© Determinante é a caracteristica ou caracteristicas da figura que levaram 0 examinando a elaborar a resposta. E 0 que “determinou” a construcZo da resposta. As classificacées de determinantes indicam se a forma, cor, movimento luminosidade ¢ perspectiva — por si ou combinados determinam a resposta. Estes so os aspectos do estimulo geralmente apontados pelos sujeitos para justificar suas respostas. A forma é o aspecto mais importante do mundo visivel, é 0 principio ordenador do universo. A percepgao da forma é uma fung&o da consciéncia relacionada a realidade. Segundo Coelho e Falco (2007), “Atendéncia humanos em estruturar os estimulos do ambiente, atribuindo-Ihes significados especificos e delineando seus limites espaciais, ¢ representada no Rorschach pelas respostas formais (RF)”. RESPOSTAS DE FORMA - RF Serdo classificadas como determinante Forma, as respostas em que 0 sujeito justifica 0 que viu unicamente pelo formato ou contorno da figura. Este determinante & 0 mais encontrado nos protocolos. Devemos pesquiser, durante © inquérito, se a resposta foi determinada somente pela forma ou se alguma outra caracteristica da mancha também colaborou na construgo da resposta, As respostas de Forma poderio ser assim classificadas em: Fen goes, Fees gel iy, F° =". dependendo da frequéncia com que esta resposta é encontrada na populag&o média. Para tanto, consullaremos a tabela de frequéncia de F*e F denominado Qualidade Formal (Coelho, 2004). Classificagao do Determinante Forma. Para a classificacao das respostas do Rorschach, possuimos uma tabela que & denominada de Tabela de Qualidade Formal, que deve ser consuitada corretamente para que a sua interpretagao seja fidedigna *Devemos considerar se ha alguma orientagao para procurar a resposta em outra area. *Devemos localizar a modalidade da resposta. *Quando nao encontrarmos nem mesmo um percepto semelhante, atribuiremos © sinal “*", ou seja, F°, que sera posteriormente interpretado segundo a tendéncia dominante do protocolo, *Devemos localizar na Tabela a 4rea da prancha correspondente & resposta que esta sendo procurada.Classificacdo das respostas: Modalidades Principais Uma classificago das respostas ao Rorschach baseada em uma clara compreenséo da dindmica entre as respectivas esferas: intelectual, afetiva conativa, nos facilta 0 trabalho de interpretacao dos dados, configurando-nos claramente o “mapa” do funcionamento psiquico, Seguindo a orientagdo de Rorschach, todos os sistemas classificam cada resposta em termos de: 1) Sua localizacao (Modalidade) 2) Os determinantes utilizados para a formac&o da resposta 3) Seu contetido 4) Sea resposta é vulgar. Cada resposta 6 classificada em func&o destas dimensdes, obtendo-se, a seguir, 0s toteis para cada categoria. Embora cada classificacao corresponda @ um aspecto especifico do funcionamento psicolégico, sua interpretacéo depende do modo como se relacionam e se equilibram. De uma maneira geral, as trés primeiras categorias (modalidade, determinante e contetido) representam a estrutura formal do protocolo e descrevem as caracteristicas estruturais mais estaveis da personalidade do paciente Um protocolo ‘saudavel” deve apresentar um equilibrio geral entre as localizagées. Frequentemente isto se faz acompanhar por uma sequéncia de respostas ordenadas na maioria das pranchas, na qual o sujeito parte do global para detalhes maiores e menores. Uma modificacdo no enfoque habitual do sujeito pode indicar uma resposta emocional aquela prancha em particular. Do mesmo modo, evitar seletivamente determinadas porgdes — de carater afetivo ou sexual, por exemplo — pode ser interpretado como areas de conflito especificas. A Modalidede como critério classificador de respostas, indica a localizacdo e amplitude da regio ou regies do borréo em que o sujeito percebeu certo significado, ou seja, a maneira como cada resposta abrange a mancha — globalmente ou em parte — dependendo de como o sujeito focalizou sua atenco, infiuenciada pelas reacdes emocionais ¢ pela capacidade de acdo. A maneira mais comum do individuo adulto organizar seu campo perceptual é configurada pelo grupo das Modalidades Principals codificados em nosso sistema pelos fatores G, Pe p. Portanto, as modalidades principais sao as mais frequentes na populacao média ¢ so caracterizadas como’ + Resposta Global - G (perceber a mancha de modo amplo, como um todo). « Resposta de Pormenor Primario —P (perceber pormenores da mancha frequentemente selecionados pela populagao).* Resposta de Pormenor Secundario — p (perceber detalhe menos evidente, os pormenores escolhidos pelo examinando frequentemente so pouco percebidos pela populaco) Para obtermos um critério mais preciso para classificagéo, temos Mapas de Localizacdo, onde, apurando-se as areas selecionadas por uma amostra suficientemente ampla, temos as areas das pranchas mais ¢ menos frequentes, na populagao. Nestes mapas (COELHO, L.M.S. (organizadora) So Paulo - Ed. Terceira Margem — 2004), OS PORMENORES (e também os espagos em branco) sao numerados em ordem decrescente, de acordo com a frequéncia obtida em cada area, e so destacados em negrito em relacao as demais areas. ~ As respostas construidas pelo examinando sero classificadas nos seguintes aspectos: Modalidades, Determinants, Contetido, ¢ ser ou ndo uma Resposta Vulgar. - As respostas localizadas em partes da mancha cuja frequéncia de escolha pela populagao foi menor serdo classificadas como (p). Caso a regio selecionada pelo examinando ndo conste no mapa de localizacdo, também seré considerada como Pormenor Secundario. Classificacio das respostas: Modalidades Secundérias As Modalidades Secundérias so as areas escolhidas com menor frequéncia, traduzindo modos mais subjetivos de focalizado da atencao: Resposta de Espaco (E), Resposta Global com espaco (GE) Resposta de Espaco —E (0 examinando atribui ao espaco em branco dos borrdes, uma resposta. © Mapa de Localizacéo atribui frequéncia aos espacos em branco). Resposta Global com espaco — GE (sero classificadas como GE as respostas que abrangem toda a mancha e também incluem alguma regio branca (independentemente do tamanho ou da quantidade dos espacos incluidos)). A anélise des processos mentais, associados 20 modo com que 0 individu seleciona e organiza habitualmente suas experiéncias, permite a distine&o das modalidades em dois grupos: modalidades principais e modalidades secundarias Classificacdo das Modalidades Secundarias. Podemos observar a invers&o da Gestalt no Rorschach Através das respostas de espaco (E) Pois nessas respostas o sujeito apenas menciona 0 espago em branco ao invés da figuraMODALIDADES PRINCIPAIS G. resposta global Indica capacidade em compreender as situag8es como um todo, em apreciar as situagdes de modo amplo, em examinar o ambiente em sua totelidade, o que implica em capacidade de planejar a partir da observacao mais ampla das experiéncias e da associago dos fatos em um contexto mais geral P. pormenor primario Desde que so areas frequentemente percebidas pelas pessoas, revela capacidade em captar os elementos dbvios, evidentes, essenciais das situacdes, implicando em inteligéncia pratica e conereta. P. pormenor secundario Na medida em que sao areas da prancha que séo percebidas com pouca frequéncia pelas pessoas, denota capacidade em captar as minucias, detalhes, os aspectos menos evidentes das situagées, implicando em atitude de anélise © pesquisa. MODALIDADES SECUNDARIAS E - resposta de espaco De modo geral indica tendéncia a oposigdo, necessidade de defesa de autonomia, preocupagdo com os obstaculos do ambiente e com os aspectos negativos das situacdes. GE global com espago Na medida em que o probando é capaz de elaborar uma resposta em toda a prancha, incluindo os espagos contidos nela, implica em elevada capacidade de planejamento e abstrag4o, capacidade em integrar os aspectos positives e negativos das situagdes o que, entretanto, provoca desgaste de energia. Classificacao das respostas: Contetido e Resposta Vulgar, © Contetido na classificacao das respostas corresponde ao que foi visto pelo examinando, ou seja, 9 que o sujeito vé: uma figura humana, um animal, um objeto, uma figura abstrata, uma pega de vestuario, etc. E importante ressaltar que os contetidos: H (humane), PH (parte humana) A (animal) e PA (parte animal), devido sua importéncia na interpretagSo, tem prioridade sobre 08 demais contetidosA analise do contetido da resposta fomece uma quantidade consideravel de informacéo adicional sobre a estrutura da personalidade, assim como sobre os interesses, preocupagées e conflitos pessoais, refletidos sobre fatores culturais, educacionais, profissionais @ outros, devendo-se leva-los em conta em sua interpretacao. Contamos com uma tabela que apresenta as diversas categorias de contetidos esperadas e que esto listados na tabela de Qualidade Formal (Coelho 2004) As respostas Vulgares sao aquelas cujo conteuido é muito frequente A resposta Vulgar corresponde @ capacidade do examinando em assimilar normas @ padrées sociais, indicando o quanto reflete a légica intelectual dos padres comuns ao grupo social. A frequéncia estabelecida por H Rorschach para ser considerado uma resposta Vulgar foi de 1:3; atualmente, adotada por Beck e pela maioria dos autores, incluindo Silveira, é a de 1:6 Para verificar quais séo as respostas Vulgares, utilizamos a Tabela de Qualidade Formal (Coelho, 2004), que apresenta a lista destas respostas mais frequente. Faca uma leitura criteriosa do texto indicado, observando os critérios para a classificagdo do Conteudo e da resposta Vulgar. Segundo Silveira e Piotrowski, algumas respostas sao frequentemente dadas por individuos adultos adaptados de modo harménico ao ambiente. | = Prancha Ill - Figura Humana Real ou Ficticia - trata-se de um padrao estrutural o mais préximo de figura humana pelo fato das porcées, destacadas, porém ligadas entre si em P1, evocarem na posiedo padréo da prancha a forma € a posic¢ao da cabeca, tronco e membros; Il - Prancha V- Morcego, borboleta, mariposa — a area central compée um corpo destacado de onde partem areas laterais prolongadas semelhantes a grandes asas; Il - Prancha X (P1) - Aranha, crustaceo, lagosta, siri - a mancha possui uma estrutura central arredondada de onde partem varios filamentos, o que sugere © corpo de uma aranha com varias patas ou de qualquer crustaceo que possua estrutura semelhante. Resposta vulgar Pois as respostas resultam do reconhecimento de padrdes configuracionais basicos que permitem a distincéo visual de objetos, seres ou eventos percebidos no universo pela meioria seres humanos. Classificacdo das respostas: Determinante COR. ‘Segundo Coelho ¢ Furtado (2007), “No proceso perceptual, o impacto inicial provocado pelo estimulo colorido independe do controle voluntario e da atividade do observador, isto 6, da busca ativa e seletiva de dados significativos no ambiente”. RESPOSTAS DE COR -RCNestas respostas, as cores, vermelha, rosa, azul, amarela, laranja, verde & marrom, cores cromaticas, so utiizadas na construcao da resposta. O branco, o preto e a cinza (cores acromaticas) recaem na série Luminosidade. Para uma resposta ser classificada com determinants cor, ndo basta que o examinando apenas tenha mencionando a cor para localizar o preceptor, mas a cor deve estar integrada na definigao da resposta. As respostas de Cor poderdo ser assim classificadas em: FC, CF ou C. FC —consideramos uma resposta como FC sempre que a forma for definida, precisa e a cor também for levada em consideraco na construco da resposta CF —nas respostas CF, a forma ¢ vaga, nao é definida e a cor tem papel determinante na elaboracao da resposta, pois mesmo que a forma se modifique a resposta continua sendo plausivel. C — sao as respostas elaboradas exclusivamente pela cor. Nao encontraremos formas nestas respostas. Para estabelecermos a diferenca entre FC e CF, Anibal Silveira adota o seguinte critério: Sempre que a forma da mancha interpretade puder ser modificada sem perder a plausibilidade da resposta, sem fazé-la nem mais e nem menos plausivel, a resposta sera CF; por outro lado, se as mudancas na interpretacio da rea, mudarem a plausibilidade da resposta, teremos uma FC. Cabe ressaltar que o inquérito é fundamental para que possamos classificar corretamente, tendo o cuidado de no inferirmos um elemento formal ndo existente anteriormente. Classificagao das respostas: Determinante Movimento. As respostas de Movimento so de particular interesse, dado que as manchas 80 imévais. Ao "ver" movimento nos estimulos estaticos, 0 sujeito esta indo além do que Ihe foi dado. Nas respostas de movimento, além da forma, 0 examinando projeta cinestesia nas figuras vistas. As respostas de Movimento (RM) s80 aquelas em que o examinando projeta cinestesia nas figuras vistas, © movimento deve ser “sentido” e no apenas nomeado “por deduco” pela forma da mancha. Essa “empatia sinestésica’ entre o examinando e a figura percebida, necesséria para a classificagdo como uma resposta de Movimento, 6 expressa, por vezes, na prépria posture corporal de examinanco. Em muitos casos 0 examinando inicia o movimento descrito na resposta para exemplificd- lo, ou tem uma nifida tensdo muscular semelhante 4 descrita na sua associaco. Nesta série, temos trés tipos de classificacdes diferentes com relagdo &s respostas de movimento: Movimento Humano — M: A classificacao de M é atribuida para as respostas de forma humana, real ou ficticia, em movimento tipicamente de um ser humano, que tenha controle sobre esse movimento, ou de postura que envolva uma nitida tens4o muscular.Movimento Animal — m: Sao respostas que envolvem figuras de animais em movimentos caracteristicos do animal, ou que possa ter sido treinado para realiz-lo, desde que 0 animal tenha controle sobre o movimento ou em postura que envolva nitida tense muscular. Movimento Subjetivo —m’: O que caracteriza este tipo de movimento é que ele independe da figura vista. O movimento se da pela ago de forgas externas a0 preceptor, sendo este incapaz de modificar esta acéo. Encontramos respostas de m em objetos, figuras humanas ou figuras animais elementos da natureza, quando houver: - fendmenos da natureza ou objetos em movimento - homens, animais ou objetos caindo. - homens ou animais em contengo ou bloqueio de movimento Classificagao do Determinante Movimento. Serao classificadas como M - _ Respostas de pessoas reais ou néo, percebidas claramente realizando uma atividade esponténea. - Figuras humanas, reais ou nao, em postura, desde que seja necesséria tenséo muscular para manter a postura. - Figuras inteiras em movimento, mesmo que o examinando veja apenas uma parte da pessoa, mas infere o restante do corpo. Classificacio das respostas: Determinante Luminosidade. A determinant Luminosidade refere-se & vertente emotiva da personalidade, cujos processos envolvem a integracdo das nocdes e conceprdes cognitivas € a repercussdo afetiva que produzem. Segundo Costa (2007), a determinante Luminosidade se refere aos diferentes empregos da tonalidade das manchas ou ao emprego das cores branca, preta e cinza. Estas respostas que se utilizam das gradages dos tons podem se dar em graus diversos de objetividade. C’ sdo as respostas onde, além da forma, também as cores branca, preta ou cinza entram na formulacao da resposta. L-nestas respostas, 0 examinando, através das nuances (mais clara ou mais escura), constréi uma forma definida dentro da mancha. As respostas L poderdo ser construidas em qualquer uma das manchas, tanto as pranchas monocromaticas como nas pranchas coloridas. I nestas respostas, o examinando, através do claro-escuro, tem a percepeao de relevo e textura. Lo principal aspecto deste determinants é que ele ndo contém forma; apenas as nuances de tons, as cores acromaticas, ou o claro-escuro é que caracterizam a resposta, Também serdo clasificados como I’, as respostas que envolvam sensagdes como: brilho, transparéncia, leve, pesado, sujo, gosmento, claridade, sentimentos.A percepgdo das nuances de luminosidade e sua integrago no proceso de elaboraco da imagem, exigem maior esforco da ateng&o de modo que apenas os examinandos emocionalmente mais sensiveis as variagdes do ambiente utiiizam tal determinante. Classificagao do Determinante Luminosidade com as respostas dadas ao Método de Rorschach. (Determinante C° ) Prancha V — (Gi) Um morcego, ¢ bem um morcego pela cor. (Determinante |) Prancha IV - (Gi) Parecem pelos de algum animal. Sao pelos fofos aqui dentro da mancha. (Determinante L_) Prancha | - (p sem localizaco dentro da mancha) Parece um feto. E igualzinho um feto, a cabecinha dele, os bracos pernas (Determinante |) Prancha Vi - (Gi) Um monte de sujeira, E uma coisa gosmenta, viscosa, escura. (Determinante |) Prancha IV — (Gi) A cor dessa figura me causa medo, uma sensaco esquisita, nao gosto nem de olhar, me da aflicéo esse escuro. Cabe ressaltar que o inquérito é fundamental para que possamos classificar corretamente, tendo 0 cuidado de ndo inferirmos um elemento formal néo existente anteriormente. Classificagdo das respostas: Determinante Perspectiva. Silveira destaca nas respostas de Perspectiva a expresso da nogao do mundo exterior sob a forma de espaco tridimensional: proceso cognitive mobilizado pelo individuo no curso de sua intagragao 4 realidade social Nas respostas de Perspectiva, o examinando projeta tridimensionalidade, profundidade ou distancia nas figuras. Nesta série de determinantes, o que permitira distinguir sua classificagao sera a participacdo da forma na resposta dada. Ps - 0 examinando utiliza tri dimensdo, profundidade ou distancia em figuras de forma definida, precisa, bem elaborada PS —neste determinants, a forma é vaga, imprecisa, de maneira que a perspectiva tem papel mais acentuado. ps*-neste determinante, apenas os elementos da perspectiva se encontram presentes, sem qualquer participacao da forma. Segundo o autor, nas respostas de Perspectiva o que prevalece é a capacidade construtiva e indutiva que intervém no processamento da nocio de si prépria em relacao ao ambiente. Classificago do Determinante Perspectiva e de Luminosidade e de Perspectiva com as respostas dadas ao Método de Rorschach (Determinante ps) Prancha VIll - (Gi) Nuvens de chuva. O jeito do desenho me lembra de nuvens de tempestade.(Determinante ps) Prancha Vil - (E) © espaco sideral. Pensei em espaco porque dé a sensacio de algo sem fim. (Determinante ps ) Prancha X — (Gi) Uma explosao de fogos de artificio, la no alto é muito bonita. (Determinante ps ) Prancha Vil - (Gi) Fumaga de cigarro. 0 jeito de desenho me lembra a fumaca de um cigarro aceso (Determinante Ps) Prancha Ill — (P) Nessa érea preta eu vejo uma mulher ¢ aqui seu refiexo (mancha ao lado). Porque é como se fosse um espelho que reflete a imagem. Cabe ressaltar que o inquérito é fundamental para que possamos classificar corretamente, tendo o cuidado de nao inferimmos um elemento formal néo existente anteriormente. Critérios para a interpretacao do Tipo de Trabalho Mental. TIPO DE TRABALHO MENTAL: analisa a maneira tipica do individuo captar © ambiente, elaborar os seus dados e se adaptar & realidade percebida, ou seja, como o individuo observa, elabora e comunica o resultado de seu trabalho intelectual (fungdes intelectuais e seu modo de expresso). 1) Capacidade Associativa e Tempo de Produgao de Respostas = Capacidade associativa: E analisada a partir do numero total de respostas (R), numero totais de respostas das pranchas monocromaticas (Rm) e das coloridas (Rc) Indica @ produtividade intelectual; a quantidade de processos mentais mobilizados durante @ prova para a elaboraco de cada resposta. = Velocidade do Processo Mental ~ TIR: Avalia o ritmo associative esponténeo do examinando ao efetuar um trabalho mental, através da andlise da expressao da primeira associacao (TRI) e do tempo total de producao das respostas (TT). Analisa a estabilidade no ritmo temporal do trabalho mental e 0 tempo médio transcorrido para a elaboracéo do protocolo (T/R). }) Observagao da Realidade - Tipo de Percepcao (PERC) Por meio do Tipo de Percepgao, podemos verificar como o examinando distribui sua atengao pelo ambiente, o que ele capta dos fatos das situagées. Qual o estilo perceptual do sujeito 3) Processo de Adaptacdo a Realidade: indice RMI Segundo Silveira visa avaliar a maneira pela qual o individuo adapta-se, ou integre-se intelectualmente a realidade externa. Este indice esta relacionado & capacidade do individuo em aceitar os limites, as exigéncias e solicitacdes do meio de modo satisfatério e adequado.‘GF: grau de contato com a reelidade, indicando que o examinando volta-se para o meio satisfatoriamente para percebé-lo, % F+; capacidade de atengao e concentracao satisfatéria que possibilitam a percepcao objetiva da realidade extema e a capacidade e controle e retardamento dos processos impulsivos e afetivos. % A:revela 0 quanto © individuo se envolve emocionalmente com as situagdes. % Vireflete a capacidade de assimilacdo das normas © padrées sociais, indicando o quanto aceita os padrées da coletividade O interesse de Hermann Rorschach, portanto, nao se apoiou tanto no que o sujeito via, mas muito mais na maneira com que ele manuseava o material de estimulac&o. O jogo reciproco entre as caracteristicas estruturais do material estimulante e a estrutura de personalidade do sujeito refiete-se em certas categorias formais, que descrevem as caracteristicas das formacdes conceituais © que so estabelecidas pelo Psychodiegnostik como fundamento de um método para o diagndstico da personalidade (Klopfer & Kelly, 1942/1974), Neste sentido, o Rorschach pode ser considerado como um instrumento particularmente sensivel para 0 estudo psicolégico do comportamento humane. Diante das manchas do Rorschach, 0 individue busca um significado, néo unicamente devido as instrugdes da prova, se nao também em fungo de uma tendéncia comum a todos os seres humanos, que se revela sempre que se confrontam com situagSes desconhecidas. A necessidade de atribuir significado as experiéncias. (Liicia Coelho. “Revista da ALAR - Associagao Latino americana de Rorschach’, n. 6, Maio 2001) Concluindo, no Psicodiagnéstico de Rorschach, seja pelo caminho da percepcao, seja pelo caminho da expressao pela linguagem, o objetivo é apreender o universo mental do individuo e sua estrutura, organizacdes mais ou menos patolégicas, de modo a orientar condutas terapéuticas que levem em conta es capacidades e limitagSes de cada um. Poder integrar as diversas contribuigées originadas dos varios enfoques representa uma possibilidade de ampliar 0 conhecimento sobre 0 individuo, otimizando as perspectivas de ajuda Faca uma leitura criteriosa do texto indicado, observando os critérios para a interpretaco do Tipo de Trabalho Mental