Aula 04

faEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 AULA 04: RACIOCINIO MATEMATICO ‘SUMARIO |_ PAGINA 7. Introdugao 01 2 Resolugao de questes 7 3, Questées apresentadas na aula 38 7. Gabarito 737 Caro aluno, na aula de hoje finalizamos os tépicos de raciocinio légico que iniciamos no encontro anterior. Vamos focar em questes que exigem um pouco mais de Raciocinio Matematico, ¢ por isso veremos alguns topicos adicionais de matemética basica que ajudam a resolver muitas questées: as equagées e sistemas de primeiro grau Bons estudos! 4. INTRODUGAO 4.1 EQUACOES DE PRIMEIRO GRAU Para comegar o estudo deste topico, vamos trabalhar o seguinte exemplo: “Jodo tinha uma quantidade de bolas cheias, porém 5 murcharam, restando apenas 3 cheias. Quantas bolas tinha Jodo?". Neste caso, a varidvel que pretendemos descobrir € 0 nlimero de bolas. Chamando essa variavel de x, sabemos que x menos 5 bolas que murcharam resulta em apenas 3 bolas cheias. Matematicamente, temos: x-5=3 portanto, x= 8 bolas Este € um exemplo bem simples. Note que a varidvel x esta elevada ao expoente 1 (lembra-se que x'=x?) . Quando isso acontece, estamos diante de uma equagao de 1° grau. Estas equacdes séo bem simples de se resolver: basta isolar a varidvel x em um lado da igualdade, passando todos os demais membros para 0 outro lado, e assim obtemos o valor de x. Prof. Artbur Lima www.estrategiaconcursos.com.br aPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Antes de prosseguirmos, uma observacdo: vocé notard que eu nao gosto de usar a letra x, mas sim uma letra que “lembre” 0 que estamos buscando. No ‘exemplo acima, eu teria usado B (de bolas), pois acho que isso evita esquecermos © que representa aquela variével — principalmente quando estivermos trabalhando com varias delas ao mesmo tempo © valor de x que torna a igualdade correta ¢ chamado de “raiz da equagao”. Uma equaedo de primeiro grau sempre tem apenas 1 raiz. Vejamos outro exemplo: 3x-15=0 Agora imagine o seguinte problema: “O numero de bolas que Jodo tem, acrescido em 5, é igual ao dobro do numero de bolas que ele tem, menos 2 Quantas bolas Jodo tem?” Ora, sendo B 0 numero de bolas, podemos dizer que B + 5 (0 ntimero de bolas acrescido em 5) € igual a 2B - 2 (o dobro do numero de bolas, menos 2). Isto é B+5=2B-2 Para resolver este problema, basta passar todos os termos que contém a incégnita B para um lado da igualdade, e todos os termos que no contém para o outro lado. Veja: -(¢2)+5=2B-B 2+5=B 7=8 Sobre este tema, resolva a questo a seguir 4. CEPERJ — PREF. SAO GONCALO - 2011) Anténio recebeu seu salério, As contas pagas consumiram a terca parte do que recebeu, e a quinta parte do restante foi gasta no supermercado. Se a quantia que sobrou foi de R$440,00, 0 valor recebido por Antonio foi de: a) R$780,00 b) R8795,00 www.estrategiaconcursos.com.br 25 Estratégia ™7eménica s racioc. tocico-maremarico P/ Trr-142 REGIA canoe TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 c) R$810,00 d) R$825,00 e) R$840,00 RESOLUCAO: Seja S 0 salario recebido por Antonio. Se ele gastou a terca parte (isto é, es) com as contas, sobraram s-3 = zs Desse valor restante, a quinta parte (ou seja, 1 ids ), foi gasta no supermercado. Como sobraram 440 reais, podemos dizer que: 5. 4 2 go-pxgs 440 Vamos resolver a equagao de primeiro grau acima, com a variavel S: 35-1, 2s- 440 5 We 25 a0 15 15 25-440 18 s= 40x18 8 S=825 Resposta: D. 4.2 SISTEMAS DE EQUACOES DE PRIMEIRO GRAU Em alguns casos, pode ser que tenhamos mais de uma incégnita. Imagine que um exercicio diga que: x+y=10 Veja que existem infinitas possibilidades de x e y que tornam essa igualdade verdadeira: 2 8 -2 e 12 etc. Por isso, faz-se necessério obter mais uma equacéo envolvendo as duas incégnitas para poder chegar nos seus valores exatos. Portanto, imagine que o mesmo exercicio diga que: x-2ye4 Portanto, temos o seguinte sistema, formado por 2 equacées e 2 varidveis f +y=10 |x-2y=4 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.brBa Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 A principal forma de resolver esse sistema € usando o método da substituicdio. Este método € muito simples, e consiste basicamente em duas etapas: 1. Isolar uma das variéveis em uma das equagées 2. Substituir esta variével na outra equacéo pela expresséio achada no item anterior. A titulo de exemplo, vamos isolar a variavel x na primeira equacéo acima. Teremos, portanto: x=10-y Agora podemos substituir x por 10 - y na segunda equagdo. Assim: x-2y=4 (10-y)-2y =4 10-3y=4 10-4=3y 6-3y y=2 Uma vez encontrado 0 valor de y, basta voltar na equaco x = 10 —y e obter © valor de x Treine este método com a questo abaixo 2. CEPERJ - SEFAZ/RJ - 2011) Os professores de uma escola combinaram almocar juntos apés a reuniéo geral do sabado seguinte pela manhé, e o transporte até o restaurante seria feito pelos automéveis de alguns professores que estavam no estacionamento da escola. Terminada a reuniao, constatou-se que: + Com 5 pessoas em cada carro, todos os professores podem ser transportados e 2 carros podem permanecer no estacionamento. + Se 2 professores que ndo possuem carro desistirem, todos os carros podem transportar os professores restantes, com 4 pessoas em cada carro. O niimero total de professores na reuniao era: A)40 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br afa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 B) 45 ) 50 D)55 E)60 RESOLUCAO: Chamemos de C 0 numero de carros disponiveis. Com 5 pessoas em cada carro, seria possivel deixar 2 carros no estacionamento, isto é, usar apenas C - 2 carros. Sendo P 0 numero de professores, podemos dizer que P é igual ao numero de carros que foram usados (C - 2) multiplicado por 5, que é a quantidade de professores em cada carro: P=(C-2)x5 Se 2 professores desistirem, isto é, sobrarem P — 2 professores, estes podem ser transportados nos C carros, ficando 4 pessoas em cada carro. Portanto, 0 niimero de professores transportados neste caso (P — 2) € igual a multiplicacao do niimeto de carros (C) por 4, que ¢ a quantidade de professores em cada carro: P-2=Cx4 Temos assim um sistema linear com 2 equacées e 2 variaveis P=(C-2)x5 P-2=¢x4 Vamos isolar a varidvel P na segunda equacéo: P=Cx4+2 A seguir, podemos substituir essa expresséo na primeira equacéo P=(C-2)x5 Cx44+2=(C-2)x5 4C+2=5C-10 2+10=5C-4¢ 12=¢ Descobrimos, portanto, que 0 total de carros € C = 12. 0 total de professores 6 dado por: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 5ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO TEORIA £ EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 P=Cx4+2 PH12x442 P=50 Resposta: C Vamos aos exercicios? Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 6Estrategia a7emarica racioc. tocico-maremArico P/ TRT-148 REGIAO Ducunsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 2, RESOLUCAO DE QUESTOES 3. CEPERJ — OFICIAL SEFAZ/RJ — 2011) Em certa segéo de um hospital, trabalham diversos médicos e enfermeiras, num total de 33 pessoas. Certo dia, um dos médicos falou com 8 enfermeiras, outro médico falou com 9 enfermeiras, outro com 10 enfermeiras, e assim por diante, até o ultimo médico, que falou com todas as enfermeiras. O nlimero de enfermeiras dessa seco do hospital ¢: a) 24 b) 17 ©) 18 d) 20 e) 22 RESOLUCAO: Podemos resolver este exercicio de duas formas. Uma mais elaborada, que exigiria um pouco de reflexéo, e outra “no brago”, ou seja, sem pensar muito. Nos tendemos a querer usar sempre a solugéo mais “elegante", porém 0 concurseiro deve saber langar mao de soluges menos rebuscadas, mais bracais, pois varias vezes mais rapido utiliza académica, las do que perder tempo pensando numa solugao mais Vamos comegar resolvendo “no brago"? Basta montar uma tabelinha como essa abaixo, colocando 0 nlimero do médico que falou e 0 ntimero de enfermeiras com quem ele falou, até que o total da ultima coluna (médicos + enfermeiras) chegue a 33: Médico | Enfermeiras com quem fal | Total de medicos + enfermeiras 7 7 v z t 17 7 7 7 7 7 io = 7 7 = 7 7 7 7 or Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 7fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima —Aula 04 = = ca = 7 B 7 7 7 7 7 | a 7 7 1 a 7 cy m Portanto, o hospital possui 13 médicos e 20 enfermeiras (letra d) Vamos ver um jelto mais elegante de resolver? Ora, se o primeiro médico falou com 8 enfermeiras, ¢, a partir do segundo médico, para cada um que falava aumentava também em 1 0 nlimero de enfermeiras com quem ele falava, fica claro que a diferenca entre o ntimero de médicos e de enfermeiras se mantém igual o do inleio (isto €, 8 - 1 = 7). Portanto, sabemos que: © ontimero de médicos mais enfermeiras é igual a 33: M+ E = 33, = existem 7 enfermeiras a mais que médicos: E - M=7 Temos 2 equagées e 2 variévels (E € M): M+E=33 E-M=7 Vamos isolar uma das variaveis (“E") na segunda equacéo: E-M=75E=7+M Como E ¢ igual a 7 + M, podemos substituir esse valor na primeira equacdo: M+E=33 M+ (7+M)=33 2M = 33-7 M=26/2= 13 Assim, descobrimos que temos 13 médicos. Substituindo esse valor em uma das equagées, podemos obter o ntimero de enfermeiras: E=7+M E=7+13 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 8fEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Coweumsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 E=20 Resposta: D. 4, FCC - TRT/22* — 2010) Seja XYZ um ntimero intelro e positivo em que X, Y eZ representa os algarismos das centenas, das dezenas e das unidades, respectivamente. Sabendo que 36935 -(XYZ) = 83, é correto afirmar que’ a)X=Z b)XY = 16 o)Z-Y=2X d)¥=2X e)Z=X+2 RESOLUGAO: Essa € uma questao bem simples. Hora de resolver rapido e ganhar tempo para utlizar nas demais questdes de sua proval 36935 36935 Se "= 83, enta entao = XYZ. Efetuando a diviséo, temos que XYZ = 445. Com isso, X= 4, Y=4eZ=5. Portanto, XY =4x4= 16. Resposta: B. 5. ESAF — AFT — 2003) Trés pessoas, Ana, Bia e Carla, tém idades (em numero de anos) tais que a soma de quaisquer duas delas é igual ao numero obtido invertendo- se 0s algarismos que formam a terceira. Sabe-se, ainda, que a idade de cada uma delas ¢ inferior a 100 anos (cada idade, portanto, sendo indicada por um algarismo da dezena e um da unidade). Indicando o algarismo da unidade das idades de Ana, Bia e Carla, respectivamente, por A1, B1 € C1; ¢ indicando o algarismo da dezena das idades de Ana, Bia e Carla, respectivamente, por A2, B2 e C2, a soma das idades destas trés pessoas é igual a: a) 3 (A2+B2+C2) b) 10 (A2#B2+C2) Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.brPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Ton cunses TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 ©) 99 — (A1#B1#C1) d) 14 (B2+B1) 2) 3 (A1#B14C1) RESOLUCAO: Para comecar a resolver essa questéo, observe o seguinte: se uma garota tem a idade de 32 anos, podemos escrever essa idade como 3 x 10 + 2 anos, ou seja, multiplicar por 10 0 algarismo das dezenas e depois somar com o algarismo das unidades, © enunciado disse que a soma das idades de duas garotas € igual ao nimero obtido invertendo os algarismos da idade da terceira. Isto é > a soma das idades de Ana e Bia é igual ao ntimero obtido invertendo os algarismos da idade de Carla: 10A2 + A1 + 10B2 + B1 = 10C1+C2 > a soma das idades de Ana e Carla é igual ao numero obtido invertendo os algarismos da idade de Bia’ 10A2 + A1 + 10C2 + C1 = 10B1 + B2 > a soma das idades de Bia e Carla @ igual ao numero obtido invertendo os algarismos da idade de Ana: 10C2 + C1 + 10B2 +B1 = 10A1 + A2 Asoma das idades é dada por: Soma = 10A2 + A1 + 10B2 + B1 + 10C2+C1 Veja na segunda equacao que obtivemos que 10A2 + A1 + 102 + C1 ¢ igual a 1081 + B2, portanto podemos substituir essa parcela na soma acima: ‘Soma = 10B2 + B1 + (10B1 + B2) Soma = 11B2 + 11B1 = 11x (B1 +82) Resposta: D 6. VUNESP - ISS/SJC - 2012) Um servigo de atendimento ao consumidor (SAC) funciona 19 horas por dia. A primeira hora do expediente comeca com 6 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 10Ba Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 funcionarios, e a cada trés horas mais 6 funcionarios chegam ao SAC. Cada funcionério trabalha por exatamente 4 horas ininterruptas por dia e atende 5 clientes por hora, de maneira que so atendidos 720 clientes por dia. Em um certo dia, faltando 2 horas para o fim do expediente, constatou-se que, com a auséncia de alguns funcionérios, para se atender os 720 clientes, os 6 funcionarios que ainda estavam de servico deveriam passar a atender 10 clientes por hora. Nessas condigdes, o numero de funcionarios ausentes nesse dia foi (A) 1. (8)2. (C)3. (D4 (©)5. RESOLUCAO: Nas ultimas 2 horas, normalmente os 6 funcionérios atenderiam 5 clientes por hora, totalizando 10 clientes por funcionario em 2 horas, ou seja, 60 clientes ao todo. Entretanto, repare que foi preciso atender um total de 120 clientes (10 clientes por hora, durante 2 horas, por 6 funcionarios), isto é, 60 além do normal. Estes 60 sdo justamente os clientes que deveriam ter sido atendidos pelos funciondrios faltantes. Como cada funciondrio trabalha 4 horas e atende 5 clientes por hora, podemos dizer que normalmente cada funcionario atende 20 clientes em um turno de trabalho. Assim, os 60 clientes adicionais que foram atendidos nas ultimas 2 horas correspondem aos clientes de 3 funcionarios (pois 20 x 3 = 60). Logo, 3 funcionarios néo compareceram ao trabalho. Resposta: C 7. VUNESP — ISS/SJC — 2012) O esquema a seguir mostra uma rua principal e trés Tuas transversais. © niimero indicado em cada rua transversal € 0 tempo, em segundos, em que os seus respectivos seméforos ficam verdes, ou seja, permitindo ‘a passagem de automéveis. O tempo, em segundos, em que o semaforo fica verde para os motoristas que vém pela rua principal € de 90 segundos nos trés Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br utia MATEWATICAE RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 ‘cruzamentos. Rua Principal 54 72 60 Quando um seméforo esta verde na rua principal, o seméforo da rua transversal correspondente estara vermelho, ou seja, proibindo a passagem de automéveis, € quando esta vermelho na rua principal, o seméforo da rua transversal correspondente estaré verde. Cada semaforo s6 acende nas cores verde e vermelha, ¢ ao fim do tempo de uma fase verde ocorre a inversdo de cores entre os seméforos de um mesmo cruzamento, Todos os dias, a meia noite, esses 6 seméforos so programados de forma que os 3 da rua principal iniciam uma fase verde. A primeira vez, a partir da meia noite, que os 3 semaforos da rua principal iniciarao uma fase verde ao mesmo tempo sera as (A) Oh 18min. (B) 3h. (C) 6h 18min. (0) gh (€) 12h 18min RESOLUGAO: Trata-se de um exercicio de minimo muitiplo comum. No primeiro cruzamento, 0 tempo entre 0 inicio de um ciclo verde da rua principal e o préximo é de 90 segundos (tempo que o sinal da rua principal fica verde) + 54 segundos {tempo que o sinal da transversal fica verde), isto €, 144 segundos. Ja no segundo cruzamento, 0 tempo entre 0 inicio de um ciclo e 0 proximo € de 90 + 72 = 162 segundos, E no terceiro cruzamento, 90 + 60 = 150 segundos Vamos obter 0 MMC de 144, 162 e 150: 144 162 150 2 72 81 75 2 36 81 75 2 8 81 75 2 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2faEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 9g 81 75 3 3 27 25 3 7 9 2 3 7 3 2 3 1 1 25 5 1 1 5 5 7 7 Logo, MMC = 27x 3" x 62 = 32400 Como o MMC € 32400, isto significa que apenas apés 32400 segundos os trés ciclos iniciardo simultaneamente. Como 32400 / 60 = 540 minutos, e 540 / 60 = 9 horas, vemos que a alternativa correta é a letra D Resposta: D 8. FCC — TRT/9* — 2013) Em um campeonato de futebol, as equipes ganham 5 pontos sempre que vencem um jogo, 2 pontos em caso de empate e 0 ponto nas derrotas. Faltando apenas ser realizada a tltima rodada do campeonato, as equipes Bota, Fogo e Mengo totalizam, respectivamente, 68, 67 e 66 pontos, enquanto que a quarta colocada possui menos de 60 pontos. Na tllima rodada, ocorrerdo os jogos: Fogo x Fla e Bota x Mengo Sobre a situagao deserita, considere as afirmagdes abalxo, feltas por trés torcedores |. Se houver uma equipe vencedora na partida Bota x Mengo, ela sera, necessariamente, a camped. II, Para que a equipe Fogo seja a camped, basta que ela venga a sua partida IIL A equipe Bota é a tinica que, mesmo empatando, ainda poderd ser a camped. Esta correto 0 que se afirma em (A) lel, apenas (8)|, apenas. (C)Ill, apenas. (O) i, apenas. ©)I let RESOLUCAO: Vamos analisar as afirmacées: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br Bgia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 04 1. Se houver uma equipe vencedora na partida Bota x Mengo, ela sera, necessarlamente, a camped. ERRADO. Se 0 Mengo vencer este jogo e 0 Fogo vencer 0 seu jogo (contra o Fla), 0 campego sera 0 Fogo, com 72 pontos, e ndo o Mengo, que chegaria a 71 pontos. II, Para que a equipe Fogo sea a camped, basta que ela venga a sua partida. ERRADO. Se 0 Fogo vencer seu jogo e o Bota vencer 0 seu, o campedo sera © Bota com 73 pontos, ¢ n&o o Fogo com 72 IL. A equipe Bota ¢ a tinica que, mesmo empatando, ainda podera ser a campea. CORRETO. Se o Bota empatar com 0 Mengo, e 0 Fla no perder para o Fogo, nenhum time ultrapassara a pontuagao do Bota Resposta: C 9. FCC - BANESE — 2012) O quadro abaixo apresenta a distribuigéo dos salarios dos funcionarios em um banco. SALARIOS (R$) | HOMENS| MULHERES| TOTAL Abaixo de 3.000 400 200 600 Maior ou igual a 3.000} 1.100 300 1.400 TOTAL 1.500 500 2.000 Sabe-se que foram admitidos mais 500 funcionérios, ganhando cada um R$2,000,00, sendo que 20% deles eram homens. A nova porcentagem de funcionérios do sexo feminino, com relagao ao total geral, que ganham um salério inferior a R$ 3.000,00 & (A) 40%, (B) 36%. (©) 30%. (D) 24%, (E) 12%. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 18Estrategia seme eco: en ncn Prof. Arthur Lima — Aula 04 RESOLUCAO: Com a entrada de 500 novos funcionarios, o total passou a ser de 2500 ‘empregados. Como 20% dos admitidos eram homens, entéo 80% eram mulheres. 80% de 500 sao: Mulheres admitidas = 80% x 500 = 0,8 x 500 = 400 Portanto, o numero de mulheres que ganham até 3000 reais passou a ser de 200 + 400 = 600. Vejamos quanto este numero representa no total: Percentual = 600 / 2500 = 0,24 = 24% Resposta: D 10. FCC — METROISP - 2012) Um trem metropolitano partiu de um terminal da Linha 1 - Esta¢o Tucuruvi -, com X passageiros e, apés passar sucessivamente pelas Estacdes Parada Inglesa e Jardim Sao Paulo, chegou Estacéio Santana com X passageiros. Sobre o transito de passageiros ao longo desse trajeto, sabe-se que: ~ na Estagao Parada Inglesa desceram exatamente 18 passageiros e o numero dos ‘que embarcaram era igual a 1/6 de X; ~ na Estaco Jardim S40 Paulo desceram exatamente 106 passageiros e o niimero dos que embarcaram era igual a 1/3 do numero de passageiros que partiu da estacao anterior Nessas condicées, é correto afirmar que X 6 um nimero (A) impar, (8) divisive por 9 (C) miltiplo de 4. (D) menor que 200. (E) maior que 400. RESOLUCAO: Vamos seguir pelas estacées: ~ na Estagéo Parada Inglesa desceram exatamente 18 passageiros e 0 nlimero dos que embarcaram era igual a 1/6 de X; Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 45Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Apés passar por essa estacéio, restam a bordo X - 18 + X/6 passageiros, ou melhor, 7X/6 ~ 18. ~ na Estagéo Jardim So Paulo desceram exatamente 106 passageiros e o numero dos que embarcaram era igual a 1/3 do ntimero de passageiros que partiu da estado anterior. Apés passar por esta estagdo, restam a bordo: TXIG — 18-106 + (7X/6 — 18)/3 Como chegaram a Estaco Santana X passageiros, podemos afirmar que: 7X6 — 18-106 + (7X6 — 18)/3=X Ey box 18 6 10% _130 18 X= 234 Observe que 234 ¢ divisivel por 9, afinal 234 / 9 = 26 Resposta: B 44. FCC - TRT/9* - 2013) No més de dezembro de certo ano, cada funcionério de uma certa empresa recebeu um prémio de R$ 320,00 para cada més do ano em que tivesse acumulado mais de uma fung&o, além de um abono de Natal no valor de RS1.250,00. Sobre 0 valor do prémio e do abono, foram descontados 15% referentes a impostos. Paula, funcionéria dessa empresa, acumulou, durante 4 meses daquele ano, as fungdes de secretaria e telefonista. Nos demais meses, ela no acumulou fungées. Dessa forma, uma expressdo numérica que representa corretamente © valor, em reais, que Paula recebeu naquele més de dezembro, referente ao prémio e ao abono, & (A) 0,85 * [(1250 + 4) x 320] (B) (0,85 * 1250) + (4 « 320) (C) (4 320 + 1250) - 0,15 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 16Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (D) (0,15 * 1250) + (4 x 320) (E) 0,85 « (1250 + 4 x 320) RESOLUCGAO: Como Paula acumulou fun¢ées por 4 meses, o valor devido em relagdo a este actimulo é de 4 x 320. Devemos ainda adicionar 0 abono de Natal, chegando a 4.x 320 + 1250. Por fim, devemos retirar 15% devido aos impostos incidentes, o que podemos fazer multiplicando 0 total por 0,85: Recebido por Paula = 0,85 x (4 x 320 + 1250) Resposta: E 42, FCC — TRT/9* — 2013) Em um tribunel, trabalham 17 juizes, divididos em trés niveis, de acordo com sua experiéncia: dois so do nivel |, cinco do nivel Il e os demais do nivel Ill. Trabalhando individualmente, os juizes dos niveis I, Il e Ill conseguem analisar integralmente um proceso em 1 hora, 2 horas e 4 horas, respectivamente. Se os 17 juizes desse tribunal trabalharem individualmente por 8 horas, entdo o total de processos que serd analisado integralmente pelo grupo é igual a (A) 28 (8)34 (c)8t (0) 56 (e)68 RESOLUCAO: Para obtermos 0 nlimero de processos analisados por cada juiz no periodo de 8 horas, basta dividirmos as 8 horas pelo tempo gasto para analisar 1 processo. Assim, temos: - nivel I: 8/ 1 = 8 processos - nivel Il: 8/2= 4 processos - nivel Ill: 8/4 = 2 processos Agora, basta multiplicarmos as quantidades acima pelo numero de juizes em cada nivel Total de processos = 2x 8 +5 x4 + 10x2= 56 processos Resposta: D Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br v7ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 43. FCC — TRT/9* - 2013) Em um terreno plano, uma formiga encontra-se, inicialmente, no centro de um quadrado cujos lados medem 2 metros. Ela caminha, em linha reta, até um dos vértices (cantos) do quadrado. Em seguida, a formiga gira 90 graus e recomeca a caminhar, também em linha reta, até percorrer o dobro da distancia que havia percorrido no primeiro movimento, parando no ponto P. Se V é 0 vértice do quadrado que se encontra mais proximo do ponto P, entéo a distancia, ‘em metros, entre os pontos Pe Vé (A) igual a 1. (B) um numero entre 1 e 2. (©) igual a2 (D) um numero entre 2 € 4. (E) igual a4 RESOLUGAO: Veja na figura abaixo o trajeto da formiga: wn Observe que inicialmente a formiga percorreu metade da diagonal do quadrado. A seguir, ela percorreu uma distancia equivalente a uma diagonal inteira. Podemos desenhar um quadrado do mesmo tamanho do primeiro a direita: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 185 Estratégia ™7eménica s racioc. tocico-maremarico P/ Trr-142 REGIA canoe TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS _Prof. Arthur Lima — Aula 04 on Pelo esquema acima, fica claro que a distancia entre P e V é igual ao lado do quadrado, ou seja, 2 metros. Resposta: C 14, FCC — BANESE — 2012) Apés a morte do Sr. Cunha, 0 imével que ele possuia foi vendido por R$ 720.000,00. O dinheiro da venda foi dividido da seguinte maneira: primeiro, foram destinados 6% do valor total para a comisséo da imobilidria e 10%, desse mesmo total, para impostos e honorérios advocaticios. Metade do restante foi para a viliva do Sr. Cunha e a outra metade foi dividida igualmente entre seus trés filhos. O valor, em reais, destinado a cada filho do Sr. Cunha foi (A) 120.000,00. (B) 102.600,00. (C) 100.800,00. (D) 12.600,00. (€) 10.800,00. RESOLUCAO: Vamos fazer a repartigéo do dinheiro do Sr. Cunha conforme disse o enunciado’ - primeiro, foram destinados 6% do valor total para a comissdo da imobiliéria Comissdo = 6% x 720000 = 43200 - 10%, desse mesmo total, para impostos e honorarios advocaticios: Impostos € honordrios = 10% x 720000 = 72000 Até aqui restaram 720000 — 43200 ~ 72000 = 604800 reais. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br re5 Estratégia ™7eménica s racioc. tocico-maremarico P/ Trr-142 REGIA canoe TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 - Metade do restante foi para a vitiva do Sr. Cunha e a outra metade foi dividida igualmente entre seus trés filhos: Metade do restante = 604800 / 2 = 302400 reais Dividindo este valor entre os 3 filhos, temos: Valor por fino = 302400 / 3 = 100800 reais Resposta: C 45. FCC — TRT/9* — 2010) A tabela abaixo apresenta as frequéncias das pessoas que participaram de um programa de recuperagao de pacientes, realizado ao longo de cinco dias sucessivos. 42 dia | 2° dia | 3% dia | 4° dia | 5° dia Guantidade de pessoas presentes 79 72 | 75 | 64 70 Considerando que cada um dos participantes faltou ao programa em exatamente 2 dias, entao, relativamente ao total de participantes, a porcentagem de pessoas que faltaram no terceiro dia foi: a) 40%. b) 38,25%. ©) 37,5%. d) 35,25%. e) 32.5%. RESOLUCAO: Veja que 0 total de presencas na lista € de 79+72+75+64+70=360. Seja X 0 nlimero de participantes do programa. Se todos tivessem ido todos os 5 dias, teriamos X+X+X+X+X = 5X presengas. Dado que cada um dos X patticipantes tem 2 faltas, temos 2X faltas ao todo. Portanto, o total de presencas a ser verificado somando as listas € de 5X - 2X = 3X. Isto é, 3X = 360 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 20Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Tone un sas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 X = 120 participantes No terceiro dia, 75 pessoas compareceram, ou seja, o numero de faltas foi de 120 75 = 45. Em retacdo ao total de participantes, as 45 faltas representam: 45 420 0,375 =37,5% Resposta: C. 16. FCC — SEFAZISP - 2008) Os alunos de uma faculdade de Historia criaram a Espiral do Tempo num dos patios da escola. Na Espiral do Tempo, todos os anos da era crista do representados segundo a logica da figura a seguir, na qual s6 foram mostrados os anos de 1 a 9. A espiral é atualizada anualmente, representando-se 0 ano que se inicia seguindo a mesma légica dos anteriores. Se a soma de todos os nlimeros que compéem a Espiral do Tempo em 2009 ¢ igual a S, entdo, em 2010, essa soma passara a ser iguala (A) S + 4040100 (B)S + 4038090 (©) S + 4036081 (0) $+ 2010 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS es +2000 Prof. Arthur Lima — Aula 04 + RESOLUCAO: Observe que temos uma repetigao do ano 1, duas repeti¢des do ano 2, trés, repeticSes do ano 3, e assim sucessivamente. Em 2010, serao colocadas duas mil e dez repeticdes do ntimero 2010, que somam 2010 x 2010 = 4040100. Se até 2009 a soma dos numeros era S, e em 2010 foram acrescidos numeros que somam 4040100, a soma total seré igual a S + 4040100. Resposta: A 17. FCC — SEFAZISP — 2009) Num terreno plano, partindo de um ponto P, uma pessoa fez uma série de deslocamentos, descritos a seguir, até chegar a um ponto Q * Avangou 10 metros em linha reta, numa certa direcdio. * Girou 90° para a direita * Avangou 12 metros em linha reta, * Girou 90° para a direita * Avangou 15 metros em linha reta * Girou 90° para a esquerda * Avancou 7 metros em linha reta. * Girou 90° para a esquerda. * Avangou 5 metros em linha reta, atingindo o ponto @. A distancia, em metros, entre os pontos P € Q ¢ igual a (a) 22 (8) 19 (C)17 (0) 10 (©)5 RESOLUCAO: Vamos desenhar cada etapa do deslocamento + Avangou 10 metros em linha reta, numa certa diregao. 10m P Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-149 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 * Giro 90° para a direita, = Avangou 12 metros em linha reta 10m P 12m * Girou 90° para a direita * Avangou 15 metros em linha reta 10m er P 12m 15m * Girou 90° para a esquerda. = Avangou 7 metros em linha reta. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 23ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-149 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 10m 12m ism 7m = Girou 90° para a esquerda. = Avangou 5 metros em linha reta, atingindo 0 ponto Q. 10m P 12m 15m Tm 5m Q Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Analisando apenas os deslocamentos na horizontal, observe que a pessoa foi 10m para a direita, depois voltou 15 metros para a esquerda, e depois avancou outros 5m para a direita, Isto é, ela andou um total de 15 metros para a direita e os mesmos 15 metros para a esquerda, Portanto, podemos concluir que os pontos P e Q esto alinhados na vertical. Ja analisando os deslocamentos na vertical, temos dois movimentos na mesma diregao (para baixo), um de 12 metros e outro de 7 metros, totalizando 19 metros. Portanto, os pontos P e Q esto a 19m um do outro (letra B). Resposta: B 18. FCC — BANESE — 2012) Depois de realizar 40% de uma obra, a empreiteira A foi dispensada, por néo ter cumprido alguns requisitos contratuais. A empreiteira B foi entéo contratada para finalizar a obra, comprometendo-se a executar 2/23 dela a cada més. Nessas condigdes, se a empreiteira B iniciou seu trabalho no primeiro dia de janeiro de 2012, devera finaliza-lo durante o més de (A) junho de 2012 (8) julho de 2012 (C) agosto de 2012. (D) setembro de 2012. (E) outubro de 2012. RESOLUCAO: Como a empreiteira A realizou 40% da obra, restaram 60% a serem efetuados pela empreiteira B. Como esta empresa efetua 2/23 da obra por més, vejamos em quanto tempo ela finalizara 60%: T x (2/23) = 0,60 x1 T=23x0,60/2 T = 23 x 0,30 = 6,9 meses Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 25fEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Coweumsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Assim, essa empreiteira precisara de 6 meses e mais 0,9 més do 7° més. A pattir de Janeiro, 0 7° més € Julho. Logo, a empreiteira B terminard a obra em meados de Julho de 2012. Resposta: B 19, FCC — SEFAZJSP - 2009) Em toda a sua carreira, um tenista ja disputou N partidas, tendo vencido 70% delas. Considere que esse tenista ainda va disputar, antes de se aposentar, mais X partidas, e que venca todas elas. Para que o seu percentual de vitérias a0 terminar sua carreira suba para 90%, X devera ser igual a (AYN. (8)1.2N (C)1.3N, (0) 1.5, ©2N. RESOLUGAO: tenista jé havia disputado N partidas, vencendo 0,7N e perdendo 0,3N. Ao final das X partidas (todas vencidas), tera acumulado 0,7N + X vitérias e 0,3N derrotas. 0 total de partidas disputadas sera de N + X. O enunciado diz que, ao final, as vitorias (0,7N + X) correspondem a 90% dos jogos (20% de N+X). Ou seja: Vitérias = 90% do total de jogos O,7N + X= 90% x (N +X) 0,7N + X= 0,9N + 0,9X X- 0,9X = 0,9N-0,7N (letra E) Resposta: E 20. FCC — TRT/15* — 2011) No arquivo morto de um setor de uma Reparticao Publica ha algumas prateleiras vazias, onde deveréio ser acomodados todos os processos de um lote. Sabe-se que, se forem colocados 8 processos por prateleira, sobraréo apenas 9 processos, que seréo acomodados na Unica prateleira restante Entretanto, se forem colocados 13 processos por prateleira, uma das duas Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 26Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 prateleiras restantes ficard vazia e a outra acomodara apenas 2 processos. Nessas condi¢des, é correto afirmar que 0 total de processos do lote é um ntimero: a) par. b) divisivel por 5. c) miltiplo de 3. 4) quadrado perfeito. e) primo. RESOLUCAO: Seja N 0 numero de prateleiras e P 0 de processos. Vimos que é possivel colocar 9 processos em uma prateleira, e colocar 8 processos em cada uma das prateleiras restantes (isto 6, nas N-1 prateleiras restantes). Qu seja, o numero total de processos (P) é igual a P=(N-4)x84+9=8N41 Também & possivel ter 1 prateleira vazia, 1 prateleira com 2 processos e as prateleiras restantes (N-2) com 13 processos cada. Ou seja: P = (N-2)x 13 +2= 13N-24 Ora, se P= 8N +1 e também P = 13N — 24, entdo podemos dizer que 8N+1= 13N-24 25=5N 5=N Se o numero de prateleiras é N = 5, o numero de processos sera: P=8N+1 P=6x5+1 P=41 Como 41 € um numero primo (veja que ele ndo é divisivel por nenhum nlimero, exceto por ele mesmo ou por 1), a resposta correta é a letra E. Resposta: E. 21. FCC — SEFAZ/SP — 2009) Nos ultimos n anos, ocorreram 22 edieGes de um congresso médico, sempre realizadas em uma Unica dentre as trés seguintes cidades: S80 Paulo, Rio de Janeiro e Belo Horizonte. Esse congresso nunca ocorreu duas vezes no mesmo ano, mas houve anos em que ele nao foi realizado. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 27Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Sabe-se ainda que, nesse periodo de n anos, houve 24 anos em que o congresso no ocorreu em Sao Paulo, 23 anos em que nao aconteceu no Rio de Janeiro € 27 anos em que nao foi realizado em Belo Horizonte. Nessas condigées, 0 valor de n é igual a (A)29 (8) 30 (31 (0) 32 (33 RESOLUGAO: ‘Se 0 congresso nao foi realizado em Sao Paulo em 24 dos n anos, entao ele foi realizado nesta cidade em n — 24 anos. Analogamente, o congresso ocorreu no Rio de Janeiro em n — 23 anos (pois nao ocorreu nesta cidade em 23 dos n anos). E ‘ocorreu em Belo Horizonte em n — 27 anos. Sabemios que a soma dos anos em que ‘© congresso ocorreu em cada uma das trés cidades é igual a 22. Portanto: (n-24) + (n-23) + (n-27) = 22 3n= 96 n=32 (letra D) Resposta: D Obs.: Fica aqui a seguinte critica: ao invés de afirmar que o congresso “nunca ocorre duas vezes no mesmo ano’, o exercicio deveria ter dito que 0 congresso nunca ocorre duas vezes ou mais no mesmo ano. 22. FGV — MEC — 2009) Assinale a altemativa em que, de acordo com a légica, a declaragao jamais conduzira a um equivoco. (A) “Sera eleito presidente 0 candidato que obtiver, no pleito, a metade mais um dos votos.” (B) “Foi multado porque sua velocidade excedeu 10% da velocidade maxima permitida.” (C) "Fez um investimento lucrative: acabou ficando com 23% do que investiu.” (D) "A temperatura ontem elevou-se @ 10°C. Por isso, o dia ficou muito quente.” (E) ‘Houve 92% de adestio a greve, ou seja, a grande maioria participou do manifesto.” Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 28fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS RESOLUCAO Prof. Arthur Lima — Aula 04 Vamos analisar as afirmativas buscando equivocos de interpretagao que as mesmas podem gerar. (A) “Seré eleito presidente 0 candidato que obtiver, no pleito, a metade mais um dos votos.” Imagine que um candidate obteve a metade dos votos e mais 2 votos. Interpretando literaimente a frase acima, esse candidato ndo seria eleito, afinal ele no cumpriu o requisito: além da metade dos votos, ele sé poderia ter mais 1 voto. E provavel que o autor quisesse dizer que sera eleito aquele candidato que obtiver a metade dos votos e mais pelo menos um voto. Trata-se de um possivel equivoco (8) “Foi multado porque sua velocidade excedeu 10% da velocidade maxima permitida.” E bem provavel que © autor da frase quisesse dizer que “foi multado porque sua velocidade excedeu em 10% a velocidade maxima permitida’, isto é, foi multado porque excedeu 110% da velocidade maxima permitida. Vocé nao esperaria ser multado se estivesse andando a apenas 10% da velocidade maxima (ex.: a 6km por hora em uma via cuja velocidade € 60km por hora). Trata-se de um possivel equivoco, (C) ‘Fez um investimento lucrative: acabou ficando com 23% do que investiv.” Provavelmente o autor da frase queria dizer que, de cada 100 reais investidos pela pessoa, ela ficou com aqueles mesmos 100 e mais 23 reais de lucro. Isto €, a pessoa ficou com 123% do que recebeu, e néo com apenas 23%. Trata-se de um possivel equivoco. (0) “A temperatura ontem elevou-se a 10°C. Por isso, o dia ficou muito quente.” “Elevar-se a 10°C" significa “atingir 10°C’. Sabemos que 10 graus Celsius ndo € uma temperatura alta, que justificaria a segunda frase dessa alternativa. E provavel que o autor da frase quisesse dizer que a temperatura elevou-se em 10 graus (por ex.: subiu de 20 para 30 graus). Trata-se de um possivel equivoco. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (E) “Houve 92% de adesdo 4 greve, ou seja, a grande maioria participou do manifesto.” De fato, se 92% dos empregados aderiram a greve, isso significa que bem mais de 50% deles (ou seja, a maioria) participou do manifesto. Esta frase nao conduz a um equivoco, Resposta: E 23. FCC — TJIPE - 2012) Eram 22 horas e em uma festa estavam 729 mulheres e 512 homens. Verificou-se que, continuadamente a cada meia hora, a quarta parte dos homens ainda presentes na festa ia embora. Também se verificou que, continuadamente a cada meia hora, a terca parte das mulheres ainda presentes na festa ia embora. Desta forma, pode-se afirmar que o niimero de homens presentes a festa ndo € menor que o ntimero de mulheres também presentes na festa apés as (A) 22h30min. (8) 23h. (©) 23h30min. (0) 00h (E) 0h30min. RESOLUGAO: A cada meia hora, % dos homens presentes deixa a festa, restando % dos homens, Portanto, a cada meia hora devemos multiplicar 0 ntimero de homens por % pata saber quantos restam. Analogamente, a cada meia hora devemos muttiplicar ‘ontimero de mulheres por 2/3 para ver quantas restam. Assim: ~ 22:30h: restam (3/4) x 512 = 384 homens e (2/3) x 729 = 486 mulheres. Assim, o numero de homens é menor que o néimero de mulheres. ~ 28:00h: restam (3/4) x 384 = 288 homens e (2/3) x 486 = 324 mulheres. Assim, 0 ndimero de homens é menor que o numero de mulheres. - 23:30h: restam (3/4) x 288 = 216 homens e (2/3) x 324 = 216 mulheres. Assim, o nimero de homens NAO é menor que o numero de mulheres (8 igual). Assim, as 23:30h a condigao do enunciado é atendida. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 30ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 24, FCC — SEFAZ/SP - 2008) Uma caixa retangular tem 46 cm de comprimento, 9 cm de largura e 20 cm de altura. Considere a maior bola que caiba inteiramente nessa caixa, A maxima quantidade de bolas iguais a essa que podem ser colocadas nessa caixa, de forma que ela possa ser tampada, ye (B)8 (C)9 (0) 10 (©) 12 RESOLUCAO: Veja abaixo um esquema da caixa do enunciado. Note que a menor dimensao desta caixa é a largura (Sem). Esta ¢ e medida que determina qual é a maior bola que cabe inteiramente dentro da caixa: uma bola com Scm de diémetro. 20cm 46cm 9cm Ao colocar uma bola de Scm de diametro em frente a outra, temos um comprimento total de 18cm: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br amia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-149 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 9cm 9cm 4 } 1 Bcm Portanto, se temos 46cm de comprimento na caixa, podemos colocar 5 bolas uma em frente a outra, totalizando 45cm de comprimento. No que se refere @ altura, veja que temos 20m, sendo possivel empilhar 2 fileiras de bolas (que ocupam a altura de 18cm). Jé no que se refere A largura, vimos que s6 € possivel ter uma bola, dado que ela tem Sem de diametro, exatamente a largura da caixa. Se temos 5 bolas no comprimento, por 2 bolas na altura e 1 bola na largura, totalizamos 10 bolas empilhadas (letra D): 18cm — 45cm Resposta: D 25. FCC — SEFAZISP — 2008) Os dados da tabela a seguir referem-se as cinco escolas municipais de uma pequena cidade. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2tegia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Numero de — | Numero de alunos Eseola classes por classe A 16 20 5 20 5 8 D 48 30 E 8 20 Sabe-se que nenhum professor leciona ao mesmo tempo em duas dessas escolas € que a proporcao entre professores e alunos em cada uma delas é de 1 para 20. Serdo sorteados n professores da rede municipal dessa cidade para realizar um curso. Para que entre os sorteados tenha-se, certamente, pelo menos um professor de cada escola, n deverd ser, no minimo, (5 (8)72 (c)73 (0) 124 (©) 122 RESOLUCAO: Veja que na escola A temos 16 classes com 20 alunos cada, totalizando 320 alunos. Como a proporgao entre alunos e professores é de 1 para 20, podemos usar a regra de trés simples abaixo para obter o ntimero de professores nessa escola: Professores Alunos —~-20 320 — x Efetuando a muttiplicago cruzada das diagonais, ters: 1x320 = 20x X = 16 professores Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 3Estratégia ™7emArica c racioc. 1dcico.maremarico P/ TaT-148 REGIRO Pueunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 De forma andloga, podemos obter o total de professores em cada escola, conforme a tabela abaixo: Escola Total de alunos Total de professores A 320 6 B ‘500 25 c 120 6 D 1440 72 E 160 8 Temos, ao todo, 127 professores. Queremos garantir que seja sorteado pelo menos um professor de cada escola. Para ter essa certeza, precisamos pensar no “pior caso". Imagine que nos primeiros 72 sortelos sejam obtidos apenas professores da escola D. E, nos 25 sorteios seguintes, sejam obtidos apenas professores da escola B. A seguir, nos 16 sorteios seguintes, s6 sejam obtidos professores da escola A. E nos 8 sorteios seguintes, s0 professores de E. Se tudo isso ocorrer, podemos ter 121 sorteios e, mesmo assim, néo ter nenhum professor da escola C. Entretanto, ao realizar 122° sorteio, certamente sera obtido alguém da escola C, pois s6 restam esses professores. SO neste momento é que podemos ter certeza de que foram sorteados professores de todas as escolas. Portanto, n= 122 (letra E) Resposta: E Instrugdes: Para responder as duas questes seguintes, considere 0 texto € 0 quadro abaixo. © tabuleiro a seguir € usado em um jogo que uma professora de Matematica costuma propor a seus alunos do 6° ano Inicio 7 | 16 | a7 | 12} 41 | 8 | 60 | 15 | 20 | a6 | cHEGaDA A cada rodada, cada jogador, inicialmente colocado na casa onde esta marcado o numero 7, deve jogar um dado numerado de 1 a 6 e dividir o numero da casa onde Prof. Artbur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 34Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Ton cunses TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 se encontra pela pontuagao obtida no dado. O resto dessa divisdo indicara a quantidade de casas que ele deverd avancar. Por exemplo, se na primeira rodada um jogador tirar 5, ele deverd avangar 2 casas, que é 0 resto da divisao de 7 por 5, chegando a casa onde esta marcado o ntimero 27. O jogador que primeiro atingir a casa onde esta escrito CHEGADA é o vencedor. 26. FCC — SEFAZ/SP — 2009) Lendo-se as regras do jogo, percebe-se que sua dinamica depende dos numeros marcados nas diversas casas do tabuleiro. O niimero 27, marcado na terceira casa, poderia ser trocado, sem que houvesse qualquer alteracao na dinamica do jogo, pelo numero (ay77 (B)81 (cya (0)87 (©) 96 RESOLUGAO: Veja que 0 que importa para a dinémica do jogo € 0 resto da divisdo do nimero da casa pelos possiveis resultados do langamento do dado (de 1 a 6) Portanto, 0 nlimero que substituiria 0 27 sem alterar 0 jogo € aquele que, dividido pelos nlimeros de 1 a 6, deixa o mesmo resto que o numero 27 deixa. Das alternativas de resposta, podemos eliminar as alternativas C e E, que ‘so nlimeros pares, portanto ao serem divididos por 2 deixam resto zero (enquanto 27 € Impar, deixando resto 1), Da mesma forma, note que 27 dividido por 3 tem resto zero. Das altemnativas que sobraram, apenas 81 e 87 deixam resto zero a0 serem divididos por 3, de modo que podemos excluir 0 7. Por fim, note que 27 dividido por 4 tem resto igual a 3. Ja 81 dividido por 4 tem resto igual a 1, 0 que nos permite eliminar esta alternativa. Sobrou apenas a opeao 87, que é a nossa resposta. Resposta: D 27. FCC — SEFAZ/SP — 2009) Se um jogador cair em uma determinada casa do tabuleiro, ele nao podera mais ganhar 0 jogo, pois néo conseguira mais avangar a partir daquela casa. Por esse motivo, essa casa é chamada de “buraco negro’. Para Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 3%Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 que um jogador caia no “buraco negro”, ele devera, necessariamente, estar numa outra casa especifica do tabuleiro e, ao jogar 0 dado, obter pontuagao igual a (ay2 8)3 (4 (05 (©)6 RESOLUCAO: © enunciado explica que o numero de casas que 0 jogador anda é igual a0 resto da diviséo do nimero da casa pelo valor do dado. O “buraco negro” é aquela casa que, dividida por qualquer valor possivel do dado (1 a 6), tem resto igual a Zero, ou seja, 0 jogador néo se movimenta. A casa de nlimero 60 seria o buraco negro, pois o numero 60 nao deixa resto ao ser dividido por 1, 2, 3, 4, 5 ou6. Para cait na casa 60, é preciso estar na casa 41 e obter a pontuagao 3 no dado, pois o resto da divisdo de 41 por 3 é 2, que é justamente o numero de casas que devem ser percorridas para chegar ao 60 (letra B). Resposta: B 28. FCC — SEFAZ/SP — 2008) Uma loja promove todo ano uma disputa entre seus trés vendedores com o objetivo de motiva-los a aumentar suas vendas. O sistema & simples: a0 final de cada més do ano, 0 primeiro, 0 segundo e 0 terceiro colocados nas vendas recebem a, b e ¢ pontos, respectivamente, néo havendo possibilidade de empates e sendo a, b ¢ ¢ niimeros inteiros e positives. No fim do ano, o vendedor que acumular mais pontos recebe um 14° salério. Ao final de n meses (n>1), a situagdo da disputa era a seguinte: Vendedor Renata | Plinio | Joao Carlos Pontos acumulados 15 14 6 Nessas condigées, conclui-se que 1 € igual a 2 ()3 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 6fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (C5 (0)7 eu RESOLUCAO: A cada més, so “distribuidas’ uma nota a, uma b e uma c. Ao longo de n meses temos “n” notas a, “n" notas b en” notas c. Isto é, a soma das notas dos trés funcionérios é igualanxa+nxb+nxe: 15+14+6=nxatnxbtnxe 35=nx(a+b+c) Observe que 35 = 5 x 7 ou 35 = 1x 35. Estas sao as unicas possibilidades. Vamos analisa-las = Se considerarmos 35 = 1 x 35, podemos ter n= 1 e atb+c = 36 ou entdo n= 36 e atbtc = 1. Podemos descartar a primeira possibilidade, pois o exercicio disse que n > 1. E podemos descartar a segunda, pois n néo deve ser maior que 12 (afinal, temos apenas 12 meses em um ano) e atbtc nao podem somar apenas 1, pols sdo trés ntimeros inteiros positivos. = Se considerarmos 35 = 5 x 7, podemos ter n = 5 e atb+c=7 ou o contrario. Ocorre que se atb+c = 5, no seria possivel obter essa soma sem que houvesse um empate, isto é, duas letras com valor igual: poderiamos ter duas letras com valor 2 e outra com valor 1, ou uma letra com valor 3 € outras duas com valor 1 (lembre que as letras correspondem a numeros inteiros positives, isto é, 0 zero esta excluido). Como o exercicio disse que nao ha empates, podemos assumir que esta combinagéo nao € valida. Ja se atbtc = 7, podemos cumprir as condigdes do enunciado, tendo, por exemplo, uma letra igual a 4, outra igual a 2 € outa igual a 1, Com isso, n deve ser igual a5, (letra C) Resposta: C 28. FCC - SPPREV — 2012) O dono de um armazem adquiriu 82 kg de feijéo embalados em pacotes de 2 kg e 3 kg, totalizando 30 pacotes. E correto afirmar que ‘ontimero de pacotes de 3 kg é Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 7Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (A) 22. (8) 20. (C18. (0) 15. (©) 12 RESOLUCAO: Seja Mo nlimero de pacotes maiores (kg) e m o nUimero de pacotes menores (2kg). 0 total de pacotes é 30: M+m=30 > logo, m=30-M O peso total de feijao & de 82kg, ou seja, 2M + 2m = 82 3M +2 x (30-M) = 82 3M + 60 —2M=82 M= 22 pacotes de 3kg. Resposta: A 30. FCC - TRT/24° - 2011) Todos os 72 funcionarios de uma Unidade do Tribunal Regional do Trabalho de Mato Grosso do Sul deverao ser divididos em grupos, a fim de se submeterem a exames médicos de rotina. Sabe-se que: = o ntimero de funcionarios do sexo feminino igual a 80% do ntimero dos do sexo masculino; ~ cada grupo devera ser composto por pessoas de um mesmo sexo; ~ todos os grupos deverdo ter o mesmo numero de funcionari ~ o total de grupos deve ser o menor possivel; ~ a equipe médica responsavel pelos exames atendera a um Unico grupo por dia. Nessas condigées, é correto afirmar que: a) no total, seréo formados 10 grupos. b) cada grupo formado seré composto de 6 funcionarios. ©) serdo necessarios 9 dias para atender a todos os grupos. d) para atender aos grupos de funciondrios do sexo feminino serao usados 5 dias Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 38Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 €) para atender aos grupos de funcionarios do sexo masculino serao usados 6 dias. RESOLUCGAO: Vamos chamar 0 ntimero de funcionarios do sexo masculino de M e do sexo feminino de F. Assim, sabemos que 0 total de funcionairios igual a 72, ou seja: M+F=72 Sabemos também que 0 nlimero do sexo feminino ¢ 80% do masculino. Isto F = 80% deM F = 80%xM ou F = 0,80xM Ou seja, temos duas incégnitas (F e M) e duas equagées: M+F=72 F =0,80xM Portanto, podemos substituir F na primeira equaco por 0,80°M: M+ (0,80xM) = 72 4,80xM = 72 M=72/1,8= 40 Descobrimos M = 40, isto é, temos 40 homens. Para obter 0 numero de mulheres, basta recorrer a alguma das equagées acima, Por ex.: M+F=72 40+F=72 F=72-40=32 Temos, portanto, 40 homens e 32 mulheres. Eles deverdo ser divididos em grupos de pessoas do mesmo sexo, todos com o mesmo numero de pessoas. O exercicio disse que 0 total de grupos deve ser o menor possivel, ou seja, cada grupo deve ter o maximo possivel de pessoas. Para isso, vamos analisar os divisores de 32 € 40; ~ 32 pode ser dividido por: 1, 2, 4, 8, 16, 32. - 40 pode ser dividido por: 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40. - Divisores comuns entre 32 € 40: 1, 2, 4,8 Vejam que 8 € 0 maximo divisor comum (MDC) entre 32 e 40. Assim, o maximo possivel de pessoas por grupo é 8. Logo, teriamos 4 grupos de mulheres e 5 grupos de homens, num total de 9 grupos. Como é preciso 1 dia para atender cada grupo, sero necessarios 9 dias ao todo. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 39Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Resposta: C. 31. FCC — TRT/22* — 2010) Serena fez um saque em um caixa eletrénico que emitia apenas cédulas de 10, 20 50 reais e, em seguida, foi a trés lojas nas quais gastou toda a quantia que acabara de retirar. Sabe-se que, para fazer os pagamentos de suas compras, em uma das lojas ela usou todas (e apenas) cédulas de 10 reais, em outra usou todas (e apenas) cédulas de 20 reais e, na ultima loja todas as cédulas restantes, de 50 reais. Considerando que, ao fazer o saque, Serena recebeu 51 cédulas e que gastou quantias iguais nas trés lojas, 0 valor total do saque que ela fez foi de a) RS900,00 b) RS750,00 ) RS600,00 d) RS450,00 e) RS300,00 RESOLUCAO: Chamando de x, y € z as quantidades de notas de 10, 20 e 50 reais sacadas, respectivamente, sabemos que 1. Aquantidade total de notas sacadas é de 51, isto é: xty+z=51 2. Os valores gastos em cada loja é igual, ou seja: 10x = 20y = 502 Para resolver problemas como este, onde temos 3 incégnitas (x, y € 2) que queremos descobrir, a maneira mais facil € usar 0 método da substitui¢go. Esse método consiste em substituir, em uma das equacées, as demais incdgnitas, deixando apenas uma delas. Vamos substituir, na primeira equacdo (x + y +2 = 51) as incégnitas y e z, deixando apenas x. Faremos isso com o auxilio das demais equagées. Veja: 10x=20y, logo y=4x Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br “fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 10x=50z, logo a x Substituindo y ez na primeira equaco, temos: x+y+2=51 tt ee pa gx 10xX+5x+2" _ 5, Logo, Serena sacou 30 notas de 10 reais, totalizando 300 reais. Como ela sacou iguais quantias com cédulas de 20 e 50 reais, 0 total sacado foi de R$900,00, sendo a letra A 0 gabarito. Ah, se fosse preciso, poderiamos facilmente descobrir os valores de y e z: Resposta: A. 32. FCC — BANESE — 2012) 0 tempo médio de atendimento dos clientes nos caixas de um banco é de 6 minutos. Sabe-se que 10% do total de atendimentos sdo mais complexos, sendo 0 tempo médio, apenas para esses atendimentos, de 15 minutos. Por isso, a diregéo do banco resolveu criar um caixa especial para tais atendimentos complexos, que seréo identificados por um funcionario logo na entrada das agéncias. Considerando que todos os atendimentos complexos sejam desviados para o caixa especial, o tempo médio de atendimento nos demais caixas caira para (A) 5 minutos (8) 4,5 minutos. (C)4 minutos. (0) 3,5 minutos. (E) 3 minutos Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br aPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Tan eunsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 RESOLUCAO: Seja T 0 tempo médio dos atendimentos menos complexos, que representam. 90% (uma vez que 10% so atendimentos de 15 minutos cada). Como 6 minutos é © tempo médio de todos os atendimentos, temos que: ‘Tempo médio = T x 90% + 18 x 10% 6=0,9T +15 OgT=4,5 T=4,5/0,9=65 minutos Assim, retirando os atendimentos mais complexos, 0 tempo de atendimento cairé para 5 minutos Resposta: A 33. FCC - MPEIPE — 2012) Existem trés caixas idénticas e separadas umas das outras. Dentro de cada uma dessas calxas existem duas caixas menores, e dentro de cada uma dessas caixas menores outras seis caixas menores ainda. Separando- se todas essas caixas, tem-se um total de caixas igual a: (A) 108. (8) 45. (©)39. (0) 36. (E) 72. RESOLUGAO: Temos 3 caixas grandes, com 2 caixas menores em cada, ou seja, 3x2=6 caixas menores. Dentro de cada uma dessas 6 caixas menores, temos 6 caixas menores ainda, totalizando 6 x 6 = 36 caixas menores ainda. Portanto, ao todo temos 3 caixas grandes, 6 caixas menores € 36 caixas, menores ainda, totalizando 45 caixas, Resposta: B 34. FCC — MPEIPE - 2012) Quando volta a energia elétrica depois de um periodo sem energia, um radio reldgio elétrico reinicia a marcac&o do horario das 12:00. Plinio esteve ausente de sua casa por 10 horas e, ao retornar, notou que seu radio Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Ton cunses TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 04 relégio marcava 16:35, quando o horario correto deveria ser 19:40. Sabendo que a diferenga de hordrio se deve @ falta de luz em um intervalo de tempo do perfodo em que Plinio esteve fora de casa, 0 horario em que se deu 0 inicio da falta de energia elétrica foi: (A) 16:05. (B) 18:05. (©) 14:08. (0) 16:35. (E) 18:36. RESOLUGAO: Como o relégio marcada 16:35, isto significa que a luz havia faltado exatamente 4 horas e 35 minutos antes de Plinio retornar para casa. Como o hordrio correto era 19:40, entdo “voltando” 4 horas e 36 minutos temos 15:08, que foi o horario onde houve a fata de energia. Resposta: B 35. COPS/UEL - CELEPAR — 2010) Uma pessoa, participando de um concurso, responde metade das questées de Matematica na primeira hora. Na segunda hora, resolveu metade do restante e, na terceira hora, respondeu as 9 tiltimas questées. Nessas condigées, a prova de Matematica tinha: a) 30 questées b) 34 questdes c) 36 questoes d) 38 questées ) 40 questées RESOLUCAO: Seja Q a quantidade de quest6es da prova. Assim, Q/2 foram respondidas na primeira hora, restando outras Q/2 questées. Destas, metade foram resolvidas na segunda hora, isto &, (Q/2)/2 = Q/4. Assim: Total de quest6es = primeira hora + segunda hora + terceira hora Q=Q/2+Q/4+9 4Q = 2Q+Q436 Q=36 Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 8Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Resposta: C 36. CEPERJ - SEPLAG/RJ - 2012) Um controle remoto de TV ¢ mais as duas pilhas necessérias para seu funcionamento podem ser comprados em certo site da internet por R$30,00. © controle, apenas, custa RS16,00 reais a mais que o prego das duas pilhas. © prego de uma pilha é: A) RS 3,50 B) RS 4,00 C) R$ 5,50 D) R$ 7,00 E) RS 8,00 RESOLUCAO: Seja 2P 0 prego das duas pilhas juntas. O controle remoto custa 16 reais a mais que as duas pilhas, ou seja, custa 2P + 16 Sabemos também que 0 prego do controle remoto e mais as duas pilhas & igual a 30, ou seja: Controle + Pilhas = 30 (2P+ 16) + 2P = 30 4P=14 P=14/4=7/2=35 Portanto, o prego de uma pilha ¢ igual a RS3,50 Resposta: A 37. FGV - SEFAZIRJ - 2011) A soma de dois numeros é 120, e a razdo entre 0 menor e o maior é 1/2. © menor ntimero é (20. (8)25. (©) 30 (0) 35. (©)40. RESOLUCAO: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br “aBa Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 ‘Sejam A € B os dois numeros do enunciado. A soma deles é 120: A+B=120 E a razao entre eles é de 1/2. Considerando que A é 0 menor deles, entéo’ Substituindo B por 2A na primeira equag&o, temos: A+ 2A= 120 3A= 120 A=40 Resposta: 38. CEPERJ — PREF. SAO GONCALO - 2011) Os irmaos Pedro e Paulo estudam no 8° ano do Ensino Fundamental e entraram em uma papelaria para comprar lapis e canetas de que precisavam para o semestre. As canetas que compraram foram todas do mesmo prego. Os lapis que compraram foram também todos do mesmo prego. Pedro comprou 2 canetas e 5 lapis e pagou R$16,50. Paulo comprou 3 canetas e 2 lapis e pagou também R$16,50. Assim, quem comprar 1 caneta e um lapis, iguais aos comprados pelos irméios, pagara’ a) R86,00 b) R86,20 c) RS6,50 d) R86,75 e) R$6,90 RESOLUCAO: Temos duas varidveis nessa questo: 0 prego do lapis, que chamaremos de L, e 0 prego da caneta, que chamaremos de C. Para descobri-las, precisamos de 2 ‘equagées, que foram fornecidas pelo enunciado. Veja: - Pedro comprou 2 canetas e 5 lépis e pagou RS16,50. Matematicamente, podemos escrever a frase acima como: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 45tegia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 2xC+5xL =16,50 - Paulo comprou 3 canetas e 2 Idpis e pagou também RS16,50. Ou seja, 3xC+2xL =16,50 Temos, portanto, 2 equagées e duas varidveis, montando o sistema linear abaixo: 2xC+5xL=16,50 3xC+2xL = 16,50 Para resolvéo usaremos 0 método da substitui¢éo, que consiste em isolar uma variével em uma equagdo e substitul-la na outra. Vamos isolar L na primeira equacao’ 2xC+5xL=16,50 5xL=16,50-2xC Substituindo a expresséo encontrada acima na segunda equactio, temos: 3xC+2xL = 16,50 3xC+2x| 1850-26) =16,50 18C + 2x(16,60-2C) - 82.5 18C-+33-40-82,6 410-495 c=45 Como 0 prego da caneta € C = 4,5, podemos substituir esse valor em qualquer das equagées para obter o valor de L: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 46fEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Coweumsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 16,50-2xC 5 16,50-24,5 5 2.80 150 5 Portanto, quem comprar 1 caneta e 4 lépis pagara 4,50 + 1,50 = 6,00 Resposta: A. 38. ESAF — AFT — 2010) Em um grupo de pessoas, ha 20 mulheres e 30 homens, sendo que 20 pessoas esto usando éculos e 36 pessoas esto usando calca jeans. Sabe-se que, nesse grupo, i) hd 20% menos mulheres com calga jeans que homens ‘com calga jeans, ii) ha trés vezes mais homens com éculos que mulheres com éculos, ¢ il) metade dos homens de calca jeans estéio usando éculos. Qual a porcentagem de pessoas no grupo que so homens que esto usando éculos mas no esto usando calga jeans? a) 5%. b)10% ©)12%. d)20%. 218% RESOLUCAO: Seja MJ 0 numero de mulheres com calca jeans, e HJ 0 numero de homens com calea jeans. © enunciado afirma que MJ € 20% menor que Hi, isto é: MJ = Hu —20%HJ MJ = 0,80HJ Como o total de pessoas com calea jeans é 36, podemos dizer que’ M+ HJ =36 Substituindo MJ por 0,80HJ na equacao acima, temos: O.80HJ + HU = 36 1,8HJ = 36 HJ =20 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br a7tegia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO wsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 MJ = 0,80HJ = 0,80 x 20 = 16 Portanto, 16 mulheres e 20 homens estdo de calca jeans. Sendo MO o nimero de mulheres de dculos e HO 0 numero de homens de éculos, 0 enunciado disse que HO é 3 vezes maior que MO, ou seja, HO = 3MO Como 0 total de pessoas de éculos ¢ igual a 20, temos que HO + MO = 20 Subsfituindo HO por 3MO na equagao acima: 3MO + MO = 20 ‘AMO = 20 MO=5 Logo, HO =3x5=15 Assim, 15 homens e 5 mulheres esto usando éculos. A ultima informacao dada pelo enunciado ¢: ii) metade dos homens de calga jeans estéo usando éculos Isto é, 10 homens (metade dos 20 que esto de jeans) esto usando jeans € éculos. Como 15 homens estao de dculos, isto significa que 5 deles esto de éculos mas néo esto de calca jeans. O total de pessoas no grupo é de 50 (20 mulheres e 30 homens), sendo que destes apenas 5 so homens que estdo de éculos mas nao de jeans. 5 equivale a 10% de 0, 0 que torna a alternativa B correta, Resposta: B 40. ESAF — AFRFB — 2009) Considere uma esfera, um cone, um cubo e uma piramide. A esfera mais 0 cubo pesam 0 mesmo que o cone. A esfera pesa 0 mesmo que 0 cubo mais a piramide. Considerando ainda que dois cones pesariam o mesmo que trés pirdmides, quantos cubos pesa a esfera? Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br “6ia MATEWATICAE RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 a)4 b)5 03 a2 e)1 RESOLUCAO: Vamos escrever equacées a partir das informagdes do enunciado: ~ Aesfera mais 0 cubo pesam o mesmo que 0 cone: Estera + Cubo = Cone ~ Aesfera pesa 0 mesmo que 0 cubo mais a piramide: Esfera = Cubo + Pirémide ou seja, Esfera — Cubo = Piramide - Dois cones pesariam o mesmo que trés piramides: 2.x Cone = 3 x Piramide Como 0 enunciado quer uma relagao entre 0 Cubo e a Esfera, vamos tentar chegar a uma equagdo contendo apenas essas duas figuras. Na ultima equacdo, podemos substituir “Cone” por “Esfera + Cubo", de acordo com a primeira equacdo. Da mesma forma, podemos substituir “Pirémide” por “Esfera — Cubo’, de acordo com a segunda equacdo. Assim: 2x (Esfera + Cubo) = 3 x (Esfera — Cubo) 2x Esfera + 2 x Cubo = 3 x Esfera —3 x Cubo 3x Cubo + 2x Cubo = 3 x Esfera - 2 x Esfera 5x Cubo = Esfera Logo, a esfera pesa o mesmo que 5 cubos Resposta: 8 41. FCC — MPEIAP — 2012) Do salério mensal de Miguel, 10% sao gastos com impostos, 15% com moradia, 25% com transporte e alimentagdo e 10% com seu plano de satide. Daquilo que resta, 3/8 sdo usados para pagar a mensalidade de Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br ”Ba Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 sua faculdade, sobrando ainda R$ 900,00 para o seu lazer e outras despesas. O gasto mensal de Miguel com moradia, em reais, ¢ igual a (A) 210,00 (B) 360,00 (C) 450,00 (0) 540,00 (E) 720,00 RESOLUCAO: Seja S 0 salario de Miguel. Os impostos correspondem a 0,108, a moradia a 0,158, 0 transporte e alimentaco a 0,25S, e o plano de satide a 0,10S. Retirando esas parcelas do salério, resta: Restante = S — 0,108 - 0,158 - 0,25S - 0,08 = 0,40 Deste restante, 3/8, ou seja, (3/8) x 0,408 = 0,158, séo usados para a mensalidade da faculdade, sobrando 0,40S — 0, 15S = 0,268. Este valor corresponde sobra de 900 reais: 0,258 = 900 S = 900 / 0,25 = 3600 reais Como 0 salario € de 3600 reais, entéo 0 gasto mensal de Miguel com moradia, em reais, € igual a: 0,158 = 0,15 x 3600 = 540 reais Resposta: D 42, FCC — PGE/BA — 2013) Um ano de 365 dias ¢ compost por n semanas completas mais 1 dia, Dentre as expressées numéricas abaixo, a Unica cujo resultado ¢ igual an é (A) 365 = (7 +1) (B) (365 +1) +7 (©)365+1=7 (D) (365-1) +7 (€)365-1+7 RESOLUGAO: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 50fe Estr: tég ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO eee TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 04 Como cada semana € composta por 7 dias, em n semanas temos 7n dias. Com mais 1 dia, chegamos a 366 dias, ou seja: 365=7n +1 365-15 7n (365-1) =7=n Resposta: D 43, FCC — TRTI6* — 2012) Quando o usuario digita na tela um nuimero positive n, um programa de computador executa a seguinte sequéncia de operacées: |. Soma 0,71 ao ntimero n. |l, Extrai a raiz quadrada do resultado obtido em (I) Il, Multiplica o resultado obtido em (Il) por 7,2. IV. Escreve na tela 0 resultado obtido em (III) Apés digitar na tela o nimero positivo, um usuério observou que esse programa escreveu na tela o numero 15,12. O ntimero digitado por esse usuario foi (A)3.3. (8)34. (0)3.8. (0)36. (€)37. RESOLUCAO: Apés a etapa I, teremos n + 0,71. Apos a etapa Il, teremos yn +0.71. Coma etapa Ill, obtemos 7,2xJn+0.71 Assim, 0 ntimero escrito na tela (15,12) € igual ao resultado da operacéo 7.2xqh¥0,71. Ou sejat 5.12 1.24071 = rvo7i =1512 n<0.71 =2.1 (rami) n+0,71=4,41 ar Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 5fEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Coweumsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 n=4,41-0,71 Resposta: E 44, FCC — TRT/11* — 2012) Em um sébado, das 8:00 as 12:00 horas, cinco funcionarios de um tribunal trabalharam no esquema de ‘mutiréo’ para atender pessoas cujos processos estavam hd muito tempo parados por pequenos problemas de documentagao. Se, no total, foram atendidas 60 pessoas, cada uma por um Unico funcionario, correto coneluir que (A) cada funcionario atendeu 12 pessoas. (8) foram atendidas 15 pessoas entre 8:00 e 9:00 horas. (C) cada atendimento consumiu, em média, 4 minutos. (D) um dos funcionérios atendeu, em média, 3 ou mais pessoas por hora, (E) nenhum atendimento levou mais do que 20 minutos. RESOLUGAO: Vamos analisar cada alternativa dada procurando encontrar alguma falha na afirmagao: (A) cada funcionério atendeu 12 pessoas. Falso. Se temos 5 funciondrrios para atender 60 pessoas, podemos dizer que, em média, cada funcionario atendeu 60/5 = 12 pessoas. Em médial Mas isso néo quer dizer que todos atenderam exatamente 12 pessoas. Pode ser que alguns tenham atendido um pouco menos (ex.: 10) e outros atendido um pouco mais(ex.: 14), compensando-se. (8) foram atendidas 15 pessoas entre 8:00 e 9:00 horas. Falso. Como temos 4 horas de atendimento para as 60 pessoas, podemos dizer que, em média, em cada hora foram atendidas 60/4 = 15 pessoas. Novamente, no podemos afirmar que em 1 hora foram atendidas exatamente 15 pessoas (C) cada atendimento consumiu, em média, 4 minutos. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2Ba Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Falso. Observe que, em média, cada funcionario atendeu 12 pessoas ao longo das 4 horas. Isso significa que cada funcionario atendeu uma média de 12/4 = 3 pessoas por hora. Portanto, cada atendimento consumiu, em média, 20 minutos (pois 20 x 3 = 60 minutos = 1 hora) (0) um dos funcionérios atendeu, em média, 3 ou mais pessoas por hora Verdadeiro. Como vimos no item acima, em média cada funcionério atendeu 3 funcionérios por hora. Para obter essa média, é preciso que pelo menos um funcionério tenha atendido 3 ou mais pessoas por hora () nenhum atendimento levou mais do que 20 minutos. Falso. Apesar do tempo médio de cada atendimento ter sido de 20 minutos, pode ser que alguns atendimentos tenham durado mais do que isso, e outros menos. Resposta: D 45, FCC — TRF/2* — 2012) Uma operagdo 2 € definida por: 1 —6w,, para todo inteiro w. Com base nessa definic¢do, é correto afirmar que a soma 2’ +(1')' é igual a a)-20 b)-15 ©) -12 15 )20 RESOLUCAO: A definigo dada no enunciado nos diz que um numero qualquer (no caso, simbolizado por w) elevado @ letra 2 € uma opera¢éo cujo resultado é bem simples: basta fazer 1 menos 6 vezes 0 valor w. Isto €, 1° =1—6w'. Utilizando esta definicao, temos que’ Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 3fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (V) =(-s)' =1-6x(-9)=31 Portanto, 2*+(1°) =-11+31=20. Resposta: E 48, FCC — TRF/2* — 2012) Ao conferir o livro de registro da entrada e saida das pessoas q visitaram uma Unidade do Tribunal Regional Federal, ao longo dos cinco dias Uteis de certa semana, um Técnico Judiciério observou que: - o numero de pessoas que Id estiveram na segunda-feira correspondia a terca parte do total de visitantes da semana inteira; = em cada um dos trés dias subsequentes, 0 ntimero de pessoas registradas correspondia a % do numero daquelas registradas no dia anterior Considerando que na sexta-feira foi registrada a presenca de 68 visitantes, é correto afirmar que 0 ntimero de pessoas que visitaram essa Unidade. (A)na segunda-feira foi 250. (B)na terga-feira foi 190. (C)na quarta-feira foi 140. (D)na quinta-feira foi 108. {E)ao longo dos cinco dias foi 798. RESOLUCAO: Seja Vo numero total de visitantes da semana, Na segunda-feira, um tergo do total compareceu, ou seja, V/3. Na terca-feira, % do total presente na segunda compareceu, isto é, % x (V/3) = W/4. Na quarta-feira, % do total presente na terca compareceu, ou seja, 3V/16. Na quintaeira, % do total presente na quarta compareceu, totalizando 9v/64. Por fim, 68 estiveram presentes na sexta, Assim, 0 total V pode ser dado pela soma dos presentes em cada dia \V = segunda + terga + quarta + quinta + sexta V=VI3 + Vid + 3V/16 + 9VI64 + 68 Para colocar as fragdes em um denominador comum, podemos usar o denominador 192. Assim, temos: 192,._ BA 192 48, 36 vy. Bp 192 “192” 192. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 8fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 192, 64, 48 i al v-27 y= 68 192 192 192 192192 a7 y 68 192 V = 68% 2? 768 7 Assim, 0 total de presentes na segunda foi V/3 = 256, na terga foi V/4 = 192, na quarta foi 3V/16 = 144 e na quinta foi 9V/64 = 108. Temos essa Ultima informagao na alternativa D. Resposta: D 47. FCC - BANESE - 2012) Uma pesquisa feita no inicio de 2011 revelou que 2 em cada 3 sécios de um clube so a favor das escolinhas de esportes oferecidas as criangas. Ao longo de 2011, 0 clube néo perdeu nenhum associado e ainda aumentou 0 total de sécios em 50%. Dentre os novos sécios, que ingressaram no clube em 2011, 5 em cada 6 so a favor das escolinhas de esportes. Considerando que nenhum associado antigo mudou de opiniéio, eram a favor das escolinhas de esportes ao final de 2011 (A) 3 em cada 4 socios. (8) 4 em cada 5 sécios (C)7 em cada 10 sécios (D) 11 em cada 16 sécios. (E) 13 em cada 18 sécios. RESOLUGAO: Seja “3S” o numero de sécios que o clube tinha inicialmente. 2 em cada 3 so a favor das escolinhas, ou seja, 2S sécios sdo a favor da escolinha, de mado que os S restantes so contrarios. O numero de sécios aumentou em 50%, ou seja, houve 5S um aumento de 1,88. Destes, 5/6 sdo a favor das escolinnas, isto é, 2x1.55 =I s&0 a favor, ficando os 0,25S restantes contra. Deste modo, os sécios favoraveis passaram a somar 2S + 1,258 = 3,258. E os sécios contrarios passaram a somar S + 0,255 = 1,258. O total de sdcios passou a ser 3,25 + 1,258 = 4,58. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 535Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Portanto, a razéio entre os sécios favordveis (3,258) e o total (4,58) passou a ser de: 25S _ 3,25 _13 455° 45 1 Assim, 13 em cada 18 sécios so favoraveis Resposta: E 48, FCC — TUIPE — 2012) Eram 22 horas e em uma festa estavam 243 mulheres e 448 homens. Verificou-se que, continuadamente a cada nove minutos, metade dos homens ainda presentes na festa ia embora. Também se verificou que, continuadamente a cada 15 minutos, a terca parte das mulheres ainda presentes na festa ia embora. Desta forma, apés a debandada das 22 horas e 45 minutos, a diferenca entre o nimero de mulheres e do nimero de homens & (a) 14 (8) 28. (©)36. (0) 44. (©) 58. RESOLUCAO: Entre 22h e 22:45h temos 65 intervalos de 9 minutos. Como a cada intervalo o nitimero de homens cai pela metade — ou seja, € multiplicado por 74 — temos que 0 ntimero de homens ao final passou a ser de: wapebib hhh M8 _ M8 22 2? 32, = 14 homens 2 Neste mesmo periodo, temos 3 intervalos de 15 minutos. Como a cada intervalo 4/3 das mulheres seem, sobram 2/3 das mulheres, ou seja, o numero de mulheres ¢ multiplicado por 2/3. Assim, o numero de mulheres passou a ser 243%8 =72 mulheres A diferenga entre homens e mulheres passou a ser 72 - 14 = 58 Resposta: E Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 365 Estrategia a7emarica racioc. tocico-maremArico P/ TRT-148 REGIAO canoe TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 49. FCC - METROISP - 2012) Relativamente a um lote de tijolos, usado por quatro operarios na construgéo de um muro, sabe-se que: = coube a Amilcar assentar a oitava parte e a Benicio a décima parte do total de tiolos; ~ coube a Galileu assentar o dobro da soma das quantidades que Amilcar ¢ Benicio assentaram; ~ Dante assentou os restantes 468 tijolos. Nessas condi¢ées, o total de tjolos do lote é um numero compreendido entre (A) 1.250 e 1 500 (8) 1500 e 1 750 (©) 1750e 2.000 (D) 2.000 e 2250. () 2.250 e 2.500 RESOLUGAO: Seja T 0 total de tijolos. Amilcar ficou com um oitavo, isto é, T/8. Benicio ficou com um décimo, isto é, T/10. Galileu ficou com © dobro da soma entre Amilcar Benicio, ou seja, com 2 x (T/8 + T/10). Por fim, Dante ficou com 468. O total de tijolos é dado pela soma da quantidade que ficou com cada pedreiro: Total = Amilcar + Benicio + Galileu + Dante T= Tie + 110+ 2x (1/8 + TM10) + 468 T Tr 1468 8 10 807 107 8,207 16F | seg 80, 80 80 80 80 26T _ 46g 80, 7 =46850 1440 26 Assim, 0 total de tijolos ¢ de 1440, numero que se encontra no intervalo da alternativa A. Resposta: A Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 37fEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Coweumsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 50. FCC — METROISP — 2012) Ana tem em um cofrinho exatamente: 7 moedas de 1 real, 48 de 50 centavos, 53 de 25 centavos e 29 de 10 centavos. Se Ana pretende totalizar a quantia de 0 reais e, para tal, adicionar quaisquer tipos de moedas as que ja tem, entéo a quantidade minima de moedas que devera usar (ay4. 8)5. oes. (D)7. ©)8. RESOLUGAO: O valor total que Ana possui ¢: 7x 1,00 + 48 x 0,50 + 53 x 0,25 +29 x 0,10 = 47,15 reais Para chegar a 50 reais, faltam 50 — 47,15 = 2,85 reais. Essa quantia pode ser obtida com 2 moedas de 1 real, 1 moeda de 50 centavos, 1 moeda de 25 centavos € 1 moeda de 10 centavos, totalizando 5 moedas. Resposta: B 51. FCC - METROISP — 2012) Certo dia, Alan, chefe de seco de uma empresa, deu certa quantia em dinheiro a dois funciondrios - Josemir e Neuza - solicitando que fossem Ihe comprar um lanche e ressaltando que poderiam ficar com 0 troco. Sabe-se que, na compra do lanche eles gastaram 75% da quantia dada pelo chefe e que, do troco recebido, Josemir ficou com 40%, enquanto que Neuza ficou com os RS3,75 restantes. Nessas condi¢des, 0 valor pago pelo lanche comprado foi (A) RS 15,00. (B) RS 15,75, (C)RS 18,50. (D) RS 18,75. (E) RS 26,00 RESOLUCAO: Seja Q a quantia dada por Alan. Como eles gastaram 75% com o lanche, sobraram 25%, ou seja, 0,25Q. Josemir ficou com 40% deste valor, sobrando 60% deste valor para Neuza, ou melhor, 60% x 0,25Q = 0,6 x 0,25 = 0,15Q. Essa quantia de Neuza corresponde a 3,75 reais, o que nos permite obter Q: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 38fEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Coweumsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 0,150 = 3,75 Q = 3,75/ 0,15 = 25 reais Portanto, 0 valor do lanche foi 75% x 25 = 0,75 x 25 = 18,75 reais. Resposta: D 52. FCC — METROISP — 2012) O paragrafo seguinte apresenta parte da fala de Bené dirigida a seus amigos Carléo e Dito. ~ Hoje, tenho 23 anos de idade, Carléo tem 32 e Dito tem 44, mas, futuramente, quando a minha idade for igual a terca parte da soma das idades de vocés, Um complemento correto para a fala de Bené é (A) as nossas idades somardo 120 anos. (8) Carlao tera 36 anos. (C) Dito tera 58 anos. (D) Carlo tera 38 anos. (E) Dito teré 54 anos RESOLUCAO: Imagine que daqui a N anos a idade de Bené serd a terca parte da soma das, idades dos demais. Nesta data, a idade de Bené sera 23 + N (afinal, passaram-se N anos em relagao a data presente), a idade de Carldo sera 32 + N e a idade de Dito sera 44 + N. Como a idade de Bené sera a terca parte da soma, entao: 23 +N=(32+N+44+N)/3 3x (23 +N)=324+N444+N 69 +3N=76+2N N=7anos Assim, nesta data Bené tera 23 + 7 = 30 anos, Carlao tera 32 + 7 = 39 anos, @ Dito tera 44 +7 = 51 anos. A soma das idades sera 30 + 39 + 51 = 120. Resposta: A 53. FCC — PGE/BA — 2013) © numero de times que compéem a liga de futebol amador de um bairro, que € menor do que 50, permite que as equipes sejam divididas em grupos de 4, 6 ou 8 componentes, sem que sobrem times sem grupo. Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 5Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Tendo apenas essas informagées, é possivel concluir que a liga € composta por x ou por y times. A soma x + y é igual a (a) 96 (8) 72 (c)60 (0) 120 (E)80 RESOLUCAO: Como é possivel dividir os times em grupos de 4, 6 ou 8 de maneira exata, podemos dizer que o total de times € um MULTIPLO COMUM entre 4, 6 e 8. 0 minimo miitipio comum entre 4, 6 @ 8 € 24. Portanto, é possivel ter x = 24 times. Observe ainda que é possivel ter 2 x 24 = 48 times (ainda estamos abaixo de 50) Assim, é possivel ter também y = 48 times. Somando x + y temos 24 + 48 = 72. Resposta: B 54, FCC - TRTIBA - 2013 ) Nas somas mostradas a seguir, alguns digitos do nosso sistema de numeragao foram substituidos por letras. No cédigo criado, cada digito foi substituido por uma tinica letra, letras iguais representam o mesmo digito e letras diferentes representam digitos diferentes. P+P=S H+H=U S+S=H M+M=PS Utiizando 0 mesmo cédigo, pode-se deduzir que o resultado da soma S + H é igual a (ay. (8)M. ou, Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 60ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (e)sM RESOLUCAO: Podemos reescrever as equagdes assim: 2P=S 2H=U 28=H 2M=PS Nas equacdes acima, veja que U = 2H. Além disso, = 28, de modo que 2H = 4S. E, por sua vez, S = 2P, de modo que 4S = 8P. Ou seja U=2H=4S=8P Como cada letra € igual a um algarismo (de 0 a 9), so temos uma combinagéo possivel: P=1,S=2,.H=4eU=8 Deste modo, 0 simbolo PS representa o nimero 12. Usando a ultima equagéio 2M= PS. 2M=12 M=12/2 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 6Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Agora que sabemos 0 valor de todas as letras, repare que: S+H=2+4=6=M Ou seja, S+H=M RESPOSTA: B 58. FCC — TRF/3* - 2014) O numero de ordens judiciais decretadas pelo Orgao 1, hd quatro anos, era igual ao numero de ordens judiciais decretadas pelo Orgao 2, hoje. Daquela época para a atual, 0 ntimero de ordens judiciais decretadas pelo Orgao 1 no mudou, mas o ntimero de ordens judiciais decretadas pelo Orgao 2 cresceu 20%. Sabendo que os érgéos 1 e 2 somam, hoje, 6 000 ordens judiciais, entéio ha quatro anos 0 ntimero de ordens judiciais decretadas pelo Orgao 2 era igual a (A) 2.900. (®) 2.800. (©)2400, (0) 2.600, (©) 2.500. RESOLUCAO: Vejamos as informagées dadas: - O niimero de ordens judiciais decretadas pelo Orgao 1, ha quatro anos, era igual ao ntimero de ordens judiciais decretadas pelo Orgao 2, hoje: Org401saros = OrgBo2haj- Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br egia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 ~ Daquela época para a atual, 0 niimero de ordens judiciais decretadas pelo Orgio 1 nao mudou: Org4Othoje = Orgaot eanos - © nimero de ordens judiciais decretadas pelo Orgao 2 cresceu 20%: Org&o2rcie = 1,2 x Org8o2sams - Os érgaos 1 e 2 somam, hoje, 6 000 ordens judiciais: Org404 noje + Orgdo2noje = 6000 Lembrando que Orgéotsens = Orgd02rce podemos substituir, na equacéo anterior, ficando com: OTgAO7 hoje + Org&iO1 sanos = 6000 Lembrando que Org&otsancs = OrgaOtnoe podemos substituir, na equacdo anterior, ficando com O1G404 hoje + Orgao1 hoje = 6000 Orgdothoje = 3000 Logo, Org401 hoje + Orgao2noje = 6000 3000 + Orgéo2noje = 6000 Orgdio2nge = 3000 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 65 Estrategia a7emarica racioc. tocico-maremArico P/ TRT-148 REGIAO canoe TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Por fim, Orgéo2nae = 1,2 x Org&o2sanos 3000 = 1,2 x Orgdo2sanos 3000 / 1,2 = Orgdo2sanos OrgGo2danos = 2500 Assim, ha quatro anos 0 numero de ordens judiciais decretadas pelo Orgéo 2 era igual a 2500. RESPOSTA: E 56. FCC — TRT/19* — 2014) Jorge € o funcionario responsavel por criar uma senha mensal de acesso ao sistema financeiro de uma empresa. A senha deve ser criada com 8 caracteres alfanuméricos. Jorge cria as senhas com um padrao dele e nao divulgou. Observe as senhas de quatro meses seguidos Janeiro: 008CA511 Fevereiro: 01408255 Margo: 026EC127 Abril: O50FD063 Jorge informou que as senhas seguem um padraio sequencial, més a més. Sendo assim, a Unica alternativa que contém 3 caracteres presentes na senha preparada para o més de Junho é (A) 1-1-6 (8)9-H-5 (©)1-G-2 (0)4-F-3 (€)8-J-1 RESOLUCAO: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 6fa Estratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO ¢ TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Observe os 3 primeiros algarimos de cada senha. Eles seguem uma sequéncia onde comegamos somando 6 (do 008 para 014), depois somamos 12 (do 014 para 0 026), depois somamos 24 (do 026 para 0 050). Para Maio deveriamos somar 48, chegado em 098, e para Junho deveriamos somar 96, chegando a 194, Veja agora a primeira letra de cada seqiéncia, Temos a ordem alfabetica C, D, E, F. Em maio terlamos G, e em junho oH. Veja a segunda letra de cada sequéncia. Temos novamente a ordem A, B, C, D. Em maio teriamos E, ¢ em Junho 0 F. Até aqui a senha de Junho é 194HF. Veja agora os 3 ultimos algarismos de cada senha, De 511 para 255 subtraimos 256 (que ¢ 2). Do 255 para 0 127 subtraimos 128 (que @ 2"). Do 127 para o 63 subtraimos 64 (que é 2°). Para maio deveriamos subtrair 2° (que é 32), chegando a 31, e para junho deveriamos subtrair 2 (que € 16), chegando a 15. A senha final é: 194HFO15. Na altemativa B temos digitos que fazem parte desta senha. RESPOSTA: B 57. FCC - TRTM9* — 2014) Quatrocentos processos trabalhistas estéio numerados de 325 até 724. Sabe-se que cada processo foi analisado por, pelo menos, um juiz. ‘A numeraao dos processos analisados por cada julz segulu a regra indicada na tabela abaixo. Juiz 1 (primeiro a receber processos para anélise) ‘Analisou apenas 0s processos cuja numeracao deixava resto 2 na diviséio por 4. Juiz 2 (Segundo a receber processos para analise) Analisou apenas 05 processos cuja numeragao era um miiltiplo de 3. Juiz 3 (terceiro a receber processos para andlise) ‘Analisou apenas os demais processos que estavam sem analise de algum juiz. Do total de processos numerados, a porcentagem (%) de processos que foram analisados por menos do que dois julzes foi de (A) 97,26. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.brPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (8) 68,75 (©) 82,25. (0) 91,75. (©) 41,75. RESOLUCAO: Divida 325 por 4. Voce obtera quociente 81 € resto 1. Assim, ao dividir 326 por 4 0 resto seré igual a 2. Este é o primeiro processo analisado pelo Juiz 1. Ele analisou, portanto, os processos 326, 330, 334, 338, 342, 346, ... Veja ainda que 327 € 0 primeiro miltiplo de 3 acima de 325. Basta lembrar que, para um numero ser multiplo de 3, € preciso que a soma de seus algarismos seja multiplo de 3. Assim, o Juiz 2 analisou os processos 327, 330, 333, 336, 339, 342, 345, Repare que os processos 330 e 342 foram analisados pelos juizes 1 ¢ 2.0 mesmo vai ocorrer de 12 em 12 processos, ou seja, com 0 354, 366 etc. Repare que 330 dividido por 12 deixa resto 6. Da mesma forma ocorre com 0 342, 354, 366 etc. Assim, os processos analisados por dois juizes sdo aqueles que, divididos por 12, deixam resto 6. Note que 724 dividido por 12 tem resultado 50 e resto 4. 0 prdximo processo que teria resto 6 seria, portanto, 0 726. Este jd esta fora dos que foram julgados (325 a 724), portanto devemos voltar 12, chegando ao processo 714. Este € 0 Ultimo processo julgado pelos juizes 1 € 2, sendo que o primeiro foi 0 330. Para saber quantos intervalos de 12 temos de 330 a 714, podemos calcular (714 ~ 330)/12 = 32, Devemos somar ainda mais 1 unidade, para computar os dois ‘extremos (pois tanto 0 330 como 0 714 foram julgados pelos dois julzes), chegando 4.33 processos julgados por ambos. Assim, dos 400 processos, 33 foram julgados por 2 julzes, e o restante (367) foram julgados por apenas um juiz. Percentualmente, temos 367/400 = 91,75%. RESPOSTA: D 58. FCC — TRT/16* — 2014) Renato e Luis nasceram no mesmo dia e més. Renato tem hoje 14 anos de idade, e Luts tem 41 anos. Curiosamente, hoje as duas idades envolvem os mesmos algarismos, porém trocados de ordem. Se Renato e Luis viverem até o aniversario de 100 anos de Luis, a mesma curiosidade que ocorre hoje se repetira outras www.estrategiaconcursos.com.br 66ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (A) 2 vezes (B) 3 vezes (C) 5 vezes. (0) 4 vezes (E) 6 vezes. RESOLUCAO: A diferenca de idade entre eles ¢ 41 — 14 = 27. Para termos duas idades XY © YX, tais que a diferenca seja 27, ¢ preciso que’ XY -YX=27 (10X + Y) — (10 +X) = 9x-9Y =27 X-Y=3 X=Y43 Portanto, nas idades onde o algarismo das dezenas (X) seja 3 unidades maior que o algarismo das unidades (Y) a mesma coincidéncia se repetira. Ou seja, 52¢25 63¢36 74047 85 68 96 € 69 Vemos que a coincidéncia se repetira outras 5 vezes. Resposta: C 59. FCC — TRT/2* — 2014) Efetuando as multiplicagdes 2x2,4%4,6%6,8x8, obtemos uma sequéncia de niimeros representada a seguir pelos seus quatro primeiros elementos: (4, 16, 36, 64, ...) Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 87fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Seguindo a mesma légica, 0 1000° elemento dessa sequéncia serd 4.000.000 e o 101° elemento serd 4.008.004. Dessa forma, 0 1002° elemento sera (A) 4.008.016. (8) 4.016.016. (©)4.016.008. (0) 4.008.036. (E) 4.016.036. RESOLUCAO: Observe que 0 1000° elemento @ 2000 x 2000 = 4.000.000. Portanto, o 1001? sera 2002 x 2002, e 0 1002° sera 2004 x 2004, cujo resultado é: 2004 x 2004 = 4.016.016 Uma forma fécil de fazer essa multiplicagao é escrevendo 2004 como sendo a soma 2000 + 4, isto é, (2000 + 4) x (2000 + 4) = 2000 x 2000 + 2000 x 4 +4.x 2000+ 4x4 = 4.000.000 + 8.000 + 8.000 + 16 = 4,000,000 + 16.000 + 16 = 4.016.016 Resposta: B 60. FCC — TRT/2* — 2014) Uma costureira precisa cortar retalhos retangulares de 18cm por 9cm para decorar uma bandeira. Para isso, ela dispde de uma peca de tecido, também retangular, de 55 cm por 20 em. Considerando que um retalho nao poder ser feito costurando dois pedacos menores, o ntimero maximo de retalhos que ela podera obter com essa peca é igual a (ays. ®)9. 6. (07. (©) 10. RESOLUCAO: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 66ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Veja na figura abaixo a forma de obter o numero maximo de retalhos (7): 35em Resposta: D 61. FCC - TRT/2* - 2014) Em uma escola de 100 alunos, ha trés recuperagdes durante 0 ano, sendo uma em cada trimestre. Em certo ano, 55 alunos ficaram em recuperagéo no 1° trimestre, 48 no 2° e 40 no 3°. Somente com esses dados, é correto concluir que naquele ano, necessariamente, (A) todos os alunos da escola ficaram em recupera¢éo em, pelo menos, um trimestre. (B) 40 alunos ficaram em recupera¢ao em dois trimestres e os demais em um tinico. (C) pelo menos um aluno da escola ficou em recuperacéo em somente dois trimestres. (D) no minimo 5 e no maximo 40 alunos ficaram em recuperacéo nos trés trimestres. (E) pelo menos 3 alunos ficaram em recuperaco no 1° e também no 2° trimestre RESOLUGAO: \Vejamos cada afirmagao: (A) todos os alunos da escola ficaram em recuperagéo em, pelo menos, um trimestre. ERRADO. Pode haver repeticao entre os alunos que ficaram de recuperacéo em cada trimestre (8) 40 alunos ficaram em recuperagéo em dois trimestres e os demais em um tinico. ERRADO. Nao podemos inferir isso das informacées fornecidas. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 6Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Ton cunses TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (C) pelo menos um aluno da escola ficou em recuperacéo em somente dois trimestres. ERRADO. Ex.: imagine que os 40 alunos que ficaram de recuperagao no 3° trimestre também ficaram no 2° e no 12, Assim, dos demais 60 alunos, pode ser que 16 tenham ficado de recuperagao somente no 1° trimestre (totalizando 55), e que outros 8 alunos tenham ficado de recuperagao somente no 2° trimestre (totalizando 48). Neste caso, que é possivel, 40 alunos teriam ficado de recuperagéo nos 3 trimestres, outros 15 + 8 = 23 teriam ficado de recuperago em apenas 1 trimestre, e NENHUM aluno teria ficado de recuperagao em somente dois trimestres. (2) no minimo 5 @ no maximo 40 alunos ficaram em recuperagéo nos trés trimestres. De fato o maximo de alunos que podem ter ficado de recuperacéo nos 3 trimestres 40, pois este é o maximo que temos no 3e trimestre Ja para obter 0 minimo, sabendo que 56 ficaram de recuperagao no 1° trimestre, vamos imaginar que os 45 restantes tenham ficado de recuperagéio no 2° trimestre. Como ao todo foram 48 os que ficaram de recuperacao no 2° trimestre, é preciso “emprestar’ mais 3 alunos dos 55 que ficaram no 1° trimestre, de modo que esses 3 alunos ficaram de recuperacao no 1° € no 2° trimestre. Agora suponha que 40 dos 55 alunos que ficaram de recuperacéo no 2° trimestre (e nao ficaram no 1°) tenham ficado de recuperacao também no 3° trimestre. Neste caso, ficamos com 3 alunos que ficaram de recuperaco no 1° e 2° trimestre, e 40 alunos que ficaram de recuperacao no 2° e 3° trimestres, e NENHUM aluno que ficou de recuperacéo nos 3 trimestres. Ou seja, € possivel que no minimo 0 (nenhum) aluno tenha ficado de Tecupera¢éo nos 3 trimestres. Item ERRADO. (E) pelo menos 3 alunos ficaram em recuperagao no 1° e também no 2° trimestre CORRETO. Quando separamos 55 alunos para ficar de recuperagao no 1° trimestre, sobram apenas 45 para ficarem de recuperacéo no 2° trimestre. Como foram 48, € preciso “emprestar” pelo menos 3 alunos dentre aqueles que ficaram de recuperacao no 1° trimestre. Resposta: E www.estrategiaconcursos.com.br 70fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 62. FCC — TRT/2* — 2014) Um laboratério de produtos farmacéuticos possui cinco geradores que mantém o funcionamento dos equipamentos mesmo quando ha falta de energia eletrica. A partir do momento em que o fomecimento de energia é interrompido, esses geradores so ativados, operando em forma de revezamento por periodos de tempo diferentes, conforme sua capacidade. A tabela mostra 0 sistema de revezamento nas primeiras 24 horas apés a queda de energia. Periodo de funcionamanto contado a Gorador | parti da queda de energia (em horas) z cae Ir Ba rT ae v 1a a 20 v 20 a 24 O ciclo de revezamento descrito repete-se a cada 24 horas, até que a energia seja restabelecida. Suponha que o fornecimento de energia elétrica tenha sido interrompido por 15 dias seguidos. O gerador que estava em funcionamento 307 horas apés a queda de energia era o gerador (yl Il. oyu. (Vv ©. RESOLUCAO: Observe que os ciclos tem duragéo de 24 horas. Dividindo 307 horas por 24, temos resultado 12 e resto 19. Ou seja, para chegar em 307 horas é preciso por passer por 12 ciclos completes (|, Il, Ill, V, V) € mais 19h, Repare que o gerador IV é aquele em funcionamento das 18 as 20h, que compreende o hordrio 19h. Resposta: D 63. FCC — TRT/2* - 2014) Amanda utiliza pequenas caixas retangulares, de dimensées 20 cm por 20 cm por 4 cm, para embalar as trufas de chocolate que fabrica em sua casa. As trufas séio redondas, tendo a forma de bolas (esferas) de 4 Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 7Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao eee TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 cm de diémetro. Considerando que as caixas devem ser tampadas, a maxima quantidade de trufas que pode ser colocada em uma caixa desse tipo é igual a (A) 32 (8) 25. (C20. (0) 16. (©) 12 RESOLUCAO: Como cada trufa tem 4em de diametro, @ a caixa tem lado medindo 20cm, entéio cabem apenas 20/4 = 5 trufas no sentido do comprimento e 20/4 = 5 trufas no sentido da largura, totalizando 5 x 5 = 25 trufas. Resposta: B 64, FCC — TRT/2* - 2014) Um jogo eletrénico fomece, uma vez por dia, uma arma secreta que pode ser usada pelo jogador para aumentar suas chances de viteria. A arma € recebida mesmo nos dias em que 0 jogo nao é acionado, podendo ficar acumulada. A tabela mostra a arma que é fomecida em cada dia da semana Disceeereoe | sting a 2 ee hies | Borbacnlrte Pers esitados | Door seeds eres Bal sca ae Considerando que 0 dia 1° de janeiro de 2014 foi uma 4° feira e que tanto 2014 quanto 2015 so anos de 365 dias, 0 total de bombas coloridas que um jogador tera recebido no biénio formado pelos anos de 2014 e 2015 ¢ igual a (a) 312. (8) 313 (©) 156. (0) 187. (©) 43 RESOLUCAO: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br nBa Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Considerando os dois anos, temos 730 dias ao todo. Dividindo por 7, temos resultado 104 e resto 2. Isto &, de 01/01/2014 a 31/12/2015 temos 104 semanas, todas elas comecadas numa quarta-feira e encerradas na terga-feira seguinte, e mais dois dias: uma quarta e uma quinta. Portanto, ao todo teremos 104 segundas- feiras, 105 quartas-feiras (um dos 2 dias finais) e 104 sextas-feiras, totalizando 104 +105 + 104 = 313 dias onde o jogacior recebera bombas coloridas. Resposta: B 65. FCC — TJAP — 2014) A eleicao de representante de classe de uma turma teve apenas trés candidatos: Bia, Pedro e Marcelo. Todos os 40 alunos da turma votaram, sempre em um Unico dos trés candidatos. Se Bia foi a vencedora da eleigdo, entdo ela recebeu, no minimo, (A) 13 votos. (B) 20 votos. (C) 19 votos. (0) 14 votos (E) 21 votos. RESOLUCAO: Veja que se formos dividir os 40 votos igualmente entre os 3 candidatos, ficariamos com 40 / 3 = 13,333... Ou seja, & possivel ser eleito tendo 14 votos, ¢ os demais candidatos tendo 13 votos cada um. Nao € possivel ser eleito com 13 votos ou menos (pois neste caso, alguém teria mais de 13 votos, e venceria a elei¢do). RESPOSTA: D 68. FCC — TJAP — 2014) Ricardo nasceu em 2001 ¢, exatamente 53 semanas depois de seu nascimento nasceu Gabriela, sua irma. Se Gabriela nasceu em 2003, entéo ela faz aniversério no més de (A) junho, (8) fevereiro. (©) janeiro (D) novembro. (E) dezembro. Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br afa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS RESOLUCAO Prof. Arthur Lima — Aula 04 Veja que 53 semanas correspondem a 53 x 7 = 371 dias. Ou seja, Gabriela nasceu 1 ano e 6 dias ap6s Ricardo. Para Ricardo ter nascido em 2001 e ela em 2003, € preciso que: - Ricardo tenha nascido no final de Dezembro de 2001, e ~ Gabriela tenha nascido no inicio de Janeiro de 2003. RESPOSTA: C 67. FCC — TJAP — 2014) Um dos setores de um estadio possui 600 cadeiras, divididas em dez filas de 60 cadeiras cada uma. A numeracdo das cadeiras ¢ feita da esquerda para a direita nas filas impares e da direita pera a esquerda nas filas pares, como indicado na figura Fila4 82 | 161 Filaa | 121 | 122 179 | 180 Fila2 | 120 | 119 62 | at Fiat] 1 | 2 | 3 50 | 60 TADEIRAS O nimero da cadeira que fica imediatamente atras da cadeira 432 € (A) 454, (8) 456. (©) 493. (0) 531. (©) 529, RESOLUCAO: Dividindo 432 por 60, temos quociente 7 € resto 12. Assim, podemos dizer que antes da poltrona 432 temos 7 filas, de modo que a 432* poltrona fica na 8* fila (sendo a 12* cadeira desta fila, da direita para a esquerda, pois esta é uma fila par) Até a 7* fila temos 60 x 7 = 420 cadeiras, de modo que a 8° fila comega na 421 cadeira e vai até a 60x8 = 480" cadeira. A 9* fila comeca na cadeira 481, ¢ & numerada da esquerda para a direita. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 7falEstratégia 7emarica e racioc. 1dcico-matemarico p/ rar-148 REGIAO eee TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Queremos chegar até a posigao atras da cadeira 432. Esta é a 12° cadeira na 8* fila, da direita para a esquerda, ou seja, ¢ a 60 - 12 = 48* cadeira da esquerda para a direita nesta mesma fila. Partindo da 481* cadeira (que é a primeira da 9° fila, da esquerda para a direita) e somando mais 48 posi¢es, chegamos na 529* cadeira RESPOSTA: E 68. FCC — TJAP — 2014) Usando exatamente 27 pecas idénticas de um jogo de montar, Lucas construiu 0 cubo da figura 1. Mais tarde, acrescentando ao cubo original as pecas escuras, também idénticas, Lucas formou um cubo maior, mostrado na figura 2. Fr eer Font i g O total de pecas escuras que Lucas acrescentou ao cubo original ¢ igual a (A) 98 (8) 60. (©)76. (84, (©) 42 RESOLUCAO: Veja que 0 cubo menor tem 3x3x3 = 27 pecas. O cubo maior tem 5 pecas em cada sentido (altura, largura, comprimento), totalizando 5x5x5 = 125 pecas. Logo, Lucas acrescentou 125 - 27 = 98 pegas. RESPOSTA: A 69. FCC — TJAP - 2014) Juliano comecou a assistir um filme as 20 horas ¢ 36 minutos. A duracao do filme era de 148 minutos. Juliano terminou de assistir as (A) 22 horas e 58 minutos. (8) 23 horas e 8 minutos. Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 75Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao BSD os TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (C) 23 horas e 3 minutos. (D) 22 horas e 53 minutos. (E) 22 horas e 3 minutos. RESOLUCAO: Veja que de 20:35h para 21:00 temos 25 minutos, Até as 22:00h temos mais 60 minutos, totalizando 85 minutos, e até as 23:00 temos mais 60 minutos, totalizando 145 minutos. Com mais 3 minutos que faltam para 148 minutos, chegamos a 23:03h. RESPOSTA: C 70. FCC - TAP — 2014) Uma empresa contrata dois novos funcionérios. O primeiro comegara a trabalhar no dia primeiro de outubro, uma segunda-feira, com um regime de trabalho no qual ele trabalha quatro dias e folga no quinto dia, volta a trabalhar quatro dias e folga no quinto e assim sucessivamente. O segundo funcionério comecaré a trabalhar no dia 3, desse mesmo més, uma quarta-feira, com um regime de trabalho no qual ele trabala cinco dias e folga no sexto dia, volta a trabalhar cinco dias e folga no sexto dia e assim sucessivamente. A segunda vez ‘em que 0s dois novos funcionérios tirarao a folga no mesmo dia é 0 dia (A) 20 de outubro. (8) 4 de novembro (C) 24 de novembro. (D) 19 de outubro. (E) 19 de novembro. RESOLUCAO: Veja que a primeira folga do primeiro funcionario € no dia 5, e a partir dai ele tem folga a cada 5 dias, ou seja Folgas em outubro: 5, 10, 15, 20, 25, 30 Folgas em novembro: 4, 9, 14, 19, 24, 29 Ja a primeira folga do segundo funcionario, que comega a trabalhar no dia 3, & em 8 de outubro. A partir dai ele folga a cada 6 dias, ou seja Folgas em outubro: 8, 14, 20, 26 Folgas em novembro: 1, 7, 13, 19, 25 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 76fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Note que 0s dois funcionérros tem a primeira folga juntos em 20 de outubro, e a segunda em 19 de novembro, RESPOSTA: E 71. FCC — TJAP — 2014) Léo e Bia gostam de caminhar em uma praca redonda. Eles comecam a caminhada em posigées diametraimente opostas no mesmo instante, e caminham em sentidos contrarios. Quanto ao ritmo das caminhadas enquanto Bia dé uma volta completa, Léo da exatamente duas voltas completas. Cada um deles mantém 0 préprio ritmo durante todo o perfodo da caminhada. Apés © inicio da caminhada, Bia havia dado quatro voltas quando ambos pararam. Nese dia, os dois se cruzaram durante a caminhada, sem ser nos pontos iniciais da caminhada, um numero de vezes igual a (A)6. (85. (c)9. (08 ©)7. RESOLUGAO: Veja que Leo da duas voltas enquanto Bia dé uma volta, ou seja, enquanto Leo dé uma volta, Bia da meia volta. Desse modo, ele cruza duas vezes com Bia a cada volta que ela completa. Em quatro voltas de Bia, Leo iré cruzar com ela um total de 4x 2= 8 vezes. RESPOSTA: D 72. FCC — SAEB/BA — 2014) Sao ao todo 25 elementos distribuidos em quatro conjuntos nomeados como A, B, C e D. Sobre a distribuigéio desses elementos nesses conjuntos sabe-se que ~ Na interseceao simulténea dos quatro conjuntos nao ha elementos. ~ Nas interseocdes de trés desses conjuntos, sejam Ae Be CouAeBeDouAe Ce DouBeCeD, nao hd elementos Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br ”Ba Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 ~ Nas intersecgdes de dois desses conjuntos: Ae B ou Ae C ou Ae D, ha3 elementos em cada uma delas; nas intersecedes B € C ou C e D, ha 4 elementos em cada uma delas; na interseccao B e D, nao ha elementos. — Nas regides que no so intersecedes desses conjuntos, seja em A, seja em B, seja em C e seja em D, hé 2 elementos em cada uma delas. Desse modo, 0 ntimero total de elementos do conjunto C supera o nlimero total de elementos do conjunto A em um ntimero de unidades igual a (A)3 1 (C4 (D)2 5 RESOLUCAO: © total de elementos no conjunto A é dado pela soma dos elementos nas interseog6es entre este conjunto e os conjuntos B, Ce D (onde ha 3. elementos em cada) e mais 0 total de elementos que fazem parte apenas do conjunto A (que sao 2), ou seja’ Total de elementos do conjunto A=3+3+3+2=11 O total de elementos do conjunto C € dado pela soma das quantidades de elementos nas intersegdes entre A e C (3 elementos), B e C (4 elementos) e C e D (4 elementos), além daqueles dois elementos que fazem parte apenas do conjunto C. Portanto, esse conjunto possui um total de: Total de elementos do conjunto C =3+4+4+2=13 Desse modo, 0 total de elementos do conjunto C supera 0 total de elementos do conjunto A em 13-11 = 2 unidades. RESPOSTA: D 73. FCC — SABESP — 2014) Luiz tem que tomar um comprimido do remédio X a cada 3 horas, e dois comprimidos do remédio Y a cada 5 horas. O tratamento com ‘os comprimidos deve durar 5 dias e meio, sendo que ele iniciou tomando, Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 76fEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Coweumsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 simultaneamente, a dose recomendada de cada remédio na segunda-feira, as 8 horas da manha. Sabe-se que Luiz realizou o tratamento completo cumprindo Tigorosamente as instrugdes de doses e horarios. Ao final do tratamento, 0 total de comprimidos ingeridos por Luiz foi igual a (A) 90. (8) 88. (C96. (0) 92. (E) 66. RESOLUGAO: Como um dia tem 24 horas podemos dizer que cinco dias e meio correspondem a 5,5 x 24 = 132 horas. Dividindo 132 horas por 3, temos 44. Ou seja, existe 44 intervalos de 3 horas em 132 horas. Dividindo 132 horas por 5, temos o resultado 26 e resto 2. Isto significa que temos 26 intervalos completos de 6 horas. Assim, Luiz tomou 0 remédio Y 26 vezes. Lembrando que o remédio Y era ingerido na quantidade de 2 comprimidos por vez, 0 total de comprimidos ingeridos é igual a’ 4d + 2x26 = 96 RESPOSTA: C 74, FCC - SABESP — 2014) Luiz tem que tomar um comprimido do remédio X a cada 3 horas, e dois comprimidos do remédio Y a cada § horas. O tratamento com ‘0s comprimidos deve durar 5 dias e meio, sendo que ele iniciou tomando, simultaneamente, a dose recomendada de cada remédio na segundaeira, as 8 horas da manha. Sabe-se que Luiz realizou o tratamento completo cumprindo rigorosamente as instrucdes de doses € horérios. Na semana que Luiz fez 0 tratamento, o Ultimo instante em que ele tomou, simultaneamente, as doses dos remédios X e Y foi no sabado as (A) 11 horas. (B) 8 horas. (©) 23 horas. (D) 13 horas. (E) 16 horas. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 7fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS RESOLUCAO Prof. Arthur Lima — Aula 04 © tratamento comecou na segunda felra as 8 horas da manha, de modo que no sdbado as 8 horas da manha completamos exatamente 5 dias de tratamento. Com mais meio dia, ou 12 horas, podemos dizer que o tratamento fol finalizado as 20 horas do sabado. Tambem sabendo que 5 dias e melo corespondem a 5,5x24 = 132 horas. Assim, como 132 € multiplo de 3 horas, podemos dizer que o remédio X foi tomado as 132 horas, 129 horas, 126 horas, 123 horas, 120 horas etc. O multipio de 5 horas mais préximo de 132 € o numero 130. Assim podemos dizer que o remédio Y foi tomado as 130, 125, 120, 115 horas etc. Repare que a ultima hora que vocé dois remédios foram tomados juntos foi exatamente apés 120 horas de tratamento, ou seja, faltando 12 horas para o final Isto 6, eles foram tomados juntos as 8 da manhai do sabado. RESPOSTA: B 75. FCC - SABESP — 2014) Em um servigo, Renato tera que protocoler, por dia, dois processos a mais do que protocolou no dia anterior, e Sérgio trés processos a mais do que protocolou no dia anterior Os dois iniciam 0 servigo juntos sendo que, no primeiro dia, Renato teve que protocolar 30 processos e Sérgio apenas 3 processos. O servigo de Renato e Sergio se encerra decorridos 30 dias completos de expediente, incluindo o dia em que iniciaram 0 servigo. Sabe-se que eles cumpriram corretamente suas metas didrias a0 longo dos trinta dias de expediente. Ao final do trigésimo dia de expediente Renato e Sérgio protocolaram, juntos, um total de processos, desse dia, igual a (a) 178. (8) 183, (C) 168. (0) 166. (€) 181. RESOLUGAO: Veja que Renato comeca protocolando 30 processos por dia, e a cada dia essa quantidade aumenta em 2 processos. Até o trigésimo dia teremos 29 Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 0Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 04 aumentos como este, de modo que no trigésimo dia o total de processos que ele val protocolar é de 30 + 2x29 = 88 processos. De maneira andloga observe que Sérgio comega protocolando 3 processos no primeiro dia, a cada dia essa quantidade aumenta em 3 processos. Apés 29 aumentos didrios como este, podemos dizer que 0 total de processos que ele vai protocolar no ultimo dia do més é igual a 3 + 3x29 = 90. Assim podemos dizer que o total de processos protocolados pelos dois Tapazes no ultimo dia do més é igual a 88 + 90 = 178. RESPOSTA: A 76. FCC - SABESP — 2014) Uma empresa resolveu doar a seus funcionérios uma determinada quantia. Essa quantia seria dividida igualmente entre 3, ou 5, ou 7 funcionarios. Se fosse dividida entre 3 funcionarios, cada um deles receberia 4 mil reais a mais do que se a quantia fosse dividida entre 7 funcionarios. A diretoria da ‘empresa resolveu dividir para 5 funcionérios. Sendo assim, a quantia que cada um desses 5 funcionarios recebeu , em reais, igual a (A) 4.600,00. (8) 4.200,00. (©)4.800,00. (D)5.200,00. (E) 3.900,00. RESOLUCAO: Vamos chamar de Q a quantia recebida por cada um dos funcionarios quando dividimos o total entre 7 pessoas. Sabendo que ao dividir entre 3 pessoas cada um vai receber 4 mil a mais, ou seja, cada um vai receber Q +4000 reais. Veja que podemos escrever que: Total distribuido = 7 x Q E tambem: Total distribuido = 3 x (Q + 4.000) Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br atBa Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Como o total distribuido € 0 mesmo nos dois casos, podemos escrever a seguinte igualdade: 7xQ = 3x(Q + 4.000) 7Q=3Q + 12,000 4Q = 12.000 Qs .000 reais Assim, © valor total a ser distribuido é igual a: Total distribuido = 7xQ = 7x3.000 = 21.000 reais Distribuindo este valor entre cinco funcionarios, cada um ira receber 21.000 / 5 = 4.200 reais. RESPOSTA: B 77. FCC — SABESP - 2014) Para produzir pecas de melhor qualidade, uma industria promove 3 testes de qualidade, ao final de sua linha de produgéo. Ao ser aplicado © primeiro teste, em um determinado lote de pegas, verificou-se a aprovacéo de 3/4 das pecas do lote. As pecas aprovadas foram para a segunda testagem, que aprovou 7/9 das pecas testadas. O teste final reprovou 1/5 das pecas aprovou 252 delas. Dessa maneira, o nlimero de pegas reprovadas no lote todo & igual a (A) 420. (6) 252. (€) 228. (0) 288 (©) 720. RESOLUCAO: Vamos chamar de N o numero total de pecas produzidas. Apés o primeiro teste foram aprovadas % de N, ou seja, 3N/4 pecas. Apés 0 segundo teste foram aprovadas 7/9 dessas 3N/4 pegas testadas, ou seja, 7/9 x (3N/4) pecas, ou simplesmente 21N/36 pecas passaram no segundo teste. Como o terceiro teste reprovou 1/5 das pecas, podemos afirmar que ele aprovou 4/5 das 21N/36 pecas Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br ePa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Ton cunses TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 testadas, ou seja, 4/5 x (21N/36) = 84N/180 pecas foram aprovadas. Sabemos que 0 total de pecas aprovadas apés 0 titimo teste so 252, ou seja: 252 = 84N/180 252 = 14N/30 252 = 7NI15 N= 262x15/7 N = 640 pecas Assim, de um total de 540 pegas produzidas no lote, sabemos que apenas 252 foram aprovadas, de modo que 540 — 252 = 288 foram reprovadas. RESPOSTA: D 78. FCC — METROISP - 2014) Um ramal do Metrd de uma cidade possui 5 estagdes, apds a estacdo inicial, e que séo nomeadas por Agua, Brisa, Vento, Chuva e Terra. Essas estacées néo esto localizadas no ramal, necessariamente, na ordem dada. Considerando o sentido do trem que parte da estac&o inicial, sabe-se que: |. Os passageiros que descem na estagéo Chuva, descem na terceira estacéo apés 08 passageiros que descem na estagao Vento. Il Os passageiros que descem na estado Brisa, descem antes do que os passageiros que descem na estacao Agua e também os que descem na esta¢do Vento. Ill. A estago Terra ndo € a estagao central das cinco estacées. Dos 500 passageiros que embarcaram no trem na estagéo inicial, 35% desceram ‘em Agua, 12% desceram em Brisa, 32% desceram em Chuva, 10% desceram em Terra e 11% desceram em Vento. Assim, pode-se concluir corretamente que, dos 500 passageiros que embarcaram no trem na estado inicial, ainda restam no trem, apés a estacao Agua, um ntimero de passageiros igual a (A) 220. (8) 335. (©) 445. (0) 210. (©) 450. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br &Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Ton cunses TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 RESOLUCAO: Precisamos comegar a resolugao dessa questo descobrindo em que ordem estdo as estagdes. Utilizando as informagdes fornecidas, veja inicialmente que a estacdo chuva e depois da estacéo vento, pois: |. Os passageiros que descem na estagéo Chuva, descem na terceira estado apés 08 passageiros que descem na estagao Vento. Sendo ainda mais preciso, vocé pode reparar que entre a estacéo vendo e a estaedo chuva nés temos 2 outras estagdes. Podemos representar assim Vento____ Chuva Veja que utilize’ as retioéncias para representar aqueles locais onde néo sabemos quantas estac6es existem, utilizei duas lacunas para representar as estagdes que certamente estdo entre vento e chuva. \Veja agora essa informacéo: Il. Os passageiros que descem na estagdo Brisa, descem antes do que os passageiros que descem na estagéo Agua e também os que descem na estagéo Vento. A partir dela podemos concluir que a estacdo brisa se encontra antes da estacao vento, podendo ser representada assim: Brisa... Vento___ Chuva. A ultima informagao nos dias que a estado Terra nao € a central. Veja que falta preencher apenas as duas lacunas entre as estacdes vento e chuva. Essas lacunas devem ser preenchidas com as estagdes restantes que séo a terra ea agua. Como a estacdo terra no € a central, podemos concluir que a disposigao correta das estagées €: Brisa - Vento - Agua - Terra - Chuva Veja que 12 por cento dos passageiros descem na estagdo brisa, 11 por cento descem na estacéio vento, e 35 por cento descem na estagdo agua. Ou seja, Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br asPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Ton cunses TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 apés a estagdo agua ja terdo descido 12% + 11% + 35% = 58% dos passageiros, restando apenas 42 por cento deles, isto é: 42% de 600 = 42% x 600 = 0,42 x 500 = 210 passageiros RESPOSTA: D 79. FCC - METROISP - 2014) Subiram no trem vazio, na estaca inicial, x pessoas e nesse dia ninguém mais entrou nesse trem. Na 1° estagao desembarcaram 2 dos passageiros que estavam no trem e ainda mais 10 passagelros. Na 2" estacao desembarcaram 2 dos passageiros que ainda estavam no trem e mais 10 pessoas. Exatamente assim aconteceu também nas 3°, 4 e 5* estagdes. Da 5* estacéio em diante, 0 trem trafegou com apenas 1 passagelto. Desta maneira, 0 numero de passageiros que desembarcaram, ao todo, nas trés primeiras estacées, é igual a (a) 1937. (8) 3744, (©) 2641. (0) 3517. (E) 3942. RESOLUCAO: Veja que a cada estagéo ocorre o mesmo procedimento, ou seja, saem 2/3 dos passageiros restantes e mais 10 passageiros. Isto significa que, se chegaram N passageiros em uma estacdo, apés ela sobraram: Sobra = N - (2N/3 + 10) Sobra =N/3- 10 Na equacdio acima, veja que Sobra + 10=N/3 3x (Sobra + 10)=N Podemos fazer o célculo de tras para frente, comegando pela quinta estacao (ap6s a qual sobrou apenas um passageiro) voltando para as estacdes anteriores. A cada estacéo anterior basta efetuarmos 0 calculo 3 x (Sobra + 10) para sabermos quantos passageiros haviam antes. Assim: Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br asPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 - quinta estago: sobrou apenas 1 passageiro aps essa estacdo, de modo que o nimero de passageiros logo antes dela era igual a: N= 3x (Sobra + 10) N=3x(1+10)=33 ~ quarta estagao: veja que apds a quarta estacao sobraram aqueles 33 passageiros que chegaram até a quinta estado. Isso significa que antes da quarta estado haviam: N=3x (33 + 10) = 129 - terceira estagdo: aqui temos N = 3 x (129 + 10) = 417 - segunda estacéio: aqui temos N = 3 x (417 + 10) = 1281 - primeira estagao: aqui temos N = 3 x (1281 + 10) = 3873 Portanto, 0 trem saiu com 3873. passageiros e chegou na quarta estacao ‘com 129, de modo que a quantidade de passageiros que desembarcaram nas trés primeiras estacdes é igual a 3873 - 129 = 3744. RESPOSTA: B 80. FCC — METRGISP — 2014) Um caminhante do deserto possui, no ponto A, 20 pacotes de suprimentos diarios. No deserto, a cada 30 Km, em linha reta, ha um abrigo no qual o viajante pode dormir para seguir viagem no dia seguinte e também. para guardar pacotes de suprimentos. © caminhante percorre 30 Km por dia e consegue transporter, no maximo, 4 pacotes de suprimentos, sendo que, desses 4 pacotes, um é consumido no caminho entre dois abrigos consecutivos. Consumindo sempre um pacote por dia de viagem, a maior distancia do ponto A, em km, que esse caminhante conseguiré atingir é igual a (A) 180. (B) 210, (C) 150. (D) 240. ©) 120. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 86fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS RESOLUCAO Prof. Arthur Lima — Aula 04 Veja que 0 caminhante parte com 4 pacotes de suprimentos, que é 0 maximo que ele consegue carregar. Nos primeiros 30 quilémetros ele consome um pacote, chegando ao primeiro abrigo. Entéo 0 caminhante pode deixar 2 pacotes de neste abrigo e retomar ao ponto inicial, consumindo para isso mais um pacote Novamente o caminhante pode partir do ponto inicial com 4 pacotes de suprimentos, consumir um pacote até chegar naquele mesmo abrigo, deixar dois pacotes ali e retornar ao ponto inicial consumindo mais um pacote. Veja que ele pode fazer isso 5 vezes, pois temos um total de 20 pacotes no ponte inicial. Repare que de cada 4 pacotes com os quais ele partiu do ponto inicial, apenas 2 sobraram, pois ele consumiu 1 na ida para o abrigo e outro no retorno ao ponto inicial. A unica excegéo ocorre na uitima viagem, pois ndo é necessério retornar ao ponto inicial Dessa forma, sobram 11 pacotes de suprimentos no primeiro abrigo. Do primeiro para o segundo abrigo é possivel repetir 0 mesmo procedimento, partindo com 4 pacotes, consumindo 1 no caminho, deixando 2 no segundo abrigo e consumindo 1 pacote no retomo ao primeiro abrigo. Veja que serdo feitas 5 viagens (trés viagens de ida do primeiro para o segundo abrigo, e dois retoros do segundo para © primeiro abrigo), consumindo um total de 5 pacotes de nessas viagens. Assim, = 6 pacotes no segundo abrigo. A partir dai podemos ir para o terceiro abrigo com 4 pacotes, consumindo um deles no caminho (sobram 3). Veja sobram 11 - que sobraram apenas 6 - 4 = 2 pacotes no segundo abrigo. Nao vale a pena voltar para buscé-los, afinal vamos gastar exatamente dois pacotes de suprimentos para ir do terceiro abrigo para o segundo e ento retornar para o terceiro. E melhor prosseguir viagem para um quarto abrigo, consumindo mais um pacote de suprimentos nesse caminho (sobram 2), Em seguida podemos caminhar para o quinto abrigo, consumindo mais um pacote (sobra 1). Feito isso, podemos caminhar até 0 sexto abrigo consumindo 0 pacote de suprimentos restante. Veja que foi possivel chegar até o sexto abrigo. Como cada um deles esta distante 30km, foi possivel percorrer um total de 6 x 30 = 180km_ de distancia em relacéio ao ponto inicial. RESPOSTA: A 81. FCC - METROISP - 2014) Um painel de operacao do Metré necesita 24 horas diarias de monitoramento. Um turno de trabalho de Lucia no monitoramento desse Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br a7Ba Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 painel € das 22:38 do dia 08/10/2013 até 02:46 do dia 09/10/2013. Durante esse turno de trabalho Liicia € obrigada a parar para descanso, sendo substitufda por Marisa por 10 minutos. Se a parada de descanso de Livia divide seu tempo de trabalho no monitoramento em duas metades idénticas, entao a parada se inicia no dia 09/10/2013 as (a) 00:42 (8) 02:04. (©) 01:59. (0) 01:02, (€) 00:37 RESOLUGAO: Veja que de 22:38h para 23:00h temos 22 minutos. Temos ainda mais 3 horas até as 02:00h do dia seguinte. E temos mais 46 minutos até o final do turno de Liicia. Assim, tumo de Lucia € formado por: 22 minutos + 3 horas + 46 minutos = 22 minutos + 180 minutos + 46 minutos = 248 minutos Tirando 0s 10 minutos de descanso, sobram 238 minutos de trabalho. A metade deste tempo ocorre aos 119 minutos. Portanto, podemos dizer que descanso comeca 119 minutos apés 9 inicio do expediente. Como 119 minutos € 0 mesmo que 120 menos 1, e 120 minutos correspondem a 2 horas, podemos adiantar duas horas em relago ao inicio do expediente (chegando a 00:38h) e retornar um minuto (chegando a 00:37h), obtendo assim 0 momento do inicio do descanso. RESPOSTA: E 82. FCC - METROISP - 2014) Uma engrenagem circular P, de 20 dentes, esta acoplada a uma engrenagem circular Q, de 18 dentes, formando um sistema de transmisséo de movimento. Se a engrenagem P gira 1 de volta em sentido anti- horario, entao @ engrenagem Q ira girer (a) 2 de volta em sentido horario. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 36ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (8) = de votta em sentido horario, © & de volta em sentido horario. (0) + de volta em sentido anti-horario. © = de volta em sentido anti-horario. RESOLUCAO: Como a engrenagem P possui 20 dentes, ao girar 1/5 ela passa 1/5 x 20 = 4 dentes na engrenagem Q. Isto significa que a engrenagem Q gira 4 dentes também. Para uma volta inteira ela precisaria girar 18 dentes, de modo que 4 dentes correspondem a 4/18 de volta, ou seja, 2/9 de volta. Como a engrenagem P girou no sentido anti-horario, a engrenagem Q deve gitar no sentido oposto, ou seja, ela girou 2/9 de volta no sentido hordrio. Para faciltar 0 entendimento, veja este esquema: RESPOSTA: A 83, FCC — METRO/SP — 2014) Dona Amélia e seus quatro filhos foram a uma doceria comer tortas. Dona Amélia comeu 2 de uma torta. © 1° filho comeu So que sua mae havia comido. © 2° filho comeu 3 do que 0 1° filho havia comido, 0 3° Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br a5 Estrategia a7emarica racioc. tocico-maremArico P/ TRT-148 REGIAO canoe TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 filho comeu ; do que 0 2° filho havia comido e 0 4° filho comeu : do que 0 3° filho havia comido. Eles compraram a menor quantidade de tortas inteiras necessdrias para atender a todos. Assim, é possivel calcular corretamente que a fracéio de uma torta que sobrou foi 3 AE @* 5. 7 wz a @? ©s RESOLUCAO: Vamos chamar de T 0 tamanho de uma torta. Assim, a mée comeu 27/3. O primeiro filho comeu 3/2 disto, ou seja, 3/2 x 27/3 = T. O segundo filho comeu 3/2 do que o primeiro filho havia comido, isto ¢, 3/2 x T = 37/2. O terceiro filho comeu 3/2 x (37/2) = 9T/4. © quarto filho comeu 3/2 x (9T/4) = 27T/8. Somando o total consumido pelos filhos e a mae, temos: 27/3 + T + 37/2 + 9/4 + 27/8 = 16T/24 + 247/24 + 367/24 + 547/24 + 81T/24 = 2117/24 Dividindo 211 por 24 vocé vai encontrar 0 resultado 8 eo resto igual a 19. Isso significa que a familia comeu 8 tortas inteiras e mais 19/24 de outra torta. Assim, a fracdo que sobrou desta ultima torta foi T- 197/24 = 247/24 - 19T/24 = ST/24 Isto 6, sobrou 5/24 da ultima torta. RESPOSTA: E Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 0fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 84, FCC — METROISP - 2014) O diagrama indica a distribuicéo de atletas da delegacao de um pais nos jogos universitérios por medalha conquistada. Sabe-se que esse pais conquistou medalhas apenas em modalidades individuais. Sabe-se ainda que cada atleta da delegagao desse pais que ganhou uma ou mais medalhas no ganhou mais de uma medalha do mesmo tipo (ouro, prata, bronze). De acordo com 0 diagrama, por exemplo, 2 atletas da delegagao desse pais ganharam, cada um, apenas uma medalha de ouro. A analise adequada do diagrama permite concluir corretamente que o numero de medalhas conquistadas por esse pais nessa edi¢do dos jogos universitarios foi de (a) 15. (82 (©) 52. (0) 46. (E) 40. RESOLUCGAO: Veja que no diagrama estéo representados os atletas que ganharam medalhas, endo a quantidade de medalhas obtidas por eles. Assim, note por ‘exemplo que aquele atleta (1) que esta na interse¢ao entre os conjuntos ouro € prata ganhou duas medalhas. Para calcularmos o total de medalhas conquistadas devemos considerar os seguintes casos: = atletas que aanheram apenas uma medalha: 2 (ouro) + 5 (prata) + 8 (bronze) = 15 medalhas. zatletas que ganharam exatamente duas medalhas: 1 (ouro e prata) + 6 (ure e bronze) + 4 (prata e bronze). Aqui temos um total de 11 atletas que ganharam duas medalhas cada um, totalizando 11 x 2 = 22 medalhas Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br otBa Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 - atletas que ganharam exatamente 3 medalhas: note que temos um total de 3 atietas na interse¢do entre os trés conjuntos (ouro, prata e bronze), totalizando 3 x 3=9 medalhas. Ao todo temos 15 + 22 + 9 = 46 medalhas. RESPOSTA: D 85, FCC - METROISP — 2014) Uma linha de Metr6 inicia-se na 1* estagao e termina na 18* estaeao, Sabe-se que a distancia dentre duas estacdes vizinhas € sempre a mesma, exceto da 1 para a 2%, € da 17% para a 18°, cuja distancia é 0 dobro do padréo das demais estacdes vizinhas. Se a distancia da 5" até a 12" estagao é de 8 km e 750 m, 0 comprimento total dessa linha de Metr6, da primeira a ultima estacdo, éde (A) 23 km e 750 m. (8) 21 km e 250 m, (©) 25 km. (D) 22 km e 500 m. (E) 26 km e 250 m. RESOLUCAO: Vamos chamar de D a distancia padrao entre duas estacdes. Assim, da 5* até a 12* estacées temos 7 x D, que totalizam 8,75km. Portanto, 7D = 8,75km D=875/7 km Da primeira até a ultima estagao temos 19 x D, pois temos 17 intervalos entre estagdes, e devemos somar “um D" a mais entre a 1* ea 2°, e entre a 17* ea 18°. Assim, a distancia total 6: Distancia total = 19 x D = 19 x 8,75/ 7 = 23,75km = 23km e 750m RESPOSTA: A 86, FCC - METROISP — 2014) M, N, Oe P so quatro cidades préximas umas das outras. A cidade M est ao sul da cidade N. A cidade O esta a leste da cidade M. Se a cidade P est a sudoeste da cidade O, entdo N esta a (A) noroeste de P. Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 22ia MATEWATICAE RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (B) nordeste de P. (©) norte de P. (D) sudeste de P. (E) sudoeste de P. RESOLUCAO: Podemos usar a seguinte bussola para nos orientar quanto as direedes: Norte * Oeste —________"_________-» Leste Sul A cidade M esta ao sul (ou seja, “abaixo") da cidade N. A cidade O esta a leste (ou seja, @ direita) da cidade M. Até aqui temos algo assim Norte Oeste» Leste sul Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2Ba Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima Aula 04 Sabemos ainda que a cidade P esta a sudoeste da cidade O. Veja que até o nome "sudoeste” ¢ a mistura entre sul e oeste. Assim, para caminhar na cidade © no sentido sudoeste, devemos caminhar para baixo (sul) e para a esquerda (oeste) ‘ao mesmo tempo, de modo que a cidade P deve estar em alguma posicao da linha pontilhada que desenhei no esquema abaixo (veja que eu marquei 3 das varias posi¢des possiveis para P nesta linha) Norte N Oeste #9» Leste PL Pz P38 sul Observe que nao temos a posicéo exata do ponto P, motivo pelo qual eu desenhei algumas possibilidades (P1, P2 e P3). Observe que 0 ponto N se encontra a: -noroeste de P41 -norte de P2 -nordeste de P3 Nao temos certeza sobre qual ¢ a posic¢do exata, mas veja que em todos os ‘casos 0 ponto N.certamente se encontra "acima" do ponto P, ou seja, ao seu Norte. Desta forma a opc&o mais correta é a alternativa C. RESPOSTA: C 87. FCC — METROISP - 2014) A média de idade de cinco vagdes de uma composicao de trens do Metro 6 de 13 anos. Nenhum dos vagdes dessa Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 98Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 composigo tem menos do que 7 anos. Levando-se em consideragao apenas essas informagées, € correto afirmar que a idade maxima possivel de um dos vagées dessa composigao, em anos, é igual a (A) 30. (8) 37 (15. (0)24, (E) 32. RESOLUCAO: Se a média de idade entre os 5 vagdes ¢ igual a 13 anos, podemos dizer que: Média = Soma / quantidade 13 = Soma/5 Soma =13x5 ‘Soma = 65 anos Ou seja, a soma das idades dos vagées é igual a 65 anos. Como nenhum dos vagdes tem menos de 7 anos, podemos considerar que quatro dos cinco vag6es possuem exatamente 7 anos. Assim, a soma das idades de seus vagdes & igual a4 x7 = 28 anos. Com isso, sobra para 0 5° vagao: 65 - 28 = 37 anos Esta € a maior idade possivel para um dos vagdes. Observe que para obté- la foi preciso forgar os demais vagées até a menor idade possivel, mantendo a média proposta pelo enunciado. RESPOSTA: C 88, FCC ~ METRO/SP ~ 2014) Uma sequéncia de nove nuimeros naturais foi criada segundo uma regra légica. Seguem os quatro primeiros numeros da sequéncia: 1; 12; 123; 1234. O resto da divisdo entre o maior numero da sequéncia que néo é divisivel por 3, pelo segundo maior niimero da sequéncia que também nao é divisivel por 3 (a) 6789. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 95Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (B) 234. (©) 07. (0) 12. (©) 456. RESOLUCAO: Podemos terminar de escrever essa sequéncia, que possui nove nuimeros: 1; 12; 123; 1284; 12345; 123456; 1234667; 12345678; 123456789. Para um numero ser divisivel por 3, basta que a soma dos seus algarismos seja divisivel por 3. Queremos descobrir 0 maior numero que nao € divisivel por 3 Assim, vamos somar os algarismos de cada numero, comegando pelo maior deles: 123456789 ~> 1+2+3+44546+7+8+9=45 (divisivel por 3) 12345678 —> 1424344454647 +8 = 36 (divisivel por 3) 1234567 —> 1+24+3+4 +5 +6 +7 = 28 (NAO divisivel por 3) Também queremos © segundo maior numero da sequéncia que ndo seja divisivel por 3. Assim, podemos continuar avaliando os préximos nimeros: 123456 > 1+#2+344 +5 +6 =21 (divisivel por 3) 12345 > 1+2+3+4 +5 = 15 (divisivel por 3) 1284 —> 1+2+3+4= 10 (NAO divisivel por 3) Portanto, devemos efetuar a diviséo entre 1234567 e 1234. Nesta diviséo vocé vai encontrar 0 resultado 1.000 e 0 resto 567. RESPOSTA: C 89. FCC — METROISP — 2014) A \ei de formacdo de uma sequéncia de nlimeros é a partir do primeiro termo, um ntimero qualquer diferente de zero, multiplica-lo por ~4 (quatro negativo) para obter 0 segundo termo, © terceiro termo € obtido a partir do segundo temo dividindo-o por 2. Alternam-se esses célculos na obtengao dos termos seguintes, assim 0 4° termo ¢ obtido a partir do 3° termo multiplicado por ~4 segue. A soma dos 13 primeiros termos dessa sequéncia quando o numero inicial for 3 seré igual a (A) 381. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 96Bia MATEMATICA £ RACIOC. LOGICO.MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (cas. (D) -395. €) 183. RESOLUCAO: Podemos escrever esta sequéncia de numeros utilizando a regra fomecida pelo enunciado, ou seja, alternando uma multiplicagéo por -4 com uma diviséo por 2. Dessa forma, partindo do numero 3, os 13 primeiros termos sao: 3,12, -6, 24, 12, 48, -24, 96, 48, -192, -96, 384, 192 ‘Somando esses termos, veja que varios deles se anulam: 3+ (12) + (6) +24 + 12 + (-48) + (-24) +96 + 48 4(-192) + (-96) +384 + 192 = (-6) +384 = 381 RESPOSTA: A Fim de aula. No préximo encontro comecaremos a falar sobre ldgica de proposicdes, o tépico restante do seu edital Saudacées, Prof. Arthur Lima Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 97fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 3, QUESTOES APRESENTADAS NA AULA 1. CEPERJ — PREF. SAO GONCALO — 2011) Anténio recebeu seu salario. As contas pagas consumiram a terca parte do que recebeu, e a quinta parte do restante foi gasta no supermercado. Se a quantia que sobrou foi de R$440,00, o valor recebido por Ant6nio foi de: a) R$780,00 b) R$795,00 c) R8810,00 d) R$825,00 e) R$840,00 2. CEPERJ - SEFAZIRJ - 2011) Os professores de uma escola combinaram almogar juntos apds a reuniao geral do sébado seguinte pela manha, eo transporte até o restaurante seria feito pelos automoveis de alguns professores que estavam no estacionamento da escola. Terminada a reunido, constatou-se que: + Com 5 pessoas em cada carro, todos os professores podem ser transportados e 2 carros podem permanecer no estacionamento. + Se 2 professores que ndo possuem carro desistirem, todos os carros podem transportar os professores restantes, com 4 pessoas em cada carro. O niimero total de professores na reunido era: A) 40 B) 45 c) 50 D) 55 E)60 3. CEPERJ — OFICIAL SEFAZ/RJ - 2011) Em certa secéo de um hospital, trabalham diversos médicos e enfermeiras, num total de 33 pessoas. Certo dia, um dos médicos falou com 8 enfermeiras, outro médico falou com 9 enfermeiras, outro com 10 enfermeiras, e assim por diante, até ultimo médico, que falou com todas as enfermeiras. O nlimero de enfermeiras dessa se¢do do hospital ¢: a) 24 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 98Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 b) 17 °) 18 4) 20 e) 22 4, FCC - TRT/22* — 2010) Seja XYZ um niimero intelro € positivo em que X, Y eZ representam os algarismos das centenas, das dezenas e das unidades, respectivamente. Sabendo que 36935--(XYZ) = 83, é correto afirmar que: a)X=Z b)XY=16 ©)Z-Y=2X d)Y=2X e)Z=X+2 5. ESAF — AFT — 2003) Trés pessoas, Ana, Bia e Carla, tém idades (em ntimero de anos) tais que a soma de quaisquer duas delas é igual ao ntimero obtido invertendo- se 05 algarismos que formam a terceira. Sabe-se, ainda, que a idade de cada uma delas é inferior a 100 anos (cada idade, portanto, sendo indicada por um algarismo da dezena e um da unidade). Indicando o algarismo da unidade das idades de Ana, Bia e Carla, respectivamente, por A1, B1 € C1; e indicando o algarismo da dezena das idades de Ana, Bia e Carla, respectivamente, por A2, B2 e C2, a soma das idades destas trés pessoas é igual a: a) 3 (A2+B2+C2) b) 10 (A2#B2+C2) ©) 99 — (A1#B14C1) d) 14 (B2#B1) 2) 3 (A1#B14C1) 6. VUNESP — ISS/SJC — 2012) Um servico de atendimento ao consumidor (SAC) funciona 19 horas por dia. A primeira hora do expediente comega com 6 funcionarios, e a cada trés horas mais 6 funcionérios chegam ao SAC, Cada Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 99Ba Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 funciondrio trabalha por exatamente 4 horas ininterruptas por dia e atende 5 clientes por hora, de maneira que so atendidos 720 clientes por dia. Em um certo dia, faltando 2 horas para o fim do expediente, constatou-se que, com a auséncia de alguns funcionarios, para se atender os 720 clientes, os 6 funcionérios que ainda estavam de servico deveriam passar a atender 10 clientes por hora, Nessas condigdes, o nmero de funcionarios ausentes nesse dia foi (yt. (B)2. (C)3. (D)4 (5 7. VUNESP — ISS/SJC - 2012) 0 esquema a seguir mostra uma rua principal e trés Tuas transversais. © niimero indicado em cada rua transversal € 0 tempo, em segundos, em que os seus respectivos semaforos ficam verdes, ou seja, permitindo a passagem de automéveis. O tempo, em segundos, em que 0 seméforo fica verde para os motoristas que vém pela rua principal é de 90 segundos nos trés ‘cruzamentos. Rua Principal 54 R 60 Quando um semaforo esta verde na rua principal, o semaforo da rua transversal correspondente estara vermelho, ou seja, proibindo a passagem de automéveis, & quando esta vermelho na rua principal, o seméforo da rua transversal correspondente estaré verde. Cada semaforo sé acende nas cores verde e vermelha, ¢ ao fim do tempo de uma fase verde ocorre a inverséio de cores entre os seméforos de um mesmo cruzamento. Todos os dias, a meia noite, esses 6 seméforos so programados de forma que os 3 da rua principal iniciam uma fase verde. A primeira vez, a partir da meia noite, que os 3 semaforos da rua principal iniciarao uma fase verde ao mesmo tempo sera as (A) Oh 18min. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 100Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (8) 3h (©) 6h 18min, (0) 9h. (E) 12h 18min 8, FCC - TRT/9* — 2013) Em um campeonato de futebol, as equipes ganham 5 pontos sempre que vencem um jogo, 2 pontos em caso de empate e 0 ponto nas derrotas. Faltando apenas ser realizada a ultima rodada do campeonato, as equipes Bota, Fogo e Mengo totalizam, respectivamente, 68, 67 € 66 pontos, enquanto que a quarta colocada possui menos de 60 pontos. Na tlima rodada, ocorrerdo os jogos: Fogo x Fla e Bota x Mengo Sobre a situago descrita, considere as afirmagdes abaixo, feitas por trés torcedores |. Se houver uma equipe vencedora na partida Bota x Mengo, ela sera, necessariamente, a campeé. II, Para que a equipe Fogo seja a camped, basta que ela venca a sua partida. IIL A equipe Bota é a tinica que, mesmo empatando, ainda poderd ser a camped. Estd correto 0 que se afirma em (A) lel, apenas (8), apenas. (C)Ill, apenas. (D)Il, apenas. (©)I, let 9. FCC - BANESE — 2012) O quadro abaixo apresenta a distribuigao dos salarios dos funcionérios em um banco. SALARIOS (R$) _|HOMENS| MULHERES| TOTAL Abaixo de 3.000 400 200 600 Maior ou igual a 3.000} 1.100 300 1.400 TOTAL 1,500 500 2.000 Sabe-se que foram admitidos mais 500 funcionérios, ganhando cada um RS$2,000,00, sendo que 20% deles eram homens. A nova porcentagem de Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 101Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 funcionarios do sexo feminino, com relagao ao total geral, que ganham um salario inferior a R$ 3,000,00 € (A) 40%, (8) 36%. (C) 30%. () 24%, (E) 12%, 40. FCC — METROISP - 2012) Um trem metropolitano partiu de um terminal da Linha 1 - Estag&o Tucuruvi -, com X passageiros e, apés passar sucessivamente pelas Estacdes Parada Inglesa e Jardim Sao Paulo, chegou a Estagao Santana com X passageiros. Sobre o transito de passageiros ao longo desse trajeto, sabe-se que: ~ na Estagao Parada Inglesa desceram exatamente 18 passageiros e 0 ntimero dos que embarcaram era igual a 1/6 de X; ~ na Estac&o Jardim So Paulo desceram exatamente 106 passageiros e o nimero dos que embarcaram era igual a 1/3 do nlimero de passageiros que partiu da estagdo anterior. Nessas condigées, ¢ correto afirmar que X é um numero (A) impar. (8) divisivel por 9 (C) mttiplo de 4. (D) menor que 200 (E) maior que 400. 14. FCC — TRT/9* - 2013) No més de dezembro de certo ano, cada funcionario de uma certa empresa recebeu um prémio de R$ 320,00 para cada més do ano em que tivesse acumulado mais de uma fungéo, além de um abono de Natal no valor de RS1.250,00. Sobre o valor do prémio e do abono, foram descontados 15% referentes a impostos. Paula, funciondria dessa empresa, acumulou, durante 4 meses daquele ano, as fungdes de secretaria e telefonista. Nos demais meses, ela no acumulou fung6es. Dessa forma, uma expresso numérica que representa Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 102Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 04 corretamente o valor, em reais, que Paula recebeu naquele més de dezembro, referente ao prémio ¢ ao abono, & (A) 0,85 * [(1250 + 4) « 320] (B) (0.85 1250) + (4 « 320) (C) (4 « 320 + 1250) - 0,15 (D) (0,15 * 1250) + (4 x 320) (E) 0,85 « (1250 + 4 « 320) 412. FCC — TRT/9* - 2013) Em um tribunal, trabalham 17 juizes, divididos em trés niveis, de acordo com sua experiéncia: dois so do nivel |, cinco do nivel Il e os demais do nivel Ill. Trabalhando individualmente, os juizes dos niveis |, 1! Il conseguem analisar integralmente um processo em 1 hora, 2 horas e 4 horas, respectivamente. Se os 17 juizes desse tribunal trabalharem individualmente por 8 horas, entdo 0 total de processos que serd analisado integralmente pelo grupo é igual a (A) 28 (8)34 (st (0) 56 (E) 68 13. FCC — TRT/9* — 2013) Em um terreno plano, uma formiga encontra-se, inicialmente, no centro de um quadrado cujos lados medem 2 metros. Ela caminha, em linha reta, até um dos vertices (cantos) do quadrado. Em seguida, a formiga gira 90 graus ¢ recomeca a caminhar, também em linha reta, até percorrer o dobro da distancia que havia percorrido no primeiro movimento, parando no ponto P. Se V € 0 vertice do quadraco que se encontra mais proximo do ponto P, entao a distancia, ‘em metros, entre os pontos Pe Vé (A) igual a 1. (B) um numero entre 1 € 2. (C) igual a 2 (D) um numero entre 2 e 4 (E) igual a4 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 103Ba Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA TSU aes TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 14, FCC — BANESE — 2012) Apos a morte do Sr. Cunha, o imovel que ele possuia fol vendido por R$ 720.000,00. © dinheiro da venda foi dividido da seguinte maneira: primeiro, foram destinados 6% do valor total para a comissao da imobiliaria e 10%, desse mesmo total, para impostos e honorérios advocaticios. Metade do restante foi para a viliva do Sr. Cunha e a outra metade foi dividida igualmente entre seus trés filhos. O valor, em reais, destinado a cada filho do Sr. Cunha foi (A) 120.000,00. (B) 102.600,00. (C) 100.800,00. (D) 12.600,00. (€) 10.800,00. 45. FCC - TRT/9* — 2010) A tabela abaixo apresenta as frequéncias das pessoas que participaram de um programa de recuperacao de pacientes, realizado ao longo de cinco dias sucessivos. Quantidade de pes- sas presentes Considerando que cada um dos participantes faltou ao programa em exatamente 2 dias, entao, relativamente ao total de participantes, a porcentagem de pessoas que faltaram no terceiro dia foi: a) 40%. b) 38.25%. ©) 37.5%. d) 35,25%. e) 326%. 16. FCC - SEFAZISP - 2009) Os alunos de uma faculdade de Histéria criaram a Espiral do Tempo num dos patios da escola. Na Espiral do Tempo, todos os anos da era crista sdo representados segundo a ldgica da figura a seguir, na qual sé foram mostrados os anos de 1 a9. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 108tegia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Aeespiral é atualizada anualmente, representando-se 0 ano que se inicia seguindo a mesma légica dos anteriores. Se a soma de todos os numeros que compdem a Espiral do Tempo em 2009 ¢ igual a S, ento, em 2010, essa soma passara a ser iguala (A) S + 4040100 (B) S + 4038090 (©)S + 4036081 (0) $+ 2010 ()S +2009 17. FCC — SEFAZISP — 2009) Num terreno plano, partindo de um ponto P, uma pessoa fez uma série de deslocamentos, descritos a seguir, até chegar a um ponto Q * Avancou 10 metros em linha reta, numa certa direc. * Girou 90° para a direita, * Avangou 12 metros em linha reta, * Girou 90° para a direita, * Avangou 15 metros em linha reta * Girou 90° para a esquerda. * Avangou 7 metros em linha reta, Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 105Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Tone un sas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 * Girou 90° para a esquerda * Avancou 5 metros em linha reta, atingindo 0 ponto Q. A distancia, em metros, entre os pontos Pe Q é igual a (a) 22 (8) 19 (17 (0) 10 (E)5 18. FCC — BANESE — 2012) Depois de realizar 40% de uma obra, a empreiteira A foi dispensada, por no ter cumprido alguns requisitos contratuais. A empreiteira B foi entéo contratada pera finalizer a obra, comprometendo-se a executar 2/23 dela a cada més. Nessas condigdes, se a empreiteira B iniciou seu trabalho no primeiro dia de janeiro de 2012, devera finalizé-lo durante o més de (A) junho de 2012. (B) julho de 2012 (C) agosto de 2012. (D) setembro de 2012 (E) outubro de 2012. 19. FCC — SEFAZISP — 2008) Em toda a sua carreira, um tenista ja disputou N pattidas, tendo vencido 70% delas. Considere que esse tenista ainda va disputar, antes de se aposentar, mais X partidas, e que venca todas elas. Para que o seu percentual de vitérias ao terminar sua carreira suba para 90%, X devera ser igual a (A)N. (8) 1.2N (C)1.3N, (0) 4,5. (E)2N. 20. FCC — TRT/15* — 2011) No arquivo morto de um setor de uma Reparticéo Publica ha algumas prateleiras vazias, onde deverdio ser acomodados todos os processos de um lote. Sabe-se que, se forem colocados 8 processos por prateleira, sobrarao apenas 9 processos, que sero acomodados na unica prateleira restante Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 106Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Ton cunses TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Entretanto, se forem colocados 13 processos por prateleira, uma das duas prateleiras restantes ficara vazia e a outra acomodara apenas 2 processos. Nessas condigdes, é correto afirmar que 0 total de processos do lote é um niimero: a) par. b) divisivel por 5. c) multiplo de 3. d) quadrado perfeito ) primo. 21. FCC — SEFAZ/SP — 2008) Nos ultimos n anos, ocorreram 22 edicGes de um congresso médico, sempre realizades em uma unica dente as trés seguintes cidades: So Paulo, Rio de Janeiro e Belo Horizonte. Esse congresso nunca ocorreu duas vezes no mesmo ano, mas houve anos em que ele nao foi realizado. Sabe-se ainda que, nesse periodo de n anos, houve 24 anos em que o congresso no ocorreu em Sao Paulo, 23 anos em que nao aconteceu no Rio de Janeiro € 27 anos em que no foi realizado em Belo Horizonte. Nessas condigées, o valor de n é igual a (a) 29 (8)30 (c)31 (0) 32 (©) 33 22. FGV — MEC — 2009) Assinale a alternativa em que, de acordo com a légica, a declaragao jamais conduzira a um equivoco. (A) “Seré eleito presidente o candidato que obtiver, no pleito, a metade mais um dos votos.” (B) “Foi multado porque sua velocidade excedeu 10% da velocidade maxima permitida.” (C) "Fez um investimento lucrative: acabou ficando com 23% do que investiu.” (D) "A temperatura ontem elevou-se @ 10°C. Por isso, 0 dia ficou muito quente.” (E) "Houve 92% de adesao a greve, ou seja, a grande maioria participou do manifesto.” Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 107fEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Toweunsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 23, FCC — TJIPE - 2012) Eram 22 horas e em uma festa estavam 729 mulheres € 512 homens. Verificou-se que, continuadamente a cada meia hora, a quarta parte dos homens ainda presentes na festa ia embora. Também se verificou que, continuadamente a cada meia hora, a terca parte das mulheres ainda presentes na festa ia embora, Desta forma, pode-se afirmar que o nlimero de homens presentes a festa nao é menor que o numero de mulheres também presentes na festa apos as (A) 22h30min. (6) 23h. (©) 23h30min. (0) 00 (E) 0h30min. 24, FCC - SEFAZ/SP - 2008) Uma caixa retangular tem 46 cm de comprimento, 9 cm de largura e 20 cm de altura. Considere a maior bola que caiba inteiramente nessa caixa. A maxima quantidade de bolas iguais a essa que podem ser colocadas nessa caixa, de forma que ela possa ser tampada, (aye 6)8 3 (0) 10 (©) 12 25, FCC — SEFAZJSP 2009) Os dads da tabela a seguir referem-se as cinco escolas municipais de uma pequena cidade. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 108ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Numero de — | Numero de alunos Escola classes por classe A 16 20 B 20 Pa 8 D 48 30 E 8 20 Sabe-se que nenhum professor leciona ao mesmo tempo em duas dessas escolas e que a proporgao entre professores e alunos em cada uma delas ¢ de 1 para 20. Seto sorteados 7 professores da rede municipal dessa cidade para realizar um curso. Para que entre os sorteados tenha-se, certamente, pelo menos um professor de cada escola, n deverd ser, no minimo, (5 (8)72 (c)73 (0) 124 (©) 122 Instrucdes: Para responder as duas questdes seguintes, considere o texto e 0 quadro abaixo. © tabuleiro a seguir € usado em um jogo que uma professora de Matematica costuma propor a seus alunos do 6° ano. Inicio 7 | 16 | a7 | 12] 41 | 8 | 60 | 18 | 20 | a6 | cHEcapa A cada rodada, cada jogador, inicialmente colocado na casa onde esta marcado 0 nmero 7, deve jogar um dado numerado de 1 a 6 dividir 0 numero da casa onde Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 109Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Ton cunses TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 04 se encontra pela pontuagao obtida no dado. O resto dessa divisdo indicara a quantidade de casas que ele deverd avancar. Por exemplo, se na primeira rodada um jogador tirar 5, ele deverd avangar 2 casas, que é 0 resto da divisao de 7 por 5, chegando a casa onde esta marcado o ntimero 27. O jogador que primeiro atingir a casa onde esta escrito CHEGADA é o vencedor. 26. FCC — SEFAZ/SP — 2009) Lendo-se as regras do jogo, percebe-se que sua dinamica depende dos ntimeros marcados nas diversas casas do tabuleiro. O niimero 27, marcado na terceira casa, poderia ser trocado, sem que houvesse qualquer alteracio na dindmica do jogo, pelo nimero (ay77 81 (84 (0) 87 (E) 96 27. FCC - SEFAZISP — 2009) Se um jogador cair em uma determinada casa do tabuleiro, ele no podera mais ganhar o jogo, pois nao conseguira mais avancar a partir daquela casa. Por esse motivo, essa casa é chamada de “buraco negro”. Para que um jogador caia no “buraco negro”, ele devera, necessariamente, estar numa outra casa especifica do tabuleiro e, ao jogar o dado, obter pontuagao igual a (a2 ®)3 (c)4 (D)5 (©)6 28. FCC — SEFAZ/SP - 2009) Uma loja promove todo ano uma disputa entre seus trés vendedores com 0 objetivo de motivé-los a aumentar suas vendas. O sistema é simples: ao final de cada més do ano, o primeiro, o segundo € 0 terceiro colocados nas vendas recebem a, b e c pontos, respectivamente, no havendo possibilidade de empates e sendo a, b e c niimeros inteiros © positives. No fim do ano, o vendedor que acumular mais pontos recebe um 14° salario. Ao final de n meses (n>1), a situagao da disputa era a seguinte Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 40tegia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Vendedor Renata | Plinio | Joao Carlos Pontos acumulados 15. 14 6 Nessas condigées, conclui-se que 1 € igual a 2 B)3 (o)5 7 © 29. FCC — SPPREV - 2012) © dono de um armazém adquiriu 82 kg de feijéo ‘embalados em pacotes de 2 kg e 3 kg, totalizando 30 pacotes. & correto afirmar que ‘ontimero de pacotes de 3 kg é (a) 22. (8) 20. (18. (0) 16. (©) 12 30. FCC - TRT/24* - 2011) Todos os 72 funcionarios de uma Unidade do Tribunal Regional do Trabalho de Mato Grosso do Sul deverdo ser divididos em grupos, a fim de se submeterem a exames médicos de rotina. Sabe-se que: = o ntimero de funcionarios do sexo feminino € igual a 80% do ntimero dos do sexo masculino; ~ cada grupo deverd ser composto por pessoas de um mesmo sexo; ~ todos os grupos deverdio ter 0 mesmo numero de funcionarios; ~ o total de grupos deve ser o menor possivel; ~ a equipe médica responsével pelos exames atenderé a um tinico grupo por dia. Nessas condicées, ¢ correto afirmar que: a) no total, serao formados 10 grupos. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br uiPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 b) cada grupo formado seré composto de 6 funcionarios. ©) sero necessérios 9 dias para atender a todos os grupos. d) para atender aos grupos de funciondrios do sexo feminino serao usados 5 dias €) para atender aos grupos de funcionarios do sexo masculino seréo usados 6 dias. 31. FCC — TRT/22* — 2010) Serena fez um saque em um caixa eletrénico que emitia apenas cédulas de 10, 20 e 50 reais ¢, em seguida, foi a trés lojas nas quais gastou toda a quantia que acabara de retirar. Sabe-se que, para fazer os pagamentos de suas compras, em uma das lojas ela usou todas (e apenas) cédulas de 10 reais, em outra usou todas (e apenas) cédulas de 20 reais e, na tltima loja todas as cédulas restantes, de 50 reais. Considerando que, ao fazer 0 saque, Serena recebeu 51 cédulas e que gastou quantias iguais nas trés lojas, 0 valor total do saque que ela fez foi de a) RS900,00 b) RS750,00 ©) R8600,00 d) RS450,00 e) RS300,00 32. FCC - BANESE — 2012) 0 tempo médio de atendimento dos clientes nos caixas de um banco é de 6 minutos. Sabe-se que 10% do total de atendimentos so mais complexos, sendo 0 tempo médio, apenas para esses atendimentos, de 15 minutos. Por isso, a direcdio do banco resolveu criar um caixa especial para tais atendimentos complexos, que serdo identificados por um funcionario logo na entrada das agéncias. Considerando que todos os atendimentos complexos sejam desviados para 0 caixa especial, 0 tempo médio de atendimento nos demais caixas caira para (A) 5 minutos. (8) 4,5 minutos. (C)4 minutos. Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br uzPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (D) 3,5 minutos (E) 3 minutos 33. FCC - MPEIPE — 2012) Existem trés caixas idénticas e separadas umas das outras. Dentro de cada uma dessas caixas existem duas caixas menores, e dentro de cada uma dessas caixas menores outras seis caixas menores ainda. Separando- se todas essas caixas, tem-se um total de caixas igual a (A) 108. (B45. (C)39. (0) 36. (©) 72 34, FCC - MPEI/PE - 2012) Quando volta a energia elétrica depois de um periodo sem energia, um radio relégio elétrico reinicia a marcacao do hordrio das 12:00. Plinio esteve ausente de sua casa por 10 horas e, ao retornar, notou que seu radio relégio marcava 16:35, quando o horario correto deveria ser 19:40. Sabendo que a diferenga de horario se deve @ falta de luz em um intervalo de tempo do perfodo em que Plinio esteve fora de casa, o horario em que se deu o inicio da falta de energia eletrica foi: (A) 16:05. (8) 15:05. (C) 14:08, (0) 16:35. (E) 18:36. 36. COPSIUEL — CELEPAR - 2010) Uma pessoa, participando de um concurso, responde metade das questées de Matematica na primeira hora. Na segunda hora, resolveu metade do restante e, na terceira hora, respondeu as 9 tltimas questées. Nessas condi¢ées, a prova de Matematica tinha: a) 30 questées b) 34 questées ©) 36 questées Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 13Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 d) 38 questées e) 40 questées 36. CEPERJ - SEPLAG/RJ — 2012) Um controle remoto de TV e mais as duas pilhas necessarias para seu funcionamento podem ser comprados em certo site da internet por R$30,00. © controle, apenas, custa RS16,00 reais a mais que o prego das duas pilhas. O prego de uma pilha é: A)RS3,50 B) RS 4,00 C) R$ 5.50 D) R$ 7,00 E) RS 8,00 37. FGV — SEFAZIRJ - 2011) A soma de dois nuimeros é 120, e a razao entre o menor e o maior € 1/2. O menor ntimero € (A) 20 (B)25. (c)30 (0) 35. (©)40. 38. CEPERJ - PREF. SAO GONCALO - 2011) Os itmos Pedro e Paulo estudam no 8° ano do Ensino Fundamental e entraram em uma papelaria para comprar lapis canetas de que precisavam para o semestre. As canetas que compraram foram todas do mesmo prego. Os lapis que compraram foram também todos do mesmo preco. Pedro comprou 2 canetas e 5 lépis ¢ pagou R$16,50. Paulo comprou 3 canetas e 2 lépis e pagou também R$16,50. Assim, quem comprar 1 caneta e um lapis, iguais aos comprados pelos irmaos, pagara’ a) R$6,00 b) R$6,20 ©) RS6.50 d) RS6,75 ) RS6,90 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br uaia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 39. ESAF - AFT — 2010) Em um grupo de pessoas, ha 20 mulheres e 30 homens, sendo que 20 pessoas esto usando éculos e 36 pessoas esto usando calea jeans. Sabe-se que, nesse grupo, i) ha 20% menos mulheres com calga jeans que homens com calga jeans, ii) hé trés vezes mais homens com éculos que mulheres com oculos, ¢ iil) metade dos homens de calca jeans estéo usando dculos. Qual a porcentagem de pessoas no grupo que so homens que estéo usando éculos mas no estéo usando calca jeans? a) 5%. b)10% 12% 4)20% 218% 40. ESAF - AFRFB — 2009) Considere uma esfera, um cone, um cubo ¢ uma pirdmide. A esfera mais 0 cubo pesam 0 mesmo que o cone. A esfera pesa 0 mesmo que 0 cubo mais a piramide. Considerando ainda que dois cones pesariam o mesmo que trés pirdmides, quantos cubos pesa a esfera? aja b)5 03 d)2 e)1 41. FCC — MPE/AP — 2012) Do salério mensal de Miguel, 10% so gastos com impostos, 15% com moradia, 25% com transporte e alimentag&o e 10% com seu plano de satide. Daquilo que resta, 3/8 so usados para pagar a mensalidade de sua faculdade, sobrando ainda R$ 900,00 para o seu lazer e outras despesas. 0 gasto mensal de Miguel com moradia, em reais, ¢ igual a (A) 210,00 (B) 360,00 (©) 450,00 (D) 540,00 (€) 720,00 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br usfa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 42. FCC — PGEIBA - 2013) Um ano de 365 dias ¢ composto por n semanas completas mais 1 dia. Dentre as expressées numéricas abaixo, a Unica cujo resultado ¢ igual an é (A) 365 = (7 +1) (B) (365+ 1) +7 (C)365+4+7 (0) (365-1) +7 (€)365-1+7 43. FCC - TRTI6* — 2012) Quando o usuario digita na tela um numero positive n, um programa de computador executa a seguinte sequéncia de operagées: |. Soma 0,71 ao ntimero n. |l, Extrai a raiz quadrada do resultado obtido em (I) Ill, Multiplica 0 resultado obtido em (Il) por 7,2. IV. Escreve na tela o resultado obtido em (II!) Apés digitar na tela o niimero positive, um usudrio observou que esse programa escreveu na tela o numero 15,12. O ndimero digitado por esse usuario foi (43,3, (8)3, (0/35. (03.6 (37. 44, FCC — TRT/11* — 2012) Em um sdbado, das 8:00 as 12:00 horas, cinco funcionérios de um tribunal trabalharam no esquema de ‘mutiréo” para atender pessoas cujos processos estavam na muito tempo parados por pequenos problemas de documentagdo. Se, no total, foram atendidas 60 pessoas, cada uma por um Unico funcionairio, é correto coneluir que (A) cada funcionario atendeu 12 pessoas. (B) foram atendidas 15 pessoas entre 8:00 e 9:00 horas, (C) cada atendimento consumiu, em média, 4 minutos. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 116Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (D) um dos funcionérios atendeu, em média, 3 ou mais pessoas por hora (E) nenhum atendimento levou mais do que 20 minutos. 45, FCC — TRF/2* — 2012) Uma operagéo 2 & definida por: =1-ow, para todo inteiro w. Com base nessa definic¢ao, € correto afirmar que a soma 2’ +(1')’é igual a a)-20 b)-15 o)-12 15 2)20 48. FCC — TRF/2* - 2012) Ao conferir 0 livro de registro da entrada e saida das pessoas q visitaram uma Unidade do Tribunal Regional Federal, ao longo dos cinco dias Uteis de certa semana, um Tecnico Judiciario observou que: -o numero de pessoas que ld estiveram na segunde-feira correspondia a terca parte do total de visitantes da semana inteira; - em cada um dos trés dias subsequentes, o numero de pessoas registradas correspondia a % do numero daquelas registradas no dia anterior Considerando que na sexta-feira foi registrada a presenca de 68 visitantes, é correto afirmar que 0 numero de pessoas que visitaram essa Unidade. (A)na segunda-feira foi 250. (B)na terga-feira foi 190. (C)na quarta-feira foi 140. {D)na quinta-feira foi 108. (E)ao longo dos cinco dias foi 798. 47. FCC — BANESE — 2012) Uma pesquisa feita no inicio de 2011 revelou que 2 em cada 3 sécios de um clube s&o a favor das escolinhas de esportes oferecidas as criangas. Ao longo de 2011, 0 clube ndo perdeu nenhum associado e ainda aumentou 0 total de socios em 50%. Dentre os novos sécios, que ingressaram no clube em 2011, 5 em cada 6 so a favor das escolinnas de esportes. Considerando Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br uyPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 que nenhum associado antigo mudou de opinido, eram a favor das escolinhas de esportes ao final de 2011 (A)3 em cada 4 sécios. (B) 4 em cada 5 sécios. (C)7 em cada 10 sécios (D) 11 em cada 16 sécios. (E) 13 em cada 18 sécios. 48, FCC — TUIPE — 2012) Eram 22 horas e em uma festa estavam 243 mulheres € 448 homens. Verificou-se que, continuadamente a cada nove minutos, metade dos homens ainda presentes na festa ia embora. Tambem se verificou que, continuadamente a cada 15 minutos, a terga parte das mulheres ainda presentes na festa ia embora. Desta forma, apés a debandada das 22 horas e 45 minutos, a diferenca entre o numero de mulheres e do nimero de homens é (a) 14. (8)28 (C)36. (0) 44. (E) 58. 49. FCC - METROISP - 2012) Relativamente a um lote de tijolos, usado por quatro operarios na construcéo de um muro, sabe-se que: ~ coube a Amilcar assentar a oltava parte e a Benicio a décima parte do total de tijolos; ~ coube a Galileu assentar o dobro da soma das quantidades que Amilcar e Benicio assentaram; ~ Dante assentou os restantes 468 tijolos. Nessas condigdes, 0 total de tjolos do lote é um numero compreendido entre (A) 1 250 e 1 500. (B) 1500 e 1 750. (©) 1750e 2000 (0) 2.000 e 2250 (E) 2.250 e2 500 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br usfEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Coweumsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 50. FCC — METROISP — 2012) Ana tem em um cofrinho exatamente: 7 moedas de 1 real, 48 de 50 centavos, 53 de 25 centavos e 29 de 10 centavos. Se Ana pretende totalizar a quantia de 0 reais e, para tal, adicionar quaisquer tipos de moedas as que ja tem, entéo a quantidade minima de moedas que devera usar (ay4. 8)5. oes. (D)7. ©)8. 51. FCC — METROISP — 2012) Certo dia, Alan, chefe de secao de uma empresa, deu certa quantia em dinheiro a dois funciondrios - Josemir e Neuza - solicitando que fossem Ihe comprar um lanche e ressaltando que poderiam ficar com o troco. Sabe-se que, na compra do lanche eles gastaram 75% da quantia dada pelo chefe e que, do troco recebido, Josemir ficou com 40%, enquanto que Neuza ficou com os RS3,75 restantes. Nessas condigdes, o valor pago pelo lanche comprado foi (A) RS 15,00 (B) RS 15,75 (C) RS 18,50. (D) RS 18,75. (E) RS 25,00. 52. FCC — METROISP — 2012) O paragrafo seguinte apresenta parte da fala de Bené dirigida a seus amigos Carldo e Dito, ~ Hoje, tenho 23 anos de idade, Carlo tem 32 e Dito tem 44, mas, futuramente, quando a minha idade for igual a terga parte da soma das idades de vocés, .. Um complemento correto para a fala de Bené é (A) as nossas idades somaréo 120 anos. (B) Carldo tera 36 anos. (C) Dito tera 58 anos. (D) Carlo tera 38 anos (E) Dito tera 54 anos www.estrategiaconcursos.com.br usBa Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA TSU aes TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 53. FCC — PGE/BA — 2013) © numero de times que compéem a liga de futebol amador de um bairro, que € menor do que 50, permite que as equipes sejam divididas em grupos de 4, 6 ou 8 componentes, sem que sobrem times sem grupo. Tendo apenas essas informacGes, € possivel concluir que a liga € composta por x ou por y times. A soma x + y é igual a (A) 96 (72 (C) 60 (0) 120 (E)80 54, FCC - TRTIBA - 2013 ) Nas somas mostradas a seguir, alguns digitos do nosso sistema de numera¢ao foram substituidos por letras. No cédigo criado, cada digito foi substituido por uma tinica letra, letras iguais representam o mesmo digito e letras diferentes representa digitos diferentes. P+P=S H#+H=U S+S=H M+M=PS Utilizando 0 mesmo cédigo, pode-se deduzir que o resultado da soma S + H é igual a (ay. (8) M. (©u, (0) PH (e)sm Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 120Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao eee TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 58. FCC — TRF/3* - 2014) O numero de ordens judiciais decretadas pelo Orgao 1, ha quatro anos, era igual ao numero de ordens judiciais decretadas pelo Orgao 2, hoje. Daquela época para a atual, o ntimero de ordens judiciais decretadas pelo Orgéo 1 no mudou, mas o ntimero de ordens judiciais decretadas pelo Org&o 2 cresceu 20%. Sabendo que os érgéos 1 e 2 somam, hoje, 6 000 ordens judiciais, ‘entéo ha quatro anos 0 nlimero de ordens judiciais decretadas pelo Orgao 2 era igual a (A) 2.900. (B) 2800. (©)2.400, (0) 2.600, () 2.500. 56. FCC — TRT/19* - 2014) Jorge € 0 funcionario responsavel por criar uma senha mensal de acesso ao sistema financeiro de uma empresa. A senha deve ser criada com 8 caracteres alfanuméricos. Jorge cria as senhas com um padrao dele e nao divulgou. Observe as senhas de quatro meses seguidos. Janeiro: 008CA511 Fevereiro: 014DB255 Margo: 026EC127 Abril: OG0FD063 Jorge informou que as senhas seguem um padréo sequencial, més a més. Sendo assim, a unica alternativa que contém 3 caracteres presentes na senha preparada para o més de Junho 6 (A) 1-1-6 (B)9-H-5 (€)1-G-2 (0)4-F-3 (€)8-J-1 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br wiPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Ton cunses TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 57. FCC - TRT/19* - 2014) Quatrocentos processos trabalhistas esto numerados de 325 até 724, Sabe-se que cada processo foi analisado por, pelo menos, um juiz. ‘A numerago dos processos analisados por cada juiz seguiu a regra indicada na tabela abaixo. Juiz 1 (primeiro a receber processos para analise) ‘Analisou apenas OS processos cuja numeragéo deixava resto 2 na diviséo por 4 Juiz 2 (segundo a receber processos para anélise) ‘Analisou apenas oS processos cuja numeragao era um miitiplo de 3. Juiz 3 (terceiro a receber processos para anélise) ‘Analisou apenas 05 demais processos que estavam sem andlise de algum Juiz. Do total de processos numerados, a porcentagem (%) de processos que foram analisados por menos do que dois julzes foi de (A) 97,26 (B) 68,75. (C) 82,25. (0) 91,75. (©) 41,75 58. FCC — TRT/16* — 2014) Renato e Luis nasceram no mesmo dia e més. Renato tem hoje 14 anos de idade, e Luis tem 41 anos. Curiosamente, hoje as duas idades envolvem os mesmos algarismos, porém trocados de ordem. Se Renato e Luis viverem até o aniversério de 100 anos de Luis, a mesma curiosidade que ocorre hoje se repetira outras (A) 2 vezes (8) 3 vezes (C) 5 vezes (0) 4 vezes (E) 6 vezes. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br sazia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 59. FCC — TRT/2* - 2014) Efetuando as multiplicagées 2%2,4%4,6*6,8%8,.., obtemos uma sequéncia de numeros representada a seguir pelos seus quatro primeiros elementos: (4, 16,36 ,64,...). Seguindo a mesma légica, 0 100° elemento dessa sequéncia serd 4.000.000 e o 101° elemento sera 4.008.004. Dessa forma, 0 1002° elemento sera (A) 4.008.016. (8) 4.016.016. (C)4.016.008. (D) 4.008.036. (E) 4.016.036. 60. FCC — TRT/2* — 2044) Uma costureira precisa cortar retalhos retangulares de 15cm por 9m para decorar uma bandeira. Para isso, ela dispde de uma peca de tecido, também retanguler, de 65 em por 20 cm. Considerando que um retalho n&o podera ser feito costurando dois pedacos menores, 0 nlimero maximo de retalhos que ela podera obter com essa peca é igual a (aya. 6s. (C6 (0)7. (©) 10. 61. FCC — TRT/2* — 2014) Em uma escola de 100 alunos, ha trés recuperacdes durante o ano, sendo uma em cada trimestre. Em certo ano, 55 alunos ficaram em recuperacéo no 1° trimestre, 48 no 2° e 40 no 3°. Somente com esses dados, ¢ correto concluir que naquele ano, necessariamente, Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2sPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (A) todos os alunos da escola ficaram em recuperago em, pelo menos, um trimestre. (8) 40 alunos ficaram em recuperagao em dois trimestres e os demais em um tinico. (C) pelo menos um aluno da escola ficou em recuperacéo em somente dois trimestres. (D) no minimo 5 e no maximo 40 alunos ficaram em recuperacdo nos trés trimestres. (E) pelo menos 3 alunos ficaram em recuperaco no 1° e também no 2° trimestre 62. FCC - TRT/2# - 2014) Um laboretério de produtos farmacéuticos possui cinco geradores que mantém o funcionamento dos equipamentos mesmo quando ha falta de energia elétrica. A partir do momento em que 0 fomecimento de energia é interrompido, esses geradores sdo ativados, operando em forma de revezamento por periodos de tempo diferentes, conforme sua capacidade. A tabela mostra o sistema de revezamento nas primeiras 24 horas apés a queda de energia. O ciclo de revezamento descrito repete-se a cada 24 horas, até que a energia seja restabelecida. Suponha que 0 fornecimento de energia elétrica tenha sido interrompido por 15 dias seguidos. O gerador que estava em funcionamento 307 horas apés a queda de energia era o gerador I yi. (oy. (WV. ©)V. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br eaPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 63. FCC - TRT/2* - 2014) Amanda utiliza pequenas caixas retangulares, de dimensées 20 cm por 20 cm por 4 cm, para embalar as trufas de chocolate que fabrica em sua casa. As trufas so redondas, tendo a forma de bolas (esferas) de 4 cm de diémetro. Considerando que as caixas devem ser tampadas, a maxima quantidade de trufas que pode ser colocada em uma caixa desse tipo é igual a (a) 32. (8) 26. (C)20. (D) 16. (©) 12 64, FCC — TRT/2* - 2014) Um jogo eletrénico fomece, uma vez por dia, uma arma secreta que pode ser usada pelo jogador para aumentar suas chances de vitoria. A arma € recebida mesmo nos dias em que 0 jogo no € acionado, podendo ficar acumulada. A tabela mostra a arma que € fornecida em cada dia da semana, ee ee ideation | Reva cdots Ficias cadbodes | Gove lated teres a ce gone Domingos [Rosai apart Considerando que o dia 1° de janeiro de 2014 foi uma 4? feira e que tanto 2014 quanto 2015 sdo anos de 365 dias, 0 total de bombas coloridas que um jogador tera recebido no biénio formado pelos anos de 2014 e 2015 igual a (a) 312. (8) 313, (©) 156. (0) 187. ©) 48 65. FCC — TJAP — 2014) A eleicao de representante de classe de uma turma teve apenas trés candidatos: Bia, Pedro e Marcelo. Todos os 40 alunos da turma Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br Bsia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 votaram, sempre em um Unico dos trés candidatos. Se Bia foi a vencedora da eleigdo, entdo ela recebeu, no minimo, (A) 13 votos. (B) 20 votos. (C) 19 votos (0) 14 votos. (E) 21 votos. 66. FCC - TUAP - 2014) Ricardo nasceu em 2001 e, exatamente 53 semanas depois de seu nascimento nasceu Gabriela, sua irma. Se Gabriela nasceu em 2003, ento ela faz aniversario no més de (A) junho. (8) fevereiro. (C) janeiro. (D) novembro. (E) dezembro. 67. FCC — TJAP — 2014) Um dos setores de um estddio possui 600 cadeiras, divididas em dez filas de 60 cadeiras cada uma. A numeragao das cadeiras ¢ feita da esquerda para a direita nas filas impares e da direita para a esquerda nas filas pares, como indicado na figura. Fila 162 | 101 Faia | a21 | 122 172 | 160 Fita2 | 120 | 119 a | a ris fos [2 [3 sa | 90 TADEIRAS O numero da cadeira que fica imediatamente atras da cadeira 432 € (A) 454, (6) 456. (€)493. (0) 531 (€) 529. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 126ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 68. FCC — TUAP — 2014) Usando exatamente 27 pecas idénticas de um jogo de montar, Lucas construiu 0 cubo da figura 1. Mais tarde, acrescentando ao cubo original as pecas escuras, também idénticas, Lucas formou um cubo maior, mostrado na figura 2. O total de pegas escuras que Lucas acrescentou ao cubo original ¢ igual a (A) 98. (8) 60. (76. (0) 84 (©) 42 69. FCC — TJAP - 2014) Juliano comecou a assistir um filme as 20 horas e 35 minutos. A dura¢ao do filme era de 148 minutos. Juliano terminou de assistir as (A) 22 horas e 58 minutos. (8) 23 horas e 8 minutos. (C) 23 horas e 3 minutos. (D) 22 horas e 83 minutos. (E) 22 horas e 3 minutos. 70. FCC - TAP — 2014) Uma empresa contrata dois novos funcionérios. O primeiro comegara a trabalhar no dia primeiro de outubro, uma segunda-felra, com um regime de trabalho no qual ele trabalha quatro dias e folga no quinto dia, volta a trabalhar quatro dias folga no quinto e assim sucessivamente. O segundo funcionério comecaré a trabalhar no dia 3, desse mesmo més, uma quarta-feira, ‘com um regime de trabalho no qual ele trabalha cinco dias e folga no sexto dia, volta Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 27fEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Coweumsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 a trabalhar cinco dias e folga no sexto dia e assim sucessivamente. A segunda vez ‘em que 0s dois novos funcionérios tirarao a folga no mesmo dia é o dia (A) 20 de outubro, (B) 4 de novembro (C) 24 de novembro. (D) 19 de outubro. (E) 19 de novembro. 71. FCC — TJAP — 2014) Léo Bia gostam de caminhar em uma praca redonda. Eles comecam a caminhada em posig6es diametralmente opostas no mesmo instante, e caminham em sentidos contrarios. Quanto ao ritmo das caminhadas enquanto Bia dé uma volta completa, Léo da exatamente duas voltas completas. Cada um deles mantém o préprio ritmo durante todo o periodo da caminhada. Apés © inicio da caminhada, Bia havia dado quatro voltas quando ambos pararam. Nese dia, os dois se cruzaram durante a caminhada, sem ser nos pontos iniciais da caminhada, um numero de vezes igual a (aye. 8)5. (9. (08. ©)7. 72. FCC — SAEBIBA — 2014) Sdo ao todo 25 elementos distribuidos em quatro conjuntos nomeados como A, B, C e D. Sobre a distribuicéo desses elementos nesses conjuntos sabe-se que: ~ Na interseceao simulténea dos quatro conjuntos nao ha elementos. ~ Nas interseccdes de trés desses conjuntos, sejam Ae Be CouAe BeDouAe Ce DouBeCeD, nao hd elementos ~ Nas intersecgées de dois desses conjuntos: Ae B ou Ae C ouAe D, ha3 elementos em cada uma delas; nas intersecgdes B e C ou Ce D, ha 4 elementos em cada uma delas; na interseceo B e D, ndo hé elementos ~ Nas regides que nao sao intersecrdes desses conjuntos, seja em A, seja em B, seja em Ce seja em D, ha 2 elementos em cada uma delas Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2sBa Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 Desse modo, o numero total de elementos do conjunto C supera o numero total de elementos do conjunto A em um numero de unidades igual a (A)3 )1 (c)4 (D2 (5 73. FCC — SABESP — 2014) Luiz tem que tomar um comprimido do remédio X a cada 3 horas, e dois comprimidos do remédio Y a cada § horas. O tratamento com 0s comprimidos deve durar 5 dias e meio, sendo que ele iniciou tomando, simultaneamente, a dose recomendada de cada remédio na segunda-feira, as 8 horas da manha. Sabe-se que Luiz realizou o tratamento completo cumprindo rigorosamente as instrucdes de doses e horarios. Ao final do tratamento, 0 total de comprimidos ingeridos por Luiz foi igual a (A) 90. (8) 88. (C)96. (0) 92. (©) 66 74, FCC - SABESP — 2014) Luiz tem que tomar um comprimido do remédio X a cada 3 horas, e dois comprimidos do remédio Y a cada § horas. O tratamento com ‘0s comprimidos deve durar 5 dias e meio, sendo que ele iniciou tomando, simultaneamente, a dose recomendada de cada remédio na segunda-feira, as 8 horas da manha. Sabe-se que Luiz realizou o tratamento completo cumprindo rigorosamente as instrucdes de doses e horérios. Na semana que Luiz fez 0 tratamento, o tltimo instante em que ele tomou, simultaneamente, as doses dos remédios Xe Y foi no sabado as (A) 11 horas. (8) 8 horas. (C) 23 horas. (D) 13 horas. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 9Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 (E) 16 horas. 75. FCC — SABESP — 2014) Em um servigo, Renato terd que protocolar, por dia, dois processos a mais do que protocolou no dia anterior, e Sérgio trés processos a mais do que protocolou no dia anterior Os dois iniciam o servigo juntos sendo que, no primeiro dia, Renato teve que protocolar 30 processos e Sérgio apenas 3 processos. 0 servico de Renato e Sérgio se encerra decorridos 30 dias completos de expediente, incluindo o dia em que iniciaram o servigo. Sabe-se que eles cumpriram corretamente suas metas didrias ao longo dos trinta dias de expediente Ao final do trigésimo dia de expediente Renato e Sérgio protocolaram, juntos, um total de processos, desse dia, igual a (a) 178. (8) 183. (©) 168. (0) 166 ©) 181. 76. FCC — SABESP — 2014) Uma empresa resolveu doar a seus funcionérios uma determinada quantia. Essa quantia seria dividida igualmente entre 3, ou 5, ou 7 funcionarios. Se fosse dividida entre 3 funcionarios, cada um deles receberia 4 mil reais a mais do que se a quantia fosse dividida entre 7 funciondrios. A diretoria da ‘empresa resolveu dividir para 5 funcionérios. Sendo assim, a quantia que cada um desses 5 funcionérios recebeu &, em reais, igual a (A) 4.600,00. (8) 4.200,00. (C) 4.800,00. (D) 5.200,00. (E) 3.900,00. 77. FCC - SABESP - 2014) Para produzir pecas de melhor qualidade, uma industria promove 3 testes de qualidade, ao final de sua linha de produgéo. Ao ser aplicado 0 primeiro teste, em um determinado lote de pecas, verificou-se a Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 130Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Ton cunses TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 aprovacao de 3/4 das pecas do lote. As pecas aprovadas foram para a segunda testagem, que aprovou 7/9 das pecas testadas. O teste final reprovou 1/5 das pecas aprovou 262 delas. Dessa maneira, o nlimero de pegas reprovadas no lote todo & igual a (a) 420. (8) 252. (©) 225. (0) 288. (E) 720. 78. FCC — METROISP - 2014) Um ramal do Metrd de uma cidade possui 5 estagdes, apés a estacdo Inicial, e que s4o nomeadas por Agua, Brisa, Vento, Chuva e Terra. Essas estagdes nao esto localizadas no ramal, necessariamente, na ordem dada. Considerando o sentido do trem que parte da estac&o inicial, sabe-se que: |. Os passageiros que descem na estacéo Chuva, descem na terceira estacéo apos 08 passageiros que descem na estago Vento. Il, Os passageiros que descem na esta¢do Brisa, descem antes do que os passageiros que descem na estacéo Agua e também os que descem na estacéo ‘Vento. Ill, A estagao Terra nao € a estacao central das cinco estacoes. Dos 500 passageiros que embarcaram no trem na estagéo inicial, 35% desceram ‘em Agua, 12% desceram em Brisa, 32% desceram em Chuva, 10% desceram em Terra e 11% desceram em Vento. Assim, pode-se concluir corretamente que, dos 500 passageiros que embarcaram no trem na estacao inicial, ainda restam no trem, apés a estagao Agua, um ntimero de passageiros igual a (A) 220. (8) 335, (©) 445. (D)210. (©) 450. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br aiPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Ton cunses TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 78. FCC - METROISP — 2014) Subiram no trem vazio, na estagdo inicial, x pessoas nese dia ninguém mais entrou nesse trem. Na 1" estagéo desembarcaram = dos passageiros que estavam no trem e ainda mais 10 passageiros. Na 2° estagéo desembarcaram 2 dos passageiros que ainda estavam no trem e mais 10 pessoas. Exatamente assim aconteceu também nas 3°, 4" e 5” estagdes. Da 5* estacao em diante, 0 trem trafegou com apenas 1 passageiro. Desta maneira, 0 numero de passagelros que desembarcaram, ao todo, nas trés primeiras estagdes, é igual a (a) 1937. (B) 3744. (C) 2641. (0) 3517. (€) 3942. 80. FCC — METRO/SP — 2014) Um caminhante do deserto possui, no ponto A, 20 pacotes de suprimentos diarios. No deserto, a cada 30 Km, em linha reta, hé um abrigo no qual o viajante pode dormir para seguir viagem no dia seguinte e também para guardar pacotes de suprimentos. © caminhante percorre 30 Km por dia e consegue transportar, no maximo, 4 pacotes de suprimentos, sendo que, desses 4 pacotes, um € consumido no caminho entre dois abrigos consecutivos. Consumindo sempre um pacote por dia de viagem, a maior disténcia do ponto A, em Km, que esse caminhante conseguiré atingir € igual a (A) 180. (8) 210. (©) 150. (0) 240. ©) 120. 81. FCC - METROISP — 2014) Um painel de operacéo do Metré necesita 24 horas diarias de monitoramento. Um turno de trabalho de Lucia no monitoramento desse painel 6 das 22:38 do dia 08/10/2013 até 02:46 do dia 09/10/2013. Durante esse turno de trabalho Lucia € obrigada a parar para descanso, sendo substituida por Marisa por 10 minutos. Se a parada de descanso de Liicia divide seu tempo de Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 132Ba Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA TSU aes TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 trabalho no monitoramento em duas metades idénticas, entao a parada se inicia no dia 09/10/2013 as (a) 00:42 (B) 02:04. (C)01:59, (0) 01:02. (E) 00:37. 82. FCC — METROISP - 2014) Uma engrenagem circular P, de 20 dentes, esta acoplada a uma engrenagem circular Q, de 18 dentes, formando um sistema de transmisstio de movimento. Se a engrenagem P gira 1 de volta em sentido anti horério, entdo a engrenagem Q ira girar (A) a de volta em sentido horario. ®) 3 de volta em sentido horario. © < de volta em sentido horatio. (0) + de volta em sentido anti-horario. © = de volta em sentido anti-hordrio. 83. FCC — METROISP — 2014) Dona Amélia e seus quatro filhos foram a uma doceria comer tortas. Dona Amélia comeu 2 de uma torta. © 1° filho comeu $ do que sua mae havia comido. © 2° filho comeu > do que o 1° filho havia comido, O 3° filho comeu ; do que 0 2° fiho havia comido e 0 4” fho comeu > do que o 3° fho havia comido. Eles compraram a menor quantidade de tortas inteiras necessarias para atender a todos. Assim, é possivel calcular corretamente que a fracéo de uma torta que sobrou foi Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 133ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 S S S S 5 2. 3 3. Zz 8 2 a Ble 84, FCC — METRO/SP — 2014) O diagrama indica a distribuigéo de atletas da delegagéio de um pais nos jogos universitrios por medalha conquistada. Sabe-se que esse pais conquistou medalhas apenas em modalidades individuais. Sabe-se ainda que cada atleta da delegacdo desse pais que ganhou uma ou mais medalhas no ganhou mais de uma medalha do mesmo tipo (ouro, prata, bronze). De acordo ‘com 0 diagrama, por exemplo, 2 atletas da delegagao desse pais ganharam, cada um, apenas uma medalha de ouro. / ous Praia A andlise adequada do diagrama permite concluir corretamente que o numero de medalhas conquistadas por esse pais nessa edi¢do dos jogos universitarios foi de (A) 15. (8) 29. (c)52. (0) 46. (E) 40. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 134fEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Coweumsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 85. FCC — METROISP — 2014) Uma linha de Metré inicia-se na 1° estacao e termina na 18* estapao. Sabe-se que a distancia dentre duas estagdes vizinhas é sempre a mesma, exceto da 1* para a 2°, e da 17* para a 18%, cuja distancia € 0 dobro do padrao das demais estacées vizinhas. Se a disténcia da 5* até a 12° estagdo é de 8 km e 750 m, 0 comprimento total dessa linha de Metré, da primeira a ultima estacdo, ede (A) 23 km e 750 m. (B) 21 kme 250 m. (C)25 km. (D) 22 km e 500 m (E) 26 km e 250 m. 86. FCC - METRO/SP — 2014) M, N, O e P so quatro cidades préximas umas das outras. A cidade M esta ao sul da cidade N. A cidade © esta 4 leste de cidade M. Se a cidade P esta a sudoeste da cidade O, entao Nesta a (A) noroeste de P. (B) nordeste de P. (C) norte de P (D) sudeste de P. (E) sudoeste de P. 87. FCC — METROISP - 2014) A média de idade de cinco vagées de uma composi¢ao de trens do Metro € de 13 anos. Nenhum dos vagées dessa composigo tem menos do que 7 anos. Levando-se em consideragao apenas essas informagées, € correto afirmar que a idade maxima possivel de um dos vagdes dessa composigdo, em anos, é igual a (A) 30. (8) 37 (C15. (0) 24. (E) 32. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 1235PHEst Fategia MATEMATICA€ RACIOC. LAGICO.MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO canoe TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 04 88. FCC - METROISP — 2014) Uma sequéncia de nove ntimeros naturais foi criada segundo uma regra ldgica. Seguem os quatro primeiros ntimeros da sequéncia: 1; 12; 123; 1234. O resto da divisdo entre o maior numero da sequéncia que nao & divisivel por 3, pelo segundo maior numero da sequéncia que também nao é divisivel por 3 € (a) 6789. (8) 234, (c) 567. (D) 12. (©) 456. 89. FCC — METROISP — 2014) A lei de formacao de uma sequéncia de nlimeros é a partir do primeiro termo, um niimero qualquer diferente de zero, multiplicé-lo por ~4 (quatro negativo) para obter o segundo termo. © terceiro termo é obtido a partir do segundo termo dividindo-o por 2. Altemam-se esses célculos na obten¢ao dos termos seguintes, assim 0 4° termo ¢ obtido a partir do 3° termo multiplicado por ~4 segue. A soma dos 13 primeiros termos dessa sequéncia quando o numero inicial for 3 serd igual a (A) 381 (8) -192 (C48. (D) -395. €) 183. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 136fEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO con TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima - 4, GABARITO 01 D [02 Cc [03 D [04 B [05 D [06 C jO7 D oe ci D |0 Bi 2 Di cm C a LL a 2 A (30 Cc |3i A |32 A 33 B BC 3A 7 & (% A B 4 BA DD & —& & D0 | © 4 D a A aE [@ & g 3T 52 A 3 OB 3B 8 E 8 OB B a7 =D 3 B60 Do £2 OD = 63 B a 8B 6 Cc 67 — 68 A |e Cc 70 © 73 ¢ 74 8B [75 A |76 B77 =D a] a] al 8 a} a] of of of of 71D | D el ES 78 go A 81 E 82 A es E 84 D es A e7 c [se c [8 A com.br Aula 04

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