GABARITO COMENTADO

PREFEITURA DE PORTO NACIONAL – TO

18/08/2019 - Manhã

COPESE/UFT

PROFESSOR NÍVEL GRADUADO

PROFESSORA JAQUELINE SANTOS

 Para os meus queridos alunos e alunas professores do Brasil

Gostaria de agradecer primeiramente a Deus, pois sem ele nada seria possível
acontecer essa troca dialógica educador e educando. Grata todos os dias, ó pai amado!
Agradeço todos os feedback, sugestões de materiais e as contribuições dessa relação
dialógica professor e aluno. Para passar em um certame da área da educação não
basta apenas estudar... É necessário estar atualizado sobre todos os assuntos e
aspectos relacionados a educação, além de se ater a detalhes que as bancas costumam
cobrar. E por ter um carinho enorme pelo estado do Tocantins. Sim! Um carinho e
amor que não cabe no coração, pois os meus pais e famíliares são desse estado
maravilhoso como Taguatinga, Novo Alegre, Combinado, Guripi e Palmas. Nasci,
cresci, formei, sou professora e moro em Brasília, mas jamais sem esquecer das
minhas origens, que permanecem vivas. Como presente a esse povo que eu só tenho a
agradecer e que sempre me tratam bem eu resolvi comentar as questões do Concurso
de Porto Nacional – TO uma a uma para tirar qualquer margem de dúvida e
solidificar o seu conhecimento para continuar a se preparar para os próximos certames
como o da Prefeitura de Palmas – TO, que logo mais deve sair a autorização da
publicação do edital e outros que virão no nosso país na esfera municipal, estadual e
distrital. Detalhe o material está todo comentadinho ponto a ponto! Pensado na
melhor preparação! É um material feito com bastante atenção, carinho e amor!!!
Vamos juntos nessa jornada de aprendizado e tenho a certeza que com as armas
certas chegaremos ao êxito com louvor! E aqui você terá o segredo de algumas dessas
munições! Não saia da fila! O seu momento chegará também!

Com você, por você, até a posse...

Atenciosamente,

Professora Jaqueline Santos – Professora de Conhecimentos Pedagógicos

 Prefeitura Municipal de Porto Nacional – TO
Quadro de Servidores do Poder Executivo 2019
Concurso Público
18/08/2019 – Manhã
COPESE – UFT - Nível: Superior
Cargo: Professor Nível Graduado
Prova de Conhecimentos Específicos – Conhecimentos Pedagógicos

QUESTÕES
Questão 31

A avaliação na educação é um dos temas debatidos na atualidade e que manifesta muitas

variações conceituais. Em referência à avaliação da aprendizagem, numa perspectiva
democrática e emancipadora, assinale a alternativa CORRETA.

a. Para realizar a avaliação da aprendizagem, o final do período letivo é o mais indicado, não se
constituindo como uma prática contínua do professor.

b. Para realizar a avaliação da aprendizagem é necessário organizar a classe, separando os

estudantes em fracos e fortes, de modo a classifica-los.

c. Para realizar a avaliação da aprendizagem, uma das questões de destaque necessária é

polarizar a avaliação como reprovação ou aprovação dos estudantes.

d. Para realizar a avaliação da aprendizagem é necessário o diagnóstico para organizar o

desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.

Questão 32

O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola constitui-se como um documento norteador da

prática educativa desenvolvida na escola.

Quanto ao PPP, dentre as alternativas a seguir, assinale a CORRETA:

a. numa perspectiva democrática o Projeto Político Pedagógico deve ser construído somente
pela equipe da gestão pedagógica da escolar.

b. o Projeto Político Pedagógico expressa a identidade da escola e requer uma equipe diretiva
de liderança para coordenar sua elaboração.

c. o Projeto Político Pedagógico pode ser desvinculado do currículo escolar, uma vez que este
não expressa a concepção das práticas educativas.

d. o Projeto Político Pedagógico pode expressar um conhecimento descontextualizado em

relação às questões coletivas e locais em que a escola está inserida.
Questão 33

Em conformidade com a Meta 16 do Plano Nacional da Educação – 2014 – 2024, além da

formação em nível de pós-graduação, o plano aponta para a garantia a “todos (as) os(as)
profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando
as necessidades, demandas e contextualização dos sistemas de ensino.”

Em referência à formação continuada, assinale a alternativa CORRETA:

a. a escola, também compreendida como espaço de formação continuada contextualizada com

a atuação individual e coletiva dos professores.

b. a formação continuada envolve uma reflexão coletiva para a prática transformadora que
exclui a necessidade da reunião pedagógica.

c. a formação continuada considera a reflexão de que o trabalho realizado por cada professor
em sala de aula seja isolado dos demais.

d. A formação continuada envolve uma reflexão acerca da realidade distante do cotidiano da

práxis educativa dos profissionais da escola.

Questão 34

O desenvolvimento da prática pedagógica na escola requer um trabalho conjunto, em

conformidade com o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola. A reflexão desta prática
impulsiona a proposta de ação, tendo em vista as mudanças necessárias na escola referentes às
questões pedagógicas.

Em relação à prática pedagógica é CORRETO afirmar que:

a. a troca de experiências, num trabalho coletivo é essencial para se construir uma coesão e
interação na prática pedagógica, não podendo ser desconsiderada.

b. a prática pedagógica de qualidade, desconsidera o trabalho conjunto de refletir os problemas

da escola, frente ao contexto mais amplo em que está inserida.

c. a articulação, a confiança e o apoio entre a equipe diretiva e os professores da escola são

desnecessários para a prática pedagógica de qualidade.

d. a prática pedagógica de qualidade, dispensa a colaboração, a reflexão e a confiança entre os

profissionais envolvidos.

Questão 35

O trabalho do professor caracteriza-se fundamentalmente pelo ensinar. Entretanto, o ensinar,

numa perspectiva emancipadora, não é sinônimo de apenas transmitir conhecimento.

Em relação ao trabalho do professor em sala de aula, assinale a alternativa CORRETA:

a. a sala de aula se constitui como espaço em que se dispensa a interação do professor com os
alunos e o conhecimento.
b. o ensina requer um processo em que as condições para a aprendizagem sejam de
competência específica dos alunos.

c. o professor deve se ater à compreensão do conhecimento que o aluno apresenta, sem intervir
no seu processo de construção do conhecimento.

d. o ensinar vincula-se ao aprender num processo de construção do conhecimento, ressaltando-

se a atuação do aluno como sujeito de aprendizagem.

Questão 36

A organização da educação básica pode se dar por, EXCETO:

a. séries anuais e período semestrais.

b. ciclos e alternância regular de períodos.

c. grupos não-seriados, com base na idade e na competência.

d. sexo e cor.

Questão 37

O direito público subjetivo é um preceito previsto no artigo 5º da LDB. Podem exigir seu
cumprimento, EXCETO:

a. qualquer cidadão e grupo de cidadãos.

b. associação comunitária e organização sindical.

c. uma embaixada de país sediada no Brasil.

d. entidade de classe ou outra legalmente constituída e o Ministério Público.

Questão 38

Analise as afirmativas a seguir em relação à Lei nº 8.069/2013, que dispõe sobre o Estatuto da
Criança e do Adolescente.

I. a criança e o adolescente têm direito a educação, assegurando-se-lhes o acesso à escola

pública e gratuita próxima de sua residência.

II. é competência do poder público fazer a chamada e zelar, junto com os pais ou responsável,
pela frequência à escola do aluno.

III. o poder público não pode realizar pesquisas, experiências e novas propostas relativas a
calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação.

IV. não é competência dos municípios o estímulo e facilitação da destinação de recursos e

espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e juventude.
V. no processo educacional se respeitarão os valores culturais, artístico, históricos próprios do
contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o
acesso às fontes de cultura.

Com base nessas afirmativas, assinale a alternativa CORRETA.

a. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

b. Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.

c. Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.

d. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

Questão 39

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil devem nortear as propostas

curriculares e os projeto pedagógicos, visando a concepção de programas de cuidado e
educação, com qualidade.

Dessa forma, analise as afirmativas a seguir.

I. Ao se definir a proposta pedagógica, a unidade escolar deverá explicitar o reconhecimento da

importância da identidade pessoal de alunos, suas famílias, professores e outros profissionais,
bem como a identidade da própria Unidade Educacional, nos vários contexto em que se situa.

II. Ao se definir a proposta pedagógica, a unidade escolar deverá promover práticas de educação
e cuidados, que possibilitem a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos,
cognitivo/linguísticos e sociais da criança.

III. Ao se definir a proposta pedagógica, a unidade escolar deverá respeitar Princípios Éticos da
Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum.

IV. Ao se definir a proposta pedagógica, a unidade escolar deverá organizar suas estratégias de
avaliação, através do acompanhamento e dos registros de etapas alcançadas nos cuidados e na
educação para crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental.

V. Ao se definir a proposta pedagógica, a unidade escolar deverá buscar a partir de atividades

intencionais, em momentos de ações, exclusivamente, a interação entre os aspectos da vida
cidadã.

Com base nessas afirmativas, assinale a alternativa CORRETA.

a. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

b. Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.

c. Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas.

d. Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

Questão 40

São premissas do Plano Municipal de Educação (PME), segundo o Ministério da Educação,

EXCETO:

a. a elaboração ou adequação do PME exige um trabalho ágil e organizado.

b. o Plano Municipal de Educação (PME) deve ser construído em gabinete ou por consultores
especializados, tendo assim a legitimidade de quem conhece os aspectos educativos.

c. o Plano Municipal de Educação (PME) deve se articular aos demais instrumentos de

planejamento do município tais como, o Plano Plurianual (PPA), a Lei de Diretrizes
Orçamentárias (LDO), a Lei Orçamentária Anual (LOA), o Plano de Ações Articuladas (PAR),
dentre outros.

d. o Plano Municipal de Educação (PME) precisa estar alinhado ao Plano Nacional de Educação
(PNE) e ao Plano Estadual de Educação (PEE), sendo do município, e não apenas da rede ou do
sistema municipal.

RESPOSTAS

Questão 31

Letra D

A avaliação na educação é um dos temas debatidos na atualidade e que manifesta muitas

variações conceituais. Em referência à avaliação da aprendizagem, numa perspectiva
democrática e emancipadora, assinale a alternativa CORRETA.

a. Para realizar a avaliação da aprendizagem, o final do período letivo é o mais indicado, não se
constituindo como uma prática contínua do professor.

O final do ano letivo não é o momento mais propício para realizar a avaliação. O início do
processo pedagógico o ideal é realizar a avaliação diagnóstica que dará subsídios para nortear
todo o trabalho pedagógico.

b. Para realizar a avaliação da aprendizagem é necessário organizar a classe, separando os

estudantes em fracos e fortes, de modo a classifica-los.

A classificação exclui o educando e não é o tipo de avaliação mais adequada. O correto é

trabalhar com a inclusão de atividades que atendam todos os tipos de estudantes.

c. Para realizar a avaliação da aprendizagem, uma das questões de destaque necessária é

polarizar a avaliação como reprovação ou aprovação dos estudantes.

A avaliação hoje é vista como avaliação para as aprendizagens e detecta o processo formativo
como todo. Ela não busca a classificação e reprovação, este tipo de avaliação é conhecido
como formativa.

d. Para realizar a avaliação da aprendizagem é necessário o diagnóstico para organizar o

desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.
Questão 32

Letra B

O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola constitui-se como um documento norteador da

prática educativa desenvolvida na escola.

Quanto ao PPP, dentre as alternativas a seguir, assinale a CORRETA:

a. numa perspectiva democrática o Projeto Político Pedagógico deve ser construído somente
pela equipe da gestão pedagógica da escola.

O somente invalida o item. O Projeto Político Pedagógico deve ser construído coletivamente.

b. o Projeto Político Pedagógico expressa a identidade da escola e requer uma equipe diretiva
de liderança para coordenar sua elaboração.

c. o Projeto Político Pedagógico pode ser desvinculado do currículo escolar, uma vez que este
não expressa a concepção das práticas educativas.

O PPP não pode ser desvinculado do currículo escolar. Além disso o documento norteador
expressa a concepção das práticas educativas.

d. o Projeto Político Pedagógico pode expressar um conhecimento descontextualizado em

relação às questões coletivas e locais em que a escola está inserida.

O conhecimento e o contexto da escola está inserida e deve ser contextualizado.

Questão 33

Letra A

Em conformidade com a Meta 16 do Plano Nacional da Educação – 2014 – 2024, além da

formação em nível de pós-graduação, o plano aponta para a garantia a “todos (as) os(as)
profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando
as necessidades, demandas e contextualização dos sistemas de ensino.”

Em referência à formação continuada, assinale a alternativa CORRETA:

a. a escola, também compreendida como espaço de formação continuada contextualizada

com a atuação individual e coletiva dos professores.

b. a formação continuada envolve uma reflexão coletiva para a prática transformadora que
exclui a necessidade da reunião pedagógica.

Não exclui. Além disso, a reflexão coletiva é necessário ser feito nas coordenações
pedagógicas, que é um espaço de formação continuada. Além de serem discutidos os pontos
importantes da escola.
c. a formação continuada considera a reflexão de que o trabalho realizado por cada professor
em sala de aula seja isolado dos demais.

O trabalho sempre deve ser realizado de maneira coletiva e não isolada.

d. A formação continuada envolve uma reflexão acerca da realidade distante do cotidiano da

práxis educativa dos profissionais da escola.

A realidade distante caracteriza o erro da questão. A formação continuada envolve uma

reflexão acerca da realidade próxima.

Questão 34

Letra A

O desenvolvimento da prática pedagógica na escola requer um trabalho conjunto, em

conformidade com o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola. A reflexão desta prática
impulsiona a proposta de ação, tendo em vista as mudanças necessárias na escola referentes às
questões pedagógicas.

Em relação à prática pedagógica é CORRETO afirmar que:

a. a troca de experiências, num trabalho coletivo é essencial para se construir uma coesão e
interação na prática pedagógica, não podendo ser desconsiderada.

b. a prática pedagógica de qualidade, desconsidera o trabalho conjunto de refletir os problemas

da escola, frente ao contexto mais amplo em que está inserida.

Não desconsidera o trabalho. Pelo contrário considera o trabalho em conjunto.

c. a articulação, a confiança e o apoio entre a equipe diretiva e os professores da escola são

desnecessários para a prática pedagógica de qualidade.

A articulação, a confiança e apoio da equipe diretiva e professores são necessários para

caminharem juntos para ter a melhoria da qualidade de ensino.

d. a prática pedagógica de qualidade, dispensa a colaboração, a reflexão e a confiança entre os

profissionais envolvidos.

Não dispensa. Envolve a colaboração, reflexão entre os professionais.

Questão 35

Letra D

O trabalho do professor caracteriza-se fundamentalmente pelo ensinar. Entretanto, o ensinar,

numa perspectiva emancipadora, não é sinônimo de apenas transmitir conhecimento.

Em relação ao trabalho do professor em sala de aula, assinale a alternativa CORRETA:

a. a sala de aula se constitui como espaço em que se dispensa a interação do professor com os
alunos e o conhecimento.
Não dispensa a interação e sim complementa a interação do professor com os alunos e o
conhecimento.

b. o ensino requer um processo em que as condições para a aprendizagem sejam de

competência específica dos alunos.

Para o processo de ensino não existe condições de competência específica dos alunos.

c. o professor deve se ater à compreensão do conhecimento que o aluno apresenta, sem intervir
no seu processo de construção do conhecimento.

O professor deve fazer a mediação para que com intervenção pedagógica a aprendizagem
ocorra.

d. o ensinar vincula-se ao aprender num processo de construção do conhecimento,

ressaltando-se a atuação do aluno como sujeito de aprendizagem.

Questão 36

Letra D

A organização da educação básica pode se dar por, EXCETO:

a. séries anuais e período semestrais.

b. ciclos e alternância regular de períodos.

c. grupos não-seriados, com base na idade e na competência.

d. sexo e cor.

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases das Educação Nacional – Lei Darcy Ribeiro, o artigo art. 23
dissertará sobre a organização da educação básica.

Art.23 A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais,

ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade,
na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o
interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

Gosto de sempre ensinar esse Mnemônico:

OEB = SE + OS + C+ ARPE + GNS + I + C + OC + FDO = PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Questão 37

Letra C
O direito público subjetivo é um preceito previsto no artigo 5º da LDB. Podem exigir seu
cumprimento, EXCETO:

a. qualquer cidadão e grupo de cidadãos.

b. associação comunitária e organização sindical.

c. uma embaixada de país sediada no Brasil.

d. entidade de classe ou outra legalmente constituída e o Ministério Público.

Erro da questão no artigo 5º da LDB não cita na redação a embaixada de país sediada no Brasil.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases das Educação Nacional – Lei Darcy Ribeiro, o artigo art. 5º
dissertará sobre a organização da educação básica.

Art. 5o O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo

qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical,
entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar
o poder público para exigi-lo. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

Comentário Importante: Antes da Lei nº 12.796, de 2013 era somente o acesso ao ensino
fundamental. Com o advento da Emenda Constitucional nº 59, de 2009 ampliou a educação
básica de 4 – 17 anos, que alterou os artigos da CF/88 – Art. 208, I e VII e logo depois na
LDB Art. 4º, I, II, III, IV e VIII, por meio do advento da Lei nº 12.796, de 2013.

Questão 38

Letra C

Analise as afirmativas a seguir em relação à Lei nº 8.069/2013, que dispõe sobre o Estatuto da
Criança e do Adolescente.

Atenção: Escrita da Lei errada na prova. O ECA é conhecido como Lei nº 8.069/1990, mas não
é por isso que cabe anulação da questão. Isso foi um erro de digitação da prova.

I. a criança e o adolescente têm direito a educação, assegurando-se-lhes o acesso à escola

pública e gratuita próxima de sua residência.

Correta. Art. 53, V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-
se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de
ensino da educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.845, de 2019)

II. é competência do poder público fazer a chamada e zelar, junto com os pais ou responsável,
pela frequência à escola do aluno.
Correta. Art. 54, §3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino
fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à
escola.

III. o poder público não pode realizar pesquisas, experiências e novas propostas relativas a
calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação.

Errada. Art. 57. O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas
relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à
inserção de crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório.

IV. não é competência dos municípios o estímulo e facilitação da destinação de recursos e

espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e juventude.

Errada. Art. 59. Os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a
destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas
para a infância e a juventude.

V. no processo educacional se respeitarão os valores culturais, artístico, históricos próprios do

contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o
acesso às fontes de cultura.

Correta. Art. 58. No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e

históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a
liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.

Com base nessas afirmativas, assinale a alternativa CORRETA.

a. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

b. Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.

c. Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.

d. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

Questão 39

Letra D

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil devem nortear as propostas

curriculares e os projeto pedagógicos, visando a concepção de programas de cuidado e
educação, com qualidade.

Dessa forma, analise as afirmativas a seguir.

I. Ao se definir a proposta pedagógica, a unidade escolar deverá explicitar o reconhecimento da
importância da identidade pessoal de alunos, suas famílias, professores e outros profissionais,
bem como a identidade da própria Unidade Educacional, nos vários contexto em que se situa.

Correta. Essa assertiva cita o reconhecimentos e a importância de várias instâncias alunos,

famílias, professores e outros profissionais. O que contempla vários artigos e incisos para
responder o item.

Art. 4º As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança,

centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações,
relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca,
imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos
sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

Art. 8º A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo
garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de
conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à
saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à
interação com outras crianças.

III - a participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de

suas formas de organização;

IV - o estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que

garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade;

II. Ao se definir a proposta pedagógica, a unidade escolar deverá promover práticas de educação
e cuidados, que possibilitem a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos,
cognitivo/linguísticos e sociais da criança.

Correta. Art. 8º, § 1º, II - a indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva,

cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança;

III. Ao se definir a proposta pedagógica, a unidade escolar deverá respeitar Princípios Éticos da
Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum.

Correta. Segundo o Art. 6º As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os

seguintes princípios:

I – Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum,

ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

IV. Ao se definir a proposta pedagógica, a unidade escolar deverá organizar suas estratégias de
avaliação, através do acompanhamento e dos registros de etapas alcançadas nos cuidados e na
educação para crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental.
Correta. Art. 10. As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para
acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças,
sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.

V. Ao se definir a proposta pedagógica, a unidade escolar deverá buscar a partir de atividades

intencionais, em momentos de ações, exclusivamente, a interação entre os aspectos da vida
cidadã.

Art. 9º As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil

devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira.

Parágrafo único - As creches e pré-escolas, na elaboração da proposta curricular, de acordo

com suas características, identidade institucional, escolhas coletivas e particularidades
pedagógicas, estabelecerão modos de integração dessas experiências.

Errado. Normalmente quando encontramos palavras nos itens como exclusivamente, sempre,
apenas, tão somente são taxativas e invalidam o item. Onde está a palavra exclusivamente,
podemos substituir por inclusive, que dá a ideia de reafirmar a interação entre os aspectos da
vida cidadã em conjunto com as ações e as atividades intencionais.

Com base nessas afirmativas, assinale a alternativa CORRETA.

a. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

b. Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.

c. Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas.

d. Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

Questão 40

Letra B

São premissas do Plano Municipal de Educação (PME), segundo o Ministério da Educação,

EXCETO:

a. a elaboração ou adequação do PME exige um trabalho ágil e organizado.

Correto. Exige um trabalho ágil, organizado, contínuo que visa a melhoria dos índices
educacionais, nas políticas públicas, na estrutura da educação de Porto Nacional dentre os
níveis e modalidades da educação.

b. o Plano Municipal de Educação (PME) deve ser construído em gabinete ou por consultores
especializados, tendo assim a legitimidade de quem conhece os aspectos educativos.

Errado. O Plano Municipal de Educação (PME) deve ser construído com a participação de
todos: comunidade escolar, professores, gestores, consultores. Todos unidos por um bem
comum: a educação de qualidade.

c. o Plano Municipal de Educação (PME) deve se articular aos demais instrumentos de

planejamento do município tais como, o Plano Plurianual (PPA), a Lei de Diretrizes
Orçamentárias (LDO), a Lei Orçamentária Anual (LOA), o Plano de Ações Articuladas (PAR),
dentre outros.

Correto. Esse item vai de encontro com a estratégia 20.4 da Meta 20 – Financiamento da
Educação - Ampliação do Investimento.

20.4. Planejar, elaborar e executar o Plano de Ação Articulada - PAR e o Plano Plurianual - PPA
em consonância com o PME, tendo em vista as metas e estratégias estabelecidas para
educação básica;

d. o Plano Municipal de Educação (PME) precisa estar alinhado ao Plano Nacional de Educação
(PNE) e ao Plano Estadual de Educação (PEE), sendo do município, e não apenas da rede ou do
sistema municipal.

Correto. O Plano Nacional de Educação (PNE) foi base para que os estados realizassem os seus
Planos Estaduais e Distrital de Educação e consequentemente os municípios em seguida.