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  • Revista - Educação A Distância - Mitos e Verdades

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    Mariana Capeletti
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    Artigo sobre educação a distancia

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    Revista - Educação a Distância - Mitos e Verdades

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    As PRovas Sao e pela internet 1 = [ose esol a gine poe see A DISTANCIA Me Mitos e verdades Pag. 52 EJA Estratégias e materiais para alfabetizar os adultos. Pg, 74 CRECHE Identidade e socializacao devem caminhar juntas. Pag. 84 CRIANCA E ADOLESCENTE Como se forma a moralidade. Pag. 88 De 2000 para c4, a EAD cresceu espantosos 45,000% em ndmero de alunos no pais. Muita gente, no entanto, ainda fica de pé atras com quem tirou diploma de Pedagogia ou Licenciatura nessa modalidade de ensino. Para avaliar se isso € puro preconceito, veja o que € mito e verdade nessa area «acessando” as proximas paginas, f de acordo com o menu @ direita | sana RUTAMARTINS € ANDERSON MOGO adeno” : “ij | 3 jest aes Bae \ = aaa eee eaeoe yey ey | oer eyes ae) a ara quem mora tonge de ‘uma universidade ou no pode ir aula todos os dias, a Educagio a distincia (EAD) parece ideal. Por is,ela tem con quistado tanto espaco. Em 2000, 13 cur sos superiors reuniam 1.758 alunos Em 2008, avi 1.752 cursos de graduasao © egraduagio lato sensu com 786718 ‘matriculados segundo aAssocago Bre- sileira de Educagao a Distancia (Abed). ‘A modalidade de ensino usa ambientes virtua chats féruns e-mail para unit rofessorese turmas, Assim, quem é de Ribeirio Cascalheiras 2900 quilometros 4d Cuiabs, porexemplo, pode se formar ‘em Pedagogia pela Universidade Federal do Mato Groso (UFMT), que mantém ‘um polo na cidade. ‘As experitncas no ensino a distancia por aqui comesaram no inicio doséculo 20, com cursos profissionalizantes por ‘ata iio e, mais tarde, pela TVS com internet ea banda larga, eles se torna- ram vidveis na graduagio e na ps ‘Apenasrecentemente comecarmos 2 spostar na EAD como uma saida para suprira demanda por formasio superior ‘no pas, Criada em 2005, Universidade Aberta do Brasil (UAB) tem como prio- ‘dade a formagio inical de professores dda Educaco Bisica publica além de for- ‘macéo continuada 205 graduados. Por meio de parcerias entre 38 universidades Aederais,a UAB oferece 92 opgSes de ex tensio, graduacio e pirgraduacio. Poucos formados e falta de fiscalizacao preocupam Estudo de 2007 capitaneado por Dilvo ist, entiodiretor do Departamento de Estatsticas ¢ Avaliagio da Educagio Superior do Instituto Nacional de Est- dose Pesquisas Educational Anisio Te ‘cia (Inep),comparou os resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade/2006) nas modalida- des presencia ea distancia, Das 13 eas em que o conftonto foi possvel, os de [EAD se sairam melhor em sete: Pedago a, Biologia, Fisica, Matematica e Cien- ‘las Sociais além de Administragio € “Turia. sso mostra que ofato de as a= las serem a distancia nio significa que clas sejam de pior qualidade. ‘No entanto,€ forte a desconfianga no mercado de trabalho em relagio 20s cegresos dessa modalidade.Issoem par te, por aver poucos diplomados. Dados do Inep revelam que,enquanto a gradu- asio presencial formou 736.829 profi sionals em 2006, 0 ensino a distincia contabilizou apenas25804. Ese cons Aisponibiizar computadores com cone- so & internet. Quem nao tem isso em ‘sae no. mora to préximo aos polos deve encontrar um meio deacesso ban- da larga nem que seja em um cera expica Yiracy de Souza Polak, consu tora da Capes para EAD e membro da comissio de avaliagio do Inep/MEC. ato de os cursos a distincia serem normalmente mais aratos que 03 presenciais muitas vezes se torna um chamariz. Para no ser pego no susto, ‘porém,o ideal é fazer um levantamento de todos os gastos relacionados antes de efetuar a matrcula, Segundo a Abed, a {questo inanceiraécitada como um dos, _motivos de abandono por 48.5% dos gra duados ¢ 30,4% dos pésgraduandos a distncia que evadiram.O valor da men salidade nao é 0 unio dinero a ser investid.E preciso estar cente dos cus tos com transporte alimentagdo para partcipar das atividades.presencais ‘obrigatias na propria instituio ou no polo disponibilizado por ela. Outro pon- to importante a considerar é a compra «de material ddtic. Onilza Borges Mar tins, pée-doutora na érea de Educacio a dlistincia eestudiosa do tema hi 20 anos, diz que um bom curso nao dispensa oF rmateraistradicionais de estudo."Os que coferecem apenas uma apostila com tre chos de obras totalmente descontextuae lizados,empobrecem 0 acess a0conhe- «cimento. Desconfe sa insttuigio nio coloca livros na lista de materiais” erie Peta) ——- yara comesar, vale lembrar que 0 ‘tempo de duragio do curso é omes- ‘mo que na modalidade presencial. Car Jos Eduardo Bielschowsky, secetirio de ‘Educagio a distincia do MEC, diz que os diplomas de graduayao ¢ pésgraduacao, ‘sejam eles presenciais ou a distancia, si0_ cequivalentes.“Por lei, exigimos o mesmo ¢grau de rigorosidade em ambos" Por is so,quem acha que uma boa faculdade a distancia moleza pode acabar se frus- ‘trando com ograu de dficuldade que se apresentaenio seguir adiante. Segundo «Abed, 61,8% dos matrculados na gra- dduagio e 45% dos da pésgraduacio que cevadiram em 2008 alegaram como mo- tivo nio ter tido tempo para se dedicar suficientemente.O dado indica ue nio 6 nada simples dar conta do recado. ee nivel de exigincia das provas, que so discursivas,é 0 mesmo das apli- ‘eadas nas faculdades presenciais. Muitas elas se tornam ainda mais difceis ‘pelo aciimulo de contetidos cobrados. [sso porque, num curso de qualidade, 0 ‘onhecimento sobre o material comple- ‘mentar disponivel no ambiente virtual também éavaliado. Outro ponto: imagi- ‘ne num tinieo dia ser testado em varias dlisciplinas com base no que foi visto no semestre todo? 1s60 ocorte porque © MEC determina que as provas devem. ‘ocorrer nos polos presencias.sob oolhar dos tutores da turma~ se fossem feitas fem casa, as chances de fraude seriam ‘enormes. Em graduagio, hd uma avalia- <0 por disciplina, obrigatoriamente. Ji nas especializagdes, so, no minimo, du- as provas escritas. Além disso, as boas instituigdes pedem, em média, dos tra- balhos por semana ~ com hora limite para apostagem na rede. Porsua nature- 2a,a EAD apresenta uma peculiaridade: ‘o meio eletrOnico garante o registro worn.ne.org.br xovewsnor 55 ete MERC ue) ‘Mb tingente ainda épequeno para que as redesavaliem a competéncia deles. ‘Aiém dso, especialitas apontam gra ves problemas na forma como 2 EAD tem sido conduzida no pais. No estudo Professores do Brasil: Impasse € Dess- fics da Organizagao das NagBes Unidas para a Educasdo, a Cignciae a Cultura (Unesco), 2 coordenadora Bermardete Gatti, da Fundacio Carlos Chagas (FCC), relata que 0 governo federal anda no Aspe de aparatosuficiente para acom- panhar,supervisionar e iscalizar 0s cur $0s ato que comprometeria sua qualida- de. Outro ponto fg da politica gover rnamental, segundo o trabalho, seria a ppouca verba destinada 20s tutores (que acompanham a aprendizagem dos gra- os) feito por meio de bolsas da Coorde- nagio de Aperfegoamento de Pessoal de Nivel Superior (Capes), 0 que toraria a qualificagio dos profissionas precria, Para nio entrar em uma arapuca, 0 importante ¢ avaiar as opgdes antes de se decidir. documento Referencias de Qualidades para a Educario Superior a Distinca, elaborado pelo Ministéro da Educagio (MEC), indica 0 que vocé tem direito de saber antes de se matricular: ‘© Métodos de ensino da universidade sTecnologias usadas *0 tipo de material didtico usado 1s tips de intrasio dsponiveis ! = Quanto tempo leva para o tutor res } ponders dividas. ‘Outra medida importante € verificar se a insttuicd est credenciada, se € re comecida ee fo fiscalizada Paras, basta pesquisa no ste sead.mec-gx.b, que trazasinsttuiges que ofercem gr- ago e plato sen a distancia ‘Taoimportante quanto esss medidas €analsar seo modelo preenche suas ne- cessidades ese ¢ adequado 20 seu perfil. “Muito sedi sobre a EAD, masnem tudo pode ser lvado a sri. Para ajudar vot a conhecer melhor esa modalidade, s- Jecionamos as 16 afirmagSes mais co- ‘muis sobre ea e, com base em estudos ‘statistics e opinides de renomados e- pecialistas, esclarecemos 0 que é mito € ‘oque €verdade. Clique e conf. 534 novustone wo.neorgbe ire er) matricula De ituigdes que oferecem cursosadis- tncia delararam que a maioria dos ma- triculados tem mais de 30 anos. Jodo Vianney Valle dos Santos autor de diver sas livros sobre o tema, afirma que em eral os mais jovens no atingiam 0 n- vel de maturidad, comprometimento e responsabilidade que o plancjamento de ‘studios da modalidade requer. De fato.é necesséria muita disciplina. Nao e pode deixar o material de leitura acumulae. Se {sso ocorre, fatalmente nao se consegue aprender o contetido, perceber onde se tem dificuldade para pedir ajuda ou mes- ‘mo acompanhar as dscussdes nos mo 'mentos em que toda aturma es euni- «da por meio de chats videoconferéncias. Santos chama a atencio para mais um Ponto: na juventude,o convivio social ¢ cultural proporcionado pelo ambiente tniverstirio essenial."Aformacio dos 17 a0s 24 anos no est vinculada sé 20 aprendizado de conteidos, mas a uma fase de maturagioe socalizacio favore- «ida pelo contatodireto com o outro” eee Tee! corer! Ta Peale ais de 939% dos cursos de gradua- Ho e és utiizam a internet co- ‘mo o principal meio de ensino.0 usode videos online esté presente em mais de 57% das institu, sendo que em 52% elas transmissio comportainterative dade entre estdantes€ mestres. Quem nao tem computador com internet rip- da pode sair prejudicado. final, nin- _guém tem paciéncia de passa horas es pperando um video carregar. E néo se pode pendera chance de conversar com ‘professor em videoconferéncia porque a méquina ndo dé suporte a esa fer ‘menta.“Os polos presenciiscostumam Oe ocr) ‘pede cada passo do aluno, dando desta- gue & avaliacéo processual. E possivel saber quantas vezes ele entrou no amy | biente virtual, o tempo passado em f6- i | runs ¢ chats e qual a qualidade dessa bre osconteidos énecessrotragaruma ‘Totina que inclua, todos os dias, leituras obrigatrias e complementares. Além disso, € neces patcpar dis discus Sées online, com os coegs,em horiios fixosou previamente maces pelosi tores bom frisarque esa paticiposao também é leada em consderagao na avalagéo proesual. Maria Lucia Cava Neder, reitora da Universidade Federal ddo Mato Grosso (UFMT) = a primeira a i insttuira Pdagosia a distncia no pas Preseli) Te ee EST ‘ncia, hd o acompanhamento individual pelo tutor. Ele sempre pede um feedback das aividadesfeitase quem no estuda ou 6 estude quando quer nio consegue disfargar simplesmente no consegue acompanhar a turma’ Participacio.“Conseguimos veificar du- Tante as aulas ele esté aprendendo ou no, Cabe ao tutor avaliar 0 comporta- ‘mento de cada um noambiente vitual’,

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