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amplieseushorizontes

INCIO CURSODEDESENHO GRANDESMESTRES DESENHOSPARACOLORIR TUTORIAIS

ARTIGOS&DICAS RETRATOS MEUSTRABALHOS

Aula4AForadosTons 9
PostedbyMarc ioParenteon1deabrilde2015inIntermedirio|

Encontreaquioque
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Tomumamedidadeclaroescuro,logo,estrelacionado
diretamentecomaluz.Eledefineoquantodeluzchegarealmente
nanossaretina.Aquantidadedeluzvariadeumobjetoparaoutro.
Numaimagemempretoebranconohcores,apenastons,quevo Entrenestaaventura
dobranco,passandopordiferentesintensidadesdecinzas,ato Aquivocvaipodersedivertire
preto.Apesardisso,tudoaparececomclareza,poisostonsretratam desenvolverhabilidadesquenem
comprecisoaquantidadedeluzrefletidaporcadaobjetoda acreditaquetm.
imagem. Venhaseaventurarcomigoneste
mundofantsticoondeas
possibilidadessoasua
imaginao.
Emboracadacortenhasuatonalidadeprpria(matiz),estapodeficar Coloqueparaforaoartistaque
maisclaraoumaisescura,dependendodaquantidadedeluzque existedentrodevoc.
incidasobreela.Porisso,noexisteumafrmulaparaostons.Para
observarmosostonsprecisoqueignoremosacorabsolutado
objeto,deformaaregistrarsomenteostons.Aescolhadetons
determinanotavelmenteaatmosferadapintura.
FaaAquiSua
Inscrio
Emborahajaumnmeroquaseinfinitodetonsentreopretoeo Coloqueseuemailabaixopara
branco,aolhonuspossveldistinguir,semgrandeesforo,de receberasatualizaesenovas
seisanove.Naprtica,possvelreproduzirumdesenhoouuma publicaes:
pinturaperfeitamententidosusandoapenastrstons,embora
muitosartistasjulguemqueseisousetepermitemmaior
flexibilidade.
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SIMPLIFICAOTONAL

Aartedetransferirparaumdesenhoasvariaestonaisquevemos
residenaeliminaodetonsprximos.Issoserfcilsevocusar
comomodeloumafotografiaempretoebranco,ebemmaisdifcilse
aimagemforcolorida.Noexemploabaixo,aimagemdaesquerda
possuicincocoresdistintas,massevocolharparaodesenhoem
pretoebrancoconseguirobservarapenasquatrotons,poisolado
externodacanecaeasombradoladointernotmmatizese
intensidadesdiferentes,maspossuemomesmotom.

MeusDesenhos


Otrabalhofeitocompoucostonsnosignificanecessariamenteque Categorias
odesenhoteramesmaaparnciasintticadaimagem.Odesenho
Artigos&Dicas
doprximoexemplo,baseadonaimagemqueaparecedireita,tem
umavariedadedetonsprximos,emboraoefeitosejamaisvivo,o CursodeDesenho
artistaenfatizouoslimitesdasdiferentesreastonais.Eleisolou
Avanado
cincotonsparacomporodesenhopreto,trstonsmdiosdecinza
eobrancodopapel. Iniciante
Intermedirio

DesenhonoComputador

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Photoshop

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ESCOLHADETONS

Configuraes
Fazerlogin
Paratomardecisessobreastonalidadesadequadasadeterminado
desenho,precisocontarcomolhosrelativamentetreinadosemver PostsRSS
emtermosdetom,aoinvsdecoralmdisso,deveseaceitara
RSSdoscomentrios
idiadeque,aosereduzironmerodetons,conseguesechegar
quasesemprearesultadosbemmelhores. WordPress.org

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Montarumaescaladetonsumrecursoqueajudaafazerumaboa
escolhadetonalidades.Utilizandonovequadrosnumafolhadepapel
brancopodemoscriarumaescaladedezvaloresentreopretoeo
brancopuro,representadopeloprpriopapel.Construaaescalado Ultimosartigos
tommaisescuroparaomaisclaro,completandocadaquadroanterior PapisparaDesenhar
comumcinzaligeiramentemaisclaro.
DesenhodeRetrato

Livrodecolorirantiestress
paraadultos,realmente
funciona?

AlbrechtDrer,14711528

OPoderdasMandalas

Parafazeraescolhadostons,faaumaobservaoinicialdomotivo
edecidaquantostonsvocpodemanejar.Ento,dacadaumadas
coresovalortonalrepresentadonaescala.Dificilmentevoc
precisardosdez,poishamuitostonssemelhantesquepodemser ModelismoemPapel
combinados.Noexemplo(A),ospinheirosaofundoforam
simplificadosparaumnicotomdecinzabemescuro.Omesmotom
MParente
foiusadonamaiorpartedoriacho.Umcinzamaisclarofoiusadona 162curtidas
partemaisprximadoriacho,ondehamaiorconcentraodaluzdo
sol.Aneveestmaisprximadobrancoquedocinza,porissoo
papelfoideixadoembranconessasreas.Doistonsdecinzaforam
CurtirPgina
usadosnaneve,eotommaisescurofoiusadoparaocunublado.
Dessaforma,foramusadossomentequatrotonsnareproduodesta
imagem. Sejaoprimeirodeseus
amigosacurtirisso.

Paratrabalharcomtrstons,procurequeelessejamfortemente
contrastantesentresiecomponhaseudesenhodeformaqueesse
contrastesejaressaltado.Notenoexemplo(B)comoadunade
areia,feitacomopapelembranco,temsuaformadefinidapelo Contatos
capimcinzaescuro,pelomarepelapoadegua.Obrancopurodo
papeltambmaparecenocuenapraia,masastrsreasficam Seunome(obrigatrio)

bemdiferenciadaspeloposicionamentoadequadodasnuvense
sombrasemcinzaclaro.
Seuemail(obrigatrio)

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Parafazeraescolhadostons,faaumaobservaoinicialdomotivo Dvidas
edecidaquantostonsvocpodemanejar.Ento,dacadaumadas
coresovalortonalrepresentadonaescala.Dificilmentevoc
precisardosdez,poishamuitostonssemelhantesquepodemser
combinados.Noexemplo(A),ospinheirosaofundoforam
simplificadosparaumnicotomdecinzabemescuro.Omesmotom
foiusadonamaiorpartedoriacho.Umcinzamaisclarofoiusadona
partemaisprximadoriacho,ondehamaiorconcentraodaluzdo
sol.Aneveestmaisprximadobrancoquedocinza,porissoo
papelfoideixadoembranconessasreas.Doistonsdecinzaforam
usadosnaneve,eotommaisescurofoiusadoparaocunublado.
Dessaforma,foramusadossomentequatrotonsnareproduodesta
imagem.

MODELAGEMCOMOTOM

Nosesboossemcompromisso,podeseusarotomcomoumsimples
recursodemodelagemparasepararreasdeluzesombra.Nos
desenhosacabados,contudo,devemoslevaremcontatambmos
tonslocaisouprpriosdomotivo.Osdoisesboosabaixomostram
essadiferena.Nodaesquerda,tonsescassamenteusadosindicama
luzeasombra,dandoformaevolumeaosobjetos,porm,no
transmitemqualquersensaodecoroutextura.Noesbooda
direita,ondeexistemefeitosdeluzesombrasomadosaostons
locaisdosobjetos,ocontrasteentreaspartesiluminadase
sombreadasmaispronunciado,eosobjetosficammais
reconhecveis.


Noprximoexemplopodemosobservarcomoamesmafigura(no
casoumama)podeadquirircaractersticasdiferentespelavariao
tonal.Seescolhermosdesenharumamavermelhaescuraouverde
clara,devemosiniciarpreenchendoasformascomtonsdecinza
mdio,correspondentesaostonslocais.Nestaetapaasmasainda
nopossuemvolumedefinido(A).Escureaasreasmais
sombreadasdamaadeformaqueelasadquiramvolume(B).
Desenheassombrasprojetadaspelasmas,eparaproduziroefeito
debrilho,utilizeumaborrachaparaclarearotomdasreas
iluminadas(C).Aborrachautilizadadestamaneira,comouma
pinceladabranca,requerumtoquedelicado.Seostonsforem
aplicadosouapagadoscommuitafora,correoriscoderasuraro
papel.Ostonsquelimitamaszonasdesombradevemserclareados
paradaraimpressodeluzrefletidaapartirdofundo.

LUZESOMBRA
Osefeitosdeluzesombrasoosquedotridimensionalidadeaos
objetos.Esteefeitonodesenhoconhecidopormodelagem,e
conseguidoatravsdavariaotonal.Comovimosanteriormente,
umapartedosobjetosrecebemuitaluz,alterandoseutomnatural
paraumtommaisclaro,enquantooutraspartesrecebempoucaluze
ficamcomtonsvariadosdesombras.Desenhandocomcuidadoas
mudanasdetom,vocconseguerecriarosefeitosdaluzqueincide
sobreomotivo,dandolheprofundidadeevolume,qualidadesqueo
diferenciamdodesenhodecontorno.

Paraexercitaramodelagem,traceocontornodasquatroformas
bsicaseconvertaosemobjetostridimensionais,trabalhandocom
tons.Nosepreocupecomotomlocaldosobjetos,deixeosbrancos
paranofazerconfusoeconcentreseapenasemregistraros
efeitosdeluzesombra.Ospontosmaisimportantesaobservarso:

Noscontornosvivos,comoosdocubo,asmudanasdetomso
bemdefinidas.

Assombrasprojetadaspelosobjetossomaisescurasqueostons
maissombreadosdoprprioobjeto.
Nassuperfciescurvas,asmudanasdetomsomaisgraduais.

Ostonsnosobjetosficaminesperadamenteclarosprximosas
sombras.Issosedevealuzquerefletidanosobjetospela
superfciesobreaqualelesseapiam.

AINFLUNCIADALUZ

Aluzpossuitrsaspectosquecondicionamoartistanotratamento
doclaroescuro.

ADireodaluz:

Luzfrontal.Iluminaomodelodefrenteenoproduzmuitas
sombras.

Luzfrontallateral.Vemdeumladoformandoumngulode45com
oplanofrontal.Costumaproporcionarumailuminaoequilibrada
comigualdadeentrezonasiluminadasezonasdesombra.amais
comumenteusadapeloequilbrioqueproporciona.

Luzlateral.provenientedeumlado,deixandooladoopostona
sombra.Concorreparaadramatizaodotemaeutilizadaquando
sedesejaenfatizarocontraste.Realaovolumeeaprofundidadedo
modelo.

Contraluz.Ofocodeluzseencontraatrsdomodelo.Em
conseqncia,osplanosfrontaisdomodeloficamtodosnasombra.A
contraluzoferecegrandespossibilidadesaospaisagistas.

Luzzenital.Luzsolarprovenientedeumaaberturanoteto.ideal
paradesenharoupintaraonatural.Produzsombrasbemdefinidase
acentuaosvolumesdomodelo.

Luzvindadebaixo.Sparacasosmuitoespeciaisemquese
pretendaconferirmaiordramaticidadeaotema.Oefeitoquase
fantasmagrico.

BQuantidadedeluz:

Daquantidadedeluzdependemoscontrastestonaisoferecidospelo
modeloeque,logicamente,oartistatentarpassarparaodesenho.
Ummodeloiluminadocomumaluzintensaapresentarsombras
marcantes,enquantosobumaluztnue,ocontrastetonaldiminuir
nomodelo,comtendnciaaigualarseutomgeral.

CQualidadedaluz:

Porqualidadedaluzentendemosquesoascaractersticasdela
mesmaquedependemdesuanaturezaedascondiessobasquais
elaincidenomodelo.

Luznatural.aluzdiretadosol.

Luzartificial.aproduzidaporlmpadaseltricasououtros
sistemasdeiluminao.Nestecaso,devemosobservarquealguns
tiposdelmpadasproduzemluzcomumtomquepodeinterferirno
tomnaturaldomodelo.

Luzdireta.Luznaturalouartificialdirecionadaparaomodelo.
Luzdifusa.aluznaturaldeumdianublado.Luzquechegadeuma
janelaouportaeincidediretamentenomodelo,depoisdeser
refletidanasparedes,notetoenocho.

Osefeitosquealuzprovocasobreummodelointerferem
diretamentenoresultadofinaldeumdesenho.Porisso,escolhera
iluminaoadequadafundamentalnaelaboraodeuma
composio.

COMOFAZERSOMBRAS

Emalgunsestudosanterioresjnosdeparamoscomaidiade
usarmosasmudanasdetomparadarumaaparnciatridimensional
aosobjetos.Agora,analisaremosdeumaformamaiscompletao
empregodaluzedasombra,mostrandoaimportnciadainterao
dessesdoiselementosparaodesenho.Noexistesombrasemluz
portanto,aintroduodesombrasnumdesenhoimplicaapresena
deluz.Asombrasugereespao,indicaarelaoentreumobjetoe
outroetambmdefinealocalizaodosobjetosemrelaofonte
deluz.

Ousodeluzesombraexigeumaobservaosutil,poisasreasna
sombrasoalteradaspelaluzrefletida.Noexemploabaixo,ocubo
decimamostraqueassuperfciesdiretamenteexpostasprincipal
fontedeluzsoasdetommaisclaro,sendoessestonsmaisou
menosigualemtodaarea.Jotomnassuperfciessombreadas,
emboramaisescuronogeral,apresentaumnmeromaiorde
variaes.Emtornodasbordas,ondehapoucaluzrefletida,otom
escuro.Esteefeitoenfatizadopelocontrastecomaluminosidade
dassuperfciesadjacentes.Noentanto,nareacentraldasombra,o
tommostrasemaisclaro,devidoluzrefletidasobreelapelotampo
damesa.Asombraprojetadasobreamesaquasenorecebeluz
refletidadasuperfciesombreadadocubo,eaqueseencontrao
tommaisescuro,ondeasduassuperfciesseencontram.

Oprximoexemploilustraduasregrasmuitoimportantessobreluze
sombra.Primeiro,sevocquerdescobrirocomprimentodasombra
projetadaporumobjeto,traceumalinharetapegandoaprincipal
fontedeluz,abordasombreadadoobjetoeasuperfciesobreaqual
eleseapia.Asegundaregraafirmaquealuzsemprerefletidapor
umasuperfcienomesmonguloemqueincidesobreela.Leveisso
emconsideraoaodecidirquereasdeumasombradevemtero
tommaisclaro.

Odiagramadaesferamostraqueongulodaluzrefletidaporuma
superfciecurvavariademaneiracontnua,produzindotonsde
sombragraduados.Asreasmaisescurassoaspartesdaesfera
noatingidaspelaluzrefletidadamesa,etambmaquelassituadas
nopontodecontatoentreasombraprojetadaeaprpriaesfera.

Sevocempregarasregrasdescritasnosexemplosanteriorespara
determinarocomprimentodassombras,verque,quantomaisaltaa
fontedeluz,maiscurtaasombraeviceversa.Naprtica,isso
significaqueassombrasprojetadasaomeiodiaquasenoso
visveis,enquantoassombrasaocrepsculosolongasedifusas.
Lembresetambmque,quandoafontedeluzestprximade90
(comonomeiodia),aluzrefletidanomesmongulo,produzindo
reflexosforteseconcentrada.medidaqueongulodafontedeluz
seinclina,ongulodaluzrefletidasealteraemigualmedida,
fazendocomquealuzpercaforaeproduzareflexosmenos
intensos.

FORMASPOSITIVASENEGATIVAS

Todomotivotemformaspositivasenegativas.Saberreconheclase
uslasfacilitaotrabalhoepermiteumaprimoramentoda
composio,tantodeumesboocomodeumdesenhoacabado.O
motivodeumquadrogeralmenteconstitudodeformaspositivas,
sendoasformasnegativas,emgeral,osespaosquecircundamas
formaspositivas.Asformasnegativassotoimportantesparaa
qualidadedodesenhoquantoaspositivas,eparaelas,deveser
dedicadoomesmoplanejamento,cuidadoeateno.Sobretudo,
lembresequeosdoistiposdeformasodeterminadospelanfase
quevoclhed.Existeumaambigidadenaturalnasimagens,eo
quedominaoolhonaexperinciavisualconsideradooelemento
positivo,logo,aquiloqueseapresentadeformamaispassiva,
aparececomonegativo.Apesardoselementosseapresentaremde
formaseparada,permanecemunificados.

Quandoestamosdiantedeummotivonico,isolado,tornasefcil
identificaroquepositivoounegativo.Masascoisastornamse
maiscomplicadasquandohanecessidadederegistrarvriosobjetos.
Noexistemregrasabsolutasoucientficassobreoquepositivoou
negativo.Aescolhadependedoqueestsendoenfatizadoouno.
Esboosrpidossodegrandeajudanacomposiodeumdesenho,
aopraticlos,noseconcentrenosdetalhes.Aofazerestudos
preliminares,pensenasformaspositivasenegativasemtermos
amploseignoreosdetalheseascoresespecficasdecadaobjeto.
Identifiqueesimplifiqueopositivoeonegativo,resumindoosem
grandesformasindividuaisassimvocpoderavaliardemaneira
razoavelmenteprecisaaforadacomposioepoderfazeras
correeseajustesnecessrios.

AFUNODOSCONTRASTES

Noprocessodalinguagemvisual,ocontrasteumaforavitalparaa
criaodeumtodocoerente.Emtodasasartesocontrasteum
poderosoelementodeexpresso,omeioparaintensificaro
significadoesimplificaracomunicao.Elechoca,desequilibra,
estimula,chamaaateno,esemele,amentetenderiaaerradicar
todasassensaes,criandoumclimademorteedeausnciadeser.

Seobservarmoscomatenooambientequenosrodeia,notaremos
quecontmumainfinidadedecontrastes.Claroeescuro,curvoe
reto,lisoespero,vazioecheio,pequenoegrandeeoutras
qualidadesopostasdisputandonossaateno.Paraobtermaisefeito
emumdesenho,precisoacentuaroscontrastesfortesdesta
forma,iremoscriartensesecontrapontosqueprenderooolhardo
observador.possvelexploraroscontrastesfortesdevrias
maneiras.Numanaturezamortaounumretrato,podemoscriar
contrastescomasimplesescolhadoassunto,deseuentorno,ou
ainda,pormeiodoarranjooudailuminaodosdiversoselementos.

primeiravista,aspaisagensparecemoferecermenosopes,mas
seexaminarmosbemdescobriremosnelasnumerososcontrastes.
Ajusteseupontodevistaparaconseguirpadresdesombras,
interaesdeformasecombinaodecoresmaisinteressantes.O
desenhoartsticopermitequeoartistaintensifiqueoscontrastes.
leoeguanosemisturam,masnopapel,suascontrapartes
visuaiscertamenteseunemmuitobem.


CLAROEESCURO

Grandesmestresdapintura,comoRembrandtvanRijn(16061669)e
MichelangeloCaravaggio(15731610),fizeramumlargousodo
chiaroscuroofortecontrastedeclaroeescuroparadar
dramaticidadeetensoasuasobras.Amaneiradelidarcomaluz
podemudarcompletamenteumtrabalho,tornandoobanalou,ao
contrrio,interessanteeoriginal.Assim,quandoplanejaruma
composio,pensebemnaformacomovaiusaraluz.Procure
imaginaroquadrocomoumpalco,ondevocvaiiluminaraestrela,o
centrodeinteresse.

Orecursodochiaroscuropodeserutilizadotantonoestdio,onde
umailuminaocuidadosaajudabastanteaproduziroefeito
desejado,comoaoarlivre.Osolforteatravessandoasrvoresde
umbosque,asluzesdosedifciosbrilhandonoitesoalgumasdas
inmeraspossibilidadesdeusarochiaroscuronapinturaaoarlivre.
Aolanarmodesserecursovocprecisacontrolarostonscom
habilidade.Coloqueostonsmaisclarosjuntosaosbemescuros,para
quepareammaisclarosainda.Eviterestringirseadoistonso
segredodochiaroscuroconsisteemtrabalhargradaessutisdos
doisladosdaescalatonal,demodoqueosclarosvibremeos
escurosganheminteresse.

OEFEITODEPROFUNDIDADE

Aprofundidadefundamentalparaqueumdesenhoconsiga
despertarinteresse.Aodaraodesenhoumefeitodeprofundidade,
vocautomaticamentecriaumprimeiroplano,umplanointermedirio
eumplanodefundo,convidandooobservadoraentrarnodesenhoe
explorartodaacomposio.Transmitirprofundidadenoimplica
necessariamenteousodeperspectivalinear.Emboraestesejaum
recursotilemdeterminadoscasos,existemoutrasmaneiras
igualmenteeficientesdeobteresseefeito.

Avariaonaescalaumaformadeconseguirbonsresultados.
Aumentandootamanhodosobjetospequenosqueaparecemno
primeiroplanoemrelaoaodofundo,podemoscriarprofundidade,
tendoemvistaqueosobjetosreconhecveispossuempropores
entreeles.Aproximidadedeobjetossemelhanteemplanos
diferentesintensificaasensaodeprofundidadeporisso,preciso
estaratentonavariaodeescaladeobjetossemelhantes,pois,as
ilusespticascriadas,senoestiverembemdistribudasemseus
planos,podemdistorceraidiadeprofundidade.

Noexemplo(A),podemosobservarcomovrioselementosemuma
mesmacena,distribudosemescalasdiferentes,criamoefeitode
profundidade.Compareocopoeagarrafaseestivessemumaolado
dooutro,agarrafaseriaobviamentemaior.Outrasdiferenassutis
podemserobservadas,comootamanhodacaixadefsforosem
relaomodohomem,ouotamanhodascabeasdohomemeda
mulher.Noexemplo(B),umdosgarotosparecemenorqueooutrono
desenho,issoacentuaaprofundidadedasala.Observe,noentanto,
comoadiferenadeescalapareceaumentarnodesenhoemqueos
garotosestomaisprximos.

Aperspectivalinearproporcionaaoportunidadeperfeitapara
transmitirprofundidadeemcenasurbanas.Convergindoaslinhas
paralelasdeumapaisagemurbanaparaummesmopontodefuga,
automaticamentecriamosaprofundidadeeosplanosdistintos,mas,
nopodemosnosesquecerqueoselementossemelhantesficam
menoresmedidaquesedistanciameosdetalhesmaisdistantes
voperdendonitidezaoseaproximardofundo.Issoocorrepelas
limitaesdenossavisoquandoumobjetonoaparececom
nitidezaosnossosolhos,ficamosconvencidosdequeestdistante.


Aprofundidadeemperspectivamuitoutilizadaquandotrabalhamos
comimagensquepossuemvrioselementosiguaisdistribudosem
distnciasiguais,comoascolunasdeumaedificao,ospostesde
iluminaonumarua,janelasdeprdios,etc.Paraaplicaresta
perspectiva,devemoscalcularaseparaoaparenteentreos
elementos.Noexemploaseguir,utilizaremosascolunasdeum
claustro.

Umavezdemarcadoohorizonteetraadasaslinhasde
profundidadesmaisimportantes,determine,aolho,oeixovertical
dasduasprimeirascolunas,comoselimitasseaprofundidadedeum
retnguloverticalemperspectivaparalela(A).Tracediagonaisdentro
doretnguloemperspectiva,enaintersecodasdiagonais,tracea
linhadefuga,quedeveestarnocentrodaslinhasdeprofundidade
(B).Traceumadiagonal,apartirdocantoexternosuperiordo
retngulo(primeiracoluna)deformaqueelapassepelainterseco
dalinhadefugacomaparteinternadoretngulo(segundacoluna).
Ondeadiagonalcruzaralinhadeprofundidadedabasedoretngulo,
traceumalinhaverticalqueseraterceiracoluna(C).Depois,basta
repetiroprocedimentoparaposicionarasoutrascolunas(D).


Aodesenharpaisagens,umdosrecursosmaiseficazesparacriara
sensaodeprofundidadeaperspectivaarea,expresso
imprpria,masusualmenteempregadaparadesignarumavisona
qualascoisasqueestodistantesaparecemmaisenevoadaseem
tommaisclarodoqueosobjetosvistosdeperto.Tratasedeuma
ilusoticanatural,criadapeloefeitodaatmosferaterrestresobre
asondasdeluzquepercorremlongasdistncias.Aperspectivaarea
afetanossavisodeumaimagemdistantedetrsmaneiras:
Tirandolhesnitidez,ondeoscontornosficamvagoseospequenos
detalhesdesaparecemclareandoediminuindoavariedadedetons
deixandoascoisasmaisclaraseostonsmenosdistintosedandoas
coresvisveisumatonalidadefria,azulada,poisaatmosferatendea
absorveroladoquentedoespectrosolarearefletiroladofrio.

Paracriaroefeitodaperspectivaarea,precisovisualizaro
desenhocomoumasriedezonastonais,comeandoporumazona
escuranoprimeiroplanoeterminandocomumazonaclaranoplano
defundo.Reduzatambm,deformagradativaastexturase
contornosdoselementosdoplanointermedirioparaoplanode
fundo.Concentraraluznoplanointermedirioumbomrecursopara
criarcontrastesentreoprimeiroplanoeoplanodefundo.


EXERCCIOSPROPOSTOS

Osexercciosdessaaulapermitirovocampliarasuapercepo
naobservaodecenaseobjetosatravsdaluzesombraque
refletem,edoespaoqueoscircunda.Saberolharoconjuntocomo
umtodoeidentificaroselementosquegeramefeitossobrenossa
percepo,permitiroquevocdesenheoquerealmentev.Vale
lembrarquetodososestudosrealizadosatagoratratamodesenho
comoumregistrodeumarealidadequepodemosver.Copiarformas,
texturaseoutroselementosnosacrescentamrepertrioparaque
maistardepossamosuslonacriao.

Paraabsorveraspossibilidadesqueosefeitosdeluzesombra
apresentamemumobjeto,faaalgumascomposiescomelementos
doseucotidianocomocanecas,caixas,panelas,livros,etc.Tente
iluminlosdasdiversasmaneiraspossveisparadepoisdesenhlos.
Observecomoassombrasaparecemnoobjetoenabasequeos
sustenta.Utilizeaescalatonalparadeterminarasvariaesdetons
quevocpretendeusar.Vocpodetrabalhartambmcomslidos
geomtricos,elesoferecemboavariaodeluminncia.Eviteutilizar
objetosdevidrooudemetal,poisesseselementosinterferemcom
reflexosproduzindoumasombradiferenciada.Otrabalhocomesses
objetosseroestudadoscommaisprofundidadeemoutraaula.


Outroexercciointeressantepodeserfeitocompedaosdepapel
dobradosouamassados.Nelesexisteaocorrnciadevriostons.
Naspartesqueestiveremarredondadasassombrasserosuavese
graduais.Aolongodasdobrasbemmarcadas,ostonssontidose
comlimitaesdefinidas.Esteefeitotambmacontecenosobjetos.
Comumpoucodeprtica,logosuapercepoestaraguadaparaos
detalhesmaissutis.

Paratrabalharcomformaspositivasenegativas,posicioneumobjeto
sobreumamesaetentedesenhlosemincluiraslinhasquese
apresentemnoseuinterior.Issoaumentarasuacapacidadede
perceberextremidades.Procureentenderaformanoespao.Umbom
motivoparaesteexerccioumacadeira,poiselaintegraasformas
positivasenegativas,ecomisso,foraanossapercepo(A).A
ambigidadequeumdesenhoemsiluetapodeapresentardespertar
nossossentidosdeformaprazerosa,aoconseguirmosreconhecer
objetosoupessoasemumaimagemqueaoprimeiroolharformam
apenasmanchas(B).Assiluetasoperamnasextremidadesdaescala
tonal,semmeiostons.

Osexerccioscomcontrastestonaisdevemserfeitosdamesma
formacomoosdeluzesombra,porm,ostonsdevemser
intensificadosparaqueoscontrastesmostremsuafora.
Experimentereproduzirobjetossobaluzdosol,ereproduzaos
contrastesconformevocv.Emalgunsmomentosvocperceber
queaintensidadedoscontrastescriasituaesinesperadas.

Paraosefeitosdeprofundidade,importantesempreobservaros
planosemqueosobjetossecolocam.Vocpodearrumaralguns
objetossemelhantessobreumamesaemplanosdiferentesefazero
esboodoconjuntousandoomtododolpisepolegarpara
calcularostamanhosaparentesdosobjetos.Vocsesurpreender
comadiferenaqueocorremesmocomosobjetosemplanosmais
prximos.

Pratiquetambmaperspectivaarea,poiselalheajudaraperceber
asvariaestonaisqueocorremquandoolhamosparaohorizonte.
Imagensfotogrficastambmapresentamosefeitosdaperspectiva
area,epodemserexploradasdamesmamaneira.

Lembreseque,quantomaisexercciosvocfizer,almde
aumentarasuahabilidadecomotraoeasuacapacidadede
percepodasformasedeseuentorno,vocestaracumulando
informaeseampliandooseurepertrioparaodesenho.Uma
vezquevocdescobreumnovocaminhoquelhepermite
explorarpontosdevistaqueparavocnotinhamimportncia,o
conhecimentoadquiridosetornapartedoseuser.Comono
processodeaprendizadodalinguagemverbal,antesdevoc
reconhecerasletraseaspalavras,elaspareciamsomentesignos
semsentido.Depoisquevocaprendeacombinlase
interpretlas,impossvelpassardiantedeumafraseoupalavra
semfazeraleitura.

Agoraquevocjsabecomofuncionaocontraste,asombraeos
tonsepraticouumpoucovocestaprontoparaavanarparaaAula
5.

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9Comments

JosRobertoBalestra disse:

28denovembrode2016s10:26

Muitodidtico.Quebeleza!Obrigado.
ReplytothisComment

MarcioParente disse:

28denovembrode2016s19:38

Quebomquegostou.Faaosexercciosemedeumretornopra
euverasuaevoluo.
ReplytothisComment

diogo disse:

9denovembrode2016s00:30

obrigadopelotexto
ReplytothisComment

MarcioParente disse:

9denovembrode2016s08:36
 Ficofelizquetenhateajudado.
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JairPedro disse:

26dedezembrode2015s16:34

muitobom
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MarcioParente disse:

28dedezembrode2015s08:01

Obrigado Jayr. Fico feliz que tenha gostado. Espero poder ter te
ajudado.
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Yuri disse:

24denovembrode2015s17:39

Muitoshowessecurso!!!@@
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MarcioParente disse:

26denovembrode2015s15:41

Obrigado. Fico feliz que tenha gostado, e qualquer dvida estou

aquipraajudar,podecontarcomigo.
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Aula3AimportnciadoEsboodesenhefacildisse:
20deabrilde2015s20:20

[]Parabns!Sevocchegouataquieconseguiuevoluir,passe
paraonvelIntermedirio.[]
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