O socilogo francs Burdieu divide a sociedade em rede de relaes estruturados

da qual a chama de campos e nestes campos existe a concorrncia pelo capital alm de
uma estrutura de hierarquia, onde quem possui mais capital possui por conseguinte
vantagens e pertence ao grupo da classe dominante, vale lembrar que para Burdieu o
conceito de capital vai muito alm de mero recurso pecunirio, cada campo possui seu
prprio capital que reconhecido internamente por seu membros.

Burdieu, estudou como a educao corrobora para a manuteno do

stablishment social e como isso passado adiante para geraes vindouras. Viu que a
escola naturalmente ensina aquilo compreendido como importante pela sociedade e
percebeu, curiosamente, que o que passado para futuras geraes encontra-se
inserido dentro dos grupos das classe de maior prestgio na sociedade. A grosso modo
poderamos afirmar que a escola nesse sentido fala a lngua da classe dominante.

Dessa forma o aluno que possui um capital cultural fornecido por um ncleo
familiar tem mais vantagens que uma criana que no tenha recebido tal recurso em
uma famlia de origem humilde consolidando por conseguinte uma espcie de relao
embrionria de desigualdade social.

Nesse sentido, uma criana proveniente de classe dominada deve se prestar a

um esforo muito maior para que esta chegue a se tornar uma aluno mediano, j uma
criana de origem socialmente abastada, que tem internalizado o capital social de
famlia dominante, possui certa vantagem pois este j orbita desde o bero em um
ambiente favorvel.