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    eohgoge, JO" Sern 1 Poorics Clewne SILVIO DUARTE BOCK ORIENTACAO ——PROFISSIONAL ‘Acbordagem séciothistoica 3* edict Sai 1 RETOMANDO A HISTORIA DA ESCOLHA PROFISSIONAL ‘quod eh de ma pois aap cos como un pele steal dep ma oe ‘Secon end en on shade amas ‘Showa se cas gu "do quae ps haa Slsreviend Ovens du hamere an pte ‘Creroussneiam pans tan oporse Sv vind eer a ar a ‘toma ge sno ml dense ‘tonsyarteente enn poste rn me plese ‘Aid tl cm pode ser eich nos desc dex pmo Haman qu ana ¢ rr Senet nfo rev nom premio snr ona {Etna et or mambo hed spe une aga Sues ree sor uns de acne at ciao com nie Eis qerei tne yor fur atererne/ oredr {athe qu akan adapts eto inde SNsn Bey nen noses po ip ne ponds de Soca Se or ponte a _ swear ver que a mulheres ete encarregidas do cidado dos Sihos. Logicamente deve existir entre eles os mais habels, masque cons- ‘nulm tl sblidade pelo exerciao pela pritcae que scabam tendo fang deensiar aos outros amor forma do desempe- ‘ho daquele trabalho, As mulheres dependend do estgio “ail Zatti" dese grupo, eabe a fang da agecultur,atividade se ‘entiia que peste a composi do trabalho para a sobrevivin- ‘dh com a neesridade de cuidar dos filos, Depreende-se dat qu, ‘esta stag, oh possbiidadee nem necssidade de andes ‘sclhne np que se refer a0 desempento de Fung, tanto para 2 ‘obrevvena material ou ado, * Na Geis ansgg a atiidad humana valorzada era. bio, contain que ca exercda pio Gdadios Ure; o Wabalho ‘ative dos homens nto eres qu inham fangs de peo * dusira exstncia material Paracas granes iat grogos @ specifcamente para Plato € ——rettis o rabalo era ema aide xcstvamene fe, gue isha a0 elon que desi Inter Se psoas pare sere ‘sein stirs merece wns oped fs Sct cies ton dens merarente in Erm isda considera pele demain somente como pos, ‘io também come Serna, que cra vloriada alent ‘Suge escent ol depen gro sre ‘Rio nm com feplo trun necrndndes” (Nel 199 1 yada nome do sper Porconseguénds, sor dato; eseravo, artes, paqueno c= ponés ot trabalhador manual nso dependia de qualquer tipo de fscata, mas da candigio de dass da fara do individuo, ou de cordo com avitrat 0 deotasnasgueras. Mas, ogundo Pierre Jeatd (1978) nigerao trabalho que era desvalorzado nese tem 'o,masa dndigio de dependncl "a condigso do gsslarado live no valia mais do que a do ee- ‘ova erm despresados gun epee miser4vas, Por Ube Thar por suse see? Nis, pongo orto ls senor tambo fica, mab pr dependerem edt pornos Sze seo ering ute Nese apo. nao er abl gat stave deacendaren a depen vig de sor de {quo estansmo fart um dever de ona use cokers {eign dohomen- prio que culvador pobre, pans =o Tye ot deido campo, ‘smears com ctw indpes dente srk lindo poco tempo, ais do ue en, © owt ovo atin aruba depend du ten dee ‘lene gneese” Gas 17465) Independentemente deo teablho se 0 no vlorizad, per cebersequea discuss no dizi espeito a tividade em si A for tna como se davaa lata pela sobreviincis Rio depends de e=o- Thas. Ao contratio, as condigdes estavam estabelecidas apriodstiamente pela eta da sociedad e forma com ea se onganizava mania histone i peice 2 Gulia. src do emo fedneo. A eae Sesion em cmadas sodas bres, gon sors © ‘astlos— e uns devem orate para o outs: Os prion {Emo compromiac de proteiecaepursra sam dearrdarm 9 tem 2 outros a provi do netomat (prodao de trenton bone atneles), A condo de as dad pla ‘Stutincia di"Bicimeto, rvs peeon se devine aaa de roresoudeplebeus A poe nesocindac «mes cep ‘Ho trananlides de pal ar ta, moses uma dtr flo ivan O tab, neste moto de pus, ves set Gs pees otmetor, no tents 0 tera fue est tempo sper comepva ase eenlver A produ tanto de Sinenica como de roo ben tm coma cfetvo mantra come Tadeo amd do pode dos ross pore de gu tas de expan pa edi de igers 6a exes da er ¢ volume de meradorasacumladas out quanidade de “intro exes, ‘Con ela a te xij de desenvimeno dace, também now pode flare eal de proto po pre dot sviiton, A etrtura social et ritalizada edeterninao que cada * amval fazer, seu prestigio socal e poder. A orga da grea, princ= palmentla catia € enorme ed respaldo asim como legis & frdem soca, rafrmando que tudo sconce poe Wontade diving (Os lags de sangue, portant slo expliagses qu ustificam a es trutura da sociedade; no hi mobilidade soil, e as ocupagbes€ tarfas to transis firme. Flos de nabres serio no- bre files de servos serio igualmente vaso © conceit de vocagio que impera é 0 rligioso — sia umn chamade divin que impoe uma miss par os individuos. A or ‘dm soil & determinada pela "vontade de Deus e por i500 pode ner deveser qutstionada-O trabalho nda éconceido coma stividade para a manutengo ereproducio da esp; produce pra sbreviver, mesmo que a ordem social ea nusta, utara violent A visto do trabalho aindaé de pequenas dimensies ¢ tn trabalhadoresdevem tex cnhecimentosehabiliades para cum pir com quase todas a areas neeerns para odesentaviaen to dort que, em slime isstincs,sgncasobrevlvenca, “Prtcamentetoda x alimentgo eo vests de ut o pov pre sav ram bd to fd, Now primar da sod feudal ‘itn econdmin decor am ta leo do cpt Hava ua ‘sonomia de consume om que ds 1305 feudal ea patient testes O serve es fain exlvavam cu alien ‘mas prpras dos ae qualquer mobo de que nee ‘avamO senor do oud logo atala un cao servos ie = | eata ane wpe | | | ara Opwaldo de Barros Santos & "oneal dosage de personae paalrmente neces ! iio ln eu i prt + Tingnagem peakpc etendend ox exprimide- aden tee ind conbeser ov aspects oa mafstages qu, relent, | pons exprinir rags tpcas dos orintandos. Na tps de onsthanenlninterpstaeades dads cofidesen esto da {etsnalknde do sine ow oentanda, nfo poo oentadoe ge ‘recente tage qu de uma forma ou dou, at 08 ‘estamentos nae” (ants 1978: 67) Tors pas Asteoiaspricodinémicas buscam expiar como osindviduos onstuem sua prronalidadee, por so, cme se aprosiam das profs, Fandamentandose na psicandise,debrucanrse sobre desenvolvimento afetvo sexual, pincpalmente na primeira in- fines pas entender o desenvolvimento das aptiddes,nteresses © Caractrtcas de personalidade, Portano, estas toras represen: {ary uma superago da visoinaista de personalidad, pois €apartir {ercagto dos impulios como meio que as pessoas constitu sa “amaieduatdade. ‘Segundo autores como Pimenta (197) Siva (199) 08 epre- esas cris realizavam ust aproxima de certo modo inccaniita das concepgdes de Freud e sogudores 40 estaelece yom padries de personalidade em fungao das elas afetvas Inthidas no comego da vide com as profisdes, iment, poresen ib eitando Meadow, aponta a formulago da relagio de eos pos de personalidad e escola prison: * pessoa independent ors procera um eprego m0 conte co ow om poses ond pose exec Inernaeini 2 Os* [ponrenven come ccconpulsivos prcerrs stat profes, ‘ge requ ete es 3. Or gpemivo psam ecalher proi sen soeniomoe » sex stemente competion Ua pets gu ena spo ‘ero podesertineinetafta narra omarion 5 O atlhdor Pio submeo fern mance bueno enproge que he, do Seo agrees” (Pmet, 19728) [No asi ests teoras no alangaram grande epercasSomas prtias de erento proissonal, ao contac da primela de Sitaeda prixiina? Te deinen As teovias desenvolvimenisias surgem a partir de 1950, ‘como altematiya & abordagem ds tragoseftores, Critica-se a idea de “momento da escola, passando-e a defender a con ‘cepsio de derenvolvimenta vocicional.Oindlviduo poss un ‘clo de vide, 2 questi prfissional perpassa-0 como um todo: fos individuos desenvolven-se vocaionalmente, e este proceso ‘urna vida toda Ginsberg tal (1976 ointrodutor da visio evotivit, div: deo desenvolvimento vocacional em tet xii: excl fata sa” (nfincia até os onze anos), "tentativas de excolha” (dos one 30s dezsste) e, por ultimo, o “ealista"(dezesscte anes), eatin (que apresenta as faes sucessivas de explore, cistalzacs0 © espeifiagSo, Segundo Fete (1988), autor considera que 0 Pr ‘easo termina quando hi compatbilidadeenteinersses.capas ‘des, valores oportunidades ccupacionas Super (19760 mas representative inuont autor desa Vi so, acredita que “as ocupagies exam, pare seu exerci, que 0 Inividuo tenha cots earacterstis. Isto permite certavaredade eindividues pare cada ocupacdo™ A tes fundamental de Supe, SAgeoc don by tne oma tan oe Pra et are a ra 7 somone stgundo Pelletier, NeiseuxeBujld (197: 40), é de que “osindiv- ‘duos que procuram paps profisscnastendem a redurir em te ‘mos.ocupacionais& imagem que tém de si mestios,e que 3 sua ‘otha profissional é uma tentativa de tualizar essa imager, er bora em alguns indiviuce a esoiha pense consti 20 ie parece uma tetativa de antes ataliza a imagem ial que a ima: sem real que tem de s mesmo". ara Super, o desenvolvimento voaconal se dé por meio de tipi por ele denominador de cetimento, explorasa eatabe ledimento, manutenso ¢dedinio, {© enfoque operat é introduaido por Pelletier, Noieux ¢ Bupa (1977) que propsem » operaionalizaco do estgio de ex ploragio dest por Super. A partir do modelo de lntelecto pro- ost por Glog estes store propem as tepuintes areas come _eolutvas dete eto: exploragio cistalzaio, expedaiagSoe realizagio: * Porexplompio os autcesentendem: dace qe existe, no meio nei ena scedade em = ‘a problema pra eave ret paraceloar oon So problems —reumalaem abundincsinfrmagSetzobne ambiente sabres ‘mesma (ies) —aspor de um reper diverse de nformosie (xii Gale, = —cotrnormactesdifictmenie cae inca com ga ‘somelo socal iment do individu rgnldad, ston Ima penasioy —rconheer qu a questo decreas clone que tem im ' porincia enablidade aos problemas) eromernsejonaicous * citar gua questo de rena sj complena do oft resposecae defies erie sbi) —aperintnter pepe profisionaie na imagine (eco (Pate, Notre Bld 197759) Por cristata: — arse conta da mutica doe portor de vets 3 pri doe ‘uns podem asso soca ~ Sefer a sige qu podem tr reslade, einenton _performanasecolaese xt -escolars sandos emma gate leabiidadts eters ~ encontrar par lpn atta extends qu tim oper de Inca um grande nero de experi, denice enre mit atividder agus para a uae me tram tress duradoures engin 0 snd do tab cos bese no components do denice posse” Oem 85) Por esc oo entende —"identieao alors ae ncesidade sujet ab ompor= onder, segundo alnyortin, a necsidades eo valores: = hte nfrmage open cie determina: encontrar poses que io conse esenidades ‘ores dentin, desi ntgrand toto oncementar conidia" (dan) E por fim, por rez: "vor as tapas da dels eeer su staildade carton ‘—operacinaizar e plangaras tapas da dest, ater nfl protege as deciso, formulas ecoas ssa” Oden: 5) © enfogue opesatrio scredita na educabildade das habi- Iidados que sto necessérias ao desenvolvimento de um boa es- olka “ perpetvadesenelvimenl os problemas de soa e {elton profil dem so crleradan come polamss longo rae ej soo ple to mer de rf O tom | time dda ae pode gin tar oxo na tarea segue © {qe capaci o individ spans demesada difeuede or {Sas artes edie de ide (dems) (© que se visa éa maturidade vocacona ist & saber “nse nvhtcade onside, oorar quests pertinent, ‘© enartzar clement do problema eesdareet jis nt ‘ear sun necnldades elo avalos fares de Faidade computr ar protbldadc derateriaag don seuss ciple potger run docs En ura, em otmpreindie para utoetermingo, para se ataizaren 0 eds oni “enters feta Jom” (Le 88). Tew ins ‘As ters decisions imporam seus pressuposts da ad risiragio de empresas e da economia veando & racionalidade das scolhas. Assim, a docsio deve se fruto de andlise minions dos ‘omentos que intervém no proceso ‘Aracionaliace propotaprevéuma etapa chamada pred, nl que se denifcarinm ts psabdadesoerecidas ese analisars mas consoguéncas decade uma desasposiidades:preveuma Segunda etapa, a avalativa, onde se analisaria a"desejbilidadc” as consequncias ayroladas na etapa anterior por timo, a ronerommionaset ® deciria, onde oe avalaram as decisis finalmente se chegarlaa soma eolhs (© mado prope que o orientacor profesional deve sara pessoa: a) a anlar o dadoscapazes de constituiem Bases ade ‘ques para Se entabelecer uma deio;b col informagoes {qe possam sugersnovasaltematvasc) determina empiics tenle a utildade de cada decisio"? Como di Peller, Niseuse Bujold (177) tl vsio no fr mula extamente uma tora de esol profesional io aponta os ‘lementos que farem prt dee processo eo oerce ua exp ‘ago mae geral do comportamento vocsconal. Tas teoria sto ‘mais peocupadas com o entendimento dos pocedimentos da e ‘othe, das tapas que necesalamente dover sr ultapossnaspara ‘tomada da mathor, mais ponderada eracional desist, “ets _Asteoras gras tentam entender a esclha proisona deter minada ors por aspectos psicaldgicos, of8 por aspectos Focioscondmicts Erzetant, no formula novasabordagers mas justapdem a anteriores. Segundo Cites, as tools FIFE as quedo nase noo soe aspeios pcoigioe da escola ou no 6 aos agpecon et ‘urs sosoaconmicas, como expias dainserio do individuo ‘em determinad profssi-ou ocupao. “law, lado como representante dests fink, elabors um es .quema conovitil com aportes da pcloga,daccarmmiae das logla.A questo que mobilza wa anslise & "Porque sec que as pessoa abragam diferentes prises” (Bae al 1978: 70). Seeds eng or ” menjoraont autor advertsemseu texte quero etd propondoumanova teoria sobre a eacoha esses profissonal, pos segundo sus vi Ho ds cnc a feora dave reaultar de pesquisssempirics sist tndtcas que no seu caso no foram relizadas Enende-e que lai ‘ho tazinovagdes importants para a comprensio do fendmeno ‘suc alia os deferminates piace om os determinants ‘steno para a sua comproensio ne eld ama im hinge cased sr cites Pio om omen 05 de toda a sociedade” (Idem: 33). ae des era.ndvun poses sins orgs oe ino de oer minded peat ‘ard siento mas ai en sine deals et al Can 177 31) ‘Aca pretend pl oa er «pla pt eden inal oo reponse pen equate deepens En trans, Cun devas i, a ptr go tea foe a et ¢inap d arn o opie pices laste spot ques aoe do pope abudo eur {30 de rent de eqalzarie de oprteniades pla oat ‘ater pe pdagos enol nove asad, ones ‘ora tbls tang slg iim oeecnienos Ss dnsiinain da prs bem tomo odardan sa mic (Con 197 0) Fuendoo discus de qu ppl daca seria ode cor ‘gin tergirprovoca pl capitan enclaa0 pico ros Sa ss tine Cun aon cine pnts gu denser ale ‘este discurso: 1) a8 chances de escolarizacSo sto desiguais pelo palo ors 3 onde sso stingers gran pe Pol fh desigualdade na qualidade do ensino oferecid3) "a8 ap Abe das peseons ni sho caractrstins iat; 20 conto, s80 Droduto da sua primeira educaso, associa As condicbes mate Tals de vide no que se refer 2 alimentacio ao desenvolvimento ‘sicofsoligic, a0 desenvolvimento de certas destrezas que cada 3x Saescial tem com ella de ide gee (. 588) 8 pro esos de avalingsopretnam atades, desrezas,comporamentos ae pertinentes as classes nfo-trabathadoras tls como 0 ‘Nrettalismo” e ‘a boos manera" 5) “dizer que 0 ‘razbes de. sr armemeananeee Guanieadannan tinue iecienrantemeraeeeacrains er buseadas na origem de classe, “Assim, dizer que as diferences ium al eck Seeger cameras oes Sanat rtn we corgneanreereneeeinemi wun bestows Se rencansaaitamerrina weak Sohn ies iene oomentares eriamrient mentees seen nena ee eee ets SBS See haa Seen tecenn oon ecto acaba efor pico doberman {eimplictamente gor exis harmo proceso de esclhas roti ‘ovis quc esas ar io do vida equ portant, pares ‘Sra probtera basta bla reian emo nas odeeada. Dire todo tera deeaclber gen Mcrae pata as {pe aca com aun ples caer: pesos, pei ‘dos lmiages nips pla edad. As pes inaeqidss (So de reoponabiidne inv e deve sr codiodae wns eneto dvd gue ee Aaa dfs ante ‘ter a compat amet nn fr ous Gimp aches como aura Ath ores dada quent eter pe ments 5 thas nds De ot si» er a

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