Material complementar

ARARIBÁ
GEOGRAFIA 6 Sugestões de atividades

A B C D E F G H I J K L M N O P
UNIDADE 1

1 A Geografia e a 2

compreensão do mundo
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1. Pesquisa em grupo 9

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a) Para obter as informações solicitadas a seguir, 11

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cada integrante do grupo deve entrevistar um 13

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adulto (pode ser um vizinho, uma professora, 15

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os pais etc.). Anote as respostas obtidas.

Roteiro da entrevista
• Qual é a sua profissão ou função como traba-
lhador?
• Em seu local de trabalho existem outros profis-
sionais? Quais?
• Quais são as principais atividades econômicas
desenvolvidas no lugar onde você mora?
• Essas atividades contribuem para a construção
da paisagem do lugar onde você mora? Como?
• Todo ser humano consegue ter boas condições
de vida com o trabalho que executa? Por quê?
b) Compare suas anotações com as respostas
obtidas pelos colegas. Escrevam um relatório
do grupo, juntando as informações de todos
os integrantes.
Passo 2. Cada jogador tenta adivinhar a locali-
zação da frota do adversário. Para isso, “dispara
tiros” por meio das “coordenadas”, buscando
“acertar” algum elemento.
Observe novamente o exemplo acima. Se o par-
ticipante “atirar” C3, a resposta será “água”, isto é,
não há nada na quadrícula C3. Se ele “atirar” M5,
a resposta será “acertou”; neste caso, cabe a quem
acertou tentar descobrir onde está o restante do
elemento.
Passo 3. O jogo prossegue com os competidores
alternando as jogadas. O vencedor será aquele
que primeiro conseguir “afundar” toda a frota
do adversário.
Vocês podem se organizar em duplas e realizar
um campeonato de Batalha Naval. Boa sorte, e
que vençam os melhores!

2. Jogo Batalha Naval Jogo Batalha Naval

Esse jogo emprega o mesmo princípio das coor- A B C D E F G H I J K L M N O P

denadas geográficas. Preste atenção às regras, 1

que são muito simples. 2

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• Cada participante joga com uma frota de 11
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elementos: 4 navios, 4 helicópteros, 2 subma-
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rinos e 1 porta-aviões. 6
• Cada participante mantém consigo um es- 7
quema de quadrículas semelhante ao que foi 8
reproduzido no fim desta página. 9

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Passo 1. Desenhe sua frota no esquema, sem
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deixar que o outro competidor veja a sua folha.
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Seu adversário deve fazer o mesmo.
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Vocês podem posicionar os 11 elementos nos 14

quadradinhos que desejarem, mas respeitando 15

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o espaço que cada um deve ocupar. Observe no
exemplo a seguir que o navio ocupa 2 quadradi- Porta-aviões Helicóptero
nhos, o helicóptero ocupa 3, o submarino ocupa
Submarino Navio
4 e o porta-aviões ocupa 5.

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