Apostila - Fundamentos e Arquitetura de Computadores

FUNDAMENTOS E
ARQUITETURA DE
COMPUTADORES
Professor Me. Aparecido Vilela Junior
GRADUAÇÃO
Unicesumar
Reitor
Wilson de Matos Silva
Vice-Reitor
Wilson de Matos Silva Filho
Pró-Reitor de Administração
Wilson de Matos Silva Filho
Pró-Reitor de EAD
Willian Victor Kendrick de Matos Silva
Presidente da Mantenedora
Cláudio Ferdinandi
NEAD - Núcleo de Educação a Distância

Direção Operacional de Ensino
Kátia Coelho
Direção de Planejamento de Ensino
Fabrício Lazilha
Direção de Operações
Chrystiano Mincoff
Direção de Mercado
Hilton Pereira
Direção de Polos Próprios
James Prestes
Direção de Desenvolvimento
Dayane Almeida
Direção de Relacionamento
Alessandra Baron
Head de Produção de Conteúdos
Rodolfo Encinas de Encarnação Pinelli
Gerência de Produção de Conteúdos
Gabriel Araújo
Supervisão do Núcleo de Produção de Materiais
Nádila de Almeida Toledo
Supervisão de Projetos Especiais
Daniel F. Hey
Coordenador de Conteúdo
Danillo Xavier Saes
Design Educacional
Rossana Costa Giani
C397 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ. Núcleo de Educação a Fernando Henrique Mendes
Distância; JUNIOR, Aparecido Vilela. Iconografia
Amanda Peçanha dos Santos
Fundamentos e Arquitetura de Computadores. Aparecido
Vilela Junior. Ana Carolina Martins Prado
Reimpressão Projeto Gráfico
Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018. Jaime de Marchi Junior
140 p. José Jhonny Coelho
“Graduação - EaD”.
Arte Capa
1. Computador. 2. Circuitos lógicos. 3. Software. 4. EaD. I. Título. André Morais de Freitas
Editoração
ISBN 978-85-8084-351-4
CDD - 22 ed. 004.22 Thayla Daiany Guimarães Cripaldi
CIP - NBR 12899 - AACR/2 Revisão Textual
Jaquelina Kutsunugi, Keren Pardini
Maria Fernanda Canova Vasconcelos
Ficha catalográfica elaborada pelo bibliotecário Nayara Valenciano
João Vivaldo de Souza - CRB-8 - 6828
Ilustração
Thayla Daiany Guimarães Cripaldi
Viver e trabalhar em uma sociedade global é um
grande desafio para todos os cidadãos. A busca
por tecnologia, informação, conhecimento de
qualidade, novas habilidades para liderança e so-
lução de problemas com eficiência tornou-se uma
questão de sobrevivência no mundo do trabalho.
Cada um de nós tem uma grande responsabilida-
de: as escolhas que fizermos por nós e pelos nos-
sos fará grande diferença no futuro.
Com essa visão, o Centro Universitário Cesumar –
assume o compromisso de democratizar o conhe-
cimento por meio de alta tecnologia e contribuir
para o futuro dos brasileiros.
No cumprimento de sua missão – “promover a
educação de qualidade nas diferentes áreas do
conhecimento, formando profissionais cidadãos
que contribuam para o desenvolvimento de uma
sociedade justa e solidária” –, o Centro Universi-
tário Cesumar busca a integração do ensino-pes-
quisa-extensão com as demandas institucionais
e sociais; a realização de uma prática acadêmica
que contribua para o desenvolvimento da consci-
ência social e política e, por fim, a democratização
do conhecimento acadêmico com a articulação e
a integração com a sociedade.
Diante disso, o Centro Universitário Cesumar al-
meja ser reconhecida como uma instituição uni-
versitária de referência regional e nacional pela
qualidade e compromisso do corpo docente;
aquisição de competências institucionais para
o desenvolvimento de linhas de pesquisa; con-
solidação da extensão universitária; qualidade
da oferta dos ensinos presencial e a distância;
bem-estar e satisfação da comunidade interna;
qualidade da gestão acadêmica e administrati-
va; compromisso social de inclusão; processos de
cooperação e parceria com o mundo do trabalho,
como também pelo compromisso e relaciona-
mento permanente com os egressos, incentivan-
do a educação continuada.
Seja bem-vindo(a), caro(a) acadêmico(a)! Você está
iniciando um processo de transformação, pois quan-
do investimos em nossa formação, seja ela pessoal
ou profissional, nos transformamos e, consequente-
Diretoria de
mente, transformamos também a sociedade na qual
Planejamento de Ensino
estamos inseridos. De que forma o fazemos? Criando
oportunidades e/ou estabelecendo mudanças capa-
zes de alcançar um nível de desenvolvimento compa-
tível com os desafios que surgem no mundo contem-
porâneo.
O Centro Universitário Cesumar mediante o Núcleo de
Diretoria Operacional
Educação a Distância, o(a) acompanhará durante todo
de Ensino
este processo, pois conforme Freire (1996): “Os homens
se educam juntos, na transformação do mundo”.
Os materiais produzidos oferecem linguagem dialó-
gica e encontram-se integrados à proposta pedagó-
gica, contribuindo no processo educacional, comple-
mentando sua formação profissional, desenvolvendo
competências e habilidades, e aplicando conceitos
teóricos em situação de realidade, de maneira a inse-
ri-lo no mercado de trabalho. Ou seja, estes materiais
têm como principal objetivo “provocar uma aproxi-
mação entre você e o conteúdo”, desta forma possi-
bilita o desenvolvimento da autonomia em busca dos
conhecimentos necessários para a sua formação pes-
soal e profissional.
Portanto, nossa distância nesse processo de cres-
cimento e construção do conhecimento deve ser
apenas geográfica. Utilize os diversos recursos peda-
gógicos que o Centro Universitário Cesumar lhe possi-
bilita. Ou seja, acesse regularmente o AVA – Ambiente
Virtual de Aprendizagem, interaja nos fóruns e en-
quetes, assista às aulas ao vivo e participe das discus-
sões. Além disso, lembre-se que existe uma equipe de
professores e tutores que se encontra disponível para
sanar suas dúvidas e auxiliá-lo(a) em seu processo de
aprendizagem, possibilitando-lhe trilhar com tranqui-
lidade e segurança sua trajetória acadêmica.
AUTOR

Possui graduação em Técnologo em Processamento de Dados pela
Universidade Estadual de Maringá - UEM (1990) e mestrado em Ciência
da Computação pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2006).
Atualmente é professor do Centro Universitário de Maringá,. Tem experiência
na área de Ciência da Computação, com ênfase em Análise e Especificação de
Sistemas, atuando principalmente no seguinte tema: engenharia de software,
banco de dados e algoritmos.
APRESENTAÇÃO
FUNDAMENTOS E ARQUITETURA DE
COMPUTADORES
SEJA BEM-VINDO(A)!
Olá, amigo(a) aluno(a). Este é o livro de Fundamentos e Arquitetura de Computadores,
que foi desenvolvido especialmente para você de forma a instruí-lo sobre o universo da
Tecnologia de Informática em relação a sua arquitetura.
Meu nome é Aparecido Vilela Junior e fui o autor deste livro. Vou contar um pouco do
meu DNA profissional a você!
Cursei a Universidade Estadual de Maringá (UEM), tendo me graduado no ano de 1991,
ano em que iniciei a minha carreira profissional na área de TI, chegando até o cargo de
Coordenador de Gestão e Sócio de uma empresa de Desenvolvimento.
Cursei três Pós-Graduações até que em 2007 finalizei o Mestrado em Ciências da Com-
putação, também na Universidade Estadual de Maringá. Docente a mais de 18 anos e no
CESUMAR desde 2010, onde atuo nos cursos presenciais tendo como uma das matérias
Fundamentos e Arquitetura de Computadores.
Como não estamos estudando a minha vida pessoal, vamos passar ao Livro.
Nosso livro está dividido em CINCO UNIDADES e antes de entrarmos nas unidades em si,
quero exemplificar a importância que a Fundamentação e Arquitetura de Computado-
res tem em relação a TI, afinal este livro tem o objetivo de fornecer as bases necessárias
para que você possa entender as matérias que serão estudadas e que servirão de alicer-
ce para o exercício de sua futura profissão.
Olhando ao nosso redor, certamente notaremos a presença de diversos equipamentos
eletrônicos, porém não teremos a visão mais aprofundada dos componentes/recursos
e como ela utiliza-os. Devido a todo avanço tecnológico, hoje é impossível imaginar as
nossas vidas sem esses recursos que fazem parte do nosso cotidiano.
Até a confecção e leitura deste livro faz parte desse avanço, onde utilizamos para isso
softwares específicos capazes de permitir que isso se realize.
O primeiro questionamento que fazemos quando nos vemos diante de tanta tecnolo-
gia é qual computador/periférico/software adquirir? E essa pergunta também ecoa no
ambiente empresarial, qual máquina devo utilizar? As respostas a essas perguntas estão
neste livro.
Existe uma grande lacuna entre o que é conveniente para as pessoas e o que conve-
niente para computadores. As pessoas querem fazer X, mas os computadores só podem
fazer Y, o que dá origem ao problema. O objetivo deste livro é explicar como esse pro-
blema pode ser resolvido.
A Unidade I do livro abordará a História do Computador, as características pertencentes
a cada uma dentro da sua Evolução.
Na Unidade II, iremos tratar do que o computador entende, ou seja, números. Abordare-
mos as formas de representação que o computador trabalha, os bits, bytes e hexadeci-
mais. Será também abordada a configuração e construção de circuitos lógicos.
APRESENTAÇÃO
Na Unidade III, a abordagem será sobre as Interfaces que o computador possui (Pa-
ralela/Serial e USB), as formas de Entrada e Saída dos dados e também citar alguns
dispositivos de Armazenamento Secundário.
Na Unidade IV, iremos abordar o computador internamente, ou seja, a CPU, os pro-
cessadores, memórias e demais componentes que auxiliam a essa máquina fantás-
tica.
A unidade V tratará dos softwares responsáveis pelo funcionamento do computa-
dor: os Sistemas Operacionais. Também será abordado nesta unidade os tipos de
software e aplicações.
Agora que foram apresentadas as unidades que serão estudadas, reafirmo que co-
nhecer o Fundamento e a Arquitetura dos Computadores é essencial para as toma-
das de decisão na vida pessoal e principalmente profissional.
Este é o objetivo deste livro! Vamos as nossas unidades!
SUMÁRIO
UNIDADE I
HISTÓRIA DO COMPUTADOR
15 Introdução
16 Gerações de Computadores
23 História dos Computadores
25 Tipos de Computadores
34 Considerações Finais
UNIDADE II
REPRESENTAÇÃO DE DADOS E CIRCUITOS LÓGICOS
39 Introdução
39 De Elétrons a Bits
40 Bit
41 Byte
42 Notação Posicional – Base Decimal
47 Conversão de Decimal Para Binário
48 Conversão Hexadecimal Para Binário
49 Conversão Binário para Hexadecimal
50 Circuitos Lógicos
51 Tabela-Verdade
52 Operação OR (‘Ou’) Com Porta Or
53 Porta OR
SUMÁRIO
53 Operação AND (‘E’) Com Porta AND
54 Porta AND
54 Operação NOT (‘Não’) ou Inversão
UNIDADE III
COMPONENTES DE UM COMPUTADOR
63 Introdução
63 Componentes de um Computador – Entrada e Saída
64 Barramento
66 Interrupções
67 Polling
68 Interfaces
72 Dispositivos de E/S
77 Equipamentos de Telecomunicações
79 Armazenamento Secundário
UNIDADE IV
POR DENTRO DO COMPUTADOR
93 Introdução
93 Organização do Processador
SUMÁRIO
95 Por Dentro do Computador
103 Componentes da Memória
108 Processadores RISC
109 Processadores CISC
111 Processadores com Dois ou Mais Núcleos
UNIDADE V
SOFTWARE – SISTEMAS OPERACIONAIS E APLICATIVOS
117 Introdução
117 Software – Sistemas Operacionais E Aplicativos
119 MS-DOS
124 Softwares Aplicativos
125 Classificação dos Softwares Aplicativos
125 Software de Domínio Público
126 Categorias de Softwares
130 Montagem e Compilação
137 CONCLUSÃO
139 REFERÊNCIAS
I
UNIDADE
Objetivos de Aprendizagem
■■ Apresentar conceitos dos Computadores e componentes.
■■ Diferenciar os computadores.
■■ Descrever o Histórico das Gerações de Computadores.
Plano de Estudo
A seguir, apresentam-se os tópicos que você estudará nesta unidade:
■■ Gerações de Computadores
■■ A história dos Computadores
■■ Tipos de Computadores
15
INTRODUÇÃO
Olá, caro(a) aluno(a)! Seja bem-vindo à estrutura dos computadores.

Nesta unidade, iremos trabalhar as bases necessárias para que você entenda
a arquitetura dos computadores.
Abordaremos a História do Computador e a sua Evolução, desde os primór-
dios (válvulas) até os tablets.
As gerações e os tipos de computadores serão abordados de forma que você
entenda suas características e principais diferenças.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
Podemos iniciar perguntando, o que é um Computador?

Um computador digital é uma máquina que pode resolver problemas para
as pessoas executando instruções que lhe são dadas. Uma sequência de instru-
ções que descreve como realizar certa tarefa é denominada programa.
Os circuitos eletrônicos de cada computador podem reconhecer e executar
diretamente um conjunto limitado de instruções simples, e, para que os progra-
mas possam ser executados, todos devem antes ser convertidos em instruções.
Essas instruções básicas raramente são mais complicadas do que:
Somar dois números.
Verificar um número para ver se ele é zero.
Copiar dados de uma parte da memória do computador para outra.
Juntando as instruções primitivas de um computador, formamos uma lingua-
gem com as qual as pessoas podem se comunicar com ele, ou seja, a linguagem
de máquina.
Os projetistas buscam fazer com que as instruções primitivas sejam o mais
simples possível, coerentes com os requisitos de utilização e desempenho ide-
alizados pelo computador, de modo a reduzir a complexidade e o custo da
eletrônica necessária.
Introdução
16 UNIDADE I
GERAÇÕES DE COMPUTADORES
Os computadores inicialmente eram poderosas máquinas (até no tamanho), uti-

lizadas como máquinas de calcular.
Durante a evolução do computador digital moderno, foram projetadas e
construídas centenas de diferentes tipos de computadores. Os computadores
em sua grande parte já foram esquecidos há muito tempo, mas alguns causa-
ram um impacto significativo sobre ideias modernas. É sobre essa evolução que
trataremos abaixo.
GERAÇÃO ZERO – COMPUTADORES MECÂNICOS (1642-1945)
A primeira pessoa a construir uma máquina de calcular operacional foi o cien-

tista Blaise Pascal, em honra de quem a linguagem Pascal foi batizada. Projetado
para ajudar seu pai (coletor de impostos do governo francês), era inteiramente
mecânico, usava engrenagens e funcionava com uma manivela operada à mão,
podendo efetuar apenas operações de adição e subtração.
Durante 150 anos nada de muito importante
aconteceu, até que um professor de mate-
mática da Universidade Cambridge, Charles
Babbage (inventou também o velocímetro),
projetou e construiu a máquina diferencial.
Projetada para calcular tabelas de números
úteis para a navegação naval, a caracterís-
tica mais interessante da máquina diferencial
era seu método de saída: ela perfurava seus
resultados sobre uma chapa de gravação de
cobre com uma punção de aço, prenunciando
futuros meios de escrita única como cartões
perfurados e CD-ROMS.
Mais tarde também criou a máquina
analítica, que possui quatro componentes:
Figura: Máquina diferencial de Babage
Fonte: <http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/fotos/
babbage_2.jpg>
17
a armazenagem (memória), o moinho (unidade de cálculo) a seção de entrada

(leitora de cartões perfurados) e a seção de saída (saída perfurada e impressa).
Tendo como seus grandes avanços a leitura de cartões perfurados e a execução
das instruções ali contidas.
A era da eletrônica inicia a partir de Howard Aiken em 1944, que descobriu
o trabalho de Babbage e decidiu construir com relés o computador de uso geral,
a Mark I. A entrada e saída utilizavam fita de papel perfurada. Quando Aiken
conclui o sucessor dessa máquina, a Mark II, os computadores de relés já esta-
vam obsoletos. A era eletrônica tinha começado.
A PRIMEIRA GERAÇÃO – VÁLVULAS (1945-1955)
O estímulo para o computador eletrônico foi a Segunda Guerra Mundial. Durante

a fase inicial da guerra, as instruções de comando eram enviadas aos submarinos
alemães por rádio, que eram interceptadas, mas não decifradas, pois as mensa-
gens eram codificadas utilizando um dispositivo denominado ENIGMA. Para
decifrar uma mensagem dessas era preciso uma quantidade enorme de cálculos.
Nasce então o COLOSSUS em 1943 (primeiro computador eletrônico para
decodificar essas mensagens), fruto dos laboratórios britânicos e do matemá-
tico Alan Turing.
A guerra também afetou a computação nos Estados Unidos. O exército pre-
cisava de tabelas de alcance para mirar sua artilharia pesada e produzia essas
tabelas contratando centenas de mulheres para fazer os cálculos necessários.
Em 1943, John Mauchley e seu aluno de pós-graduação J. Presper Eckert pas-
saram a construir um computador eletrônico ao qual deram o nome de ENIAC
(Eletronic Numerical Integrator And Compute – integrador e computador numé-
rico eletrônico). Consistindo de 18 mil válvulas e 1.500 relés, pesava 30 toneladas
e consumia 140 quilowatts de energia. Em termos de arquitetura, a máquina tinha
20 registradores, cada um com capacidade para conter um número decimal de
10 algarismos. Sendo programado para com o ajuste de 6 mil interruptores mul-
tiposição e com a conexão de uma imensa quantidade de soquetes.
Gerações de Computadores
18 UNIDADE I
Figura Interna do ENIAC, programando sua operação

Fonte:<http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQQL2mU1EkXLuXrv44OGKBjL6oGQWJ8VEvqk-
b0Oz97xFrGbC4VusQ>
Após isso, começam a trabalhar em seu sucessor, o EDVAC (Eletronic Discrete
Variable Automatic Compute).
John Von Newmann, matemático húngaro naturalizado norte-americano,
propôs, nos anos 40 do século XX, um padrão de arquitetura de computadores
que ainda hoje é seguido, sendo hoje em dia altamente pesquisada uma alter-
nativa a esse padrão. Ainda não se tem de fato uma ideia que seja melhor que
a desse cientista.
A máquina proposta por Von Neumann conta com os seguintes componentes:
uma Memória, uma Unidade Aritmética e Lógica (ULA), uma Unidade Central
de Processamento (UCP), composta por diversos Registradores, e uma Unidade
de Controle (UC), cuja função é a mesma da tabela de controle da máquina de
Turing Universal: buscar um programa na memória, instrução por instrução, e
executá-lo sobre os dados.
Fonte:<http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT5JVTYfTZfu8w66jU6qjduy2BBVqghTky0OyOo-
QWF6Eyw0qjXkfA>
19
A memória armazena dados e instruções de programas. A CPU é encarregada de

buscar as instruções e dados da memória, executar as instruções e então armazenar
os valores resultantes de volta na memória. Os dispositivos de entrada (tais como
teclado, mouse e microfone) e dispositivos de saída (tais como a tela, alto-falantes
e impressora) possibilitam a interação com o usuário, permitindo que as pessoas
forneçam entradas e exibindo dados, instruções e os resultados das computações.
Enquanto tudo isso estava acontecendo, a IBM era uma pequena empresa
dedicada ao negócio de produzir perfuradoras de cartões e máquinas mecâni-
cas de classificação de cartões.
Em 1958, a IBM iniciou a produção de sua última máquina de válvulas.
A SEGUNDA GERAÇÃO – TRANSISTORES (1955-1965)
O transistor foi inventado no Bell Labs em 1948, por John Bardeen, Walter Brattain
e William Shockley, pelo qual receberam o Prêmio Nobel de Física em 1956. Em
10 anos o transistor revolucionou os computadores e, ao final da década de 50,
os computadores de válvulas estavam obsoletos.
O nome transistor foi derivado de sua “função”, que era ser um resistor de
transferência, que em inglês, é escrito como transfer resistor.
O transistor foi descoberto durante alguns estudos de superfícies em torno
de um diodo de ponto de contato. O mais incrível nessa descoberta é o fato de
que esta (a descoberta) foi acidental, uma vez que os laboratórios estavam pro-
curando um dispositivo de estado sólido equivalentes à válvula eletrônica.
Os transistores eram muito menores do que as válvulas a vácuo e tinham
numerosas outras vantagens: não exigiam tempo de pré-aquecimento, consumiam
menos energia, geravam muito menos calor e eram mais rápidos e confiáveis.
Outro desenvolvimento importante que surgiu nessa geração foi a mudança
da linguagem de máquina para as linguagens assembly, também chamadas de
linguagens simbólicas.
Depois do desenvolvimento das linguagens simbólicas, vieram as linguagens
de alto nível como, por exemplo, FORTRAN (1954) e COBOL (1959).
Os computadores eram usados principalmente por negócios, universidades
20 UNIDADE I
e organizações governamentais. Não havia chegado ao público em geral. A parte

real da evolução estava prestes a iniciar.
A TERCEIRA GERAÇÃO – CIRCUITOS INTEGRADOS (1965-1980)
Um dos elementos mais abundantes na crosta terrestre é o silício, uma subs-

tância não metálica encontrada na areia da praia, bem como em praticamente
todas as rochas e argilas. Circuitos Integrados são feitos de silício porque esse é
um semicondutor.
Um circuito integrado (CI) é um circuito eletrônico completo por um
pequeno chip de silício. Em 1965 os CIs começaram a substituir os transistores
nos computadores.
A invenção do circuito integrado de silício por Robert Noyce em 1958 per-
mitiu que dezenas de transistores fossem colocados em um único chip. Esse
empacotamento possibilitava a construção de computadores menores mais rápidos
e mais baratos do que seus precursores transistorizados. Alguns dos componen-
tes mais significativos dessa geração são descritos a seguir.
Os chips passam a ser considerados um avanço em termos de geração porque
tinham características desejáveis: confiabilidade, tamanho reduzido e custo baixo.
Técnicas de produção em grandes volumes tornaram possível a manufatura
de circuitos integrados baratos.
O início da terceira gera-
ção foi anunciado pela série
IBM 360 (que recebeu esse
nome em função de um cír-
culo completo de serviço – 360
graus) em 1964.
Iniciava também o
uso do computador para a
área comercial. O Sistema
Operacional tornou-se mais
sofisticado durante a terceira
21
geração. Diversos programas podiam ser executados no mesmo intervalo de

tempo, compartilhando recursos do computador.
A QUARTA GERAÇÃO – MICROPROCESSADOR E INTEGRAÇÃO

EM ESCALA MUITO GRANDE (1980-?)
Na década de 1970, os computadores ganharam drasticamente em termos de

velocidade, confiabilidade e capacidade de armazenamento, mas o ingresso na
quarta geração foi evolucionário.

A quarta geração foi uma extensão da tecnologia de terceira geração. Na
primeira parte da terceira geração, desenvolveram-se chips especializados para
memória e lógica de computador. Na segunda parte, o processador de uso geral
em um único chip, também conhecido como microprocessador, que se tornou
comercialmente disponível em 1971.
Em nenhum outro lugar o alcance da potência do computador é mais patente
do que no uso do microprocessador. Além das aplicações comuns em reló-
gios digitais, calculadoras de bolso e computadores pessoais, você pode esperar
encontrá-lo virtualmente em todas as máquinas domésticas ou de escritórios:
carros, máquinas copiadoras, aparelhos de televisão, máquinas de fazer pão etc.
Na década de 1980, a VLSI (Very Large Scale Integration – integração em
escala muito grande) tinha possibilitado colocar primeiro dezenas de milhares,
depois centenas de milhares e, por fim, milhões de transisto-
res em um único chip. Esse desenvolvimento logo levou
a computadores menores e mais rápidos.
Agora a geração era dos computadores pesso-
ais. Apple, IBM foram os pioneiros. A Apple com o
Macintosh, o primeiro computador que vinha com uma
GUI (Graphical User Interface – Interface Gráfica de
Usuário), semelhante a agora popular interface Windows.
Esse primeiro mercado do computador pessoal levou
ao desejo até então inaudito por computadores pessoais.
Até 1992, computadores pessoais eram de 8, 16 ou
22 UNIDADE I
32 bits. Então, a DEC apareceu com seu revolucionário Alpha de 64 bits, uma
verdadeira máquina RISC de 64 bits, cujo desempenho ultrapassava por grande
margem o de todos os outros computadores pessoais.
Seu sucesso foi modesto, mas quase uma década se passou antes que as
máquinas de 64 bits começassem a ter grande sucesso e, na maior parte das vezes,
como servidores top de linha.
Os computadores atuais são 100 vezes menores que os da primeira geração,
e um único chip é bem mais poderoso do que o ENIAC.
A QUINTA GERAÇÃO – COMPUTADORES INVISÍVEIS
Em 1981, o governo japonês anunciou que estava planejando gastar 500 milhões
de dólares para ajudar empresas japonesas a desenvolver computadores de quinta
geração que seriam baseados em inteligência artificial e representariam um salto
quântico em relação aos computadores “burros” da quarta geração.
A despeito do grande barulho, o projeto japonês fracassou e foi abando-
nado sem alarde.
A quinta geração aconteceu, mas de modo inesperado: os computadores
encolheram. O Newton da Apple mostrou que um computador podia ser cons-
truído dentro de um invólucro que não era maior que um tocador de fitas cassete
portátil. O Newton usava a escrita à mão para entrada do usuário, o que pro-
vou ser um grande obstáculo, mas nas máquinas posteriores dessa classe, agora
denominadas PDAs (Personal Digital Assistants), aprimoraram as interfaces de
usuário e tornaram-se muito populares. Muitas dessas têm quase ou até maior
a capacidade de computação que computadores pessoais de alguns anos atrás.
Ainda mais importantes são os computadores “invisíveis” embutidos em
eletrodomésticos, relógios, cartões bancários e diversos outros dispositivos
(BECHINI et al., 2004).
Esses processadores permitem maior funcionalidade e custo mais baixo em
uma ampla variedade de aplicações.
23
Assista à história do computador acessando o vídeo:

<http://www.youtube.com/watch?v=rtfUMyqzB-4&feature=related>.
HISTÓRIA DOS COMPUTADORES
A indústria de computadores está avançando como nenhuma outra. Com a capa-

cidade dos fabricantes de chips de aplicarem cada vez mais pacotes de transistores
por chip todo ano, a matemática é simples, quanto mais transistores temos em
contrapartida memórias maiores e processadores mais poderosos.
Computadores pessoais são as máquinas das quais você “pode se aproximar
mais”, seja você um amador ou um profissional. Não há nada como ter seu pró-
prio computador pessoal.
A lei de Moore ficou bastante conhecida em relação à computação. Relata que
o número de transistores dobra a cada 18 meses, o que equivale a um aumento
de 60% do número de transistores por ano.
A lei de Moore criou o que os economistas chamam de círculo virtuoso.
Progressos na tecnologia (transistores/chips) levam a melhores produtos e pre-
ços mais baixos. Preços mais baixos levam a novas aplicações.
Para ajudar esse raciocínio, traçaremos uma cronologia representada pelos
tipos de computadores.
APPLE ABRINDO O CAMINHO
O primeiro computador pessoal disponível ao público foi o MITS Altair, pro-

duzido em 1975. Era uma máquina espetacular, carregada de chaves e botões,
mas sem nenhum teclado ou tela.
Foram necessários dois adolescentes, Steve Jobs e Steve Wozniak, para pren-
der a imaginação do público com o primeiro computador Apple.
História dos Computadores

24 UNIDADE I
O primeiro computador Apple, o Apple I, não foi um sucesso comercial: o

Apple II é que deu estabilidade aos primeiros anos da companhia.
A combinação do Apple II e do software de planilha eletrônica denominado
VisiCalc que chamou a atenção da comunidade de negócios e impulsionou os
computadores pessoais para o local de trabalho.
PADRÃO IBM-PC
A IBM após anunciar seu primeiro computador, no início da década de 1980,
avançou para capturar a maior fatia de mercado em apenas 18 meses. O mais
importante ainda é que sua máquina tornou-se padrão para as outras indústrias.
A máquina IBM incluía inovações como, por exemplo, uma linha de tela
de 80 caracteres, um teclado com maiúsculas e minúsculas e a possibilidade de
acrescentar memória.
A IBM oferecia slots de expansão internos para que os fabricantes de equi-
pamentos periféricos pudessem construir acessórios para o PC IBM.
A IBM fornecia esquemas de hardware e listagens de software para empre-
sas que quisessem devolver produtos em conjunto com o novo PC. Muitos dos
novos produtos aceleraram a demanda pela máquina IBM. Diversas empresas
surgiram apenas para prover suporte ao IBM PC.
Os computadores pessoais, compatíveis com IBM, agora dominam o mer-
cado, deixando a IBM com uma fatia de mercado pequena em comparação ao
seu sucesso original.
PADRÃO MICROSOFT/INTEL
Na história da indústria de computadores, o destaque era a mudança do har-

dware. Entretanto, os usuários de computador pessoal agora se concentram mais
na tremenda variedade de software. A força predominante em termos de sof-
tware de computador pessoal é a Microsoft Corporation.
O sistema operacional Windows é usado em computadores controlados por
25
um microprocessador da Intel Corporation: essa potente combinação, apelidada

de Wintel, tornou-se a força predominante nas vendas de computadores pessoais.
TIPOS DE COMPUTADORES
Os ganhos concedidos pela lei de Moore podem ser usados de vários modos.
Um deles é construir computadores cada vez mais poderosos a preço constante.

Uma outra abordagem é construir o mesmo computador por uma quantia de
dinheiro cada vez menor a cada ano.
A indústria dos computadores, além de efetuar ambas as coisas, criou uma
ampla variedade de computadores disponíveis agora. Uma categorização dos
computadores (isso existe para que não achemos que um desktop é um servi-
dor, e vice-versa).
Alguns tipos de computadores podem ser observados na tabela abaixo.
Tipo Preço (US$) Exemplo de Aplicação

Computador Descartável 0,5 Cartões de felicitação
Microcontrolador 5 Relógios, carros, eletrodomésticos
Computador de Jogos 50 Videogames domésticos
Computador Pessoal 500 Computadores de mesa ou notebook
Servidor 5K Servidor de Rede
Conjunto de Estações de trabalho 50 – 500 K Minissupercomputador departamental
Mainframe 5M Processamento de dados em bloco em um banco
Fonte: o autor
Tipos de Computadores
26 UNIDADE I
COMPUTADORES DESCARTÁVEIS
Na extremidade inferior desse tipo, encontramos um chip

colado na parte interna de um cartão de congratulações.
O desenvolvimento mais importante na área dos com-
putadores descartáveis é o chip RFID (Radio Frequency
IDentification – identificação por radiofrequência). São chips com menos de 0.5
mm de espessura que contêm um minúsculo radio transponder e um número
de 128 bits embutido.
Algumas utilizações: código de barras de produtos. Já foram feitos testes expe-
rimentais nos quais os fabricantes anexaram chips RFID (em vez de código de
barras) a seus produtos à venda em lojas. O processo agora nas vendas é levar o
carrinho de compras para fora da loja, onde cada produto se identifica, o cliente
também pode ser identificado por um chip embutido em seu cartão (fim das
filas maçantes) e um controle maior visto que com 128 bits cada produto pode
ser único com seu lote, data de vencimento etc.
Outra utilização estudada: rastreamento de veículos, sistema de transporte
de bagagens aéreas, transporte de encomendas.
A tecnologia usada em chips RFID está se desenvolvendo rapidamente. Os
menores são passivos (não têm alimentação interna), apenas transmitindo seus
números exclusivos quando consultados. Os maiores podem conter uma pequena
bateria e um computador primitivo, e são capazes de fazer alguns cálculos. Os
smart cards usados em transações financeiras estão nessa categoria.
MICROCONTROLADORES
Computadores que estão embutidos em dispositivos que não

são vendidos como computadores. Os computadores embuti-
dos, às vezes denominados microcontroladores, gerenciam os
dispositivos e manipulam a interface de usuário. São encon-
trados em grande variedade de aparelhos diferentes, entre eles,
os seguintes:
©http://static.hsw.com.br/gif/microcontroller-ch.jpg
27
Eletrodomésticos (rádio relógio, máquina de lavar, secadora, forno de micro-

-ondas, alarme antifurto).
1. Aparelhos de comunicação (telefone sem fio, telefone celular, fax).
2. Periféricos de Computadores (impressora, scanner, modem, drive de
CD-ROM).
3. Equipamentos de entretenimento (VCR, DVD, aparelho de som, MP3
player, transdutores de TV).
4. Aparelhos de reprodução de imagens (TV, câmera digital, fotocopiadora).
5. Equipamentos médicos (raios-X, MRI (ressonância magnética), moni-

tor cardíaco, termômetro digital).
6. Sistema de armazenamentos militares (míssil teleguiado, ICBM (míssil
balístico intercontinental), torpedo).
7. Dispositivos de vendas (máquina de venda automática, caixa eletrônico
(ATM), caixa registradora).
8. Brinquedos (bonecas que falam, consoles de jogos, carros com radio-
controle).
Um carro hoje poderia facilmente conter 50 microcontroladores que executam

subsistemas, como freio, antitravamento, injeção de combustível, rádio e GPS.
Uma família poderia ter facilmente centenas de computadores sem saber.
Dentro de alguns anos, praticamente tudo o que funciona por energia elétrica
ou baterias conterá um microcontrolador.
Minicontroladores são computadores pequenos, mas completos, contendo
um processador, memória e capacidade de E/S (entrada e saída realizada por
botões e interruptores).
Os microcontroladores de uso geral apresentam importantes diferenças em
relação aos PCs.
a. Custo: os preços variam muito dependendo de quantos bits tem, de quanta
memória tem, e de que tipo é a memória, além de outros fatores.
b. Funcionamento em tempo real: recebem um estímulo e devem dar uma
28 UNIDADE I
resposta instantânea. A necessidade de funcionar em tempo real costuma

causar impacto na arquitetura.
c. Sistema embutido: limitações físicas em termos de tamanho, peso, con-
sumo de bateria e outras limitações elétricas e mecânicas.
A evolução dos computadores, da informática e internet, por meio do vídeo:

<http://www.youtube.com/watch?v=vtVxC9ocEu4>.
COMPUTADORES DE JOGOS
Máquinas de videogames. São computadores normais, com recursos gráficos espe-

ciais e capacidade de som, mas software limitado e pouca capacidade de extensão.
A história nos mostra que os primeiros começaram como CPUs de baixo
valor para jogos simples, como pingue-pongue em aparelhos de televisão e com
o passar dos anos evoluíram para sistemas mais poderosos, rivalizando com o
desempenho de computadores pessoais e até ultrapassando esse desempenho
em certas dimensões (por exemplo, o PS3 que tem seu núcleo utilizado como
servidor, devido ao seu alto desempenho).
As principais diferenças entre uma máquina de jogos e PC não está tanto
na CPU, mas no fato de que máquinas de jogos são sistemas fechados e talvez
o mais importante é que as máquinas de jogos são cuidadosamente otimizadas
para uma área de aplicação: jogos de alta interatividade em 3-D com alta qua-
lidade de áudio estéreo.
As mesmas empresas que fabricam as principais máquinas de jogos tam-
bém produzem máquinas de jogos portáteis, que são alimentadas por baterias e
estão mais próximas dos sistemas embutidos que já discutimos do que dos com-
putadores pessoais.
29
COMPUTADORES PESSOAIS
O termo “computadores pessoais” abrange computadores de mesa e notebooks.

Costumam vir equipados com gigabytes de memória e um disco rígido, um
drive de CD-ROM/DVD, interface de rede, monitor de alta resolução e outros
periféricos.
Têm sistema operacional elaborado, muitas opções de expansão e uma imensa
faixa de softwares disponíveis.
O núcleo (“coração”) de todo computador pessoal é uma placa de circuito
impresso que está no fundo da caixa (gabinete). Em geral essa placa contém a
CPU, memória, vários dispositivos de E/S (como um chip de som), bem como
as interfaces para teclado, mouse, disco, rede etc., e alguns encaixes (slots) de
expansão.
Notebooks são basicamente PCs em uma embalagem menor e utilizam os
mesmos componentes de hardware, mas em tamanho menores. Também exe-
cutam os mesmos softwares que os PCs de mesa.
Outro tipo de máquina estreitamente relacionado são os PDAs. Embora
sejam menores que o notebook, cada um tem uma CPU, memória, teclado, visor
e a maioria das outras características de um computador pessoal em miniatura.
Fonte:<http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/41/Personal_computer%2C_exploded_5.svg>
30 UNIDADE I
SERVIDORES
Computadores pessoais reforçados ou estações de tra-

balho são muito usados como servidores de rede, tanto
em redes locais (em geral dentro de uma empresa)
quanto na Internet. Os servidores vêm em configu-
rações com um único processador e com múltiplos
processadores, tem gigabytes de memória, centenas
de gigabytes de espaço de disco rígido e capacidade
de rede mais rápida.
Executam os mesmos sistemas operacionais que os computadores pessoais,
com alguma variação (principalmente segurança).
CONJUNTO DE ESTAÇÕES DE TRABALHO
Devido às melhorias quase contínuas na relação preço/desempenho de estações

de trabalho e computadores pessoais, nos últimos anos os projetistas de sistemas
começaram a conectar grandes números deles para formar os Clusters (COWs
– Clusters of Workstations).
Os clusters consistem em PCs ou estações de trabalho padrão conectados
por redes de gigabytes que executam software especial, permitindo que todas
as máquinas trabalhem juntas em um único problema, muitas vezes científico
ou de engenharia.
31
O principal acréscimo é a capacidade de trabalho em rede de alta veloci-

dade, com um conjunto de máquinas que podem chegar até milhares. O fator
limitador é a verba disponível, devido ao baixo preço por componente, agora
departamentos individuais podem ter essas máquinas.
Outra utilização de um COW é como um servidor Web de Internet. Quando
um site espera receber milhares de requisições por minuto para suas páginas, a
solução mais econômica costuma ser um aglomerado com centenas e até milha-
res de servidores (essa utilização normalmente é denominada Server farm).
MAINFRAMES
Computadores que ocupam uma sala e nos fazem voltar à década de 1960. A
maioria é descendente direta dos mainframes IBM 360 adquiridos há décadas.
A maioria não é muito mais rápida do que servidores de grande potência,
mas sempre têm mais capacidade de E/S e costuma ser equipada com vastas
coleções de discos que contêm normalmente milhares de gigabytes de dados.
Embora caros, são mantidos principalmente pelo alto investimento em sof-
tware, dados, procedimentos de operação e pessoal que representam.
Ocasionou o problema do Ano 2000, causado pelos programadores COBOL
nas décadas de 60 e 70, porque representavam o ano com 2 algarismos (dígitos)
decimais para economizar memória. Eles
nunca imaginaram que seus softwares
durariam três ou quatro décadas.
Além de sua utilização para executar
software herdado de 30 anos de exis-
tência, a Internet deu um fôlego a esses
mainframes. Ela achou um novo nicho,
como poderosos servidores de Internet,
por exemplo, porque podem manipular
quantidades maciças de transações de
e-commerce por segundo.
32 UNIDADE I
SUPERCOMPUTADORES
Possuíam CPUs extremamente rápidas, muito gigabytes de memória principal

e discos e redes muito velozes. Eram usados para cálculos maciços nas áreas
científicas e de engenharia, como a simulação de colisão de galáxias, a síntese
de novos medicamentos ou a modelagem do fluxo ao redor da asa de um avião.
O supercomputador acima é o XT Jaguar, fabricado pela Cray. O todo-po-
deroso está instalado em solo americano, no laboratório Oak Ridge National,
em Tennessee, e roda um sistema baseado em Linux.
Os cientistas usam os seus 224.162 núcleos de processamento para gerar
uma potência de 1.750 teraflops de processamento e pesquisar temas relaciona-
dos à geração de energia limpa, entre outras coisas.
Contudo, nos últimos anos os COWS passaram a oferecer a mesma capacidade
de computação a preços muito mais baixos, e os verdadeiros supercomputado-
res agora são uma raça em extinção.
COMPUTADORES NOTEBOOK
Fonte: <http://info.abril.com.br/noticias/blogs/geek-list/files/2010/04/01-Jaguar-Cray1.jpg>
33
Computadores pequenos e leves. Com suas

capacidades se comparando às dos compu-
tadores de mesa:
Em relação ao processamento e memória,
têm performance e desempenho similares.
A maioria tem disco rígido e uma uni-
dade de CD-ROM. Tipicamente, mais caros
do que um computador de mesa equivalente.
TABLET
Dispositivo pessoal que se assemelha ao formato de uma prancheta, podendo

ser utilizado para acesso à Internet, leitura de livros, jornais e revistas, jogos.
Atualmente apresenta uma tela touchscreen (tela sensível ao toque), que é
o dispositivo principal de entrada.
Suas funcionalidades são acionadas pelas pontas dos dedos ou uma caneta.
É um novo conceito, e embora possua diversas funcionalidades, não deve
ser igualado a um computador completo.
Os tablets possuem um Sistema Operacional feito para eles (por exemplo, o
Ipad2 – Apple e o Galaxy Tab – Samsung), ao invés de utilizar o mesmo sistema
operacional do computador.
A popularização deste tipo de compu-
tador começa a se dar com o lançamento
do Ipad da Apple.
34 UNIDADE I
As empresas que não tiverem seu site/aplicativo nos próximos anos não te-
rão sucesso no mercado!
Assista ao vídeo sobre a história e evolução no site do museu do computador:
<http://www.museudocomputador.com.br/>.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Esta unidade foi de importância fundamental para que você se familiarizasse

com os computadores, seu conceito, suas gerações.
Além do mais, entender o computador é importante NÃO apenas para a
sua vida profissional, mas também para a vida pessoal, para saber quais decisões
tomar em relação à aquisição e necessidades que possam surgir desta.
Em suma, agora, passado o estudo dessa unidade, você será capaz de enten-
der como foi a evolução dos computadores até chegar aos atuais, que você está
neste momento utilizando para fazer o seu curso.
Vamos em frente!
34 - 35
1. Você interage com o computador no seu dia a dia. Defina-o!

2. Os RFID’s (citados no tópico computadores invisíveis) definem uma nova aborda-
gem, principalmente as etiquetas. Na sua cidade, quais os ramos de estabeleci-
mentos comerciais que poderiam utilizar o RFID e como poderiam ser utilizados
além de etiquetas?
3. Na evolução, chegamos aos smartphones e tablets. Cite necessidades que podem
ser atendidas com essa tecnologia e o que seria utilizado para atendê-las nos lo-
cais que você frequenta.
4. O que significou a padronização do IBM-PC 360 para os fabricantes e para a evo-
lução dos computadores?
MATERIAL COMPLEMENTAR
Introdução à informática
CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A.; SANTOS, José Carlos Barbosa dos
Editora: Pearson Prentice Hall
Fundamentos de sistemas operacionais

SILBERSCHATZ, Abraham; GALVIN, Peter Baer; GAGNE, Greg
Editora: LTC
Computadores digitais/2
VERDE, Raul. . Lisboa
Editora: Dinalivro
Fundamentos de arquitetura de computadores

WEBER, Raul Fernando
Editora: Bookman
REPRESENTAÇÃO DE DADOS
II
UNIDADE
E CIRCUITOS LÓGICOS
■■ Cobrir os métodos mais comuns que os sistemas de computadores utilizam
para representar dados e como as operações aritméticas são executadas
sobre estas representações.
■■ Fazer distinção entre representações digitais e analógicas.
■■ Estudar como os bits (dígitos binários) são representados por sinais elétricos.
■■ Verificar a representação dos dados internamente (padrão de bits e sinal
elétrico).
■■ Descrever como a informação pode ser representada usando apenas dois
estados (1 e 0).
■■ Converter um número binário em seu equivalente decimal.
■■ Reconhecer as características básicas do sistema de numeração binário.
■■ Conhecer uma tabela-verdade.
■■ Criar circuitos lógicos.
Plano de Estudo
■■ Representação Numérica
■■ Bit e Byte
■■ Notação Posicional Base 10 e Base 2Conversão Decimal x Binário
■■ Conversão Binário x Decimal
■■ Conversão para Hexadecimal
■■ Tabela-Verdade
■■ Circuitos Lógico
39
INTRODUÇÃO
Olá, querido(a) acadêmico(a)! Nesta unidade, iremos estudar a representa-

ção numérica que os computadores trabalham, passeando pelos bits, bytes e
hexadecimais.
É importante sabermos que o computador entende somente números e por
isso a sua introdução neste mundo interno da comunicação dos computadores.
Esta unidade também vai tratar da construção de circuitos lógicos, circuitos
esses que são usados em circuitos eletrônicos, por causa das situações que os sinais
deste tipo de circuito podem apresentar de sinal, presença de sinal (1) e ausên-
cia de sinal (0), por isso a necessidade e a importância desta unidade, no livro.
DE ELÉTRONS A BITS
Os computadores modernos são sistemas digitais (vimos isso na unidade ante-

rior), o que significa que eles interpretam os sinais elétricos como possuindo um
conjunto de valores discretos, ao invés de quantidades analógicas. Ao mesmo
tempo em que isto aumenta o número de sinais necessários para transportar uma
determinada quantidade de informação ,facilita o armazenamento de informa-
ções e faz com que os sistemas digitais sejam menos sujeitos a ruídos elétricos
do que os analógicos.
A convenção de sinais de um sistema digital determina como os sinais elé-
tricos analógicos são interpretados como valores.
Cada sinal carrega um de dois valores, dependendo do nível de tensão do
sinal. Tensões baixas são interpretadas como 0 e tensões altas são interpreta-
das como 1.
Introdução
40 UNIDADE II
REPRESENTANDO AS INFORMAÇÕES
Toda informação introduzida em um computador (sejam dados que serão pro-

cessados ou instruções de um programa) precisa ser estendida pela máquina,
para que possa interpretá-la e processá-la.
O computador, sendo um equipamento eletrônico, armazena e movimenta
as informações internamente sob forma eletrônica; esta pode ser um valor de
voltagem ou corrente (na memória secundária as informações são armazenadas
sob forma magnética ou ótica).
Considerando que é muito mais simples e confiável projetar um circuito
capaz de gerar e manipular o menor número possível de valores distintos, optou-
se por uma máquina binária, isto é, capaz de entender apenas dois valores: 0 e 1.
Dessa forma, os computadores digitais são totalmente binários. Toda informa-
ção introduzida em um computador é convertida para a forma binária, mediante
o emprego de um código qualquer de armazenamento.
BIT
A menor unidade de informação armazenável em um computador é o algarismo

binário ou dígito binário, conhecido como bit (BInary DigiT). O bit pode ter,
então, somente dois valores: 0 e 1.
O bit pouco pode representar isoladamente; por essa razão, as informações
manipuladas por um computador são codificadas em grupos ordenados de bits,
de modo a terem um significado útil.

41
BYTE
A maioria dos microcomputadores manipula e armazena informações e dados

binários em grupos de 8 bits. Por isso, a sequência de 8 bits recebe um nome
especial: ela é denominada byte. Um byte é constituído sempre de 8 bits e pode
representar quaisquer tipos de dados ou informações.
O menor grupo ordenado de bits representando uma informação útil para
o ser humano é o caractere.
Qualquer caractere a ser armazenado em um sistema de computação é con-
vertido em um conjunto de bits previamente definido para o referido sistema.

Cada sistema poderá definir como (quantos bits e como se organizam) cada
conjunto de bits irá representar um determinado caractere. Dentre eles, pode-
mos citar:
BCD – Binary Code Decimal – grupo de 6 bits/caractere, permitindo a codi-
ficação de 64 caracteres (praticamente não é mais empregado).
EBCDIC – Extend Binary Coded Decimal Interchange Code – exclusivo da
IBM – grupo de 8 bits permitindo a codificação de 256 símbolos diferentes.
ASCII – Americam Standard Code for Information Interchange – usado pelos
demais fabricantes, com 8 bits, desenvolvido para aplicações com os microcom-
putadores de 16 bits (IBM-PC e compatíveis).
É costume, no mercado, construírem memórias cujo acesso, armazenamento
e recuperação de informações são efetuados byte a byte (ou caractere a carac-
tere). Por essa razão, em anúncios de computadores, menciona que ele possui
“2Gbytes de memória”.
Como os computadores são binários, todas as indicações numéricas refe-
rem-se à potência de 2, e, por essa razão, o K representa 1.024 unidades (décima
potência de 2 ou 210). A tabela a seguir relaciona as medidas de armazenamento
mais utilizadas:
Byte
42 UNIDADE II
Quantidade de Bytes Valor Aproximado Nome
2 = 1.024 B
10
1.000 B 1 kB – KILOBYTE
2 = 1.048.576 B
20
1.000.000 B = 1.000 kB 1 MB – MEGABYTE
2 = 1.073.741.824 B
30
1.000.000.000 B = 1.000 MB 1 GB – GIGABYTE
2 = 1.099.511.627.776 B
40
1.000.000.000.000 B = 1.000 GB 1 TB – TERABYTE
2 = 1.125.899.906.842.624 B
50
1.000.000.000.000.000 B = 1.000 TB 1 PB – PETABYTE
2 = 1.152.921.504.606.846.976 B
60
1.000.000.000.000.000. 000 B = 1.000 PB 1 EB – EXABYTE
2 = 1.180.591.620.717.411.303.424 B
70
1.000.000.000.000.000.000.000 = 1.000 EB 1 ZB = ZETABYTE
2 = 1.208.925.819.614.629.174.706.176 1.000.000.000.000.000.000.000.000 = 1.000 ZB 1 YB = YOTTABYTE

80
Fonte: o autor
NOTAÇÃO POSICIONAL – BASE DECIMAL
Desde os primórdios da civilização, o homem vem adotando formas e métodos

específicos para representar números, tornando possível, com eles, contar obje-
tos e efetuar operações aritméticas (soma, subtração etc.).
A forma mais empregada de representação numérica é chamada notação
posicional. Nela, os algarismos componentes de um número assumem valo-
res diferentes, dependendo de sua posição relativa ao número. O valor total do
número é a soma dos valores relativos de cada algarismo. Desse modo, é a posi-
ção do algarismo ou dígito que determina seu valor.
A formação de números e operações com eles efetuadas dependem, nos siste-
mas posicionais, da quantidade de algarismos diferentes disponíveis no referido
sistema. Há muito tempo a cultura ocidental adotou um sistema de numeração
que possui dez diferentes algarismos – 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 – e por essa razão, foi
chamada de sistema decimal.
A quantidade de algarismos disponíveis em um dado sistema de numeração
é chamada de base; a base serve para contarmos grandezas maiores, indicando
a noção de grupamento. O sistema de dez algarismos acima tem base 10; um

43
outro sistema que tem apenas dois algarismos diferentes (0 e 1) é de base 2, e

assim por diante.
Exemplificando o conceito posicional, utilizando o número 1572, represen-
tado na base 10, escrito da seguinte forma: 157210.
Em base decimal, por ser a mais usual, costuma-se dispensar o indicador de
base, escrevendo-se apenas o número 1572. Neste exemplo, o número é composto
de quatro algarismos: 1,5,7,2 e cada algarismo possui um valor correspondente
à sua posição no número.
Assim, o algarismo 2 representa 2 unidades. Neste caso, o valor absoluto do
algarismo é igual ao seu valor relativo por se tratar da primeira posição, conside-
rando o aspecto 2 x 100 (2 vezes a potência 0 na base 10). Enquanto o 7 representa
7 dezenas, pois seria representado por 7 x 101 (7 vezes a potência 1 na base 10), e
assim, aumentando a potência para cada posição do algarismo na base 10, terí-
amos como valor total:
1 x 103 + 5 x 102 + 7 x 101 + 2 x 100 = 1000 + 500 + 70 + 2 = 157210.
Generalizando, em um sistema qualquer de numeração posicional, um
número N é a expressão da seguinte forma:
N = (dn-1,dn-2,dn-3... d1 d0) b onde :
d: indica cada algarismo do número;
n-1,n-2,n-3,1,0: índice, indicam a posição de cada algarismo;
b: indica a base de numeração;
n: indica o número de dígitos inteiros.
O valor do número pode ser obtido do seguinte somatório:
N = dn-1 x bn-1 + dn-2 x bn-2 + ... d1 x b1 + d0 x b0
Resumindo: o número 1951: 1 milhar + nove centenas + 5 dezenas + 1 uni-
dade, é representado por:
Notação Posicional – Base Decimal

44 UNIDADE II
Fonte: o autor
Utilizando-se a notação posicional indicada na expressão acima, representam-

se números em qualquer base.
REPRESENTAÇÕES BINÁRIAS DE INTEIROS POSITIVOS
Sistemas que mapeiam cada sinal elétrico sobre dois valores conhecidos como
sistemas binários e a informação que cada sinal carrega é chamada de um bit
(forma abreviada para BInary digiT – dígito binário). Sistemas com mais valores
por sinal (bit) são possíveis, mas são muito complexos para projetar seus circui-
tos e para interpretar, por esse motivo, praticamente todos os sistemas digitais
são binários.
Inteiros positivos são representados utilizando o sistema binário de numera-
ção posicional (base 2), semelhante ao sistema de numeração posicional utilizada
na aritmética decimal (base 10).
Para números binários a base é 2: assim, cada posição do número representa
uma potência crescente de 2, em vez de uma potência crescente de 10. Por exem-
plo, o número binário 100111 = (1 x 25) + (0 x 24) + (0 x 23) + (1 x 22) + (1 x 21)
+ (1 x 20), que corresponde a: 32 + 0 + 0 + 4 + 2 + 1, equivalente ao número 39
na base decimal.
Os valores binários são usualmente precedidos pelo prefixo “0b” para iden-
tificá-los como binários, diferente dos números decimais.

45
Ilustrando graficamente o número 11010112 para melhor exemplificar:

Fonte: o autor
OUTRAS BASES DE NUMERAÇÃO
Entre as bases diferentes da 10, consideremos apenas as bases 2 e potência de 2,

visto que todo computador digital representa internamente as informações em
algarismos binários, ou seja, trabalha na base 2. Como os números representa-
dos em base 2 são muito extensos (quanto menor a base de numeração maior é
a quantidade de algarismos necessários para indicar um valor) e, portanto, de
difícil manipulação visual, costuma-se representar externamente os valores biná-
rios em outra base de valor mais elevado. Isso permite maior compactação de
algarismos e melhor visualização dos valores. Em geral, usam-se as bases octal
e hexadecimal, em vez da base decimal, por ser mais simples e rápido converter
valores binários (base 2) para valores em bases múltiplas de 2.
A notação hexadecimal, na qual cada dígito tem 16 valores possíveis, é fre-
quentemente utilizada para representar números binários.
Notação Posicional – Base Decimal

46 UNIDADE II
Na notação hexadecimal, os números de 0 a 9 têm o mesmo valor que na

notação decimal, e as letras A até F (ou a até f – maiúsculas e minúsculas são
irrelevantes na notação hexadecimal) são utilizadas para representar os núme-
ros de 10 até 15 como indicado na tabela abaixo:
Número decimal Representação Binária Representação Hexadecimal

0 0b0000 0x0
1 0b0001 0x 1
2 0b0010 0x 2
3 0b0011 0x 3
4 0b0100 0x 4
5 0b0101 0x 5
6 0b0110 0x 6
7 0b0111 0x 7
8 0b1000 0x 8
9 0b1001 0x 9
10 0b1010 0x A
11 0b1011 0x B
12 0b1100 0x C
13 0b1101 0x D
14 0b1110 0x E
15 0b1111 0x F
Fonte: o autor
Normalmente, para diferenciar números hexadecimais de números decimais ou

números binários, emprega-se a notação “0x” colocada à esquerda do número.

47
CONVERSÃO DE DECIMAL PARA BINÁRIO
A conversão de sistemas numéricos pode ser realizada utilizando o método

matemático da divisão. Esse método serve para conversão entre quaisquer sis-
temas de numeração.
O método matemático consiste de divisões sucessivas pela base do sistema
no qual será representado o valor, nesse caso como queremos converter um
valor decimal para binário, o número utilizado para as divisões sucessivas será
o 2 (base do sistema binário).
A divisão com resto deve ser utilizada para se obter o resultado final.
Fonte: o autor
Verifique, conforme o exemplo acima, que a leitura vem do final do resultado

obtido pelas divisões até a primeira divisão efetuada, encontrando-se então o
valor referenciado no sistema numérico a que se referia a conversão.
Uma outra maneira de fazermos a conversão pode ser realizada por meio da
montagem de uma tabela, com seus valores já convertidos na base, por exemplo,
para montarmos uma tabela de conversão para o sistema numérico binário, que
Conversão de Decimal para Binário

48 UNIDADE II
utiliza a base 2, teríamos uma tabela, como o exemplo abaixo:
Fonte: o autor
Encontrando agora o valor máximo que pode ser subtraído no número decimal
que se quer converter com a tabela, basta marcar com 1 o valor correspondente
e assim sucessivamente, até zerar a subtração.
Completar com 0 (zero) as colunas da tabela que não foram preenchidas
com 1, e pronto, podemos obter o número correspondente à conversão em biná-
rio (111000101002).
CONVERSÃO HEXADECIMAL PARA BINÁRIO
Muito utilizado na informática por ser “uma conciliação razoável entre o que
está mais próximo do equipamento e o que é prático para as pessoas utilizarem”.
Cada dígito hexadecimal corresponde a um conjunto de quatro dígitos
binários.
Portanto, para converter a representação hexadecimal 2BC16 para o sistema
numérico binário, cada dígito do hexadecimal deve ser convertido para binário

49
separadamente (lembrando que cada dígito hexadecimal corresponde a 4 dígi-

tos binários), temos o seguinte valor:
216 (hexadecimal) corresponde a 210 (decimal) -> 00102 (binário)
B16 (hexadecimal) corresponde a 1110 (decimal) -> 10112 (binário)
C16 (hexadecimal) corresponde a 1210 (decimal) -> 11002 (binário)
Fonte: o autor
Agrupando todos os números binários encontrados, chegamos ao número con-

vertido 0010101111002.
CONVERSÃO BINÁRIO PARA HEXADECIMAL
Tendo o número Binário, basta agrupá-lo de 4 em 4 dígitos da direita para a

esquerda, e utilizar a tabela de representação hexadecimal, ilustrada acima, para
apresentar o sistema numérico hexadecimal.
Na falta de dígitos à esquerda, completar com zeros; esse procedimento não
alterará o valor representado.
Por exemplo: converter o número 111000111002 para o seu correspondente
hexadecimal.
Conversão Binário para Hexadecimal

50 UNIDADE II
Fonte: o autor
Usar a tabela para converter cada grupo de quatro dígitos binários para
hexadecimal.
CIRCUITOS LÓGICOS
A vida está repleta de exemplos de circunstâncias em que se pode dizer que se

está em um estado ou em outro. Por exemplo, uma luz está acesa ou apagada,
uma porta está aberta ou fechada, agora está chovendo ou não.
Em 1854, um matemático chamado George Boole escreveu “Uma Investigação
das leis do pensamento”, em que ele descrevia o modo como se toma decisões
lógicas com base em circunstâncias verdadeiras ou falsas. O método que ele des-
creveu é conhecido como lógica booleana.
A lógica booleana usa símbolos para representar uma expressão lógica que
possui um de dois valores possíveis: verdadeiro ou falso. A expressão lógica
pode ser a porta está fechada, o botão está pressionado ou o nível do combus-
tível está baixo.
A principal utilidade dessas expressões lógicas é descrever o relacionamento
entre as saídas dos circuitos lógico (as decisões) e as entradas (as circunstâncias).
As portas lógicas, que estaremos estudando, são circuitos lógicos mais bási-
cos, sendo estes os blocos fundamentais a partir dos quais outros circuitos lógicos
e sistemas digitais são construídos.

51
CONSTANTES E VARIÁVEIS BOOLEANAS
A principal diferença entre a álgebra booleana e a convencional é que, na boo-

leana, as constantes e variáveis podem ter apenas dois valores possíveis, 0 ou 1.
As variáveis booleanas 0 e 1 não representam efetivamente números, mas
o estado do nível de tensão de uma variável, o qual é denominada nível lógico.
A álgebra booleana é um modo de expressar a relação entre as entradas e saí-
das de um circuito lógico.
As entradas são consideradas variáveis lógicas, cujo nível lógico determina
a qualquer momento os níveis das saídas.

Como os valores possíveis de uma variável são apenas dois, a álgebra boole-
ana é mais fácil de ser manipulada que a álgebra convencional. A álgebra booleana
tem de fato apenas três operações básicas: OR (OU), AND (E) e NOT (NÃO).
Essas operações básicas são denominadas operações lógicas.
TABELA-VERDADE
Uma tabela-verdade é uma técnica para

descrever como a saída de um circuito
lógico depende dos níveis lógicos presen-
tes nas entradas do circuito.
A figura ao lado ilustra uma tabela-
-verdade para um tipo de circuito lógico
de duas entradas e relaciona todas as com-
binações possíveis para os níveis lógicos
presentes nas entradas A e B com o cor-
respondente nível lógico de saída.
Fonte: o autor
Tabela-Verdade
52 UNIDADE II
OPERAÇÃO OR (‘OU’) COM PORTA OR
A operação OR é a primeira das três operações booleanas a ser estudada. Um

exemplo dessa operação é a lâmpada interna de um veículo. A lâmpada dentro
do veículo deve ser acionada se o interruptor for acionado OU (OR) se a porta
do veículo for aberta.
A letra ‘A’ pode ser utilizada para representar um interruptor acionado (ver-
dadeiro ou falso) e a letra ‘B’, porta do veículo aberta (verdadeiro ou falso). A
letra ‘x’ pode representar uma lâmpada acesa (verdadeiro ou falso).
A tabela-verdade na figura abaixo mostra o que acontece quando duas entra-
das lógicas, A e B, são combinadas usando uma operação OR para produzir a
saída x.
A tabela mostra que x será um nível lógico 1 para cada combinação de níveis
de entradas em que uma ou mais entradas forem 1. O único caso em que x é um
nível 0 acontece quando ambas as entradas são 0.
Fonte: o autor
Na expressão x = A+B, o sinal “+” não representa a adição convencional e sim

a operação OR.

53
PORTA OR
Em circuitos digitais, uma porta OR é um circuito que tem duas ou mais entra-
das e cuja saída é igual à combinação das entradas por meio da operação OR. A
figura abaixo mostra o símbolo lógico para uma porta OR de duas entradas. As
entradas A e B são níveis lógicos de tensão, e a saída x é um nível lógico de ten-
são cujo valor é o resultado da operação OR entre A e B.
Em outras palavras, a porta OR acima opera de modo que sua saída será ALTA
(nível lógico 1) se a entrada A ou B ou ambas foram nível lógico 1. A saída de
uma porta OR será nível BAIXO (nível lógico 0) apenas se todas as entradas
forem nível 0.
OPERAÇÃO AND (‘E’) COM PORTA AND
A operação AND é a segunda operação booleana básica. Como exemplo do uso

do lógico AND, considere um veículo que somente acionará a partida se o câmbio
estiver posicionado na posição N (Neutro) AND (E) o cinto de segurança do moto-
rista estiver posicionado corretamente. Digamos que a letra A representa câmbio
na posição Neutro, e a letra B cinto de segurança do motorista na posição correta.
A tabela-verdade abaixo mostra o que acontece quando duas entradas lógi-
cas A e B são combinadas usando uma operação AND para gerar a saída x.
Porta OR
54 UNIDADE II
A tabela mostra que x será nível lógico 1 ape-

nas quando A e B forem 1. Para qualquer outro
caso em que uma das entradas for 0, a saída será 0.
Na expressão x = A.B, o sinal (.) representa
a operação booleana AND; não é multiplicação.
Fonte: o autor
PORTA AND
O símbolo lógico para uma porta AND de duas entradas é mostrado na figura
abaixo. A saída da porta AND é igual ao produto lógico AND das entradas, que
é x=AB. Em outras palavras, a porta AND é um circuito que opera de modo que
sua saída seja nível ALTO somente quando todas as entradas também o forem.
Para todos os outros casos, a saída da porta AND é nível BAIXO.
OPERAÇÃO NOT (‘NÃO’) OU INVERSÃO
A operação NOT, também denominada INVERSÃO, é diferente das operações

OR e AND pelo fato de poder ser realizada sobre uma única variável de entrada.
Por exemplo, se a variável A for submetida à operação de inversão, o resultado
de x pode ser expresso como: Ā. Em que a barra sobre o nome da variável repre-
senta a operação de inversão.
Essa expressão é lida como “x é igual a A negado”, o “x é igual ao inverso de
A” ou “x é igual ao complemento de A”.

55
CIRCUITO NOT (INVERSOR)
A figura abaixo mostra o símbolo para o circuito NOT, mais comumente deno-
minado INVERSOR. Esse circuito tem sempre apenas uma entrada, e seu nível
lógico de saída é o oposto ao nível lógico de entrada.
A figura mostra como um inversor afeta um sinal de entrada. Ele inverte (com-
plementa) o sinal de entrada em todos os pontos da forma de onda, de maneira
que se a entrada for 0, a saída é igual a 1, e vice-versa.
DESCREVENDO CIRCUITOS LÓGICOS ALGEBRICAMENTE
Qualquer circuito lógico, independentemente de sua complexidade, pode ser des-

crito usando-se as três operações booleanas básicas, porque as portas OR, AND
e INVERSOR são os blocos fundamentais dos sistemas digitais.
A expressão para a saída de uma porta AND é escrita assim: A.B (S1). Essa saída
da porta AND está conectada em uma entrada da porta OR, cuja entrada é a
C. A porta OR opera sobre as entradas de modo que a saída é uma soma lógica
delas. Assim podemos expressar a saída da porta OR como x = A.B + C (essa
expressão final poderia ser escrita como x = C + A.B, visto que não importa qual
termo da soma lógica é escrito primeiro).
Operação NOT (‘Não’) ou Inversão

56 UNIDADE II
PRECEDÊNCIA DE OPERADOR
Ocasionalmente, pode haver uma confusão em qual operação deve ser realizada
primeiro em uma expressão.
A expressão A.B + C pode ser interpretada de duas maneiras diferentes: (1)
operação OR de A.B com C ou operação AND de A com a soma lógica de B + C.
Para evitar essa confusão, deve ficar entendido que se uma expressão tiver
operações AND e OR, a operação AND é realizada primeiro, a menos que exis-
tam parênteses na expressão. Nesse caso, a operação dentro do parênteses é
realizada primeiro.
Essa regra para determinar a ordem das operações é a mesma usada na álge-
bra convencional.
CIRCUITOS COM INVERSORES LÓGICOS
Sempre que um INVERSOR estiver presente em um circuito lógico, a expressão

para a saída do INVERSOR será igual à expressão de entrada com uma barra
sobre ele. Conforme ilustra a figura abaixo.
As saídas que tiverem somente a “bola” na sua ponta representam também o

inversor, conforme a figura abaixo.

57
IMPLEMENTANDO CIRCUITOS A PARTIR DE EXPRESSÕES

BOOLEANAS
Quando a operação de um circuito é definida como uma expressão booleana,

podemos desenhar o diagrama do circuito lógico diretamente a partir da expressão.
Por exemplo, se precisarmos de um circuito definido por x = A.B.C, sabere-
mos imediatamente que precisamos de uma porta AND de três entradas.
Se precisarmos de um circuito definido por x = , podemos usar uma porta

OR de duas entradas com um inversor em uma das entradas.
O mesmo raciocínio pode ser estendido para circuitos mais complexos.

Suponha que desejemos construir um circuito cuja saída seja S=(A+B).C.(B+D).
Essa expressão booleana nos diz que é necessário termos duas portas OR com
duas entradas, (A+B) e (B+D); e uma porta AND com três entradas iguais. O
circuito é ilustrado na figura abaixo.
Operação NOT (‘Não’) ou Inversão

58 UNIDADE II
CIRCUITOS LÓGICOS COMBINACIONAIS
Quando o nível de saída desejado de um cir-

cuito lógico é dado para todas as condições
A B x
de entradas possíveis, os resultados podem
ser convenientemente apresentados em uma
0 0 0
tabela-verdade.
0 1 0
A expressão booleana para o circuito
requerido pode então ser obtida a partir dessa 1 0 1
tabela. Por exemplo, considere a tabela-verdade
abaixo, nela é mostrada que um circuito tem 1 1 0
duas entradas A e B, e saída x. A tabela-ver-
dade mostra que a saída x, será nível 1 apenas Fonte: o autor
para o caso em que A = 1 e B = 0.

A partir dessas informações, pode-se determinar o circuito lógico para a
operação desejada. Ou seja, quando a entrada A for 1, e a entrada B for 0, ou
seja, negada, o circuito lógico é acionado.
Vamos a um exemplo prático, utilizando Circuito Lógico Combinacional: em

uma banca de TCC há três pessoas que são escolhidas para avaliarem as apre-
sentações de alunos. Os três avaliadores devem votar se o aluno está aprovado ou
reprovado. Você foi contratado para automatizar esse sistema, inserindo botões nas
mesas de cada avaliador. Caso o avaliador aprove o aluno, ele deverá pressionar
o botão. Caso não aprove deverá manter o botão solto. Se um aluno for aprovado
pela maioria dos avaliadores, uma lâmpada será acionada. Caso o aluno não seja
aprovado, a lâmpada permanecerá desligada.

59
A B C S
O primeiro passo para obter o circuito é a cons-
0 0 0 0
trução da tabela-verdade, analisando o problema
acima, temos 3 entradas, que são os botões, quando 0 0 1 0
eles forem pressionados emitirão o sinal 1. A saída S 0 1 0 0
será nível ALTO (1) , quando mais de uma entrada
0 1 1 1
tiver sido pressionada, ao mesmo tempo, ou seja, a
maioria para aprovação. 1 0 0 0
Ao examinarmos a tabela-verdade, podemos 1 0 1 1
verificar que as saídas em x podem ser apresenta-
das por meio da expressão: 1 1 0 1

1 1 1 1
Fonte: o autor
S = (~A . B . C) + (A . ~B . C) + (A . B . ~C) + (A . B . C)
Como vimos o hardware somente entende números. Desde o bit que é a menor
unidade de informação até seus conjuntos (Byte e Hexadecimais).
Conhecê-los e estudá-los é primordial para o entendimento de outras áreas
como armazenamento de dados, localização de endereços de memória, comu-
nicação entre os periféricos de Entradas e Saídas etc.
A construção dos circuitos lógicos abre também um universo de possibi-
lidades de operações combinacionais com as portas lógicas, gerando circuitos
eletrônicos com alto poder de resolução de problemas e necessidades.
Considerações Finais
1. Crie o Circuito lógico para o exemplo do Circuito Combinacional, apresentado
no final desta unidade.
2. Seu computador trabalha com 32 ou 64 bits? Quais são os ganhos se o seu com-
putador for de 32 e for alterado para 64 bits?
3. Vimos que um Circuito Combinacional pode ser utilizado para atender às mais
diversas necessidades. Crie um circuito para avisar que a luz do carro está ligada
quando a chave do carro não está no contato, e que as portas do carro estão
abertas quando a chave está no contato.
4. Crie um Circuito Combinacional para atender a uma necessidade sua ou da sua
empresa.
COMPONENTES DE UM
III
UNIDADE
COMPUTADOR
■■ Estudar os componentes de Entradas e Saídas mais utilizados.
■■ Compreender a comunicação entre os componentes de Entradas e
Saídas por meio do barramento.
■■ Entender os meios de Armazenamento Secundários.
Plano de Estudo
■■ Componentes de um computador – Entrada e Saída
■■ Barramentos e suas funções
■■ Interrupções
■■ Componentes de Entrada e Saída
■■ Equipamentos de telecomunicações
■■ Meios de Armazenamento (Discos, Fitas etc.)
63
INTRODUÇÃO
Olá, acadêmico. Quando falamos em computador e sua arquitetura, não pode-

mos deixar de estudar os dispositivos de entrada e saída.
Nesta unidade, estaremos analisando as formas de acesso de entradas às infor-
mações (as mais comuns), assim como, após o processamento, as suas saídas.
Serão abordadas as interfaces de Entrada/Saídas conhecidas: Paralela, Serial
e USB.
Ao se tratar de Entradas e Saídas, serão também inserido nesta unidade os
meios de armazenamento secundários e os equipamentos de telecomunicações,

visto que estes dois complementam, pois as informações podem ser armazena-
das (gravadas), ou transmitidas.
COMPONENTES DE UM COMPUTADOR – ENTRADA E

SAÍDA
Além do processador e um conjunto de módulos de memória, o terceiro ele-

mento-chave de um sistema de computação é um conjunto de módulos de E/S.
Cada módulo se conecta ao barramento do sistema ou comutador central e con-
trola um ou mais dispositivos periféricos.
Para que possamos desfrutar da rapidez e flexibilidade de um computador,
não basta sabermos que ele pode armazenar na memória os programas de dados
que desejamos processar e nem que ele pode executar mais de um bilhão de ins-
truções por segundo.
É preciso que o programa que temos escrito em uma folha de papel e os
dados que serão manipulados sejam inseridos no sistema, caractere por carac-
tere, inclusive os espaços em branco entre os caracteres, os sinais de pontuação
e os símbolos de operações matemáticas.
Os projetistas de computadores têm a tendência de dirigir sua atenção pri-
meiramente para o processador, depois para o sistema de memória e, por último,
Introdução
64 UNIDADE III
para o sistema de E/S. Isso ocorre, em parte, porque os testes e as unidades de

medição que têm sido utilizados para comparar sistemas de computadores são
voltados para os tempos de execução de programa que efetuam cálculos inten-
sivos, os quais não utilizam muito o sistema de E/S.
Outro motivo é que algumas das técnicas utilizadas para implementar os
sistemas de E/S dificultam melhorar o seu desempenho à mesma taxa pela qual
o desempenho dos processadores tem melhorado.
Um módulo de E/S não é simplesmente um conjunto de conectores mecâ-
nicos que conectam um dispositivo fisicamente ao barramento do sistema, mais
do que isso, o módulo de E/S contém uma lógica para realizar uma função de
comunicação entre o periférico e o barramento.
Os sistemas de E/S podem ser divididos em dois componentes principais:
os próprios dispositivos de E/S e as tecnologias usadas para fazer a interface dos
dispositivos de E/S. Nesta unidade apresentaremos as duas divisões sendo que
quanto aos dispositivos, devido a grande e enorme variedade, não conseguiremos
abranger uma apresentação completa, apresentando uma visão geral de como
são projetados e acessados, além de citarmos os mais comuns.
BARRAMENTO
Praticamente todos os componentes de um computador, como processadores,

memórias, placas de vídeo e diversos outros, são conectados à placa-mãe a par-
tir do que chamamos de barramento. Sem entrar em termos técnicos, ele é o
encaixe de que cada peça precisa para funcionar corretamente.
Há barramentos específicos para praticamente todos os componentes conec-
tados ao sistema, geralmente em siglas muito conhecidas pelos usuários, mas
que não são atreladas diretamente à função que realizam.
Os primeiros computadores faziam acesso à sua memória principal por meio
do barramento de E/S, ao invés de um barramento de memória distinto. Essa con-
figuração reduzia o número de sinais indo para o processador ou computador,
65
mas significou que a memória principal teve também que compartilhar a largura
da banda disponível do barramento de E/S. Ao longo do tempo, os computado-
res evoluíram para conexões distintas, para a memória e para o barramento de
E/S, de modo a aumentar a largura de banda.
Atualmente, os barramentos distintos de memória e de E/S são utilizados para
fazer a comunicação com o sistema de memória e o sistema de E/S. Esses barra-
mentos comunicam-se com o processador por meio de um módulo de comutação.
Os barramentos fornecem uma especificação sobre como os dados e coman-
dos são transferidos entre processador e os dispositivos de E/S e como diversos
dispositivos competem pela utilização do barramento.

Os sistemas que utilizam barramentos de E/S são muito flexíveis, permi-
tindo que um sistema suporte muitos dispositivos de E/S diferentes e permite que
estes dispositivos sejam mudados, à medida que as suas necessidades mudam.
ACESSO AO BARRAMENTO
Cada tipo de barramento define um protocolo (PCI, SCSI etc.) sobre como os dis-
positivos podem acessar o barramento, quando esses dados podem ser enviados.
Esse envio é controlado pela política de arbitramento, que é utilizada para
decidir qual dispositivo pode acessar o barramento em um dado momento. A
maioria dos barramentos permite que qualquer dispositivo sobre o barramento
solicite o seu uso e tenha uma política para decidir qual dispositivo obtém o seu
uso, se acontecer de mais de um dispositivo solicitar o acesso ao mesmo tempo
(o que ocorre constantemente).
A política de arbitragem dos barramentos pode estabelecer um ID para
determinado dispositivo e assim a prioridade pode ser estabelecida mediante
um ID mais alto.
Outra política de arbitragem utilizada é a de decidir qual dispositivo pode
utilizar o barramento por meio do tempo de execução de uma operação. Alguns
protocolos de barramentos podem estabelecer limites sobre o tempo que uma
única operação pode demorar a ser completada, ajustado assim as solicitações
e prioridades.
Barramento
66 UNIDADE III
Configurações do barramento de sistema e de frequência do núcleo para

os processadores Intel, disponível em: <http://www.intel.com/support/pt/
processors/sb/cs-030111.htm>.
INTERRUPÇÕES
É o mecanismo utilizado pela maioria dos processadores para tratar de um evento

que a grande maioria dos dispositivos de E/S geram: os assíncronos – eventos
que ocorrem em intervalos que o processador não pode prever ou controlar, mas
aos quais o processador precisa responder com razoável rapidez para fornecer
um desempenho aceitável. Por exemplo: o teclado – o processador não pode
prever quando o usuário pressionará uma tecla, mas precisa reagir ao pressio-
nar da tecla em um tempo de resposta muito baixo (menos de 1 segundo) ou o
tempo de resposta será notado pelo usuário.
As interrupções então permitem que os dispositivos solicitem que o proces-
sador pare o que está fazendo no momento e execute um software para processar
a solicitação do dispositivo.
As interrupções também são utilizadas quando o processador precisa exe-
cutar uma operação de longa duração em algum dispositivo de E/S e quer ser
capaz de fazer outro trabalho, enquanto espera que a operação seja completada.
COMO SÃO IMPLEMENTADAS AS INTERRUPÇÕES
Para implementar interrupções, o processador designa um sinal conhecido como

uma linha de solicitação de interrupção para cada dispositivo que pode emitir
uma interrupção.
A cada dispositivo também é designado uma linha de reconhecimento de
interrupção que o processador utiliza para sinalizar ao dispositivo que ele recebe
e começou a processar a solicitação de interrupção.
67
POLLING
O polling é uma alternativa para o uso de interrupções com dispositivos de E/S.

No polling, o processador verifica periodicamente cada um dos seus dispo-
sitivos de E/S para verificar se quaisquer deles têm uma solicitação que precisa
ser tratada.
Utilizar o polling, em vez de interrupções, pode fornecer vantagens de desem-
penho se o processador não tiver nenhum outro trabalho que ele possa estar
fazendo, enquanto as operações de E/S estão em andamento.
O polling apresenta desvantagens, o que torna as Interrupções a opção

preferida.
a. O polling consome recursos de processamento, mesmo quando não há
solicitações de E/S esperando.
b. Os sistemas que utilizam polling exigem que o software que está sendo
executado no processador (seja o sistema operacional, seja o programa
do usuário) efetue a sondagem.
Mapeamento em Memória das E/S

Para utilizar o sistema de E/S, o processador precisa ser capaz de enviar
comandos para os dispositivos de E/S e ler dados a partir deles. Para a maioria
dos sistemas, é utilizado o mecanismo da E/S mapeada em memória.
Na E/S mapeada em memória, os registradores de comando (também cha-
mados registradores de controle) de cada dispositivo de E/S aparecem para o
programador como se fossem posições de memória.
Polling
68 UNIDADE III
INTERFACES
INTERFACE PARALELA
Em relação aos computadores, sabemos que ele possui saídas e entradas. A Porta
Paralela nada mais é do que um dispositivo de entrada e saída paralelo.
Transmitir de forma paralela é transmitir vários bits ao mesmo tempo. Em
uma primeira impressão, a transmissão paralela pode parecer a mais apropriada.
Porém, não podemos esquecer do conceito de multiplexação (baseada no
fato de comutar vários bits de forma rápida transmitidos por um único fio, ou
seja, de forma serial).
A porta paralela, por não possuir uma alta velocidade de transmissão, tem,
atualmente, sua aplicação limitada a impressoras e scanners.
Atualmente, em caso de transmissões rápidas, se utiliza a interface USB
(Universal Serial Bus), que atinge taxas de transmissão bem maiores.
Na comunicação em paralelo, grupos de bits são transferidos simultanea-
mente (em geral, byte a byte) por meio de diversas linhas condutoras dos sinais.
Desta forma, como vários bits são transmitidos simultaneamente a cada ciclo, a
taxa de transferência de dados (“throughput”) é alta.
Fonte: <http://wwwusers.rdc.puc-rio.br/rmano/comparal.gif>
No entanto, o processo de transferência em paralelo envolve um controle sofis-

ticado e é razoavelmente complexo, o que o torna mais caro.
Um dos problemas importantes diz respeito à propagação dos sinais no meio
físico, isto é, no cabo de conexão entre o dispositivo e a interface.
69
Essa propagação deve se fazer de modo que os sinais (os bits) corresponden-
tes a cada byte cheguem simultaneamente à extremidade oposta do cabo, onde
então serão reagrupados em bytes.
INTERFACE SERIAL
Como o nome indica, é transmitir em série, ou seja, um bit após o outro.

Os bytes a serem transmitidos são serializados, isto é, são “desmontados” bit
a bit, e são individualmente transmitidos, um a um.

Na outra extremidade do condutor, os bits são contados e, quando formam
8 bits, são remontados, reconstituindo os bytes originais.
Nesse modo, o controle é comparativamente muito mais simples que no
modo paralelo e é de implementação mais barata.
Como todos os bits são transferidos pelo mesmo meio físico (mesmo par
de fios), as eventuais irregularidades afetam todos os bits igualmente. Portanto,
a transmissão serial não é afetada por irregularidades do meio de transmissão.
No entanto, a transmissão serial é intrinsecamente mais lenta (de vez que ape-
nas um bit é transmitido de cada vez).
Fonte: <http://wwwusers.rdc.puc-rio.br/rmano/comserie.gif>
Interfaces
70 UNIDADE III
INTERFACE USB
USB é a sigla para Universal Serial Bus.

Trata-se de uma tecnologia que tornou mais
simples, fácil e rápida a conexão de diver-
sos tipos de aparelhos (câmeras digitais, HDs
externos, pen drives, mouses, teclados, MP3-players, impressoras, scanners, lei-
tor de cartões etc.) ao computador, evitando assim o uso de um tipo específico
de conector para cada dispositivo.
Em 1995, um conjunto de empresas – entre elas, Microsoft, Intel, NEC, IBM
e Apple – formaram um consórcio para estabelecer um padrão que facilitasse a
conexão de dispositivos ao computador.
Pouco tempo depois disso, as primeiras especificações comerciais do que
ficou conhecido como Universal Serial Bus (USB) surgiram.
O barramento USB pode ser utilizado para prover energia elétrica a deter-
minados dispositivos. Para que isso seja possível, os cabos USB contam com
quatro fios internos: VBus (VCC), D+, D- e GND. O primeiro é o responsável
pela alimentação elétrica. O segundo e o terceiro são utilizados na transmissão
de dados (a letra “D” provém de data, dado em inglês). O quarto, por sua vez, é
para controle elétrico, servindo como “fio-terra”.
Os cabos USB devem ter, no máximo, 5 metros de comprimento. Isso é
necessário porque, em cabos maiores, o tempo de transmissão dos dados pode
exceder o limite de 1500 nanossegundos. Quando isso ocorre, a informação é
considerada perdida.
Para saber mais sobre a USB e como ela foi criada, este fórum foi o primeiro
criado pelas empresas para a troca de informações e consolidação para a
criação comercial da interface USB.
<http://www.usb.org/home>
71
VANTAGENS DO PADRÃO USB
Um dos principais motivos que levou à criação da tecnologia USB é a necessi-

dade de facilitar a conexão de variados dispositivos ao computador. Sendo assim,
o USB oferece uma série de vantagens:
■■ Padrão de conexão: qualquer dispositivo compatível com o USB usa
padrões definidos de conexão.
■■ Plug and play: quase todos os dispositivos USB são concebidos para serem
conectados ao computador e utilizados logo em seguida.
■■ Alimentação elétrica: a maioria dos dispositivos que usam USB não pre-
cisa ser ligada a uma fonte de energia, já que a própria conexão USB é
capaz de fornecer eletricidade.
■■ Conexão de vários aparelhos ao mesmo tempo: é possível conectar até
127 dispositivos ao mesmo tempo em uma única porta USB.
■■ Ampla compatibilidade: o padrão USB é compatível com diversas pla-
taformas e sistemas operacionais.
O Windows, por exemplo, o suporta desde a versão 98. Sistemas operacio-

nais Linux e Mac também são compatíveis.
Atualmente, é possível encontrar portas USB em vários outros aparelhos,
como televisores, sistemas de comunicação de carros e até aparelhos de som.
Com a popularização de tecnologias de comunicação sem fio, como Blue-

tooth e Wi-Fi, há quem questione o futuro do USB, uma vez que a tendência
é a de que todos os dispositivos passem a se comunicar sem o uso de cabos.
Interfaces
72 UNIDADE III
DISPOSITIVOS DE E/S
Existe um número enorme de dispositivos de E/S para os sistemas de computa-

dores atuais, os quais podem ser divididos genericamente em categorias:
Dispositivos que recebem dados.
Recebem entrada de dados diretamente do usuário, como teclados e mouse,
tendem a ter exigências relativamente baixas de largura de banda, mas exigem
respostas imediatas.
Dispositivos que apresentam saída de dados
Dispositivos como placas de vídeo, impressoras e placas de som podem exi-
gir uma quantidade significativa de largura de banda de saída, mas pouca largura
de banda de entrada.
Dispositivos que interagem com outras máquinas.
Dispositivos como drivers de disco, CD-ROMs, interfaces de rede e assim
por diante, frequentemente precisam de larguras de banda altas em ambas as
direções e baixo tempo de resposta do processador para que possam atingir seu
desempenho de pico.
Compreender as necessidades de diferentes dispositivos de E/S é fundamen-
tal para obter um melhor desempenho geral do sistema.
Terminais
Terminais de computador consistem em duas partes: um teclado e um monitor.
No mundo dos mainframes, essas partes costumam ser integradas em um
único dispositivo ligado ao computador principal por uma linha serial ou por
uma linha telefônica.
Nos setores de reserva de passagens aéreas e bancário e em outros setores
que usam mainframes, esses dispositivos ainda têm ampla utilização. No mundo
dos computadores pessoais, o teclado e o monitor são dispositivos independen-
tes. Qualquer que seja o caso, a tecnologia das duas partes é a mesma.
73
Teclados
Há uma grande variedade de teclados. O IBM
PC original vinha com um teclado munido
de um contato mecânico sob cada tecla, que
dava retorno tátil e emitia um clique quando
a tecla era apertada corretamente. Hoje, os
teclados mais baratos têm teclas que fazem
apenas contato mecânico quando acionados.
Os melhores têm uma lâmina de material elastomérico – espécie de uma borra-
cha – entre as teclas e a placa de circuito impresso que está por baixo.
Hoje, com o advento das portas USB, temos teclados “sem fio”.
Monitor CRT
Um monitor é uma caixa que contém CRT (Cathode Ray
Tube – tubo de raios catódicos). O CRT contém um canhão
que pode emitir um feixe de elétrons contra uma tela fosfo-
rescente próxima a parte frontal do tubo.
Monitores de Tela Plana (LCD)

CRTs são muito volumosos e pesados para serem usados,
principalmente em notebook (já pensou no peso?), portanto era preciso uma
tecnologia completamente diferente para suas telas. A mais comum é a tecno-
logia LCD (Liquid Crystal Display – monitor de
cristal líquido). É uma tecnologia de alta com-
plexidade, tem muitas variações e está mudando
rapidamente.
Uma tela de monitor de LCD consiste em
duas placas de vídeo paralelas entre as quais há
um volume selado que contém um cristal líquido.
Monitor LED
Como toda a computação, nem bem nos acostu-
mamos com as telas planas de LCD e a evolução
Dispositivos de E/S
74 UNIDADE III
chega com os LEDs (Light Emiting Diode – diodo emissor de luz) que nos oferecem
uma taxa de contraste jamais vista. Milhares de microlâmpadas ficam posicio-
nadas nas bordas, iluminando uma placa transparente, cheia de ranhuras. Essas
ranhuras são responsáveis por dissipar a luz emitida pelos LEDs. A tela de gel
que forma a imagem e o sistema de abertura ou fechamento de microportinhas
são idênticos ao de LCD, a diferença é que você tem muito menos luz emitida
pelo monitor se comparado aos painéis LCD, isso proporciona uma taxa de con-
traste infinitamente superior, em alguns casos, chega a proporção de 5.000.000:1
(5 milhões por 1), enquanto os monitores de LCD chegam no máximo a 60.000:1.
A economia de energia também é grande, cerca de 40%.
Monitor 3D
O 3D nada mais é do que imagens de duas dimensões (altura e largura) elabora-
das e posicionadas de forma que parecem imagens de três dimensões.
Para enxergar o efeito 3D, é necessário fazer o uso de óculos especiais. São
eles que vão transmitir uma imagem diferente para cada olho, alterando o ângulo
das imagens e fazendo com que o cérebro crie
uma ilusão de profundidade.
Utilizam os monitores de LCD/LED, o
mecanismo e os óculos fazem com que o
monitor exiba a imagem em 3D.
Os óculos não podem faltar e são funda-
mentais para que a tecnologia funcione bem,
se você olhar a olho nu diretamente para a
tela, a imagem vai ficar embaçada, com os
75
óculos eles vão deixar a imagem nítida e, obtendo o efeito esperado.

Fonte: <http://supermouser.com.br/blog/noticias/como-funciona-a-tecnologia-3d/>
Mouse
À medida que o tempo passa, os computadores estão sendo usados por pes-
soas menos versadas sobre o modo do funcionamento dos computadores.
Computadores da geração ENIAC eram usados somente por
pessoas que os construíram.
Antigamente, a maioria dos computadores tinha interfa-
ces de linha de comando, para os quais os usuários digitavam
comandos, o que dificultava para quem não conhecia os
comandos. Uma interface amigável foi construída, com o
advento de apontar e clicar. E o meio mais comum para que
o usuário apontasse algo na tela era o mouse (agora com as
Dispositivos de E/S
76 UNIDADE III
construções dos tablets e smartphones, estamos na era do touch-screen, ou seja,

só precisamos tocar na tela).
O mouse pode apresentar 2 tipos:
Mouses mecânicos: possuíam duas rodinhas, ou esferas.
Mouses óticos: possui um LED e um fotodetector na parte de baixo.
Impressoras
Após o usuário preparar um documento ou buscar uma
página na WEB, muitas vezes quer imprimir seu trabalho,
portanto, todos os computadores podem ser equipados
com uma impressora.
Impressora Matricial
É o tipo mais barato de impressora, na qual um cabeçote
de impressão que contém entre 7 e 24 agulhas ativadas ele-
tromagneticamente varre cada linha de impressão.
Impressoras matriciais são baratas, em especial no que
se refere a materiais de consumo e muito confiáveis, porém
são lentas, ruidosas e de má qualidade gráfica. São muito
utilizadas para imprimir formulários grandes, imprimir em
tiras de papel de pequenas dimensões (recibos de caixas) e
também a impressão de formulários contínuos.
Impressoras Jato de Tinta

São as favoritas para uso doméstico de preço baixo. O cabeçote de impressão
O volume de carga das gotículas de tinta de uma impressora é de um picoli-

tro, o que significa que 100 milhões delas caberiam muito bem em um único
pingo d’água.
77
móvel, com seu cartucho de tinta, movimenta-se sobre o papel preso a uma cor-
reia, enquanto a tinta é injetada no papel por meio de seus pequeníssimos bicos.
Impressoras a Laser
Combina uma imagem de alta qualidade, excelente flexibilidade, grande veloci-
dade e custo moderado em um único periférico.
Impressoras a laser utilizam a mesma tecnologia das máquinas fotocopiado-
ras. Na verdade, muitas empresas fabricam equipamentos que combinam cópia
e impressão (quando não com fax junto).
EQUIPAMENTOS DE TELECOMUNICAÇÕES
Modem
Com o crescimento da utilização de computadores nos últimos anos, é comum
que um computador precisasse se comunicar com outro.
A comunicação era realizada por uma linha telefônica com uma provedora
de Internet (ISP – Internet Service Provider). Uma linha telefônica não é adequada
para transmissão de sinais de computador (lembra que ele representa 0 e 1?).
O modem é um Hardware que pode ser instalado no interior do gabinete
ou externamente (logo, torna-se um periférico). Seu nome vem de Modulador e
Demodulador de sinais, ou seja, transforma tipos de sinais para o tráfego de dados.
Equipamentos de Telecomunicações
78 UNIDADE III
ADSL
O modem ADSL (Asymmetric Digital

Subscriber Lines – Linhas digitais de Assinante
Assimétricas) é um processador digital que
foi montado para agir como 250 modems
funcionando em paralelo e frequências dife-
rentes. Uma vez que a maioria dos modems
ADSL é externa, o computador deve estar
conectado a ele a alta velocidade.
A conexão é com uma placa Ethernet (padrão de rede local, popular e barato)
no computador.
Ocasionalmente, utiliza-se a porta USB em vez da Ethernet.
Tecnologia 3G
A tecnologia 3G, para chegar até ela, tivemos que passar pela primeira que não
foi tratada popularmente de 1G, mas que significa a primeira geração de telefones
móveis analógicos, utilizados para enviar e receber voz com qualidade desejável,
(alguns se lembram dos cortes que eram dados em determinados momentos).
No início da década de 90, a telefonia móvel passa por algumas mudanças, o
que podemos chamar de 2G, surgem os protocolos GSM, TDMA, CDMA, pro-
tocolos esses que permitiam os serviços de SMS, melhoraram a maneira como
os dados eram enviados e recebidos, ou seja, uma telefonia móvel de melhor
qualidade.
Em 2003, surge a tecnologia 3G. Esta, enquanto era desenvolvida, tinha em
paralelo o desenvolvimento das redes sem fio (wireless). Esta, além da qualidade
de comunicação da telefonia móvel, permite acesso à internet, videoconferên-
cia, TV, GPS, e-mail, além do suporte maior a dados e voz.
A tecnologia 4G, deverá ser totalmente via IP, com isso, teremos total inte-
ração entre as redes de computadores, redes sem fio e celulares.
79
Câmeras Digitais
Uma utilização cada vez mais popular é a fotografia digital,
o que transforma câmeras digitais em uma espécie de peri-
féricos de computadores.
ARMAZENAMENTO SECUNDÁRIO
Seja qual for o tamanho da memória principal, ela sempre será muito pequena.
As pessoas sempre querem armazenar mais informações do que a memória
pode conter principalmente porque, à medida que a tecnologia melhora, elas
começam a pensar em armazenar mais coisas que antes estavam inteiramente
no reino da ficção científica.
A solução para armazenar grandes quantidades de dados é uma hierarquia
de memória.
A memória de massa ou memória secundária é utilizada para gravar grande
quantidade de dados que, assim, não são perdidos com o desligamento do
computador.
Como em geral a memória secundária não é acessada diretamente pela ULA,
mas por dispositivos de entrada e saída, o acesso a essa memória é muito mais
lento do que o acesso à memória primária. Assim, cada dispositivo encontra-se
com um buffer de escrita e leitura para melhorar o desempenho.
Discos Magnéticos
Discos rígidos são um dos componentes mais importantes de sistemas de E/S
com relação ao desempenho. Além de dar suporte à memória virtual, eles são
utilizados para o armazenamento permanente de dados.
Os discos flexíveis são utilizados para transferir pequenas quantidades de
dados de um computador para outro. A capacidade de dados típica de um disco
de 3,5 polegadas é de 1,44 MByte, enquanto os discos rígidos estão hoje ultra-
passando a capacidade de TBybes (TeraBytes).
Armazenamento Secundário
80 UNIDADE III
Discos flexíveis foram utilizados durante cerca de 20 anos, mas os compu-

tadores modernos geralmente são vendidos sem eles.
Os discos flexíveis hoje são muito bem representados pelos dispositivos USB
(mais tarde os descreveremos).
Discos Rígidos
Um disco rígido é tipicamente constituído
de diversos pratos, superfícies planas nas
quais são armazenados os dados. Cada prato
tem seu próprio cabeçote de leitura/escrita,
permitindo que dados em pratos diferentes
sejam acessados em paralelo. Em cada prato,
os dados são organizados em trilhas (anéis
concêntricos) e setores (partes de um anel). Fonte: <http://www.guiadohardware.net/
tutoriais/disco-rigido/>
Em um disco rígido, cada setor contém
a mesma quantidade de dados.
Nos discos rígidos mais antigos, cada trilha continha o mesmo número de
setores. Isso facilitava o controle do dispositivo.
Os discos mais recentes armazenam os dados de forma diferente, mantendo
quase constante a densidade na qual os bits são escritos e variando o número de
setores armazenados em cada trilha, de modo que as trilhas mais distantes do
centro do disco contêm mais dados.
O tempo para completar uma operação de leitura ou escrita em um disco
pode ser dividido em três partes:
O tempo de posicionamento (seek)
Tempo de demora para mover o cabeçote de leitura/escrita da trilha onde
ela está naquele momento até onde estão os dados solicitados.
A latência rotacional
Tempo necessário para que o início do setor solicitado chegue sob o cabe-
çote o tempo de transferência.
Tempo que demora para ler ou escrever o setor.
81
Se um disco gira a 10.000 RPM (rotações por minuto) e uma trilha tem 1024
setores, uma rotação do disco demora 6ms para ser completada. O tempo
de transferência de um setor é igual ao tempo de rotação do disco dividido
por 1024 ou, aproximadamente, 6 microssegundos.
Discos IDE
A tecnologia evoluiu rapidamente e pas-
sou do controlador em uma placa separada
para o controlador integrado com os dri-

ves, começando com drives IDE (Integration
Drive Eletronics – eletrônica de drives inte-
grados) em meados da década de 1980.
Discos SCSI
Os discos SCSI (Small Computer System Interface – interface para sistemas com-
putacionais pequenos) não são diferentes de discos IDE em relação ao modo
como seus cilindros, trilhas e setores são organizados, mas têm uma interface
diferente e taxas de transferência muito mais elevadas.
O SCSI é mais do que apenas uma interface de disco rígido é um barramento
ao qual podem ser conectados um controlador SCSI e até sete dispositivos (um
ou mais discos rígidos SCSI, CD-ROM, gravadores de CD, scanners, unidades
de fita e outros periféricos SCSI).
RAID
O desempenho da CPU vem aumentando
exponencialmente na última década e dobra
aproximadamente a cada 18 meses. O mesmo
não acontece com o desempenho do disco.
Para isso, Patterson et al. (1988) sugeriram
seis organizações diferentes que poderiam
ser utilizadas para melhorar o desempe-
nho, originando assim uma nova classe de
82 UNIDADE III
dispositivos, o RAID (Redundant Array of Independent Disks – arranjo redun-

dante de discos baratos).
A ideia fundamental de um RAID é instalar uma caixa cheia de discos próxima
ao computador, em geral, um grande servidor, substituir a placa do controlador
de disco por um controlador RAID, copiar os dados para o RAID e então con-
tinuar a execução normal.
CD-ROMs
A primeira geração de discos óticos foi
inventada pela Philips, em 1980.
Discos óticos foram desenvolvidos na
sua forma inicial para gravar programas de
televisão, mas foram utilizados para a fun-
ção de dispositivos de armazenamento para
computadores, ocasionados pela sua grande
capacidade e baixo preço são muito utiliza-
©shutterstock
dos para distribuir softwares, livros, filmes e

dados de todos os tipos, bem como para fazer back-up de discos rígidos.
O sistema de arquivos tem três níveis. O nível 1 usa nomes de arquivo de
até 8 caracteres que têm a opção de ser ou não seguidos de uma extensão de até
3 caracteres (a convenção de nomeação de arquivos MS-DOS), sendo alterado
a partir do nível 2 para 32 caracteres, e o nível 3 permite nomes muito longos.
CD graváveis
De início, o equipamento necessário para produzir um CD-ROM mestre ou (CD
de áudio) era muito caro. Como sempre na indústria de computadores, com o
tempo e com a produção em série por diversos fabricantes, o custo vai caindo. A
partir da década de 90 os gravadores de CD tornam-se mais populares e acessí-
veis, mesmo possuindo uma crítica diferença em relação aos discos magnéticos
(permitiam regravações), pois uma vez gravados não podiam ser apagados.
Ainda assim, a realização do backup de grandes discos rígidos foi o nicho
encontrado. Esses drives são conhecidos como CDRs (CD-Recordables – CDs
graváveis).
83
CDs Regraváveis
Embora todos estejam acostumados com mídias que aceitam apenas uma escrita,
existe uma demanda para CD-ROMs regraváveis, tecnologia disponível que ficou
conhecida como CD-RW (CD-ReWritable), que usa um meio do mesmo tama-
nho do CDR. O que muda é a sua composição, ao invés de corantes cianina usa
uma liga de prata. Essa liga tem dois estados estáveis: cristalino e amorfo, com
diferentes refletividades.
O principal motivo para a não substituição dos CD-ROMs são o seu custo,
que é mais caro e as aplicações de backup de discos rígidos que garante que o
fato de que uma vez escrito, o CD não pode ser apagado acidentalmente.
DVD
O formato básico do CD/CD-ROM está na
praça desde 1980, com a melhora da tecno-
logia, os discos óticos de capacidade mais
alta são economicamente viáveis e há uma
grande demanda por eles.
Na época, as grandes produtoras de fil-
mes possuíam a necessidade de trocar suas
fitas analógicas de vídeo por discos digitais, ©shutterstock
buscando uma qualidade melhor, facilidade

de fabricação, durabilidade e que não necessitassem ser rebobinados.
Essa combinação tecnológica e a demanda das indústrias resultaram no DVD
(Digital Versatile Disk – disco versátil digital). Usa o mesmo desenho geral dos
CDs, com algumas novidades, entre elas uma espiral mais apertada.
Foram definidos quatro formatos de DVDs:
1. Uma face, uma camada (4,7 GB) é o mais comum comercializado.
2. Uma face, duas camadas (8,5 GB) é o mais comum utilizado pelas indús-
trias cinematográficas.
3. Duas faces, uma camada (9,4 GB).
4. Duas faces, duas camadas (17 GB).
84 UNIDADE III
A incompatibilidade existente entre discos destinados ao EUA, Europa e de-

mais continentes foi porque Hollywood exigiu essa característica, porque
filmes novos são sempre lançados antes nos EUA e depois despachados
para o mundo. A ideia era que as locadoras de vídeo não pudessem comprar
vídeos dos EUA, o que reduziria as receitas de filmes novos nos cinemas da
Europa e outros continentes.
Os formatos criados foram mais políticos entre os fabricantes e as indústrias,

em que a conciliação foi a criação de todos os formatos, sendo que o mercado é
que determina qual sobrevive.
Blu-Ray
O DVD mal acabou de ser lançado e seu
sucessor já ameaçava. O sucessor do DVD
é o Blu-Ray (raio azul), chamado assim por-
que um laser azul, que tem o comprimento
de onda mais curto, permite um foco mais
preciso, em vez do vermelho utilizado pelos
DVDs. Discos Blu-Ray de uma face contêm
cerca de 25GB de dados; os de dupla face contêm cerca de 50GB.
Espera-se que com o tempo o Blu-Ray substitua os CD-ROMs e DVDs, mas
essa transição ainda levará alguns anos.
HVD – Holographic Versatile Disc

Holographic Versatile Disc ou HVD é a
próxima tecnologia de discos ópticos que
promete suceder o Blu-Ray e o HD-DVD.
As vantagens deste disco é a sua capacidade,
incríveis 3.9 TBs, que podem ser lidos a uma
velocidade de 1 Gbps. O disco é composto
por duas camadas, que são acedidas por
meio de dois lasers, um verde-azulado (532
nm) e outro vermelho (650 nm). A primeira
Fonte: <http://ibxk.com.br/materias/artHVDdicholo3.jpg>
85
camada, a acedida pelo laser verde, contém a informação propriamente dita, já

a segunda camada contém um índice dos arquivos (ou dos seus segmentos) e a
sua posição na camada de dados, o que permite poupar espaço e tem um ganho
bastante significativo na velocidade de leitura.
Ultimamente, referente ao HD-DVD, Blu-Ray, DVD e ao CD, andamos ten-
tando compactar memória com lasers menores, linhas de leitura em verticais,
e também com camadas e duplas-faces. A vantagem da Tecnologia Holográfica
é que, ao contrário das mídias citadas anteriormente, que marcam cada ponto
como um bit, ela pode marcar vários bits no mesmo ponto por meio de “queima
por ângulos”.
Memória Flash (pen drive)

Consiste em um chip que, diferente da RAM, não é volátil e mantém sua memória
quando desligada a energia. São dispositivos pequenos que podem ser facilmente
modificados e reprogramados, tornando-os populares na atualidade.
Memória Flash é uma memória de computador do tipo EEPROM que per-
mite que múltiplos endereços sejam apagados ou escritos em uma só operação.
Em termos leigos, trata-se de um chip reescrevível que, ao contrário de uma
RAM, preserva o seu conteúdo sem a necessidade de fonte de alimentação. Esta
memória é comumente usada em cartões de memória drives flash, USB e em iPod.
Também vem começando a ser chamado de disco sólido pelo grande futuro
que tem pela frente, já que além de ser muito mais resistente que os discos rígi-
dos atuais, apresenta menor consumo, maiores taxas de transferência, latências
e peso muito mais baixos. Chega a utilizar apenas 5% dos recursos normalmente
empregados na alimentação de discos rígidos. Já é utilizado em notebooks, o que
será expandido para a versão desktop nos próximos 5 anos.
MEMÓRIA USB FLASH DRIVE
Também designado como Pen Drive, é um dispositivo de

armazenamento constituído por uma memória flash tendo
uma fisionomia semelhante à de um isqueiro ou chaveiro
86 UNIDADE III
e uma ligação USB tipo A permitindo a sua conexão a uma porta USB de um
computador. As capacidades atuais de armazenamento são 64 MB, 128 MB, 256
MB, 512 MB, 1 GB a 64 GB. A velocidade de transferência de dados pode variar
dependendo do tipo de entrada:
USB 1.1: 1,5 a 12 Mbits/s.
USB 2.0: apesar do USB 2.0 poder transferir dados até 480 Mbit/s, o flash
drive está limitado pela largura de banda da memória nela contida, com uma
velocidade máxima real de, aproximadamente, 100 Mbits/s.
Existem, normalmente, três partes de um drive flash:
■■ O Conector USB macho do tipo A – interface com o computador.
■■ O Controlador USB Mass Storage – acede à memória flash.
■■ O NAND flash – armazena a informação.
Oscilador de cristal – produz um sinal de relógio com 12 MHz, que é usado para
ler ou enviar dados a cada pulso.
Componentes opcionais
Alguns drivers podem também incluir:
■■ Jumpers e pinos de teste – para testes durante a sua produção.
■■ LEDs – que indicam quando se está a ler ou a escrever no drive.
Interruptor de modo de escrita – para que não se possa apagar algo do

dispositivo.
Cartão de memória
Cartão de memória ou cartão de memória flash é um dis-
positivo de armazenamento de dados com memória flash
utilizado em videogames, câmeras digitais, telefones celulares,
palms/PDAs, MP3 players, computadores e outros aparelhos
eletrônicos. Podem ser regravados várias vezes, não necessi-
tam de eletricidade para manter os dados armazenados, são
portáteis e suportam condições de uso e armazenamento
mais rigorosos que outros dispositivos baseados em peças móveis.
87
Nesta unidade, estudamos os principais tipos de dispositivos de entrada e saída

e também os meios de armazenamento.
Verificamos que um sistema de E/S de um computador contém dispositivos
de armazenamento de dados, dispositivos que recebem dados do mundo externo
e dispositivos que transmitem dados para o mundo externo.
Foram mostradas que as operações de E/S são realizadas por meio de uma
grande variedade de dispositivos externos, que oferecem um meio de trocar dados
entre o ambiente externo e o computador. Um dispositivo externo se conecta ao

computador com uma conexão com módulo de E/S e o dispositivo externo. Um
dispositivo externo conectado a um módulo de E/S normalmente é chamado de
dispositivo periférico, ou simplesmente periférico.
Com o estudo desta unidade, você já tem capacidade de analisar e até plane-
jar o tipo de periférico/dispositivo mais adequado para o computador trabalhar
com eficiência e resultado.
1. Atualmente, as impressoras fiscais vêm com a interface USB, mas a sua grande
maioria ainda trabalha com Interface Serial. Pesquise sobre essa mudança e, além
das vantagens já citadas nesse material, quais outros benefícios ocorreram com a
mudança de Interface?
2. Nas Interfaces Paralelas, dependendo do comprimento do cabo, pode ocorrer que
um determinado fio conduza sinais mais rápidos (ou mais lento) que os demais fios
e que desta forma um determinado bit x em cada byte se propague mais rápido.
Quais os problemas que podem causar caso isso ocorra?
3. Qual o tipo de armazenamento secundário que seu computador trabalha? Defina
suas características técnicas.
4. Qual o tipo de cartão de memória que seu computador pessoal/empresa possui?
Qual você indicaria para um melhor custo/benefício?
Arquiteturas paralelas
DE ROSE, César A. F.; NAVAUX, Philippe Olivier Alexandre
Editora: Bookman
Monte seu protótipo ISA controlado por FPGA

MENDONÇA, Alexandre; ZELENOVSKY, Ricardo
Editora: MZ
Organização e projeto de computadores: a interface

hardware/software
PATTERSON, David; HENNESSY, John L.; VIEIRA, Daniel; JOÃO JUNIOR,
Mario
Editora: Elsevier
Organização estruturada de computadores

TANENBAUM, Andrew S
Editora: Pearson
Material Complementar
PC: um guia prático de hardware e interfaceamento

ZELENOVSKY, Ricardo; MENDONÇA, Alexandre
Editora: MZ
POR DENTRO DO
IV
UNIDADE
COMPUTADOR
■■ Estudar a Unidade Central de Processamento e suas características.
■■ Compreender a forma de trabalho interna do hardware.
■■ Entender o que significa o “clock” da máquina.
Plano de Estudo
■■ Unidade Central de Processamento
■■ Unidade de Controle e Unidade Lógica e Aritmética
■■ Barramentos
■■ Clock do Sistema
■■ Placa-mãe (Motherboard)
■■ Hierarquia de Memória
93
INTRODUÇÃO
Olá, caro(a) aluno(a). Quando falamos em hardware, há um mundo fechado

e obscuro dentro daquela caixa (gabinete) que iremos desvendar agora, verifi-
cando suas atribuições, características e finalidades.
Os computadores internamente são constituídos por circuitos eletrônicos,
mas como é realizada a sua comunicação?
Como ao conectar um teclado ou uma impressora é realizada a comunica-
ção entre esses componentes?
Como é realizado o processamento dos cálculos de uma planilha eletrônica?

É sobre as questões acima e uma série de outras que fazemos que esta uni-
dade que iremos estudar buscará atender, ou seja, o computador e sua forma de
comunicação interna, a forma que as informações trafegam internamente, o que
torna o desempenho do computador melhor, os tipos de memória e sua forma
de processamento.
Nesta unidade, iremos entender o funcionamento de um processador e dos
componentes que auxiliam na sua performance: cache, registradores, barramentos.
ORGANIZAÇÃO DO PROCESSADOR
Para entender a organização do processador, vamos considerar os requisitos que

lhe são exigidos:
Buscar Instruções: o Processador lê uma instrução da memória (registra-
dor, cache, memória principal).
Interpretar Instruções: a execução de uma instrução pode requerer efetuar
alguma operação aritmética ou de E/S.
Processar os dados: a execução de uma instrução pode requerer efetuar
alguma operação aritmética ou lógica com os dados.
Gravar os dados: os resultados de uma execução podem requerer gravar
dados para a memória ou um módulo de E/S.
Introdução
94 UNIDADE IV
Para fazer essas coisas, deve estar claro que o processador precisa armaze-
nar alguns dados temporariamente.
Ele deve lembrar a posição da última instrução executante para que possa
saber onde obter a próxima instrução a ser executada. Em outras palavras, o
computador precisa de uma pequena memória interna.
Fonte: <http://www.di.ufpb.br/raimundo/ArqDI/arqrai.jpg>
A figura acima detalha melhor o processador. São indicados os caminhos de

transferência de dados e de sinais de controle, o que inclui um elemento deno-
minado barramento interno da CPU.
Esse elemento é necessário para transferir dados entre os vários registradores
e a ULA (Unidade Lógica e Aritmética), uma vez que esta última apenas opera
sobre dados localizados na memória interna da CPU. A figura mostra ainda os
elementos básicos típicos de uma ULA.

95
A Unidade Central de Processamen-

to
É onde o computador executa seu prin-
cipal trabalho. A Unidade Central de
Processamento, também conhecida como
CPU, é a responsável por converter as entra-
das de dados em saídas de informações

(que poderão ser armazenadas, impressas,
exibidas).
Essas conversões são realizadas por um
conjunto amplo e complexo de circuitos eletrônicos que executam instruções
armazenadas de um programa.
A CPU interage diretamente com a Memória (nas próximas unidades des-
creveremos mais sobre os meios de armazenamento), tanto para obter instruções
(um cálculo, uma comparação etc.), como também para dados (obter um valor
armazenado na memória, por exemplo).
A CPU é composta por Unidade de Controle e Unidade Lógica e Aritmética,
em que cada parte dessa composição tem uma função específica.
A Unidade de Controle
Dispostas por circuitos que utilizam sinais elétricos para coordenar o computa-
dor inteiro e realizar as instruções armazenadas em um programa. Para realizar
essa função, a Unidade de Controle deve comunicar-se com a Memória e com
a Unidade Lógica e Aritmética (ULA).
A unidade de controle não executa instruções, a sua função é de comandar
outras partes do sistema para fazer isso.
A Unidade Lógica e Aritmética

Conhecida por ULA e também disposta por circuitos elétricos, contém os cir-
cuitos eletrônicos que executam todas as operações lógicas e aritméticas.
Por Dentro do Computador

96 UNIDADE IV
Possui a função de executar quatro tipos de operações: adição, subtração,

multiplicação e divisão. Além, é claro, como indicado pelo seu nome, executa
operações lógicas (comparações), podendo estas ser: números, letras ou carac-
teres especiais. Essa operação gera como resultado Falso ou Verdadeiro.
As operações lógicas podem testar três condições:
1. Condição de Igualdade: é o teste da condição igual a, em que é compa-
rado se os valores determinados são iguais.
2. Condição menor que: compara dois valores para determinar se o pri-
meiro é menor que o segundo.
3. Condição maior que: compara dois valores para determinar se o primeiro
é maior que o segundo.
Ciclo de Máquina
Toda instrução antes de ser executada deve ser colocada na memória, trabalho esse
realizado pelos dispositivos de entrada ou de armazenamento secundário (hard-
-disk, por exemplo), após carregados na memória são executados alguns passos:
a. A unidade de controle localiza a informação/instrução e deposita no
registrador.
b. A unidade de controle codifica a instrução (nesse instante ela verifica
se é um cálculo ou uma instrução lógica) e determina um endereço na
memória.
c. A unidade de controle transfere os dados da memória para a ULA reali-
zar a devida operação.
d. A unidade de controle armazena o resultado dessa operação na memó-
ria ou em um registrador.
No final do processo, a UC instrui a memória a enviar o resultado para um meio

de armazenamento secundário ou a um dispositivo de saída.
Clock de Sistema
É o que produz os pulsos a uma taxa fixa para sincronizar todas as operações
de um computador.

97
Os equipamentos de computador (hardware) funcionam mediante sinais elé-

tricos que ficam variando entre corrente alta (1) e corrente baixa (0).
O clock de sistema é completo quando o sinal elétrico sai de um nível baixo
e vai para um nível alto, voltando depois para o nível baixo.
É durante esses ciclos que o processador recebe, os dados e instruções vin-
dos do software, ou seja, quanto mais clock um processador recebe mais dados
e instruções ele consegue executar ao mesmo tempo e aumentar o desempenho
da máquina.
É claro que não é somente o clock que definirá o desempenho do hardware,
pois tudo depende da tecnologia/arquitetura do processador. Por exemplo, um

Core 2 DUO de 2,66 GHz não tem a mesma performance de um Core 2 QUAD
de 2,66 GHz, apesar dos dois terem o mesmo clock, mas depende da tecnolo-
gia, pois o Core 2 Quad tem 4 núcleos, já o Core 2 Duo possui 2, e muitos outros
fatores de diferença.
A unidade de medida de Clock é Hz (Heartz) que equivale a oscilações por
segundo. Na prática são utilizados os múltiplos a cada 1000 vezes do clock.
■■ KHz – lê-se quilo-hertz, que equivale a 1.000Hz.
■■ MHz – lê-se mega-hertz, que equivale a 1.000KHz.
■■ GHz – lê-se giga-hertz, que equivale a 1.000MHz.
■■ THz – lê-se tera-hertz, que equivale a 1.000GHz.
Localização dos dados

Como vimos anteriormente, as Unidades de Controle carregam os dados/instru-
ções e os depositam na memória para que ela possa manipular esses dados. Ela
deve ser capaz de localizá-los também. Esta localização é identificada por um
endereço, que será disponibilizada para cada dado ou instrução.
Assim como uma caixa postal que tem seu endereço, o seu número de ende-
reço permanece fixo, o que muda são os dados ou instruções que são armazenados.
A diferença do endereço de memória é que o elo pode somente conter uma infor-
mação (instrução ou dado), quando a Unidade de Controle coloca uma nova
instrução, em uma localização da memória, o conteúdo sobrepõe o anterior.
A localização é arbitrária – toda a localização que não foi utilizada pode
ser usada.
98 UNIDADE IV
Placa-mãe (MotherBoard)
As placas-mãe, antes somente alojadas nos
gabinetes, agora também são encontradas
dentro do compartimento do monitor. os
quais também são conhecidos como unidade
de sistema, é responsável por armazenar os
componentes eletrônicos do computador, tendo como componente principal a
placa-mãe ou motherboard.
A placa-mãe é a placa com um conjunto de chips e conexões capaz de orga-
nizar as funcionalidades do computador. Tem como principal componente a
Unidade Central de Processamento, com mais alguns dispositivos comuns como
dispositivos de armazenamento (principal e secundário).
Microprocessadores
Podemos defini-lo como um minúsculo quadrado de silício.
Contém milhões de minúsculos transistores, que são comutadores eletrôni-
cos que podem permitir ou não a passagem de corrente elétrica.
A CPU pode ser colocada em um chip, ela é denominada microprocessador,
também conhecidos como chip lógico, quando é utilizado para controlar dis-
positivos especializados (os computadores de bordo dos carros é um exemplo).
Os microprocessadores geralmente são compostos pela unidade de controle,
unidade lógica e aritmética, registradores e o clock do sistema.
Atualmente, os engenheiros colocam tanto circuitos em um único chip
quanto os que cabiam em computadores do tamanho de uma sala no início da
computação.
Ao adquirir um produto, é importante avaliar se ele é “à prova de futuro”, ou

seja, se determinado item não vai se desatualizar tão facilmente.

99
Barramentos
Quando tratamos das Entradas e Saídas, descrevemos o barramento e sua impor-
tância no hardware, agora em relação a esta unidade, estaremos descrevendo
a sua atuação no contexto geral e qual a sua composição e forma de trabalho.
Um barramento é um caminho de comunicação que conecta dois ou mais
dispositivos. Esses caminhos múltiplos que o barramento possui são de comu-
nicação ou linhas. A principal característica de um barramento é que ele é um
meio de transmissão compartilhado, ou seja, vários dispositivos se conectam ao
barramento, e um sinal transmitido por qualquer dispositivo será recebido por
todos os outros dispositivos conectados ao barramento. Somente um disposi-

tivo de cada vez pode ser transmitido com sucesso.
As linhas transmitem os sinais representado pelos binários 0 e 1, sendo que
uma sequência de dígitos pode ser transmitida por uma única linha. Um con-
junto de linhas pode ser utilizado para transmitir esses dígitos em paralelo, ou
seja, ao tentar transmitir uma unidade de dados que contenha 8 bits, os mesmos
poderão ser transmitidos por 8 linhas de barramento.
Existem diversos barramentos diferentes, oferecendo caminhos diferentes
entre os componentes em diversos níveis de hierarquia do sistema de computa-
ção. Um deles é o barramento de sistema responsável por conectar os principais
componentes do computador (processador, memória, E/S).
Estrutura do Barramento
Toda a estrutura de interconexão de computador mais comum é baseada no uso
de um ou mais barramentos do sistema.
O barramento consiste, normalmente, de 50 a centenas de linhas separadas.
Cada linha recebe um significado ou função particular. Os barramentos podem
ser classificados em três grupos funcionais:
a. Linhas de dados: oferecem um caminho para a movimentação de dados
entre os módulos do sistema. Essas linhas, coletivamente, são chamadas
de barramento de dados, também conhecido como largura do barra-
mento dos dados.

100 UNIDADE IV
b. Linhas de endereço: usadas para informar a origem ou destino dos dados

do barramento de dados. Também são usadas para endereçar portas de E/S.
c. Linhas de controle: utilizadas para controlar o acesso e o uso de linhas
de dados e endereço. As linhas de dados e endereços são compartilha-
das por todos os componentes, necessitando haver um meio de controle
do seu uso.
As linhas de controle são constituídas por:

■■ Escrita de Memória: sua característica é posicionar os dados do barra-
mento no endereço.
■■ Leitura de Memória: busca no endereço posicionado e coloca no
barramento.
■■ Escrita de E/S: envia os dados do barramento para a porta do endereço
de E/S.
■■ Leitura de E/S: envia os dados das portas do endereço de E/S para o
barramento.
■■ ACK de barramento: sinaliza que os dados foram aceitos pelo barramento.
■■ Solicitação de barramento: sinal que algum módulo precisa obter o con-
trole do barramento.
■■ Concessão do barramento: um módulo que solicitou recebe o controle.
■■ Requisição de Interrupção: interrupção está pendente.
■■ ACK de interrupção: interrupção pendente reconhecida.
■■ Clock: operações de controle.
■■ Reset: inicializa os módulos.
As operações do barramento funcionam da

seguinte maneira: obtêm o uso do barra-
mento e transferem os dados por meio do
barramento.
Fonte: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/
POR DENTRO DO COMPUTADOR thumb/f/fc/PCIExpress.jpg/250px-CIExpress.jpg>
101
Largura do Barramento
Largura do Barramento: a largura do barramento de dados tem um impacto sobre
o desempenho do sistema: quanto mais largo o barramento de dados, maior o
número de bits transferidos de cada vez e quanto ao barramento de endereço,
quanto mais largo, maior o intervalo de locais que podem ser referenciados.
PCI
O barramento PCI (Peripheral Component
Interconnect) é um barramento de grande lar-
gura de banda, independente de processador,

que pode funcionar como um barramento
periférico. O PCI oferece melhor desempe-
nho de sistema para subsistemas de E/S de
alta velocidade, sendo utilizado para adap-
tadores de vídeo gráficos, controladores de interface de rede, controladores de
disco etc.
O PCI foi projetado para admitir uma série de configurações baseadas em
microprocessadores, incluindo sistemas de processador único e múltiplo.
Hierarquia de Memória
A manipulação das informações (instruções de um programa e dados) é realizada
por meio de muitas memórias do computador, estas interligam-se de forma bem
estruturada, constituindo um sistema em si, parte do sistema global de compu-
tação que pode ser denominado como subsistema de memória. O subsistema é
projetado de modo que seus componentes sejam organizados hierarquicamente,
conforme mostrado na estrutura abaixo:
Fonte: <http://www.di.ufpb.br/raimundo/Hierarquia/piramide.jpg>

102 UNIDADE IV
Alguns parâmetros são utilizados para análise das características de cada tipo
de memória que compõe a hierarquia apresentada acima:
■■ Tempo de acesso: indica quanto tempo a memória gasta para colocar
uma informação no endereço respectivo. O tempo de acesso depende do
modo como o sistema é construído e da velocidade dos seus circuitos.
■■ Capacidade: é a quantidade de informação que pode ser armazenada em
uma memória; a unidade de medida mais comum é o byte, embora possam
ser usadas outras unidades como células (no caso de memória principal
ou cache), setores (no caso de discos) e bits (no caso de registradores).
■■ Volatilidade: memórias podem ser do tipo volátil ou não volátil. Uma
memória não volátil é a que retém a informação armazenada quando a
energia elétrica é desligada.
■■ Temporariedade: trata-se de uma característica que indica o conceito de
tempo de permanência da informação em um dado tipo de memória.
■■ Custo: ela deve ser razoável em relação a outros componentes.
A ilustração da hierarquia nos remete à sinalização que enquanto desce:

■■ Diminui o custo por bit.
■■ Aumenta a capacidade.
■■ Aumenta o tempo de acesso.
■■ Aumenta a frequência de acesso à memória pelo computador.
Memórias mais caras, menores e mais rápidas são complementadas por memó-
rias mais baratas, maiores e mais lentas.

103
COMPONENTES DA MEMÓRIA
Memória Semicondutora
A maioria dos computadores modernos usa a memória semicondutora, composta
de milhares de minúsculos circuitos, produzidos em grande escala de maneira
econômica, com confiabilidade, tamanho reduzido, baixo custo e menor con-
sumo de energia.
A memória semicondutora é volátil, ou seja, requer corrente elétrica contí-
nua para representar dados. Se a corrente é interrompida, os dados são perdidos.

Um semicondutor bastante conhecido é o CMOS (Complementary Metal
Oxide Semicondutor), encontrado nos computadores pessoais como CMOS
RAM, que armazena informações necessárias para o computador ser iniciado:
hora, data e dados de configuração de hardware, graças à energia de uma bateria.
Com o computador em funcionamento, o CMOS RAM pode ser atualizado
e o novo conteúdo permanecerá até ser modificado.
ROM
Memória somente de leitura (Read-Only Memory – ROM) contém programas e
dados registrados permanentemente nesse tipo de memória na fábrica. Portanto,
só permite leitura, ou seja, suas informações são gravadas pelo fabricante uma
única vez e não podem ser alteradas ou apagadas depois, podendo apenas ser
acessadas. Ou seja, seu conteúdo é gravado de modo permanente.
Podem ser lidos, mas não modificados pelo usuário, somente com ferra-
mentas especializadas (gravadores de ROM), podem ser alteradas as instruções
contidas em alguns chips. Esses chips são denominados PROM (Programmable
Read-Only Memory) ou chips de memória somente de leitura programáveis.
A ROM é responsável por conter a rotina e inicialização (boot). É não volá-
til – seu conteúdo não é perdido quando a energia elétrica é desligada.
Existem alguns tipos básicos de memória ROM:
■■ PROM (Programmable Read-Only Memory): tem sua gravação feita por
aparelhos especiais que trabalham mediante uma reação física com ele-
mentos elétricos. Os dados gravados na memória PROM não podem ser
Componentes da Memória
104 UNIDADE IV
apagados ou alterados.
■■ EPROM (Electrically Programmable Read-Only Memory): os dados gra-
vados na memória EPROM podem ser apagados pelo uso de radiação
ultravioleta permitindo sua reutilização. É o tipo de memória ROM geral-
mente usado para armazenar a BIOS do computador.
■■ EEPROMs (Electrically Erasable Programmable Read-Only Memory): tipo
similar à EPROM. Seu conteúdo pode ser apagado aplicando-se uma
voltagem específica aos pinos de programação. Portanto, pode ter seu
conteúdo modificado eletricamente, mesmo quando já estiver funcio-
nando em um circuito eletrônico.
■■ FlashROM: memória flash semelhante às EEPROMs. São mais rápidas e
de menor custo. É um tipo de chip de memória para BIOS de computador
que permite que esta seja atualizada por meio de softwares apropriados.
Esta atualização pode ser feita por disquete ou até mesmo pelo sistema
operacional. Tudo depende dos recursos que o fabricante da placa-mãe
em questão disponibiliza.
■■ CD-ROM são discos ópticos que retêm os dados não permitindo sua
alteração.
Memória RAM
Na placa-mãe também ficam encaixados os
módulos da memória principal, também
chamados de “pentes” de memória RAM
(Random Access Memory), a memória de
acesso aleatório.
Esses módulos de memória são os res-
ponsáveis pelo armazenamento dos dados
e das instruções que o processador precisa
para executar suas tarefas.
É para a memória RAM que são transferidos os programas (ou parte deles) e os dados
que estão sendo trabalhados nesse momento. É principalmente nela que é executada a
maioria das operações, portanto é nesta memória que ocorrem as operações da CPU.
Este tipo de memória permite tanto a leitura como a gravação e a regravação de

105
dados. No entanto, assim que os módulos deixam de ser alimentados eletricamente,

ou seja, quando o computador é desligado, a memória RAM é apagada, ou seja, perde
todos os seus dados. Assim, a memória RAM é uma memória temporária (volátil).
Daí vem a necessidade de guardar (salvar) o resultado do processamento no
disco rígido antes de desligá-lo.
A razão da existência e importância da memória RAM está na sua velocidade
de leitura dos dados, que é muito grande. Todas as informações que estão con-
tidas nela podem ser acessadas de maneira mais rápida do que as informações
que estão no disco rígido, no disquete ou no CD-ROM, que são consideradas
tipos de memórias secundárias. Essas, apesar de terem acesso mais lento, são
permanentes, ou seja, as informações nelas gravadas ficam armazenadas mesmo
quando o micro está desligado.
Velocidade
Os módulos, também chamados “pentes” de memória RAM, variam em capaci-
dade de armazenamento e em velocidade. Em princípio, quanto mais memória
RAM o computador tiver, tanto mais rápido será o seu funcionamento e mais
facilmente ele suportará a execução de funções simultâneas. Os tamanhos de
memória RAM foram aumentando gradativamente: 16, 32, 64, 128, 256, 512
MB, até chegar às atuais hoje, com seus GigaBytes de armazenamento, e assim
por diante.
Quando se escolhe um computador, esta especificação é quase tão
importante quanto a capacidade do processador, pois a simples adi-
ção de mais memória pode deixar um computador mais rápido, sem
que haja a necessidade de trocá-lo por um modelo mais moderno.
Evidentemente aumentar a memória RAM não garante um processador mais
rápido, mas o torna mais eficiente, já que perde menos tempo para recuperar os
dados armazenados na memória virtual. Essa memória é um recurso pelo qual
o sistema operacional utiliza o do disco rígido como uma extensão da RAM
quando essa memória está totalmente ocupada. Como a memória física é mais
veloz que o disco rígido, o desempenho do computador melhora.
106 UNIDADE IV
Tipos de RAM
■■ Cada tipo tem uma forma de encapsulamento e um modo de funcionamento.
■■ DRAM (Dynamic Random Access Memory): é o tipo dinâmico. Os módu-
los possuem alta capacidade, podendo comportar grandes quantidades de
dados. No entanto, o acesso a essas informações costuma ser mais lento
que nas memórias estáticas. Em compensação tem preços bem menores
que as memórias do tipo estático, pois utiliza uma tecnologia mais simples.
■■ SRAM (Static Random Access Memory): é o tipo estático. São muito mais
rápidas que as memórias DRAM, porém armazenam menor quantidade
de dados.
Memória Flash
As memórias flash vêm de encontro a uma neces-
sidade: aumentar a velocidade de acesso aos meios
de armazenamentos secundários.
As memórias flash são utilizadas em telefones
celulares, câmeras digitais, gravadores de músicas
digitais etc., e estão substituindo os hard-disks em
alguns computadores.
A memória flash é não volátil.
Registradores
São áreas de armazenamento temporário de alta velocidade que servem a pro-
pósitos especiais e destinam-se a instruções ou dados.
Não fazem parte da memória, são áreas de armazenamento temporário.
Os registradores são coordenados pela unidade de controle, com a função
de: guardar e transferir instruções ou dados e fazer comparações aritméticas ou
lógicas em alta velocidade.
Algumas funções específicas dos registradores fazem com que eles se dife-
renciem das memórias, como manter a instrução que está sendo executada em
um determinado momento ou controlar onde a próxima instrução a ser execu-
tada será armazenada na memória, identificada por um endereço.

107
Resumindo, os registradores guardam os dados que estão diretamente rela-

cionados com a operação que está sendo executada.
Cache
Área de armazenamento temporário projetada para acelerar a transferência de
dados dentro do computador, surgiu com a falta de velocidade que não mais
acompanhava a velocidade dos processadores, causando “espera”, o que resul-
tava em perda de desempenho.
A memória cache é um tipo de memória ultrarrápido, que armazena os dados
mais frequentemente usados pelo processador.
Princípios da Memória Cache

O uso da memória cache visa obter veloci-
dade de memória próxima das memórias
mais rápidas que existem e, ao mesmo tempo,
disponibilizar uma memória de grande capa-
cidade ao preço da memória semicondutora
mais barata.
Existe uma memória principal relativa-
mente grande e lenta junto com a memória cache, menor e mais rápida.
A cache contém uma cópia de partes da memória principal. Quando este pre-
cisa ler dados da memória RAM, um circuito especial transfere blocos de dados
muito utilizados da RAM para a memória cache. Assim, no próximo acesso do
processador, este consultará a memória cache que é bem mais rápida, permi-
tindo o processamento de dados de maneira mais eficiente.
Quando o processador tenta ler uma palavra da memória, é feita uma veri-
ficação para determinar se a palavra está na cache. Se estiver, ela é entregue ao
processador. Se não, um bloco da memória principal, consistindo em algum
número fixo de palavras, é lido para a cache e depois a palavra é fornecida ao
processador, etapa que é mais lenta.
Desta forma, podemos concluir que a memória cache atua como um inter-
mediário, fazendo com que um processador nem sempre necessite chegar à
memória RAM para acessar os dados dos quais necessita.
108 UNIDADE IV
O trabalho da memória cache é tão importante que sem ela o desempenho

de um processador pode ser seriamente comprometido.
Os processadores basicamente têm três tipos de cache: L1 (a letra L é uma
abreviação de Level – Nível), cache L2 e cache L3.
O L1 é o cache mais próximo ao processador, é uma pequena porção de
memória estática.
A cache L2 é mais lenta e normalmente maior que a cache L1, e a cache L3
é mais lenta e normalmente maior que a cache L2.
Antigamente, um tipo distinguia do outro pelo fato de a memória cache L1
estar localizada junto ao núcleo do processador, enquanto que a cache L2 ficava
localizada na placa-mãe. Atualmente, ambos os tipos ficam localizados dentro
do chip do processador, sendo que, em muitos casos, a cache L1 é dividida em
duas partes: “L1 para dados” e “L1 para instruções”.
Vale ressaltar que, dependendo da arquitetura do processador, é possível
o surgimento de modelos que tenham um terceiro nível de cache (L3). Mas
isso não é novidade: a AMD chegou a ter um processador, em 1999, chamado
K6-III que contava com cache L1 e L2 internamente, algo incomum à época, já
que naquele tempo o cache L2 se localizava na placa-mãe. Com isso, esta última
acabou assumindo o papel de cache L3. Ainda é um tipo de cache raro devido
à complexidade dos processadores atuais, com suas áreas chegando a milhões
de transistores por micrómetros ou picómetros de área. Ela será muito útil e é
possível a necessidade futura de níveis ainda mais elevados de cache, como L4
e assim por diante.
PROCESSADORES RISC
Reduced Instruction Set Computer ou Computador com um Conjunto Reduzido

de Instruções (RISC) é uma linha de arquitetura de computadores que favorece
um conjunto simples e pequeno de instruções que levam aproximadamente a
mesma quantidade de tempo para serem executadas.

109
A maioria dos microprocessadores modernos são RISCs, por exemplo, DEC

Alpha, SPARC, MIPS e PowerPC.
O tipo de microprocessador mais largamente usado em desktops, o x86,
é mais CISC do que RISC, embora chips mais novos traduzam instruções x86
baseadas em arquitetura CISC em formas baseadas em arquitetura RISC mais
simples, utilizando prioridade de execução.
Os processadores baseados na computação de conjunto de instruções redu-
zido não têm microprogramação, as instruções são executadas diretamente pelo
hardware.
Como característica, esta arquitetura, além de não ter microcódigo, tem o

conjunto de instruções reduzido, bem como baixo nível de complexidade.
Características comuns a maior parte dos processadores RISC:
■■ Número de instruções limitado;
■■ Codificação de instruções em uma palavra de tamanho fixo;
■■ Execução sem microcódigo;
■■ Altas taxas de execução (próximas a 1 instrução/ciclo);
■■ Poucos modos de endereçamento;
■■ Operações envolvendo a memória principal restritas a transferências
(LOAD, STORE);
■■ Operações lógicas e aritméticas entre registradores, tipicamente com ins-
truções de três endereços.
PROCESSADORES CISC
CISC (Complex Instruction Set Computer, ou, em uma tradução literal,

“Computador com um Conjunto Complexo de Instruções”): é um processador
capaz de executar centenas de instruções complexas diferentes sendo, assim,
Processadores CISC
110 UNIDADE IV
extremamente versátil. Exemplos de processa-

dores CISC são os 386 e os 486 da Intel.
Os processadores baseados na computação de
conjunto de instruções complexas contêm uma
microprogramação, ou seja, um conjunto de
códigos de instruções que são gravados no pro-
cessador, permitindo-lhe receber as instruções
dos programas e executá-las, utilizando as ins-
Um modelo CISC
truções contidas na sua microprogramação.
Fonte: <http://imagens.0fx66.com/2009/02/486cpudim-296x300.jpg>
Seria como quebrar estas instruções, já em

baixo nível, em diversas instruções mais próximas do hardware (as instruções
contidas no microcódigo do processador).
Examinando do ponto de vista um pouco mais prático, a vantagem da arquite-
tura CISC é que já temos muitas das instruções guardadas no próprio processador,
o que facilita o trabalho dos programadores de linguagem de máquina; dispo-
nibilizando, assim, praticamente todas as instruções que serão usadas em seus
programas.
Os processadores CISC têm a vantagem de reduzir o tamanho do código
executável por já possuírem muito do código comum em vários programas, em
forma de uma única instrução.
Esta arquitetura processa e trata grandes e complexas instruções, nome-
adamente operações de multiplicação e divisão, mas também executa e/ou
descodifica grandes quantidades de operações, parecendo possuir outro pro-
cessador pelo fato da maioria dos algoritmos já se encontrarem no processador,
sendo o seu tempo de restabelecimento praticamente nulo.
Processadores CISC possuem internamente núcleos RISC. Assim, a parte
CISC do processador pode cuidar das instruções mais complexas, enquanto que
o núcleo RISC pode cuidar das mais simples, nas quais é mais rápido. Parece que
o futuro nos reserva uma fusão destas duas tecnologias.
Um bom exemplo de processador híbrido é o Pentium Pro.

111
PROCESSADORES COM DOIS OU MAIS NÚCLEOS
Há tempos que é possível encontrar no mercado placas-mãe que contam com

dois ou mais slots para processadores.
A maioria esmagadora dessas placas são usadas em computadores especiais,
como servidores e workstations, que são utilizados em aplicações que exigem
grandes recursos de processamento.
Para aplicações domésticas e de escritório, no entanto, computadores com
dois ou mais processadores são inviáveis devido aos elevados custos que esses
equipamentos representam, razão pela qual é conveniente a esses nichos de mer-

cado contar com processadores cada vez mais rápidos.
Até um passado não muito distante, o usuário tinha noção do quão rápido
eram os processadores de acordo com a taxa de seu clock interno. O problema
é que, quando um determinado valor de clock é alcançado, torna-se mais difícil
desenvolver outro chip com clock maior. Limitações físicas e tecnológicas são
os motivos para isso. Uma delas é a questão da temperatura: quanto mais mega-
-hertz um processador tiver, mais calor ele gerará.
Uma das formas encontradas pelos fabricantes para lidar com essa limitação
é fabricar e disponibilizar processadores com dois núcleos (dual-core) ou mais
(multi-core). Mas, o que isso significa? Processadores desse tipo contam com dois
ou mais núcleos distintos no mesmo circuito integrado, como se houvesse dois
processadores dentro de um. Dessa forma, o processador pode lidar com dois
processos por vez, um para cada núcleo, melhorando o desempenho do compu-
tador como um todo. Note que, em um chip de único núcleo, o usuário pode ter
a impressão de que vários processos são executados simultaneamente, já que a
máquina está quase sempre executando mais de uma aplicação ao mesmo tempo.
Na verdade, o que acontece é que o processador dedica determinados interva-
los de tempo a cada processo e isso ocorre de maneira tão rápida, que se tem a
impressão de processamento simultâneo.
Pelo menos, teoricamente, é possível fabricar processadores com dezenas de
núcleos. No momento em que este artigo era escrito no InfoWester, era possível
encontrar processadores com 2, 3 e 4 núcleos (dual-core, triple-clore e quad-core,
respectivamente). É importante ressaltar que ter processadores com dois ou mais
Processadores com dois ou mais Núcleos

112 UNIDADE IV
núcleos não implica, necessariamente, em

computadores que são proporcionalmente
mais rápidos. Uma série de fatores influencia
nesse quesito, como as velocidades limitadas
das memórias e dos dispositivos de entrada
e saída, e as formas como os programas são
desenvolvidos.
Na imagem abaixo, uma montagem que
Base do processador Intel core i7-940
ilustra o interior de um processador Intel
Fonte: Wikimedia Commons
Core 2 Extreme Quad-Core (com 4 núcleos).
No site da Intel, você tem as informações técnicas e com mais riqueza de

detalhes:
<http://www.intel.com>
Como vimos, o bom funcionamento e desempenho do computador contam com

vários componentes para satisfazer essa condição.
Conhecê-los e estudá-los é primordial para o entendimento de outras áreas
de estudo como o desempenho, comunicação.
Agora, você acadêmico, já tem base para adentrar na próxima unidade: os
softwares que ajudam na interação máquina x computador – os sistemas opera-
cionais e os softwares aplicativos.

112 - 113
1. Qual a memória RAM instalada no seu micro? Qual a capacidade dessa memória?
2. Qual a configuração da Placa-Mãe instalada no seu micro? Qual o processador
que ela possui?
3. No computador que você utiliza para assistir às aulas, há como atualizá-lo em re-
lação à memória RAM, processador? Cite quais as novas características que insta-
laria para deixá-lo melhor.
4. A largura de um barramento influencia em quais aspectos de um computador?
Arquitetura de Computadores
CARTER, Nicholas; MILLER JR., Ralph
Editora: Bookman
Introdução ao 80386/486
FERRI, Enrique Humberto Hernandez
Editora: Érica
Como funciona o computador

WHITE, Ron
Editora: Quark

V
SOFTWARE – SISTEMAS
UNIDADE
OPERACIONAIS E
APLICATIVOS
■■ Estudar os Sistemas Operacionais e sua Evolução.
■■ Compreender como os Softwares são classificados.
■■ Analisar os Tipos de Software.
Plano de Estudo
■■ Sistemas Operacionais
■■ Sistemas Operacionais classificados por tipo de computador
■■ Classificação dos softwares Aplicativos
■■ Linguagens de Programação
117
INTRODUÇÃO
Olá, querido(a) aluno(a). Quando falamos em Fundamentos e Arquitetura de

Computadores, além do hardware é necessário saber como é feita a interação
entre máquina e usuário.
Quem é responsável por desempenhar esse papel e facilitar essa comunica-
ção é o Sistema Operacional.
Estudaremos os sistemas operacionais mais importantes, inclusive os atuais
para Mobile e também os softwares aplicativos no mercado.
Trataremos das formas que os softwares podem ser comercializados e sua

classificação.
Serão, também, discutidas as linguagens de programação e como a lingua-
gem natural que escrevemos pode ser “entendida” pelo computador.
SOFTWARE – SISTEMAS OPERACIONAIS E

APLICATIVOS
Sistemas Operacionais
O computador, quando sai da linha de montagem, ainda dentro de uma fábrica,
não tem função nenhuma, pois o hardware por si só não funciona. Para sua uti-
lização o hardware precisa do software para funcionar. O software que possui
essa função é chamado de Sistema Operacional (SO).
Sistema Operacional é um conjunto de programas que se encontra entre o
software aplicativo e o hardware. O software aplicativo possibilita que os usuários
trabalhem proveitosamente, por exemplo, uma planilha de cálculo e um editor
de texto (esse tipo de software será mais detalhado na sequência).
O kernel (núcleo) é a parte mais importante de um sistema operacional. Sua
função é gerenciar todos os recursos do computador. O kernel permanece na
memória, e por isso é chamado de residente. Responsável por controlar todo o
Introdução
118 UNIDADE V
Booting deriva-se da expressão raise oneself by one’s own bootstraps, ou

seja, realizar algo sem precisar da ajuda de outros.
sistema operacional, quando necessita, carrega do dispositivo de armazenamento

para a memória outros programas, os chamados não residentes.
Ao ligar um computador, um pequeno programa armazenado em um chip
de ROM realiza alguns testes de componentes de hardware internos, e o sistema
operacional (kernel) é carregado do hard-disk para a memória. Esse processo de
inicialização é chamado de bootstrapping ou booting do sistema.
O SO, em grande parte do seu trabalho, não pode ser visto pelo usuário,
muitas tarefas essenciais são executadas em segundo plano. O SO tem três fun-
ções principais:
a. Manter os recursos do computador (CPU, Memória, Hard-Disk).
b. Estabelecer uma interface com o usuário.
c. Executar e oferecer recursos para softwares aplicativos.
A comunicação com o SO é feita a todo o momento para utilizar um pacote de

software aplicativo e executar várias tarefas de gerenciamento. O estabelecimento
dessa comunicação é feita por meio das interfaces com o usuário, que estabelece
como o usuário interage com o SO.
As duas formas básicas de interação com o SO são as interfaces de linhas de
comando e a interface gráfica (GUI – Graphical User Interface).
A interface de linha de comando utiliza texto e exige que os comandos com-
pletos do SO sejam digitados. Os SO MS-DOS, Linux e muitos outros SO de
computadores de grande porte utilizam a interface de linhas de comando.
As interfaces gráficas usam imagens e menus para que os usuários introdu-
zam comandos, exemplos de SO que utilizam essas interfaces são o Windows
e Mac. Atualmente, muitas instalações de Linux e Unix são configuradas para
oferecer uma GUI.

119
SISTEMAS OPERACIONAIS PARA COMPUTADORES PESSOAIS
Os softwares aplicativos são constituídos para serem executados de acordo com

a plataforma. O termo plataforma refere-se a uma combinação de hardware de
computador e sistema operacional.
A plataforma de microcomputador mais comum compõe-se de alguma ver-
são do Microsoft Windows em execução em PC com o processador Intel.
Muitas vezes, o software aplicativo pode ser executado somente em uma pla-
taforma. Os fabricantes de software têm que optar pela plataforma para a qual
desenvolverão um pacote de software aplicativo, embora alguns desenvolvam

para mais de uma plataforma.
Embora os SO difiram entre si, muitas das suas funções básicas são simila-
res. Vamos abaixo, examinar alguns SO.
MS-DOS
O sistema operacional MS-DOS foi introduzido na década de 1980 e utiliza uma

interface com o usuário de linha de comando.
Quando um computador que usa o MS-DOS (frequentemente chamado de
DOS) é iniciado, a tela se apresenta vazia exceto pelos caracteres C:\> que apa-
rece no canto superior esquerdo, onde o C: \ refere-se à unidade de disco; o > é o
prompt, um símbolo que indica que o sistema está à espera de alguma instrução.
Para executar determinado programa do DOS, é necessário digitar um
comando, um nome que chama um programa específico do DOS.
Alguns dos comandos mais comuns do DOS são relacionados aos arquivos,
tais como: copiar arquivos de um meio de armazenamento para outro, apagar
arquivos etc.
As interfaces de linha de comando, por não serem muito amigáveis, foram
amplamente substituídas pelas GUIs.
MS-DOS
120 UNIDADE V
Microsoft Windows
O Windows se iniciou como um ambiente operacional para MS-DOS, outra
camada adicionada para separar o sistema operacional do usuário e, dessa forma,
torná-lo mais fácil de usar. Essa camada é chamada de Shell, porque forma uma
“cobertura”, com ícones e menus, sobre o sistema operacional.
A partir do Windows 95, o Windows tornou-se um sistema operacional
independente, ou seja, não necessita que o DOS esteja instalado.
A grande vantagem operacional do Windows em relação ao DOS são os recur-
sos disponibilizados aos seus usuários, os quais, ao invés de linhas de comando
(DOS), agora trabalham com menus e imagens (ícones) nas telas, o que o torna
mais “amigável” (não precisa mais decorar um comando de linha). Os ícones
e menus possibilitam que o usuário aponte e dê um clique com o mouse, um
método que pode agilizar o uso do computador, tornando-o mais fácil e intuitivo.
O Windows suporta Plug and Play, um conceito que permite que o compu-
tador se autoconfigure quando um novo componente é adicionado. Para que o
Plug and Play funcione, os componentes de hardware também devem suportar
o padrão Plug and Play.
Uma tecnologia Windows bastante utilizada é a OLE (Object Linking and
Embedding – Vinculação e incorporação de objetos) que permite incorporar e
vincular um documento a outro.
Windows Phone (Mobile)

O sistema operacional Windows Phone foi projetado para substituir o Windows
Mobile. Baseado no Kernel do Windows CE, foi desenvolvido pela Microsoft
para smartphones. Juntamente com touchscreens, uma grande variedade de fato-
res são desencadeados para a plataforma, tais como: teclados deslizantes, botões
frontais mínimos etc.
A maioria das versões do Windows Phone tem um conjunto de recursos
padrão para a multitarefa e a capacidade de navegar em um sistema de arquivos
semelhantes ao Windows para desktop, com suporte para muitos dos mesmos
tipos de arquivos, ou seja, vem com um conjunto de aplicações para executar
tarefas básicas.

121
Mais informações sobre toda a linha de sistemas operacionais Windows po-

dem ser adquiridas em: <http://windows.microsoft.com/pt-BR/windows/
explore/get-to-know>.
Mac OS
Mac OS foi nomeado pela empresa Apple como “Software de Sistema Mac” no
início, um sistema operacional especialmente desenvolvido apenas para proces-
sadores 68 k primeiros Motorola.
O Mac OS ocupa um papel especial no mundo dos sistemas desktop. A pri-

meira versão foi chamada de “Sistema 1” e apareceu junto com o Mac em 1984.
O ambiente de trabalho clássico é projetado como um único sistema ope-
racional do usuário e quase oculta completamente o caminho completo para
arquivos e diretórios.
A representação gráfica é reduzida para a essência. A interface é muito fácil
de usar e não precisa do botão direito do mouse para interação do usuário. Mac
Os inclui uma interface de linha de comando.
A otimização do sistema operacional no acompanhamento da evolução do
hardware tem a desvantagem que o software do sistema não pode ser instalado
em qualquer Mac. A compatibilidade de aplicações para sistemas Mac também
podem variar de acordo com cada versão.
Unix
A história do Unix tem início em 1969, dentro dos Laboratórios da AT&T, junta-
mente com a GE (Generic Eletric) e o MIT, em um projeto chamado MULTICS,
tendo como objetivo criar um sistema operacional com a finalidade de permi-
tir que milhares de usuários usassem simultaneamente um grande computador.
Um projeto ambicioso para a época, que acabou falhando.
Neste mesmo ano, o engenheiro de projetos, Ken Thompson, teve a ideia de
criar um sistema de arquivos para o novo kernel, criando uma estrutura hierár-
quica de diretórios onde os arquivos podiam ser armazenados em forma ordenada.
Uma característica importante é que o UNIX foi concebido para ser inde-
pendente da arquitetura do hardware, permitindo a sua instalação em vários
MS-DOS
122 UNIDADE V
tipos de máquinas, sendo necessário escrever um manual.

Várias empresas auxiliam no crescimento do UNIX por meio de imple-
mentações e nesse ponto a AT&T percebeu que o seu sistema operacional é um
produto de alto valor e resolveu proibir o estudo no meio acadêmico, para pro-
teger seu segredo comercial.
Muitas universidades usavam o código fonte do UNIX para ensinar sistemas
operacionais, a partir da proibição o ensino passou a ser teórico.
Tanenbaum, autor de vários livros sobre sistema operacional e também
de arquitetura, escreveu um sistema operacional do tipo UNIX (para driblar a
proibição) sem usar uma única linha de programação, batizando esse sistema
operacional e Minix, que foi utilizado para criar uma nova versão do UNIX, que
recebeu o nome de LINUX.
Linux
O Linux firmou posição entre 1995 e 1999. Desde então, tem sido uma alterna-
tiva séria para os assim chamados sistemas UNIX proprietários.
O que se pode afirmar é que a vitória do código aberto sobre o código pro-
prietário é uma grande lição, que prova, mais uma vez, que o interesse individual
não tem chance de sobrepujar a dedicação e o trabalho que dão suporte ao inte-
resse coletivo.
O Linux é um sistema operacional que se caracteriza pela estabilidade e ver-
satilidade de um software livre (podemos fazer cópias livremente).
Sistema Operacional de Código Aberto – Open-Source (mais a frente, esta
unidade tratará desta classificação de software), provando mais uma vez que o
interesse individual não tem chance contra a dedicação, interesse e o trabalho
coletivo.
A filosofia de criação do Linux bate de frente com o Windows, que é um
Sistema Operacional Comercial.
Há várias distribuições de Linux (centenas), sendo que o Sistema Operacional
é o mesmo, o que difere uma versão da outra são certas características, tais como
facilidade na instalação, facilidade de configurar, segurança e aplicativos que
compõem o Sistema Operacional.
A internet passou a ser a maior fonte de informação e o reduto dos

123
Você pode buscar mais informações sobre Linux, visitando o site:

<http://br-linux.org/2008/01/faq-linux.html>.
colaboradores voluntários, por isso o grande avanço desse Sistema Operacional,

onde vários programadores, profissionais de infraestrutura, modificam, testam e
validam a qualidade do Sistema Operacional que mais cresceu nos últimos anos.
Android
O Android é um Sistema Operacional Aberto para celulares que espera ser um
dos melhores, se não o melhor, já criado.
O Android já começou acertando na parte do desenvolvimento: enquanto
a Apple liberou o SDK para desenvolvedores apenas um ano após o lançamento
do aparelho, o Google lançou o SDK antes do lançamento do celular.
O primeiro dispositivo a contar com o Android foi o HTC Dream, lançado
em 22 de outubro de 2008. Desde então, vários celulares contam com o sistema.
No Brasil, o primeiro aparelho a rodar o sistema Google foi o HTC Magic,
no mês de setembro de 2009.
De acordo com a Gartner, mais de 67 milhões de aparelhos com sistema
operacional Android foram vendidos em todo o mundo (mais de 22% do mer-
cado mundial).
O Sistema Android hoje conta com mais de 84,7 mil dispositivos por aqui.
Não é à toa, portanto, que a Motorola viu suas vendas crescerem, já que a empresa
apostou no sistema Operacional da Google para alavancar as vendas de seus
produtos.
iOS/4
O iOS é o sistema operacional para mobile da Apple, derivado do Mac OS X.
Lançado primeiramente para iPhone, o sistema também é compatível com outros
aparelhos da empresa, como iPod, iPad, iPod Touch e Apple TV.
A interface de usuário do iOS é baseado no conceito de manipulação direta,
usando gestos multi-touch (assim como o Android). Essa interação inclui gestos,
MS-DOS
124 UNIDADE V
como um toque, ou girando-a em três dimensões (um resultado comum é a

mudança de modo retrato para paisagem).
O iOS é utilizado por cerca de 16% dos usuários de smartphone.
Sistemas Operacionais para grande porte

Pelo fato desses computadores geralmente serem adquiridos por empresas e
universidades, eles podem ser usados por muitos usuários ao mesmo tempo,
diferente da situação que geralmente estamos acostumados, ou seja, um usuário
por vez, ao contrário temos várias pessoas usando simultaneamente um com-
putador de grande porte.
O sistema operacional para grande porte deve prever uma série de interfe-
rências e quais soluções para compartilhar os recursos do computador.
O maior problema é quanto a problemas de compartilhamento, ou seja,
vários usuários compartilhando CPU, memória, armazenamento e impressora.
Os recursos compartilhados são alocados, no que computacionalmente
denominamos Alocação de recursos, que pode ser definido como o processo de
atribuição de recursos do computador a determinados programas para que sejam
usados. Esses mesmos recursos são removidos quando o programa é finalizado.
SOFTWARES APLICATIVOS
Os softwares aplicativos podem ser personalizados ou oferecidos em pacotes.

Muitas corporações contratam programadores de softwares (pessoas que proje-
tam, desenvolvem, testam e implementam software) para desenvolver software
personalizado.
Uma grande variedade de softwares está disponível para ajudá-lo em inú-
meras tarefas, como redigir textos, preparar orçamentos, armazenar e recuperar
informações, criar gráficos, jogar etc. Esse conjunto de software é que torna os
computadores utilitários imprescindíveis.
Os softwares de computadores pessoais são projetados para serem amigáveis

125
(o termo “amigável ao usuário” faz referência à facilidade de manuseio e até ser

intuitivo), para que possam ser utilizados com um mínimo de treinamento e
documentação.
CLASSIFICAÇÃO DOS SOFTWARES APLICATIVOS

Os softwares aplicativos podem ser adquiridos através da seguinte classificação:

Freeware
Software gratuito. Quando o autor faz a opção por oferecê-lo gratuitamente a
todos. Essa classificação de software é protegida por direitos autorais, ou seja, o
autor mantém a propriedade legal e pode impor restrições de uso.
Os softwares freeware são disponibilizados somente com o seu código-ob-
jeto, ou seja, somente o seu executável.
SOFTWARE DE DOMÍNIO PÚBLICO
Os softwares nesta classificação não são protegidos por direitos autorais e podem
ser usados, ou mesmo alterados, sem restrição alguma. Esses softwares são
desenvolvidos por universidades e instituições de pesquisa, geralmente são de
domínio público.
Software aberto
Também conhecido como software open-source é uma variação do freeware.
Enquanto os softwares freeware são disponibilizados somente o executável, os
softwares abertos são disponibilizados com seu código-fonte, o que habilita a
sua modificação.
Classificação dos Softwares Aplicativos

126 UNIDADE V
Essa modalidade de software na área comercial é cada vez mais comum, espe-
cialmente os projetados para serem executados no sistema operacional Linux
Shareware
É uma categoria de software que muitas vezes é confundido com freeware. O
shareware é distribuído gratuitamente, mas apenas por um período experimental.
Muitos autores oferecem incentivos para a sua aquisição (compra), tais
como: documentação gratuita, suporte e/ou atualizações, para que as pessoas
optem por registrá-lo.
Software Comercial
Softwares como os processadores de textos ou planilhas eletrônicas. São os cha-
mados softwares empacotados. Software protegido por direitos autorais e custa
mais do que o Shareware. Não se deve copiar um software comercial sem per-
missão do fabricante, pois esse ato ocasiona o delito de pirataria.
Os fabricantes têm o direito de processar os infratores com todo o rigor da lei.
CATEGORIAS DE SOFTWARES
Softwares de Produção
Usuários domésticos ou comerciais, em sua maioria, são atraídos por softwa-
res de produtividade, que tornam o trabalho mais rápido e facilitam a sua vida.
Os principais tipos de softwares dentro dessa categoria são: os processado-
res de textos, as planilhas eletrônicas, gerenciamento de banco de dados, gráficos
e comunicações.
A combinação desses softwares também pode ser encontrada em um único
pacote.
Esses softwares, atualmente, podem ser encontrados em todas as classifica-
ções: freeware, shareware, open-source e comercial.

127
Processadores de Textos
Software de computador pessoal mais amplamente usado. Utilizados para redi-
gir memorandos, relatórios, correspondências, minutas de reunião e qualquer
outro material que seja necessário utilizar texto.
Encontra-se no território da editoração eletrônica (desktop publishing).
Planilhas Eletrônicas
Compostas de linhas e colunas, utilizadas como ferramentas de negócios. O
software de planilha eletrônica recalcula de maneira automática os resultados
quando um número é alterado, permitindo que os profissionais da área de negó-

cios experimentem diferentes combinações de números e obtenham os resultados
rapidamente.
Gerenciamento de Banco de Dados

O SGBD (Sistema Gerenciador de Banco de Dados) – manipula dados de diver-
sas maneiras. Ele pode armazenar dados, atualizá-los, manipulá-los, recuperá-los,
relatá-los em uma variedade de modos de visualização e imprimi-los de diver-
sas formas.
Os SGBDs podem ser úteis para qualquer pessoa que precise controlar um
grande número de fatos relacionados.
Gráficos
Os gráficos, mapas e tabelas auxiliam as pessoas a comparar, detectar tendên-
cias mais facilmente e tomar decisões mais rapidamente.
A informação visual é mais atraente do que uma página numérica.
Os pacotes de apresentação gráfica possibilitam que as pessoas desenvol-
vam apresentações de slides profissionais contendo gráficos, áudio e vídeo de
alta qualidade.
Comunicações
Do ponto de vista de um indivíduo, o termo sistema de comunicações significa
que é possível ligar o computador a uma linha telefônica ou a um cabo e comu-
nicar-se com o computador do escritório, acessar dados armazenados em outro
Categorias de Softwares
128 UNIDADE V
computador em outro local ou enviar uma mensagem a um amigo.

O usuário necessita de um software denominado navegador (browser) para
acessar sites Web e outras partes da Internet.
Existem no mercado atualmente os home-offices (escritórios em casa), que
permitem que as pessoas, utilizando softwares adequados, trabalhem em suas
casas e façam reuniões remotas, diminuindo custo de locomoção e estrutura da
empresa.
Gerenciadores de Informações
São programas que oferecem as funções necessárias para controlar todas as ati-
vidades de sua atarefada vida.
Os recursos variam de acordo com o produto, mas, em geral, incluem calen-
dários de compromissos, catálogos de endereços, gerenciador de tarefas, bloco
de notas e calculadora.
Esses recursos são todos integrados, sendo possível exibir sua agenda diária,
semanal ou mensal, mostrando todas as reuniões e as informações de contato
relativas aos participantes, uma lista de anotações com prazos e anotações que
você fez sobre as tarefas, ou até mesmo utilizar um alarme para que o sistema
avise antes.
Software de Negócios
Os softwares de negócios podem ser adquiridos ou feitos sob personalização
(encomenda). Muitas empresas usam pacotes-padrão para tarefas-padrão, como
folha de pagamento e contas a receber.
Alguns fornecedores de software se especializam em determinado segmento
“vertical” de negócios, servindo cliente semelhante, como farmácias, autopeças etc.
Software de Mercado Vertical

Software desenvolvido especialmente para um negócio em particular. Este sof-
tware é direcionado ao usuário e geralmente apresenta opções com uma série de
telas fáceis de acompanhar que minimizam o treinamento necessário.
O fornecedor inclui o software como parte do pacote completo que também
inclui hardware, instalação, treinamento e suporte.

129
Linguagens de Programação
Uma linguagem de programação é uma linguagem criada para instruir o com-
putador a realizar suas tarefas.
Um programa completo, escrito em uma linguagem de programação, é fre-
quentemente denominado de código.
Portanto, codificar um algoritmo significa converter suas declarações em
um comando ou instruções específicas de uma certa linguagem de programação.
O tipo mais primitivo de linguagem de programação é a linguagem que o
computador entende diretamente, isto é, as instruções que podem ser direta-
mente executadas pelo hardware, conhecida como linguagem de máquina, que

foi utilizada pela primeira geração de computadores.
Uma instrução de máquina é um conjunto de bits, divididos em subconjun-
tos, com funções determinadas: um subconjunto estabelece o código de operação
e o outro define a localização dos dados.
Uma linguagem que refletisse mais os procedimentos utilizados na solução
de um problema, sem preocupações com o tipo de CPU, ou de memória, foi o
grande passo para a criação de uma linguagem mais simples.
Essa linguagem, por ser estruturada de acordo com a compreensão e inten-
ção do programador, é conhecida como “linguagem de alto nível”.
Uma linguagem de alto nível, ou orientada ao problema, permite que o pro-
gramador especifique a realização de ações do computador com muito menos
instruções.
Desde o aparecimento de linguagens com FORTRAN, COBOL, BASIC e
agora com Java, linguagens para dispositivos móveis (Android SDK), dezenas de
linguagens de alto nível foram desenvolvidas, seja para uso geral ou para resol-
ver tipos mais específicos de problemas.
Categorias de Softwares
130 UNIDADE V
MONTAGEM E COMPILAÇÃO
Os programas de computador, como vimos anteriormente, são escritos em for-

mas simbólicas de representar as instruções que o programador deseja que sejam
realizadas.
Mas as máquinas continuam entendendo somente em binário, e por isso,
sempre há necessidade de conversão ou tradução de um programa em lingua-
gem simbólica para outro, equivalente, em linguagem binária.
Montagem
A tradução mais simples e rápida que existe denomina-se montagem e é reali-
zada por um programa denominado montador (assembler).
A montagem é realizada para traduzir um programa em linguagem de mon-
tagem para seu equivalente em linguagem binária, executável.
Basicamente, as funções de um montador são:
■■ Substituir códigos de operações simbólicas por valores numéricos (por
exemplo, substituir LOAD por 00101101).
■■ Substituir nomes simbólicos de endereços por valores numéricos dos
endereços.
■■ Reservar espaços de memória para o armazenamento de instruções.
■■ Converter valores de constantes para o código binário.
Compilação
Para converter para linguagem de máquina um programa escrito em linguagem
de mais alto nível que o da linguagem de montagem, então o método utilizado
chama-se Compilação.
Portanto, Compilação é o processo de análise de um programa escrito em
linguagem de alto nível, o programa fonte (ou código-fonte) e sua conversão (ou
tradução) em um programa equivalente, só que descrito em linguagem binária
de máquina (código-objeto).
O programa que fará essa conversão é denominado Compilador. Durante a

131
compilação o código-fonte é analisado, comando por comando.

Inicialmente, o compilador realizará uma análise do código-fonte, dividido
em três partes funcionalmente distintas:
■■ Análise Léxica: consiste em decompor o programa fonte em seus elemen-
tos individuais distintos (comandos, operadores, variáveis etc.), os quais
são verificados de acordo com as regras da linguagem (por exemplo, em
C, o sinal de igual é composto por dois símbolos ==), gerando mensa-
gem de erro se for encontrada alguma incorreção.
■■ Análise Sintática: consiste na criação de estruturas de cada comando, na
verificação da correção dessas estruturas e na alimentação da tabela de

símbolos com as informações geradas.
■■ Análise Semântica: consiste em realizar pelo compilador as regras semân-
ticas estáticas da linguagem, produzindo da mesma forma que os demais
analisadores, mensagens de erros para as incorreções ou inconsistências
semânticas.
Ligação ou Linkedição
Quando um programador escreve um programa, ele não se preocupa em codi-
ficar determinadas operações, porque o código binário necessário para realizar
aquelas tarefas já existe armazenado no sistema.
É preciso apenas que o código em questão seja buscado onde estiver e incor-
porado ao programa.
Um código gerado por um compilador não é imediatamente executável, visto
que ainda há código binário a ser incluído no programa, como uma chamada de
rotina de impressão, ou uma chamada de rotina para cálculo etc.
Interpretação
A Interpretação, embora tenha o mesmo resultado final das outras três fases
descritas anteriores, apresenta o modo de realização da interpretação bastante
diverso do método de compilação/ligação/execução.
O método de interpretação se caracteriza por realizar as três fases (compila-
ção, ligação e execução) comando a comando, do programa-fonte. Não há, pois,
um processo explícito de compilação e ligação.
Montagem e Compilação
132 UNIDADE V
Na realidade, um programa-fonte é diretamente executado (interpretado)

por um programa (o interpretador) e produz o resultado.
Não há produtos intermediários, como o código-objeto ou código executá-
vel, como acontece no método anterior.
Em resumo, pelo método de interpretação, cada comando do código-fonte
é lido pelo interpretador, é convertido em código executável e imediatamente
executado antes que o comando seguinte seja lido.
Compilação x Interpretação
Ambos os métodos possuem vantagens e desvantagens oriundas do modo pró-
prio de funcionamento de cada um.
A principal vantagem da interpretação sobre a compilação é sua capacidade
de identificar e indicar um erro no programa-fonte, seja na etapa de conversão
da fonte para executável (estática), seja na execução do código binário (dinâ-
mica), isto é, erro na lógica do algoritmo ou na inconsistência entre o valor do
dado e o tipo de dado definido.
Uma razoável desvantagem da interpretação é o consumo de memória.
O método de compilação utiliza memória apenas por períodos definidos
de tempo, ou seja, só permanece na memória durante a fase de compilação; ao
terminar esta fase, o compilador cede espaço para o ligador e este, em seguida,
cede espaço para o carregador executar o código binário.

133
Como vimos, são vários os Sistemas Operacionais existentes, tanto por fabri-
cantes como por formas de comercialização e também para os diversos tipos de
dispositivos existentes.
Conhecer o seu funcionamento e também a sua comercialização é impor-
tante para decidirmos o tipo de arquitetura que ela contempla e também como
adquiri-la.
Os Softwares Aplicativos também foram destaque nesta unidade, pois de
nada adiantariam toda a arquitetura se não houvesse o que disponibilizar para

o usuário.
Também foi abordado um pouco sobre a linguagem de programação e suas
formas de “tradução” para que a máquina pudesse entender.
1. Compare os dois modos: compilação e interpretação. Indique em que circunstân-
cias um modo é mais vantajoso que o outro.
2. Como a utilização de computadores seria afetada se não houvesse Interfaces Grá-
ficas e se todos os Sistemas Operacionais utilizassem somente interface baseada
em comandos?
3. O Mac Os, pelo que foi descrito nesta unidade, se apresenta mais fácil de ser uti-
lizado do que o Windows, mas quem é mais utilizado é o Windows no mercado.
Qual sua opinião sobre isso? O que a Apple deve fazer para aumentar sua parti-
cipação no mercado?
4. Embora seja distribuído gratuitamente e considerado bem desenvolvido e efi-
ciente, o Sistema Operacional Linux é rejeitado pela maioria das empresas. O que
você acha que deveria acontecer para que mais empresas se dispusessem a ins-
talar o Linux em seus computadores?
Após a leitura deste livro, você, acadêmico, deve ter percebido que no exercício da
sua vida profissional conhecer a arquitetura de um computador é essencial para o
seu sucesso.
Introdução à arquitetura de sistemas operacionais

MACHADO, Francis Berenger; MAIA, Luiz Paulo
Editora: Livros Técnicos e Científicosk
Aprendendo o sistema operacional UNIX

PEEK, Jerry; TODINO, Grace; STRANG, John
Editora: Infobook
Material Complementar
136 - 137
CONCLUSÃO
Conhecendo as arquiteturas, você poderá tomar decisões para as empresas, em re-

lação a qual computador (arquitetura), qual dispositivo de entrada/saída, meios de
armazenamento, são mais adequados para atender à necessidade.
Lembre-se! Você não tem a necessidade de conhecer toda a arquitetura, todos os
tipos de memória, ou de CPU´s que existem nesse universo de TI. O que é necessário
saber é sobre o que procurar e onde encontrar. Para isso que as aulas e esse material
e os demais do seu curso servem.
Por isso, nunca se esqueça de estar sempre atento às constantes mudanças que a
área da Tecnologia vem sofrendo nos últimos anos, pois você já possui as noções
básicas para analisar uma arquitetura, contribuindo assim para o sucesso de seus
empreendimentos.
Boa Sorte e Sucesso!
138 - 139
REFERÊNCIAS
CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A.; SANTOS, José Carlos Barbosa dos. Introdução à in-
formática. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 350 p.
CARTER, Nicholas; MILLER JR., Ralph. Teoria e problemas de arquitetura de com-
putadores. Porto Alegre: Bookman, 2003. 240 p. (Coleção Schaum).
DE ROSE, César A. F.; NAVAUX, Philippe Olivier Alexandre. Arquiteturas paralelas.
Porto Alegre: Bookman, 2008. 152 p. (Série Livros didáticos; 15) ISBN 9788577803095
FERNANDES, Edil S. T.; SANTOS, Anna Dolejsi; WEBER, Taisy Silva, ed; ESCOLA DE
COMPUTAÇÃO (8.: 1992 AGO. 3-12: GRAMADO). Arquiteturas superescalares: de-
tecção e exploração do paralelismo de baixo nível. Porto Alegre: Instituto de Infor-
mática da UFRGS, 1992. 135 p.
FERRI, Enrique Humberto Hernandez. Introdução ao 80386/486. [s.l.] [s.n.], São
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FOROUZAN, Behrouz A.; FIGUEIREDO, Glayson Eduardo de. Comunicação de dados
e redes de computadores. 3.ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. 840p.
FOWLER, Martin; FERNANDES, Acauan. Padrões de arquitetura de aplicações cor-
porativas. Porto Alegre: Bookman, 2006. 493 p. ISBN 8536306386
GARCIA, Paulo Alves; MARTINI, José Sidnei Colombo. Eletrônica digital: teoria e la-
boratório. São Paulo: Érica, 2006. 182 p.
MACHADO, Francis Berenger; MAIA, Luiz Paulo. Introdução à arquitetura de siste-
mas operacionais. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, c1992. 143 p.
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cos e Científicos, 1999. 232 p.
MENDONÇA, Alexandre; FRANÇA, Paulo Roberto; ZELENOVSKY, Ricardo. Hardware:
programação virtual de I/0 e interrupções. Rio de Janeiro: MZ, 2001. 256 p.
MENDONÇA, Alexandre; ZELENOVSKY, Ricardo. Monte seu protótipo ISA controla-
do por FPGA. Rio de Janeiro: MZ, 2001. 107 p.
MONTEIRO, Mário A. Introdução à organização de computadores. 4. ed. Rio de
Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2002. 498 p.
PEEK, Jerry; TODINO, Grace; STRANG, John. Aprendendo o sistema operacional
UNIX. Rio de Janeiro: Infobook, 1999. 115 p.
PATTERSON, David; HENNESSY, John L.; VIEIRA, Daniel; JOÃO JUNIOR, Mario. Orga-
nização e projeto de computadores: a interface hardware/software. 3. ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2005. 484 p.
SILBERSCHATZ, Abraham; GALVIN, Peter Baer; GAGNE, Greg. Fundamentos de sis-
temas operacionais. Rio de Janeiro: LTC, 2011. 515 p.
TANENBAUM, Andrew S. Organização estruturada de computadores. 5. ed. São
REFERÊNCIAS
Paulo: Pearson, 2010. 449 p. ISBN 978-85-7605-067-4

VERDE, Raul. Computadores digitais-2. Lisboa: Dinalivro, 1984. 545 p.
WEBER, Raul Fernando. Arquitetura de computadores pessoais. 2. ed. Porto Ale-
gre: Sagra – DC Luzzatto, 2008. 271 p (Série Livros didáticos; 6).
_______. Fundamentos de arquitetura de computadores. 3. ed. Porto Alegre:
Bookman, 2008. 306 p (Série Livros didáticos; 8).
WHITE, Ron. Como funciona o computador. 2. ed. Emeryville: Ziff-Davis; São Paulo:
Quark, 1993. 202 p.
ZELENOVSKY, Ricardo; MENDONÇA, Alexandre. PC: um guia prático de hardware e
interfaceamento. 4. ed. Rio de Janeiro: MZ, 2006. 1175 p.

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FUNDAMENTOS E

Professor Me. Aparecido Vilela Junior

NEAD - Núcleo de Educação a Distância

Professor Me. Aparecido Vilela Junior

23 História dos Computadores 

REPRESENTAÇÃO DE DADOS E CIRCUITOS LÓGICOS

42 Notação Posicional – Base Decimal

47 Conversão de Decimal Para Binário

48 Conversão Hexadecimal Para Binário

49 Conversão Binário para Hexadecimal

52 Operação OR (‘Ou’) Com Porta Or

53 Operação AND (‘E’) Com Porta AND

54 Operação NOT (‘Não’) ou Inversão

63 Componentes de um Computador – Entrada e Saída

POR DENTRO DO COMPUTADOR

95 Por Dentro do Computador

103 Componentes da Memória

108 Processadores RISC

109 Processadores CISC

111 Processadores com Dois ou Mais Núcleos

112 Considerações Finais

SOFTWARE – SISTEMAS OPERACIONAIS E APLICATIVOS

117 Software – Sistemas Operacionais E Aplicativos 

124 Softwares Aplicativos

125 Classificação dos Softwares Aplicativos

125 Software de Domínio Público

126 Categorias de Softwares

130 Montagem e Compilação

133 Considerações Finais

Olá, caro(a) aluno(a)! Seja bem-vindo à estrutura dos computadores.

Podemos iniciar perguntando, o que é um Computador?

Os computadores inicialmente eram poderosas máquinas (até no tamanho), uti-

A primeira pessoa a construir uma máquina de calcular operacional foi o cien-

a armazenagem (memória), o moinho (unidade de cálculo) a seção de entrada

A PRIMEIRA GERAÇÃO – VÁLVULAS (1945-1955)

O estímulo para o computador eletrônico foi a Segunda Guerra Mundial. Durante

Figura Interna do ENIAC, programando sua operação

A memória armazena dados e instruções de programas. A CPU é encarregada de

Em 1958, a IBM iniciou a produção de sua última máquina de válvulas.

A SEGUNDA GERAÇÃO – TRANSISTORES (1955-1965)

e organizações governamentais. Não havia chegado ao público em geral. A parte

A TERCEIRA GERAÇÃO – CIRCUITOS INTEGRADOS (1965-1980)

Um dos elementos mais abundantes na crosta terrestre é o silício, uma subs-

geração. Diversos programas podiam ser executados no mesmo intervalo de

A QUARTA GERAÇÃO – MICROPROCESSADOR E INTEGRAÇÃO

Na década de 1970, os computadores ganharam drasticamente em termos de

quarta geração foi evolucionário.

Assista à história do computador acessando o vídeo:

HISTÓRIA DOS COMPUTADORES

A indústria de computadores está avançando como nenhuma outra. Com a capa-

APPLE ABRINDO O CAMINHO

O primeiro computador pessoal disponível ao público foi o MITS Altair, pro-

História dos Computadores

O primeiro computador Apple, o Apple I, não foi um sucesso comercial: o

Na história da indústria de computadores, o destaque era a mudança do har-

um microprocessador da Intel Corporation: essa potente combinação, apelidada

Um deles é construir computadores cada vez mais poderosos a preço constante.

Tipo Preço (US$) Exemplo de Aplicação

Na extremidade inferior desse tipo, encontramos um chip

Computadores que estão embutidos em dispositivos que não

Eletrodomésticos (rádio relógio, máquina de lavar, secadora, forno de micro-

5. Equipamentos médicos (raios-X, MRI (ressonância magnética), moni-

Um carro hoje poderia facilmente conter 50 microcontroladores que executam

resposta instantânea. A necessidade de funcionar em tempo real costuma

23 História dos Computadores

42 Notação Posicional – Base Decimal

47 Conversão de Decimal Para Binário

48 Conversão Hexadecimal Para Binário

49 Conversão Binário para Hexadecimal

52 Operação OR (‘Ou’) Com Porta Or

53 Operação AND (‘E’) Com Porta AND

54 Operação NOT (‘Não’) ou Inversão

63 Componentes de um Computador – Entrada e Saída

95 Por Dentro do Computador

103 Componentes da Memória

108 Processadores RISC

109 Processadores CISC

111 Processadores com Dois ou Mais Núcleos

112 Considerações Finais

117 Software – Sistemas Operacionais E Aplicativos

124 Softwares Aplicativos

125 Classificação dos Softwares Aplicativos

125 Software de Domínio Público

126 Categorias de Softwares

130 Montagem e Compilação

133 Considerações Finais