A PERESTROIKA

VAI ABRIR SUA

METODOLOGIA
 PERGUNTA #1
O QUE SIGNIFICA
ISSO NA PRTICA?
EM PRIMEIRO LUGAR, SIGNIFICA QUE
SIM, NS TEMOS UMA METODOLOGIA.
EM PRIMEIRO LUGAR, SIGNIFICA QUE
SIM, NS TEMOS UMA METODOLOGIA.
Um mtodo, um processo, um sistema, um fluxo bem
organizado que usamos como uma bssola na hora de
montar o programa de um curso, uma aula, uma palestra
ou qualquer outro formato ou dinmica de aprendizagem.
EM PRIMEIRO LUGAR, SIGNIFICA QUE
SIM, NS TEMOS UMA METODOLOGIA.
Essa metodologia compartilhada por todas as
pessoas da nossa equipe interna. E tambm com
nossos coordenadores, curadores e conectores de
curso. Alm, bvio, dos professores da nossa rede.
EM PRIMEIRO LUGAR, SIGNIFICA QUE
SIM, NS TEMOS UMA METODOLOGIA.

O mtodo se chama EXPERIENCE LEARNING.

Como o prprio nome sugere, se baseia na construo
de espaos de aprendizagem atravs da experincia.
EM PRIMEIRO LUGAR, SIGNIFICA QUE
SIM, NS TEMOS UMA METODOLOGIA.

O EXPERIENCE LEARNING constitudo de 23 pontos

organizados em 4 grandes mdulos:
Contedo, Forma, Emocional e Estrutural.
EM PRIMEIRO LUGAR, SIGNIFICA QUE
SIM, NS TEMOS UMA METODOLOGIA.
No Captulo 2, voc vai encontrar uma explicao
conceitual mais aprofundada do Experience Learning.
J no Captulo 7, contaremos em detalhes a histria
de como essa metodologia surgiu.
EM SEGUNDO LUGAR, SIGNIFICA
QUE VAMOS EXPLICAR PARA TODOS
COMO FUNCIONA ESSA METODOLOGIA.
EM SEGUNDO LUGAR, SIGNIFICA
QUE VAMOS EXPLICAR PARA TODOS
COMO FUNCIONA ESSA METODOLOGIA.
Ou seja, vamos divulgar publicamente o passo-a-passo
de todo nosso processo para toda e qualquer pessoa,
entidade ou empresa que queira consult-la ou replic-la.
EM SEGUNDO LUGAR, SIGNIFICA
QUE VAMOS EXPLICAR PARA TODOS
COMO FUNCIONA ESSA METODOLOGIA.
Sem resguardas.
Sem segredos.
E sem cobranas.
EM SEGUNDO LUGAR, SIGNIFICA
QUE VAMOS EXPLICAR PARA TODOS
COMO FUNCIONA ESSA METODOLOGIA.

Isso significa que, aps consultar todo esse material,

voc poderia montar uma escola igualzinha Perestroika.
EM SEGUNDO LUGAR, SIGNIFICA
QUE VAMOS EXPLICAR PARA TODOS
COMO FUNCIONA ESSA METODOLOGIA.

Mas no acreditamos que isso o que voc quer fazer : )

 PERGUNTA #2
POR QUE ESTAMOS
FAZENDO ISSO?
 ESTAMOS
FAZENDO ISSO
POR 7 MOTIVOS.
 #1
PORQUE ACREDITAMOS
NO CONCEITO DE
EDUCAO ABERTA.
POR QUE ESTAMOS FAZENDO ISSO 1. EDUCAO ABERTA

Em 2007, a Open Society Institute e a Fundao Shuttleworth organizaram um evento

na Cidade do Cabo reunindo lderes mundiais proponentes da educao aberta. Dessa reunio,
saiu a Declarao Sobre Educao Aberta da Cidade do Cabo, da qual a Perestroika signatria.
DISTRIBUIR

De acordo com essa PERSONALIZAR

MELHORAR
declarao: educao
aberta um movimento
emergente de educao
PARTILHA CULTURA
DA INTERNET que combina a tradio
DE BOAS IDEIAS
com colegas colaborao e de partilha de boas
educadores interatividade ideias com colegas
educadores e da cultura
da Internet, marcada
pela colaborao
EDUCAO ABERTA e interatividade.

USAR

Educadores, estudantes
e outras pessoas que
partilham esta viso
esto se unindo em
EDUCADORES ESTUDANTES um esforo mundial
para tornar a educao
mais acessvel
OUTRAS PESSOAS e mais eficaz.
Esta metodologia de educao
construda sobre a premissa
de que todos devem ter a liberdade
de usar, personalizar, melhorar
e redistribuir os recursos
educacionais, sem restries.

INFOGRFICO POR DATADOT

 #2
PORQUE ACREDITAMOS
NO CONCEITO DE RECURSOS
EDUCACIONAIS ABERTOS.
 #2
PORQUE ACREDITAMOS NO CONCEITO DE
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS.

A expresso Recursos Educacionais Abertos (REA),

em ingls Open Educational Resources (OER), foi adotada
pela Unesco em 2002. E desde ento, recebeu vrias
definies com pequenas nuances de diferena.
 #2
PORQUE ACREDITAMOS NO CONCEITO DE
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS.

O conceito que ns adotamos como guia foi elaborado

pela Unesco em parceria com a entidade Commonwealth
of Learning, do Canad, e apresentado na Conferncia
Geral da Unesco em 2011.
Recursos Educacionais Abertos so materiais de ensino, aprendizado e pesquisa
em qualquer suporte ou mdia, que esto sob domnio pblico, ou esto
licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por
terceiros. O uso de formatos tcnicos abertos facilita o acesso e o reuso
potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos
podem incluir cursos completos, partes de cursos, mdulos, livros didticos,
artigos de pesquisa, vdeos, testes, softwares e qualquer outra ferramenta,
material ou tcnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento.

Fonte: REA
 #2
PORQUE ACREDITAMOS NO CONCEITO DE
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS.

Entenda mais:
Recursos Educacionais Abertos (REA)
FAQ REA
Wikipedia: OER
Commonwealth of Learning
Histrico OER
OER Guidelines
 #3
PORQUE ACREDITAMOS NA
LGICA DA ABUNDNCIA.
POR QUE ESTAMOS FAZENDO ISSO 3. ABUNDNCIA

Essa a lgica da escassez.

1 2 3
No tem pra todo mundo. H competio para estocar. H escassez de ofertas.

OFERTA

Quando todos guardam

seus segredos, suas
posses, seu patrimnio
porque tudo isso um
4 5 dia ir faltar, estamos
Devido a escassez, custos aumentam. H excluso dos que no podem pagar.
operando sob a lgica
da escassez. E dentro
dessa lgica, sempre
$ $ $ $ $ $
falta alguma coisa
para algum.

INFOGRFICO POR DATADOT

POR QUE ESTAMOS FAZENDO ISSO 3. ABUNDNCIA

Essa a lgica da abundncia.

1 2 3
Tem pra todo mundo. H colaborao para criar. O fluxo aumenta

OFERTA

4 5
Se todos adotarmos uma Custo diminui H incluso dos que no podiam pagar
cultura mais Open Source,
e compartilharmos
nossos conhecimentos,
$ $ $ $ $
nossos processos, nossos
patrimnios, operamos
na lgica da abundncia.
E assim, acreditamos
ns, tem tudo para
todo mundo.

INFOGRFICO POR DATADOT

 #3
PORQUE ACREDITAMOS NA
LGICA DA ABUNDNCIA.

Se voc acha que essa uma viso muito romntica, potica,

idealizada e utpica, no pense que no concordamos com voc.
 #3
PORQUE ACREDITAMOS NA
LGICA DA ABUNDNCIA.

A Perestroika mesmo um organismo idealista e romntico.

E isso tem se mostrado bastante eficiente at agora.
 #3
PORQUE ACREDITAMOS NA
LGICA DA ABUNDNCIA.

Entenda mais:
Open Source
Wikipedia: Open Source
Wikipedia: Open Source Intelligence
 #4
PORQUE ACREDITAMOS QUE
ESTAMOS VIVENDO UMA
MUDANA GLOBAL DE
PARADIGMA.
POR QUE ESTAMOS FAZENDO ISSO 4. MUDANA DE PARADIGMA

O movimento de transformao j est ativo e acontecendo em todo mundo,

apresentando caminhos alternativos para o sistema estabelecido.

PAPEL ATIVO
COLABORAO

Perestroika

+ =
Caminhos alternativos Descentralizao

Caminhos baseados Nos juntamos a esse movimento

na descentralizao do poder,
na sociedade distribuda, no
compartilhamento de informaes
e na colaboratividade entre
as pessoas e as instituies.
assumindo um papel ativo como
agente de transformao e em
sintonia com um novo protocolo
de conduta social, empresarial
e educacional.

INFOGRFICO POR DATADOT

 #5
PORQUE ACREDITAMOS
QUE TEMOS BOAS
CONTRIBUIES.
POR QUE ESTAMOS FAZENDO ISSO 5. CONTRIBUIES

Nossa metodologia vem sendo

desenvolvida e replicada desde 2007.
Entre cursos, treinamentos
e palestras, foi aplicada em

Nossos experimentos E temos bastante

durante esse perodo confiana que diferentes
nos proporcionaram pontos dessas
inmeras descobertas descobertas podem
18 CIDADES empricas sobre agregar ao trabalho
BRASILEIRAS educao e sistemas de diferentes pessoas
de aprendizagem. e escolas.

Podem encontrar prticas que faam sentido aqui:

6 PASES

Impacto em mais de Escolas livres Instituies de Aqueles que esto

20 MIL
contemporneas ensino tradicionais dando os primeiros
que esto ainda que buscam passos nesse
formatando os atualizar seus mundo encantador
PESSOAS seus modelos. mtodos. e apaixonante.

INFOGRFICO POR DATADOT

 #5
PORQUE ACREDITAMOS
QUE TEMOS BOAS CONTRIBUIES.

muito importante ressaltar que, de forma alguma, queremos

apresentar a nossa metodologia como o grande modelo para
educao, o santo graal da aprendizagem.
 #5
PORQUE ACREDITAMOS
QUE TEMOS BOAS CONTRIBUIES.

No acreditamos nessa receita para o sucesso, final e

definitiva. Esse o tipo de viso que no encontra mais tanto
espao no novo paradigma a que nos referimos anteriormente.
 #6
PORQUE ACREDITAMOS QUE DEVEMOS
INSPIRAR OUTRAS ESCOLAS
A FAZER O MESMO.

#7
PORQUE ACREDITAMOS QUE DEVEMOS
CRIAR IMPACTO POSITIVO.
POR QUE ESTAMOS FAZENDO ISSO 6. INSPIRAR OUTROS // 7. IMPACTO POSITIVO
Podemos inspirar outras escolas
ESCOLA LIVRE
Gostaramos muito de ver
outras escolas abrindo
tambm os seus mtodos.
H muito conhecimento da
porta para dentro que pode
ir para fora. Queremos mais
escolas. Queremos mais
conhecimento compartilhado.
Essa troca de metodologias
um ganho para todos.
Existe hoje, no Brasil e
no mundo, uma cena de
escolas livres que cresce
exponencialmente. Criar impacto
positivo
Esse movimento est O propsito da Perestroika
apontando caminhos novos ajudar a transformar
que podem representar uma o mundo num lugar
ESCOLA LIVRE revoluo do sistema mais criativo, sensvel,
educacional do nosso pas. subversivo e do bem.
Acreditamos que atravs
da nossa metodologia
que podemos alcanar
esse propsito.
A vem a pergunta:
como essa
metodologia ajuda
mais: ficando secreta
s para a gente usar
ou aberta e ao
alcance de todos?
INFOGRFICO POR DATADOT
 PERGUNTA #3
COMO FUNCIONA?
ENTENDA A LICENA
bem mais simples e fcil do que voc imagina. A Experience Learning est registrada
sob a licena Atribuio-CompartilhaIgual 4.0 Internacional do Creative Commons.

Voc pode:
Essa uma das licenas mais
permissivas do CC
NOME

$
$
$
ADAPTAR
COMPARTILHAR
Adaptar o material para
Copiar e distribuir
qualquer propsito.
o material em
qualquer formato. At mesmo comercial.

SELOS TRABALHOS
CULTURAIS

MAIS LIVRES
Desde que:

O bsico: dar Se voc modificar ou acrescentar

os crditos ao material, distribuir sob a
MENOS LIVRES apropriados. mesma licena original.

INFOGRFICO POR DATADOT

Para entender melhor o Creative
Commons, seu propsito e suas
licenas, recomendamos a leitura
dos seguintes links:

Creative Commons
Creative Commons Licenses
Creative Commons Brasil
Licena Atribuio 4.0 Internacional
Free Cultural Works
 PERGUNTA #4
COMO POSSO
CONTRIBUIR?
A GENTE ADORARIA QUE VOC
MANDASSE UM EMAIL PARA
metodologia@perestroika.com.br
EM QUALQUER UM
DOS CASOS A SEGUIR:
 #1
Se voc decidiu usar a metodologia
em sua escola ou instituio.
 #2
Se voc tem ideias que poderiam
complementar a nossa metodologia.
 #3
Se voc tem propostas para alteraes
ou refinamento da metodologia.
 #4
Se voc quiser criticar ou
elogiar o material.
 importante ressaltar que
voc no tem nenhuma obrigao
de entrar em contato conosco.
 Da nossa parte, achamos que
mantendo as vias de comunicao
e conversa aberta, estaremos nos
ajudando mutuamente.
 E ASSIM,
TODO MUNDO
SAI GANHANDO.