entre a Psicologia e a Neurologia, é de singular importância

para a avaliação
clínica e educacional, pois permite uma aferição pontual das
habilidades e
dificuldades de um indivíduo. Assim, “Avaliação
neuropsicológica
cognitiva”, organizado por Alessandra Gotuzo Seabra, Natália
Martins Dias e
Fernando César Capovilla, é fundamental para os profissionais
e estudantes
dessas áreas, uma vez que cada um de seus volumes aborda
um domínio
específico, sua compreensão teórica e avaliação com vistas à
intervenção.
Pode ser considerado um compêndio de referência para a
avaliação sob a
perspectiva da neuropsicologia cognitiva.
Leitura, escrita e aritmética é o Volume 3 da coleção e
apresenta
instrumentos essenciais para avaliação educacional e clínica. É
fato que,
apesar de ler, escrever e calcular serem habilidades básicas e
referências para
os currículos escolares, especialmente no que tange ao
processo de
aprendizagem, temos, no Brasil, um grande número de
indivíduos que não as
desenvolveram. Essa é, pois, uma questão relevante não
somente para
educadores e psicólogos, mas também para a sociedade
brasileira. Algumas
das respostas de que necessitamos estão presentes neste
volume, como
resultado de um profícuo investimento profissional e pessoal
dos
organizadores e autores.