VENDA PROIBIDA 25042C0201 2 Matematica EEC Ee ene cary fol eTe Meo al Reoure ole Mme aloe) Perera Rs hele cols Pee ree CUCU re Breen ted fern ue a ULL) Vie =Ill ModernaBschare encom Materstica pla Universidade Sto Judas Tse Carlos Eduardo Bambini Bentvegna LUeencado ern Matern pla Fauldade de Fiosofa, Cncis 6 Letras Citi AlosssndraValle Burkert Machado DéboraRoginaYogul Most em Educa oa de concontago: Educaco ~Opcto: Et jase Matomatc) pea Universidade de Sao Pal. Profesor Luciana de Oliveira Gareoschkowte Moura Enso de Ciéncias @ Matematica) pola Universid ir do Su Maria Cecile Bitencour Mastoroes ‘Miton Sgambat Jinior Ttulo original: CanexSes comm a Matematica @ Editore Moderna 2010 Prepare de texto: Js le Coordenasio de design projets visuals Sena So Projet grin: Evereon de Pauls Coordenagio derevefo Eine risins det Nera Coordenagio de pesquiesleonagrfis: Ans Luc Soe Poaqules leonogstes: Anglia Nakamura, i Coordenagio de bureeu:Asica Jesus TWatamento de imagens: Alexaata Peto: Evalo de Aoi, Fabio Coordanaeio de produ industria ison Aparecide roque Dados Intemacionsis de Cxtalogagso na Publleseso (CP (Comara Brasora do Livro, Brel) MotomteaEnsnomeco 610.Organizagio e apresentasao de dados,10 Introdugao ao es exploratéria de dados 10 Coleta de dados__ wv COrganizagio e apresentacéo de dados___19 Exercicios complementares 30 Resumo do capitulo 32 1 Autoavaliaggo 3 ts Compreensio de texto 34 Conjuntos 38 Operacdes com conjuntos 46 Aplicagso das operacées com conjuntos 50 Conjuntos numéricos —__ a Intervalos —__ 60 Exercicios complementares_______—«62 Resumo do capitulo _ 64 m Autoavaliago — 65 = Resolucao coment 6 Fungées, 68 Conceito de fungo ___ 68 Gréfico de uma fungéo__ 76 Anélise de graficos de funcoes____—84 Fungo polinomial __ 89 Fungdes definidas por mats de uma sentenga __ __ 90 Fungéo composta ath Fungo inversa__ 95 Fungo par e fungao impar______ 100 Exercicios complement 101 Resumo do capitulo 104 m Autoavaliagso eT & Compreensio de texto 106 CERGNEER Fancdoafim, 10 ‘A fungio afim __ = 0 grafico da fungao afim Inequacbes aoe Exercicios complementares Resumo do capitulo m Autoavaliagao = Resoluggo comentada (GETTER rancio quadratica,142 A funcio quadratica 0 grafico da funcdo quadratica Construsao do grafico da fungSo quadratica Inequagdes _ Exercicios compl jentares— Resumo do capitulo _ m Autoavaliacao _ = Resolugao comentada _ = Fungio modular, 180 Médulo ou valor absoluto de um ndmero real ‘A fungo modular Equacdes modulares. = Inequagées modulares Exercicios complementares. _ = Compreensio de texto (GERI runcto exponencial,200 ntroducdo ao estudo da fungio exponencial ‘A fungtio exponencial __ Equacées exponenciais e sistemas _ InequagSes exponenciais110 114 127 139 140 142 147 162 166 13 176 im 178 181 183 Exercicios complementares 218 Resumo do capitulo 220 Fungio logaritmica, 222 Introdugio ao estudo da Autoavaliagso __ __ 221 fungao logaritmica 222 ras dos Propriedades oper logaritmos e mudanca de base 227 Céleulo de logaritmos an A fungdologartmica 234 Equacbeslogrttmicas sistemas 240 Inequasbes logartmicas ae Erercloscomplementares 25 Resume do capttulo 28 1 Resolute comentada — 280 Sequancias, 252 quencies e padres 282 Progresbesartméticas 257 esses geométricas 265 Problemas que envolvem PA e PG 2 Exercicios complementares 2 Resumo do capitulo 280 1 Autoavaliagso 281 wt Resolugao comentai 282 = Compreensio de texto 284 (GQEMIEIEER 4 semetnance eos tridngulos, 288 Nogdo de semethanca 288 Teorema de Tales 290 Semelhanca 294 Teorema de Pitagoras 30 xercicioscomplementares 306 Resumo do ca 308 w Autoavaliagao — 309 Resolugio comentada 310 Telangulo retangulo, 312 Tazbes rigonométricas 32 angulos agudos 322 Resumo do capitulo 330 1 Autoavaliacso 331 Resolugdo comentada 332 = Compreensio de texto —_ 34 Questées de vestibular, 336 Questées do Enem, 351 Sugestdes de leitura, 372 Respostas, 374 lista de siglas, 407 Bibliografia, 408| « Identificar uma funsao modular. « Analisar o grafico de uma fungo modular. « Resolver equasé: modulares. « Resolver inequacées, modulares. Funcao modular No século XIX, 0 conceito de fungo e sua nomenclatura jé eram utilizados pelos matematicos. Foi nesse perfodo que o matemstico suico Jean Robert Argand (1768-1822) introduziu o conceito de médulo ou valor absoluto de um numero. Mais tarde, o matematico alemao Karl Theodor Wilhelm Weierstrass (1815-1897) introduziu a notacso |x| Atualmente, podemos encontrar o conceito de médulo aplicado em diversas éreas do conhecimento. Por exemplo, na verificagao e inspecao de instrumentos de pesagem nao automaticos com carga maxima até 1,000 kg, o Instituto Nacional de Metrologia, Normaliza¢ao e Qualidade Industrial (Inmetro) estabelece que: “A diferenca entre os resultados obtid ao curso de varias pesagens de uma ga, no pode ser superior ao valor absoluto [isto ¢, a0 méduulo] do. ‘maximo admissivel para o instrumento nesta carga” Na’ sigt da r Ex Ge di B1 Médulo ou valor absoluto de um numero real ‘Acompanhe a seguinte situaclo. Na Cinematica, lidamos com problemas em qj mével, podemas obter resultado negativo, por exemplo, significa que, em médulo ou valor absolut o sinal negativo apenas indica que o mével esta no sentido cor da trajetoria preestabelecido como positivo, Médulo, ou valor absoluto, de um numero real x, indicado por |x|, é defi nido como | wl=xsex=0 © [x]=-xs0x<0 + [0,251 = 0,25 . Geometricamente, o médulo de um niimero real x corresponde, tistancia entre 0 ponto associado ao nlimero x e a origem. 2 unidades 77 unidades VAT (distancia do ponto associado a “Wiz « |-2|=2 (distancia do ponto associado a ~2 8 origem) «+ [2] = 2 (distancia do ponto associado a 2 8 origem) Exercicios resolvidos RL. Caleular [e+ 1 para: a) x= bx--8 ©) qualquer nim a ix+al=l7+a1 w Ix+al 6) Pela definicao di modulo, temos duas possibilidades: ext il =x+ 1 sex+ 120, ousda, sex x+1l=-be+ I),sex+ 1 <0, ou sefa, se x< -1 Portanto: 0 caleular a velocidade de um 120 krmih. Esse resultado a velocidade do mével é 120 km/h; rio a0 sentido no Asentenga V9 =x éverdadet: rapara todo xR? ol-al=4 2|=V2 Vi7- a origem) AAT (distancia do ponto associado a Vi7 8 origem) Como pademos escrevera def- nigdo de médulo,ou valor abso- {de um nimero real —22exemple, para a |-3 ») l10 9) Iu | @ [xl a i'l | n Is- ou falsa a Is by a a a = demos verfcar os resultados ‘btidas. Vejamos ocasox<3,por al= +2l+|7 s+il-l + [el, para Ixl-+ Let e IxI*, para Quals os possves valores de x 101-1 4 isl = x— 4], para x= Resolucao {a | Podemos venficar: 17 b) se [xl 6) Asentenca [x1 x| = 7,entiox= 7 ou x el-7l=7 0, entao x= 0, pois zero € 0 nico niimero real cujo médulo 3 ¢falsa para qualquer nimero real, pois o médulo expresso equivalente a cada caso, sem usar modulo. |, para x>5 SI, paraxER de cada um dos lados da desigualdade temos: a5 3>0 | Portanto: |e = x5, parax> |b Paraxc€ R devemosanalsr és cass: |” + sex<3,temoex-5<0ex-9<0 Portanto: |x - 5|- |x- 3]=-x+5-(-x+3)=2 + Sedex<5, tenons 5 <0ex Portanto: |x- 5] -|x-3] 8 Portanto: |x - 51 - Ix- 3] = x Caleule no eaderno o valor das expressées. 10-481 Classifique no eaderno cada sentenga em verdadeira 8. Determine os possiveis a) Ixl= 16 @ x= Isl je pixl= @) [xl = 2 9 x=|-8l fo ixl=-1 para 2 R tal que: ia | x,sex=0 Qual é © conjunto imagem da fod = [xl ousele, fexy=}_%* angio deiR emi tal que : a x, 8x <0 iG q Ha ainda fungdes que podem ser obtidas da fungao modular. + fy = [xl -3 + ie) = Ixl + bee a] +i) = 97 + x1 + hb) = \y2 —2| +7 Lead pols += |-Le y= 2.2 Grafico da fungao modular Seja a fungao modular f(x) = ||. Para obter alguns pontos do gréfico relative a ¢ssa func, vamos atribuir valores para x e calcular as correspondents imagens y, dividindo © processo em trés etapas: grafico 0, grafico para x < Oe grafico final, Para x = 0, temos: fix) = [x|= x Grafico de Fox) = x yt g Reunindo os dois graticas, formamos o grafico da fungso modular flx) ~ Lx rn 3 L asap aa Observe que D(F) = Re Im(F)Como éo grafico de Exercicios resolvidos R R4. Construtr o grafico da fungao glx) = |x| +1 Resolucde Para defini 08 pontos do gro, faremos duas abel * Para x > 0, temos: g(x} = |x| + 1 = * para x-< 0, temos: go) = [el +1 = by | 1 | y-om=141| oa 2 y=aa=241 3 aie A wos Dia =k ! i. Imig) =[1. +0 83 7; | Podemos observar que 0 grafico da fungao g(x) = |x| + 1 é o grafico da fungao fix} = | x| transladado uma unidade para cima. ) RB. Estudar 0 sinal da fungao hx) = [x — 1] ¢ verifear em quais interva la € crescente © em quais ¢ deerescente, Resoludo Para estudar 0 sinal da fungdo, vamos construir seu grafico. Con. a siderando que a expresséo x ~ 1 se anula para x= 1, faremos | jf = uma tabela para x= 1 e outra para x < 1, Para x = 1, temos 4 hia} = x= 1, e para x< 1, temos hia) = + 1 t yah =—x41 wy men= 9 [eu 1 [ea Dih) = R im(h) = R, Analisando o grifico, coneluimos que a fungao he + € posttiva para R ~ (I + €decrescente em |=c, Ih + nao tem valores negativos + Gerescente em [1, +291 + énula para x= 16. Construir o grifico da funcio fl = [2x + 11 € tdentificar o dominio ¢ J ogitcocatindor | que o grifico de f pode ser obtido di acima do exo x € do as par que D(f) = Re que Im{/) = R, > grafico, obs R7. Construtr 0 grafico da funcéo ft) = 1x! — rerval,afungaot | Novamente, podemos observar que deg, mantendo as partes acima d iguns pontos que peRe. al Construir o grifco da fungi: ftx) = Resolugdo xt it bet2 para x R, sem usar médulo. Para isso, devemos analisar trés casos! Primeiro, vamos determinar uma expresso equivalente a + Sex< ~2, temas: x +1<06 Portanto: [etal + [xt 2l=—x-1 20 =xt1+ Portanto: [+11 + Lx+ Leste als Ix Lse-2=x<—1 2x+3,8ex2-1 Dessa forma, podemos reeserever a fungao fis) = Lx+ 1] + [x-+21 como uma funcéio definida por mais de uma sentenga, da seguinte maneira: 2x - 3, sex < -2 fle) = {1, se-2=x<-1 2x +3,eex 2-1 ‘Vamos construir o grafico de fpor partes 1. Parax<—2,0 grcoda ungiof | 2. Para -2=x<—t.ogt Segue alety = —2x~3, fungio feague alely 1 y \ 1 et aaa ae lo * Reunindo as tre 1m mesmo plano cartesian, obtemos o grafico da funedo fix) = Ix +1] + lx +21. y [ 8 4 ‘Com base no grafico da fungao fix) = |x -+1| + |x +21, descreva como é grafico de: ot) = —(Ix+ 11+ Ix-+21 3. Parax =1,ograco da fungiof segue aleiy = 2x-+3, al p © grafico de F também poderia ter sido tracado utilizando-se Pontos. Para isso, seria necessario 0, vale a seguinte propriedade: [x] = m <> Se m = 0, vale a seguinte propriedade: |x| = m => x = m. ‘Aplicando essa propriedade, podemos resolver equacdes modulares. Exemplo Para a equacéo modular Ix ~ 9 x-9= = 3 ser vilida, devemos ter x ~ 9 3ou Assim: Ix-l=36 jou (6.1% | a equaco modular |3x~9| = [x +5] }Resotupao | [Peta propriedade ao lado, temos: es | I3x-9l=|x+5le jou 3x-9=-bx +5) || Resotvenda as equasbes: ox 9= x pee | | 3x 5+9 5+9 ox=14 | _ 14 i! os 71 sto solugaes da equagio: |Sx— 9] = |x+ 5! | Os name Portanto, $= (7, 1. R10. Determinar 0 conjunto solugao da equagae modular [4x~ 1] = x 4 Resolugdo condigao inicial para encontrar a solugdo dessa equacdo € admitir $4e0>x=-4 Em seguida, procedemos como no exercicto anterior. ] [ar-taxea | lax—tl-x +44 Jou | [ae-1=-be+4) | dx-Lexta ax 1a-x—4 | axoxe4tl actxe— 44 | ox=5 sx=-3 | | como ¢-2 satisfazem a condigio inital, tees: s-{3,-3} ares | | || fo Observacio | R11. Determinar a solugao da equacio modular 12x ~ 7x + 31 = 0 . Resolucaio modulo 2200 lat — 7x4 31-0 e2x*-7x+3=0 A= (-7)-4:2+3= 49-24 | xen 725% 2 a : | Portanto, $ 3 I | | R12. Determinar a solucio da equacéo modular: 4[ xl? + 11x] = 3= 0 Resolueao Fazendo [x1 = y, obtemos: 4y?+ 11y ~ 3 | A= (11? 4+4+(-8) = 121 + 48 = 169 | a | a Tee _ 4 be ye “4 et Su = 24 = | Como |x| = y, entao y = ~3 nto satistaz a equacdo. 1 | ae Ixl= 4 oux || portanto, s= {1,1}. Portanto, $= {-L. +} . Responda no cadlemno, que valores de xreal tornam | 20. Determine as solugbes das equacdes modulares cada sentenga verdadeia? a x+lx-1l=7 a) [x-7I »|t=L|-6 » Iae+71 Fx ©) Six] +x=4 @) l4x+5]=0 @ |e-3l=-1 2 a 7ix/? + 21. Escreva no caderno o dominio das fungées. odulares, a) sod = Ixl?= 511 +7 Resolva no caderno as equa a) lex 31 = [2x-4l ») 20: lax +3] = 10 » a= 4 o) Ixl=x-7 Vel 4+ laxt-x-31=7 ©) hes o) [xl? +4lxl +4-0 9 | 2=2| -3, para xe # to 3. Considere a funcdo ghx) = [x ~ Sx + 4 ©) ta) = xl 9) Qual é0 valor de x para que g(x) = -27 BY E para ga) = 27 22, Quals as solugbes reals da equagto a) sta = [xl 1. Esereva no caderno a expressio |] kta = [xl sem usar modulo. ©) sta = 2x I. iguale cada expressdo oblida a 4 @ hee = TM, Resolva as equagdes de 1° grau obtidas @! fis Observacio | das fungées: Considecemnos £R = Rem que fix) = Ix! eg:R > R, em que gis) = ragando 0 grfico das duas fun | Bes em um mesmo plano carte sano obtérn se Analisando os grficos, verifica 284 sein, [x1 > aoux>a; i oot o,ousea, lel 0, resolvemos uma inequac8o modular da seguinte forma: six] >asx<-aoux>a Para resolver outras inequacdes modulares, devemos efetuar algumas operacies com conjuntos. Exemplos 1. Vamos determinar os valores reais de x que satisfazem a inequac3o Ix- 11 <3. Primeiro, escrevernos @ inequacéo modular como uma inequagéo simultanea, [x1] <39-3-2 Portanto: 5, = & ER|x> -2} (Wx-1<39x<3419K<4 Portanto: $,= KE RIx <4} A solugao final serd a intersecgao das solucbes 5, ¢ 5, 5 2 Sy pannnharnnnph > 5,1; ~~ oaamamnnnnng————————— 3 4 Logo, 0 conjunto solugao da inequagio |x ~ 1| < S=(eeR|-2 —x + 1,emR TReflita | Para resolver essa inequactio, estudamos o segundo memibro dadesigualdade, | observe 0 gréfco de uma fun dlassificando-o nos seguintes casos: 1° caso, 0 segundo membro é negativo; of 2 caso, o segundo membro é nulo; 3° caso, 0 segundo membro é positivo, A solugio da inequacdo seré a unio das solugdes obtidas em cada caso. 1P caso: 0 segundo membro & negativo, ou seja: —x+11 Quando o segundo membro for negativo, isto 6, parax > 1, a desigualdade sempre seré valida para qualquer x desse intervalo, pois 0 primeiro membro da inequacao, |2x + 5, sempre sera maior que um némero negativo. fungso 6 negatva? Asim, o corjunto soludo para esse caso 5, = fe ERR > 1) * escoaqua¢ ae deform 2 caso: 0 segundo membro é nulo, ou seja: -x + 1=0=9 x= 1 Quando 0 segundo membro for nulo, ou seja, para x = 1, teremos uma de- sigualdade verdadeira, pois: [2-145] >-1+1= 17] > 0-57 > 0(verdadeiro) ‘Assim, o conjunto solucao para esse caso é: S, = (1) 3* caso: o segundo membro € positive, ou seja: —x + 1>0 3x<1 Quando o segundo membro for positivo, ou seja, para x <1, teremos: lax +5] > x4 12x +5 <-(-x+ I)oumw+5>-x+1 Resolvendo as duas inequacbes: (2x +5 <-Cx + 2x4 S -K +1 ERD 1-529 3K> 4 x>-G Como a inequacéo modular tem, nesse caso, duas possibilidades, a inequagao (ou a inequagio (I), a solugdo € a uniao das solugdes parciais, + NN 3 Lembrando que essa solucdo é valida para x <1, temos: 5,=]xeER|x<-6 ou- nf Para finalizar, vamos unir as solugdes encontradas em cada caso: wx +16: S={xeR|x<-60ux © conjunto solucio da inequagio 12x + 51co Determine os valores de x real para que se tena she-11>0 oll <1 3. Determinar os valores reais de x que satisfazem a inequ ‘Vamos escrever essa inequago como uma inequagio simultanea: | w lel <13 = Wxt>-1 Essa inequacio é valida para todo x real. Portanto, 5, = IR. We Logo: $= (eR|-1-3— [x+2] <3 Escrevemos a inequacio |x + 2| = 3 como uma inequacéo simultanea. w (x4 2539x=3-29% T para obter 0 dominio da funcéo, devemos fazer a interseccio das solucSes parciais, ou seja, D = (1) (Nl): () —Sareerrerrrrrrr> (rrr = (on) arene —- Logo: D = KE R|-5=x= 1) 8, Determine ¢ escreva no caderno os valores reais | 97, Observe o grafico da funedo gtx) = que satisfazem as inequagées modulares a Iax—s1 <4 py lx+ 7] > 2x41 o) Ia- af +213 @ |xt-x-6] <2 24, Identifique no caderna o dominio de cada fun¢éo 8) Qual é 0 dominio da funcao g? ) Para quais valores de x, ox) > 0? 28. Determine o malor nimero intetro x tal que [x 29, Bscreva no eaderno tuma inequagao modular cua Jlugao sefa a indicada na figura a seguir: 28, Considere os conjuntos A = (ee RIIx~ 11 7), Determine A B. 26, Resolva, em R, 0 sistema de inequagdes:Exercicios complementares 40. Observe o grileo da funcio fix) = |x" + 6x~ 5 80, Calcule no caderno o valor das expressdes. ©) |5 -3| » h-@l-l7 @ li-li-all [eral — Le~ 31, sem 0 médulo, para: a) x<- b) -225<5 x23 a x 82. Quais os possiveis valores reais de x, se | 3? Exercicio resolvido 89. Qual éo valor da expresso 3 [x-9,sex>3 Sabemos que: x sl= { Portanto, para x< 3, temas: =2= 3) = — go, o valor da expresso para x <3 ¢ 2 z 35. Qual ¢ovalorda expresso H1 +s, quando.xé menor que zero? B quando x é malor que zero? 96. Dada a fungao f de A = [-2, ~1, 0, 1, 2) em B= (-1,0, 1,2) definida por fig = 2 ~ [xl, escreva © conjunto imagem de f 87. Bscrevano caderno a fungao fly = x12 ~ xll como ‘uma fungéo definida por mais de uma sentenca, 88, Escreva no eaderno 0 conjunto imagem das func ») 2 hw a 89. Construa o grifico correspondente a cada uma das a by a u= @ y= vs 5 a) Bstude o sinal da fungao f 1) Em quaisintervalos a fungao 6 crescente e em quais 41. Dada a fungao gx) = |x? - x + 31, classifique no caderno as afirmagoes em verdadeira ou falsa, a) A fungao é negativa para algum xeal +) A fungao tem zeros reais ©) A funcao ¢ post para 4) 0 grafico de g nao intercepta 0 elx0 x 42, Dada a fungao fx) = 14x {do dominio que tém ima, 61. determine os valores sm igual a 3. 43. Verifique em quais pontos os graficos das fungdes abaixo interceptam 0 elxo x a) fa b) ga) = [nev 8 44, Resolva as seguintes e @ x -alxl-2=1 b) Ix-4l = lax-sl @ |3x-91 = 1x91 fo sel squagdes modulares: 45. (Uer}) Durante 0 ano de 19: Juero diario L dado pela funca 3 = s(x 100] + 1x- x= 1.2 jonde a cada dia do ano € L € dado em reais. Determine em que dias (x) do ano Iuero fol RS 10.000,00. 1}, em que 46. (Ver) 0 volume de agua em um tanque varia com 9 tempo de acordo com a seguinte funcao: 10 - [4241 - l2e—el. cen, Nela, Véo volume medido em n? apds th as, contades a partir das 8 h de uma manha. Determine os horérios niciale final dessa manha em que o volume permaneoa. 50, Observe o grifico da fumeao ftx) = lax ~ bx! edeter- ‘mine os niimeros reais ae b. eva no caderno uma inequacdo modular cuja. so Iugio seja a indicada na figura a seguie Eaten] z (UFSCar-SP) A formula de conversio da temperatira nna escala Fahrenhett (f) para a temperatura na escala Celstus (td) € te = S(t; — 32), Dada a temperatura em Fahrenheit, pode-se obter um valor aproximado da temperatura na escala Celsius () pela formula pratica & coer Fite ~ 92) © erro absokuto E, cometido pela formula prética, € dado por B= It, ~ tl, pede-se 1) Determine o intervalo de variacao de f, para que 0 erro absoluto seja menor que 50° Fahrenheit, ') Construa o grifleo do erro absoluto Fem fungao da temperatura (,, em Fahrenbelt, Determine k para que ~1 sejao valor minimo da fungao quadratica fx) = x*- 2x + [e- 11 52. A imagem da funcao flu) = 2x + Identifique o dominio dessa funcao. 83. Determine o valor de mde modo que o grafico da funeao quadratica y= x! + mx+ [5 ~ ml tangenete 0 etxo x 84. Responda a questdo em seu cadern. (Fuvest-SP) O médulo |x| de um mimero real x é definido por Ix1 = x, se.x>0,e Ixl Das alterativas abatxo, a que melhor repre: srafico da fangao fla) = xls] — 2x 26 a yt ay x80 X <0, 155. Observe os grfleos das fungées fix) = [x + 21-3 ate) = -Lxl + 1. A area da regido delimitada pelos frilleos € igual a 6 unidades de area. iat 9 Suponha que 0 grifleo de g sofra rotagdo de 45° no sentido anti-horsrio, em relacio ao ponto (0, 1), e que © grafico de fseja transladado duas unidades para a dlireta. Qual s novos graficos?Compreensdo de texto © A Arqueologia da morte Para 0 arquedogo, esqueleto fe perguntarmos a0 arqh mais proximo do p fesqueletos humano: logo qual vestigio 0 coloc assado, sem diivida a resposta serd Retirar esqueletos da terra durante as depois amente em laborat6rio tos das préprias pes iste a chamada Ante ido da estudé-los cuidad que 0 pesquisador lic {que procura entender. E para isso logia bioldgica, que se volta 0 acteristic Biolbgicas, evolutivas e adaprativas do homem. ‘Um dos grandes temas desenvolvidos pela ja bioligica 6 0 estudo das 0 ntropolo- gens do homem, ou seja, 0 processo que levou ao desenvolvimento fisico do primeiro hominideo e sua evolucaé estagic cestudos vém sendo real nossa espécie.}6 > apresenta limita ados na Africa, considerada ober ‘ontinente americano, esse campo s de ordem temporal, uma :2 que 0s primeiros americand estigio evolut Meticulosas medicées e an ainda a conhes de esqueletos ajudam rtalidade infantil, doen dos por acidentes, guer as taxas de 1 eesfo 1 0 pesquisador no para por ai, € ‘envolve pesquisas que nos permite conhecer, inclus a dieta dos brasileiras de 3, 5 ou 10 mil bal or exemplo, a definicao do tado € obiida a partir da distingao que existe em uma dete minada porcio do esquelet code um individ sepul- a pélvis (ou bacia). Os homen apresentam a pélvis menos dilatada do que Alinal > elas quem carregam por nove meses os bebiés em gestacio © depois dio & luz ‘Obter a altura dos individuos toma-sefécil, no c dis > inter. Mt ‘com apenas parte do: 10 atquue6logo conta, 4 estimar a altura a partir dos ossos longos, principalmente da pera. Para definir a idade de um esqueleto existem diferente indicadores. Um deles 6 a andlise da presenga ou substitu {Go dos dentes de leite e dos permanentes na arcada den- fechamento da calota craniana, ndindo- sendo-se com tiria, Outro indicador é que na crianca 6 aberta, fi > passar do tempo Dispon queologiaSegundo o texto ao lado, o que a Antropologia biolbg estuda? smplos de informagoes que podem ser obtidas com base nas medicoes e analises de esqueletos. 5. Em uma escava que ncontraram 0 fesqueleto completo de um hominideo de 1,60 m altura, com femur medindo 40 em. Chamando de x. ;primento (em metro) do femur de um individuo ‘mesma espécie ¢ de y a sua altura (em metro) ddeterminem uma relagao entre xe y para essa espéele de hominideo, sabendo que o comprimento do femur & diretamente proporcional a altura sncontrada na questio anterior, va para a altura de um individuo arqueslog come y Na opinido de vocés, qual & a importaneta do trabalho dos arqueblogos? De que maneira stias descobertas po- dem contribuir com outras areas do conhecimento? i