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Jacira Razaboni
1- INTRODUO:
alunos tambm puderam colaborar e levar para sala de aula fotos e desenho de
paisagens.
O processo de leitura partia de uma chamada para observar atentamente
como os elementos de uma paisagem esto organizados e o que se pode identificar
atravs do arranjo espacial acerca das caractersticas culturais, climticas e
topogrficas do local em anlise.
Cuidadosa e vagarosamente, para atender o ritmo da 5 srie, o professor
conduz a anlise atravs de perguntas que despertem a curiosidade para o aluno
observar, comparar, analisar, refletir e construir sua compreenso.
Quanto mais se explora todos os elementos, maior riqueza na leitura e
interpretao do meio geogrfico atravs de suas paisagens. Cabe ao professor
chamar ateno para a anlise tanto dos aspectos naturais quantos culturais da
paisagem.
Indagar o aluno acerca da vegetao, da forma que o relevo apresenta, dos
aclives e declives, das construes, da organizao espacial, dos aspectos
climticos que podem ser identificados, enfim, dissecar tudo que a paisagem pode
expressar.
importante estabelecer uma relao entre a paisagem em anlise e a
paisagem da vivncia do aluno para que o mesmo possa constatar as diferenas e
semelhanas e buscar a compreenso dos processos naturais, histricos, culturais e
tecnolgicos que produzem diferentes paisagens.
Esse processo de anlise pode ser enriquecido pela comparao de
paisagens em diversas temporalidades sobre um mesmo local.
O aluno tem a oportunidade de acompanhar as transformaes impostas pela
dinmica social. Verificar os elementos e organizao que mudam de um tempo
para outro e o que permanece, ainda, o que provoca a mudana e o porqu da
permanncia.
Para aplicao desta atividade com a referida srie, foram analisadas
algumas fotos na regio da Catedral da cidade de Maring PR no perodo de 1950
a 1984. A paisagem atual do conhecimento do aluno, mas o mesmo no tinha a
compreenso de todo o processo de transformao empreendido naquele espao.
Foi uma oportunidade de alfabetizao geogrfica importante para construo
e compreenso de vrios conceitos que oportunamente puderam ser trabalhados no
decorrer da exposio e anlise de cada etapa.
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5- CONSIDERAES FINAIS
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Foram cedidos os direitos autorais das figuras: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 e 10, conforme contrato de cesso de
direitos autorais em anexo.
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REFERNCIAS:
ANEXOS
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Fig. 1
Fig. 2
Fig. 3
Fig. 4
Fig. 5
Fig. 6
Fig. 7
Fig. 8
Fig. 9
Fig. 10