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CENTRO UNIVERSITÁRIO IESB

BACHARELADO EM DIREITO
TRABALHO DE CURSO

NOME COMPLETO DO DISCENTE SEM ABREVIATURAS

TÍTULO PRINCIPAL:
subtítulo

Brasília/DF
2019/1
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NOME COMPLETO DO DISCENTE SEM ABREVIATURAS

TÍTULO PRINCIPAL:
subtítulo

Artigo científico apresentado como pré-

requisito para obtenção do título de bacharel
em Direito pelo Centro Universitário
Instituto de Educação Superior de Brasília.

Orientador: Prof. Esp. / Prof. Me. / Prof. Dr.

Brasília/DF
2019/1
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TÍTULO EM LÍNGUA PORTUGUESA TODO EM NEGRITO E MAIÚSCULA

Resumo (em língua portuguesa)

Elemento obrigatório. Deve descrever o trabalho de forma clara e concisa ressaltando
objetivos, material, métodos utilizados, resultados e conclusões, com mínimo de 100 e
máximo 250 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do conteúdo do
trabalho. (IESB, 2017).

Palavras-chave: (em língua portuguesa) Elemento obrigatório. As palavras-chave devem

ser de 3 a 5 termos, devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão
Palavras-chave:, separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto. (IESB, 2017).

MODEL FOR PREPARATION AND FORMATTING OS SCIENTIFIC ARTICLES

Abstract (In English language)

This document presents the formatting template to be used in the articles submitted as a
condition to obtain the desired degree and / or certain approval in discipline…

Keywords: Scientific article. Methodology. Standards.

1. INTRODUÇÃO

Apresenta de modo conciso o assunto abordado no trabalho. Além desse apanhado

geral, a introdução deve mencionar a formulação do problema, os objetivos, a justificativa e
o método utilizado na pesquisa. Apresenta de modo conciso o assunto abordado no trabalho.
Além desse apanhado geral, a introdução deve mencionar a formulação do problema, os
objetivos, a justificativa e o método utilizado na pesquisa. Apresenta de modo conciso o
assunto abordado no trabalho. Além desse apanhado geral, a introdução deve mencionar a
formulação do problema, os objetivos, a justificativa e o método utilizado na pesquisa.
Apresenta de modo conciso o assunto abordado no trabalho. Além desse apanhado geral, a
introdução deve mencionar a formulação do problema, os objetivos, a justificativa e o
método utilizado na pesquisa.
Apresenta de modo conciso o assunto abordado no trabalho. Além desse apanhado
geral, a introdução deve mencionar a formulação do problema, os objetivos, a justificativa e
o método utilizado na pesquisa. Apresenta de modo conciso o assunto abordado no trabalho.
Além desse apanhado geral, a introdução deve mencionar a formulação do problema, os
objetivos, a justificativa e o método utilizado na pesquisa. Apresenta de modo conciso o
assunto abordado no trabalho. Além desse apanhado geral, a introdução deve mencionar a
formulação do problema, os objetivos, a justificativa e o método utilizado na pesquisa.
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Apresenta de modo conciso o assunto abordado no trabalho. Além desse apanhado geral, a
introdução deve mencionar a formulação do problema, os objetivos, a justificativa e o
método utilizado na pesquisa.

2. TRATADOS DE WESTFÁLIA E O PRINCÍPIO DA SOBERANIA

2.1 Fundamentos da soberania

Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em

subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu
problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua
pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o
aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos.
Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em
subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu
problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua
pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o
aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos.
Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em
subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu
problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua
pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o
aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos.

2.2 Soberania: elemento material do Estado

Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em

subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu
problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua
pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o
aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos.
Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em
subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu
problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua
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pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o

aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos.

3. TRATADOS DE WESTFÁLIA E O PRINCÍPIO DA TERRITORIALIDADE

3.1 Origem e surgimento das fronteiras nacionais.

Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em

subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu
problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua
pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o
aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos. Segue modelo de
citação direta com mais de três linhas dentro do texto: o ativismo jurídico no Brasil reabre o
debate sobre a finalidade do Estado e as funções dos poderes:

...em face do direito privado e do interesse particular, da família e da

sociedade civil, o Estado é, por um lado, necessidade exterior e poder
mais alto; subordinam-se-lhe as leis e os interesses daqueles
domínios mas, por outro lado, é para eles fim imanente, tendo a sua
força na unidade do seu último fim universal e dos interesses
particulares do indivíduo (HEGEL, 2000, p. 226).

Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em

subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu
problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua
pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o
aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos.

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Cabe registrar que o tópico não suporta nenhum assunto novo assim como
citações direta. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente
dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar
o seu problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade
sua pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens.
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Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em

subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu
problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua
pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Constituição (1988). Constituição federal. Disponível em: <.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm>. Acesso em
20.04.2019.

______. Decreto-Lei nº 2423. de 07 de abril de 1988. Estabelece critérios para pagamento

de gratificações e vantagens pecuniárias aos titulares de cargos e empregos da
administração federal direta e autárquica e dá outras providências. Diário Oficial da
União, Brasília, v. 126, n. 66, p. 6008-9, 8 abr. 1988. Seção 1,pt. 1.
______. Lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos arts. 29, 30, 32 e
87 da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental,
com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade. Disponível em: . Acesso em:
05 mar. 2014
______.. Lei nº. 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a legislação tributária federal.
Diário Oficial [da] Republica Federativa do Brasil. Brasília, DF, 8 dez. 1999. Disponível
em:<http://www.in.gov.br/mp_leis/leis_texto.asp?Id=LEI%209887>. Acesso em: 22 dez.
2019.
BRASIL. Regulamento dos benefícios da previdência social. In: SISLEX: Sistema de
legislação, jurisprudência e Pareceres da Previdência Social e Assistência Social. [S.1.]:
DATAPREV, 1999. 1 CD-Rom.
______. Superior Tribunal de Justiça. Súmula n.282. Cabe a citação por edital em ação
moratória. Diário de Justiça da União, Brasília, 13 de maio 2004. Seção 1, p.201

CAMPELLO, Bernadete (Coord.). Biblioteca escolar como espaço de produção do

conhecimento: parâmetros para bibliotecas escolares. Belo Horizonte: UFMG/ECI/GEBE,
2010.

GASQUE, Kelley Cristine Gonçalves Dias; TESCAROLO, Ricardo. Desafios para

implementar o letramento informacional na educação básica. Educação em Revista. Belo
Horizonte, v. 26, n. 1, p. 41-56, abr. 2010.
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FORMATAÇÃO GERAL E OUTROS APONTAMENTOS

ATENÇÃO

O TC na modalidade de artigo científico tem capa, folha de rosto e páginas numeradas.

Solicita-se a redação de 15 a 25 páginas de texto (excluindo as Referências).
Sua redação é sequencial, sem “quebra de páginas” entre os títulos e subtítulos.

INTRODUÇÃO
Apresenta de modo conciso o assunto abordado no trabalho. Além de fazer um apanhado
geral sobre o tema, a introdução deve abordar a formulação do problema, os objetivos (geral
e específicos), a justificativa e o método utilizado na pesquisa (IESB, 2017).

DESENVOLVIMENTO
É composto pela revisão teórica, a metodologia e a análise dos resultados da pesquisa.
Divide-se em seções e subseções: nas seções os assuntos devem ser tratados de maneira
geral, de modo a introduzir os principais conceitos que serão abordados em toda a seção; nas
subseções os assuntos introduzidos na seção deverão ser tratados de forma específica e
organizada. Para fins de embasamento teórico deverão ser mencionados os autores que foram
utilizados ao logo do trabalho, estes também deverão aparecer de forma organizada na lista
de referências (IESB, 2017).

CONSIDERAÇÕES FINAIS
As considerações finais é a parte final do trabalho na qual são apresentados os resultados do
estudo relacionando-os com os objetivos e as hipóteses estipulados na introdução,
apresentando, de forma prática e clara, as deduções retiradas dos resultados, como também
sugestões de aspectos do tema a serem pesquisados (IESB, 2017).

MARGENS (NBR 14724)

Superior: 3,0 cm
Inferior: 2,5
Lado Esquerdo: 3,00
Lado Direito: 2,50

TIPO DE FONTE
Times New Roman

TAMANHO DA LETRA
No corpo do texto; tamanho 12
Para citações com mais de 3 linhas: tamanho 10.

ESPAÇAMENTO DAS ENTRELINHAS

No texto: 1,5
Nas citações com mais de 3 linhas, no resumo e nas Referências: 1,0 (simples)

PARÁGRAFO
Recuo de 1,5 cm à esquerda.
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ATENÇÃO
O TC na modalidade de artigo científico tem capa, folha de rosto e páginas numeradas.

Tamanho do artigo: de 15 a 25 páginas de texto (excluindo as Referências).

Não fazer citações longas, pois compromete a qualidade do artigo.

Artigo é reflexão do bacharelando.

Sua redação é sequencial, sem “quebra de páginas” entre os títulos e subtítulos.

CITAÇÕES: Adotar-se-á o sistema AUTOR/DATA (SOBRENOME, ano, p.__).

Exemplo de citação com até 3 linhas:

O ativismo jurídico no Brasil reabre o debate sobre a finalidade do Estado, pois “em face do
direito privado e do interesse particular, da família e da sociedade civil, o Estado é, por um
lado, necessidade exterior e poder mais alto” (HEGEL, 2000, p. 226), devendo os
legisladores definir, pelo princípio da dialética expressa nas mais diversas convicções
sociais, os fundamentos de justo e injusto de sua sociedade.

Exemplo de citação com mais de 3 linhas:

O ativismo jurídico no Brasil reabre o debate sobre a finalidade do Estado e as funções dos
poderes:

...em face do direito privado e do interesse particular, da família e da

sociedade civil, o Estado é, por um lado, necessidade exterior e poder
mais alto; subordinam-se-lhe as leis e os interesses daqueles
domínios mas, por outro lado, é para eles fim imanente, tendo a sua
força na unidade do seu último fim universal e dos interesses
particulares do indivíduo (HEGEL, 2000, p. 226).