Diabos, Diabritos e Outros Mafarricos

Autor: Alexandre Parafita

1. Pré-leitura:

Esta atividade compreende uma exploração prévia dos textos. Hierarquizando os conceitos,
poderá ser seguida a seguinte estratégia:

1. Através da leitura do Título, um brainstorming que permita perceber a espetativa dos

alunos em relação à obra;
2. Seguidamente, podem ser seguidas duas abordagens:
a. A exploração visual das ilustrações associadas aos
títulos
b. A exploração da leitura dos títulos e a criação da
expectativa de leitura

Esta abordagem permite aos alunos imaginarem enredos, a partir apenas dos títulos ou das
ilustrações.

Durante a leitura:

1. Depois de apresentada a situação inicial de cada conto, é sugerido aos alunos que, em
pares, identifiquem as personagens, o espaço e o conflito.
2. Apresentado o conflito, aos mesmos grupos é solicitado que apresentem propostas
para o desenlace.

Esta atividade permite perceber as diferentes e possíveis formas de encerrar uma história,
apelando à criatividade e motivando os alunos para a escrita.

Depois da leitura
As atividades de reconto são importantes para consolidar conceitos essenciais à construção da
história, nomeadamente a existência de protagonistas, os contextos e peripécias e a
moralidade presente no conto – se aplicável.

Como atividade é proposta a realização de desenhos individuais que permitam ser retratadas
todas as personagens dos diferentes contos. Estes desenhos serão recortados e usados para
um teatro de fantoches mas com a participação exclusiva dos alunos, que seleccionam as
personagens de cada conto e dramatizam, através da imagem, as histórias ouvidas. A ausência
de cenários é também importante, como metáfora da intemporalidade do conto e também da
possibilidade da ocorrência em qualquer espaço físico.