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Normas ABNT Notas e Citações
Normas ABNT Notas e Citações
CAMPUS SO GABRIEL
CURSO DE ESPECIALIZAO - EDUCAO INTERDISCIPLINARIDADE E
TRANSVERSALIDADE
NOTAS DE RODAP
As notas constituem uma forma alternativa para fazer complementaes ao texto sem
sobrecarreg-lo. Elas podem aparecer em rodap ou na margem esquerda ou direita da
mancha grfica. Sugere-se que as notas apaream, preferencialmente, em rodap. Devem ser
digitadas em fonte Times New Roman, tamanho 10, espaamento simples, justificado.
As notas so utilizadas para registrar observaes, complementaes, tradues de
palavras ou frases, para remeter o leitor a outros textos referentes ao assunto e para indicar
fontes consultadas.
TIPOS:
a) Notas de referncia:
So aquelas que indicam as fontes consultadas ou remetem a outras partes da mesma
obra onde o assunto foi abordado. Devem ser numeradas com algarismos arbicos,
consecutivos (pode ser reiniciada a numerao a cada captulo). Ainda, deve constar a
pgina da citao. Na primeira citao a indicao da obra deve ser completa.
b) Notas explicativas:
So aquelas usadas para fazer comentrios, observaes, esclarecimentos ou
complementaes ao texto de modo a no sobrecarreg-lo. Tambm, precisam ser
numeradas com algarismos arbicos, consecutivos (pode ser reiniciada a numerao a
cada captulo).
CITAES:
- Citao a meno de uma informao extrada de outra fonte.
- A citao pode ser feita pelo sistema numrico (enumeram-se as citaes e colocam-se as
referncias em rodap) ou pelo sistema autor-data.
TIPOS:
a) Citao direta:
Transcrio literal de parte do texto original.
b) Citao indireta:
Transcrio livre do texto do autor consultado, que pode ser em forma de parfrase ou de
reconstruo da idia do texto passada pelo autor. Neste caso, indica-se a referncia pelo
sistema autor-data, por exemplo: Chau (1998) ou (FREIRE, 1985) - (a indicao da
pgina opcional).
Exemplo:
Nas palavras de Cenci1 um dos aspectos fundamentais que leva Apel a propor uma
transformao da tica de Kant a deficincia de fundamentao presente nela (1999,
p. 117).
Nesse sentido,
ao invs de prescrever a todos os demais como vlida uma mxima que eu quero que
seja uma lei universal, tenho que apresentar minha mxima a todos os demais para o
exame discursivo de sua pretenso de universalidade. O peso desloca daquilo que
cada (indivduo) pode querer sem contradio como lei universal para aquilo que
todos querem de comum acordo reconhecer como norma universal (MCCARTHY
apud HABERMAS, 1989, p. 88).
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
Com um autor:
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
SILVA, Tomaz Tadeu da. Teoria cultural e educao: um vocabulrio crtico. Belo Horizonte:
Autntica, 2000.
Com mais de trs autores (indica-se no mximo trs autores seguidos da expresso et al):
FAVERO, Hamilton Luiz et al. Contabilidade: teoria e prtica. So Paulo: Atlas, 1997. v. 2.
HOUSSAYE, Jean et al. Manifesto a favor dos pedagogos. Trad. Vanise Dresch. Porto Alegre:
Artmed, 2004.
BOURDIEU, Pierre. O poder simblico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998. Cap. I: Sobre
o poder simblico. p. 7-16.
PARDAL, Lus Antnio. Que professor para a educao secundria? In: TAVARES, Jos &
BRZEZINSKI, Iria (orgs.). Conhecimento profissional de professores: a prxis educacional
como paradigma de construo. Fortaleza: Edies Demcrito Rocha, 2001. p. 83-112.
Artigo de revista:
BENINC, Elli et al. Indicativos para a elaborao de uma proposta pedaggica. Espao
Pedaggico, Passo Fundo, v. 1, n. 1, p. 13-33, dez. 1994.
CALOR exige mais cuidados com a pele. Dirio da Manh, Passo Fundo, 17 set. 2007. p.
8.
MHL, Eldon Henrique. Transformao dos valores morais dos colonos com a
modernizao da agricultura: um estudo de caso do Rio Grande do Sul. 1985. Dissertao
(Mestrado em Educao) Faculdade de Educao, Universidade Estadual de Campinas,
Campinas, 1985.
Referncia em CD-ROM:
MANSUR, G. Cruzando o serto. Guia da Internet bt., Rio de Janeiro, ano 3, n. 27, ago.
1998. 1 CD-ROM.
Documentos jurdicos:
BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia,
DF: Senado, 1988.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional Lei n. 9394/96. Braslia, DF:
MEC, 1997.
Quadro 2.5. Distribuio dos associados da ABB
Idade em anos de 18 a de 21 a de 24 a de 27 a mais de
Sexo 20 23 26 29 29
Masculino
Feminino
Fonte: Indicar a fonte de obteno dos dados.
CAMPUS SO GABRIEL
MILENA RIBEIRO
So Gabriel
2011
Jos Luis Chaves
So Gabriel
2011