Técnicas de Aprendizagem com Crianças Portadoras

de Deficiência Múltipla1

A criança portadora de deficiência múltipla necessita de olhar e atendimento diferenciado do

docente. Suas deficiências e dificuldades o docente já conhece, a partir do momento que passa a
atender esta criança, deve investigar quais são suas habilidades para suprir as dificuldades, para que a
criança possa aprender através das suas habilidades. Após a identificação destas facilidades, o docente
deve aplicar em suas aulas, não há necessidade destas aulas serem individualizadas, pois todas as
crianças possuem habilidades individuais e independente dos estímulos que estão sendo aplicados,
todas se beneficiarão destas aulas diferenciadas.

Provavelmente esta criança possui atendimentos extraclasses e em contraturnos, exigindo de

sua capacidade física e mental, o docente também deverá levar isto em conta. Outro aspecto
importante é o entrosamento da criança com a turma, o docente deve utilizar das habilidades da
criança, para mostrar a turma que esta criança também é membro da turma.

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Vanessa Maghry de Andrades, Pedagoga e cursando Pós em Neuropsicopedagogia – Chapecó, 15 de Junho de
2013