Ministério da Educação

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Câmpus Curitiba

Informações da disciplina

Código
Disciplina/Unidade Curricular Modo de Avaliação
Ofertado

CL72A Língua Inglesa - Básico 1 Nota/Conceito E Frequência

Carga Horária

AT AP APS AD APCC Total

3 3 6 0 6 90

AT: Atividades Teóricas (aulas semanais).

AP: Atividades Práticas (aulas semanais).
APS: Atividades Práticas Supervisionadas (aulas no período).
AD: Atividades a Distância (aulas no período).
APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular (aulas no período, esta carga horária está incluída em AP e
AT).
Total: carga horária total da disciplina em horas.

Objetivo

Geral: Capacitar o acadêmico a se expressar adequadamente em língua inglesa, utilizando os

principais tempos verbais em
nível básico e em diversas situações comunicativas e discursivas a fim de atingir o nível A1 descrito
no Quadro Comum Europeu de Referência para Línguas.

Específicos:
Desenvolver a compreensão e produção oral de expressões familiares e habituais;
Desenvolver a compreensão e produção oral de enunciados simples: apresentar-se e responder
perguntas sobre: vida
pessoal; experiências e situações no passado; descrição de ambientes e seus objetos;
planejamentos futuros;
preferências culinárias (comidas e bebidas);
Desenvolver a compreensão e produção oral do sistema de sons (vogais e consoantes) da língua
inglesa nas estruturas
gramaticais e lexicais simples;
Interagir com outros falantes da língua inglesa com desenvoltura, segurança e clareza.

Ementa

Estudo das estruturas da língua inglesa necessárias para o desenvolvimento das práticas discursivas
e comunicativas em
nível básico inicial. Enfoque em temas e funções linguísticas com o objetivo de preparar o aluno
linguística e culturalmente
para se desenvolver no nível A1 do quadro ALTE (Association of Language Tester in Europe, QCER –
Quadro Comum
Europeu de Referência para ensino de línguas estrangeiras).

Conteúdo Programático

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 Ordem Ementa Conteúdo

Past simple of be: was/were;

regular/irregular verbs; past time
1 Past memories
expressions; word formation;
go/have/get.

Past simple: regular and irregular

verbs; there is/there are; some/any;
2 Descriptions plural nouns; there was/there were;
the house; prepositions of place and
movement.

Countable and uncountable nouns;

a/an; some/any; quantifiers: how
3 Food and drinks much/how many, a lot of, etc;
comparative adjectives; food; food
containers; high numbers.

Superlative adjectives; be going to

(plans); future time expressions; be
4 Planning the future
going to (predictions); places and
buildings; holidays; verb phrases.

Adverbs (manners and modifiers);

verbs + to + infinitive; articles;
5 First impressions
common verbs; verbs that take the
infinitive; the Internet.

Present perfect; present perfect or

past simple; revision of question
6 Personal experiences
formation; irregular past participles;
revision: word groups.

Bibliografia Básica

LATHAM-KOENIG, CHRISTINA; OXENDEN, CLIVE; SELIGSON, PAUL. English File – Elementary Student´s Workbook.

LATHAM-KOENIG, CHRISTINA; OXENDEN, CLIVE; SELIGSON, PAUL. English File – Elementary Student´s Book. 3rd ed. Oxford
University Press, 2012.

DICIONÁRIO Oxford escolar:. para estudantes brasileiros de inglês : português-inglês, inglês-português. 2. ed. New York: Oxford
University Press, 2007. 757 p. + CD-ROM ISBN 9780194317399.

Bibliografia Complementar

ZEMACH, Dorothy E.; RUMISEK, Lisa A. Academic writing: from paragraph to essay. Oxford: Macmillan, 2005. v, 131 p. ISBN
9783190425761.

BROWN, H. Douglas. Teaching by principles: an interactive approach to language pedagogy. 3rd ed. White Plains, NY: Pearson
Education, c2007. xvii, 569 p. ISBN 0136127118.

MURPHY, Raymond; CRAVEN, Miles; VINEY, Brigit. English grammar in use: a self-study reference and practice book for
intermediate students of English : with answers. 3rd ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press, c2004. x, 379 p. + 1 CD-ROM
(4¾ pol.) + 1 guia de usuário (17 p : il., 12x12 cm) ISBN 9780521537629 (Livro).

HORNBY, A. S. Oxford advanced learner's dictionary of current english. 7th ed. New York: Oxford University Press, 2005. 1780
p. ISBN 0-19-431606-8.

MURPHY, Raymond. English grammar in use: a self-study reference and practice book for intermediate students, with answers.
2nd ed. Cambridge, MA: Cambridge University Press, 1994. x, 350 p. + 1 supl. ISBN 052143680X.

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 # Resumo da Alteração Edição Data Aprovação Data

Edição de todo o plano de Maria Lucia De Maria Lucia De

1 18/04/2016 10/05/2016
ensino. Castro Gomes Castro Gomes

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