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Escolas Públicas
Resumo
1 Introdução
Através das análises anteriores e pelo estudo da legislação que define as condições
básicas de trabalho, será realizada uma análise para propor melhorias nas
condições de trabalho dos professores, tanto na rotina dos profissionais quanto no
ambiente de trabalho, para que possam reduzir o número de afastamentos.
2 Referencial Teórico
2.1 Estatísticas
300000
250000
200000
Benefícios
150000
100000
50000
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Qtde 271997 216512 197914 176894 188862 198743 202800
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4
Ensino Fundamental 393 470 508 459
Ensino Médio 197 249 281 267
Total 590 719 789 726
2.2 Legislação
Pode-se ver que apesar da norma explicitar que é aplicada em função das
características psicofisiológicas dos trabalhadores, em todo restante da norma são
previstas apenas definições e ações de melhoria no âmbito fisiológico.
Porém esse tema vai além desse trabalho que analisa apenas a profissão de
professores de escola pública, essa possível relação entre transtornos mentais e o
trabalho, ou NTEP, é amplamente discutido nos demais setores sob a polêmica da
existência ou não dessa ligação. Essa polêmica é descrita segundo Lima (2005, p.
74) como:
1
http://www.previdencia.gov.br/menu-saude-e-seguranca-ocupacional-nexo-tecnico-epidemiologico-
previdenciario-ntep/
6
3 Procedimentos Metodológicos
Esses fatores são relacionados ao espaço físico, mas espaços inadequados como
esses podem gerar stress e outros problemas em quem os utiliza.
Além disso, existem fatores que podem ser causas de desgaste psicológico dos
professores como, separar brigas de alunos onde que 85% dos professores
relataram já ter feito, também a inadimplência de alunos presenciada por 95% dos
professores entrevistados e que pode ser resultado das salas superlotadas, além do
problema de que os professores não recebem preparação para lidar com esse tipo
de aluno, que são adolescentes e têm uma grande atividade física e grande
comunicação. Outro problema que também pode ser notado é a agressão verbal,
recebida por 70% dos professores, e pode ser um forte fator desencadeante de
transtornos mentais e que agride o clima de convivência dos profissionais. A carga
8
5 Considerações finais
Este trabalho apresentou uma breve visão sobre uma discussão que ainda terá
grande repercussão. O assunto sobre Transtornos Mentais e Comportamentais
ainda é pouco visto na legislação brasileira, visto que não são previstas nas Normas
Regulamentadoras, tanto em ações no âmbito prevencionista como para demais
doenças, nem no âmbito para o pagamento de adicional de insalubridade. O NTEP
talvez seja a maior polêmica que envolve esse assunto, muita discussão ainda será
feita para definição se somente pelo fato do profissional exercer a atividade de
professor e ter diagnóstico de transtorno mental ou comportamental, será
estabelecida a ligação entre ambos.
Em resposta aos comentários dos professores, nota-se que a ação mais urgente no
momento é a disponibilização de um profissional que dê suporte psicológico aos
professores e alunos, que às vezes tem problemas, mas não tem o conhecimento
disso. Outras medidas também são necessárias como melhorias físicas na estrutura
das salas de aula, redução de turmas superlotadas, e disponibilização de microfones
para os professores, para que diminua o desgaste vocal. O desenvolvimento de um
programa de treinamento e capacitação para os professores seria uma estratégia
muito interessante para que estes saibam melhor como lidar com os problemas
rotineiros da profissão ao invés de desenvolverem um problema ainda maior. A
valorização do profissional também tem grande importância, com melhores planos
10
6 Referências Bibliográficas
Apêndice
Apêndice A – Questionário
5 - Você faz ou já fez algum tipo de tratamento contra stress, depressão, ou outras
doenças psíquicas relacionadas ao trabalho?
⃝ Sim ⃝ Não
⃝ Sim ⃝ Não
22 - Você acha que o aspecto de doenças psíquicas merece maior atenção da rede
estadual de ensino?
⃝ Sim ⃝ Não