PLANEJAMENTO DE ENSINO

ESCOLA: Escola Estadual Frei Ambrósio

SÉRIE OU FASE: 2º ano “A” DISCIPLINA OU ÁREA: Português
ESTAGIÁRIA: Geisilane Amorim Moreira
PERÍODO: 08/04/19 à 02/05/19

1-Objetivos

 Adquirir o conhecimento sobre gênero textual cartão;

 Expandir o repertório de produção textual;
 Desenvolver a integração e comunicação;
 Compreender a separação entre as palavras;
 Organizar um texto na sequência correta;
 Conhecer e escrever um texto em forma de cantiga;
 Compreender a leitura e o texto;
 Interpretar e explorar o texto proposto;
 Identificar as características das histórias em quadrinhos e das tirinhas;
 Interpretar tirinhas com base na leitura de imagens;
 Trabalhar em grupo de forma colaborativa;
 Identificar fonemas e sua representação por letras;
 Distinguir a letra C do alfabeto;
 Formar novas palavras a partir da família silábica da letra C;
 Diferenciar a sílaba CA da letra K;
 Compreender sobre as diferenças na escola;
 Trazer ações e discussões no combate ao bullying.

2- Conteúdos
 Páscoa e símbolos;
 Leitura e escrita;
 Produção de texto;
 Partilha da Páscoa;
 Gênero textual cantiga;
 Gênero textual história em quadrinhos;
  Interpretação de texto;
 A letra C e sua família silábica;
 Lista de palavras que contenham a letra C;
 Discutir sobre as características do ser humano;
 As diferenças e singularidades de cada sujeito.
3- Metodologia
 Demonstrar para os aluno um cartão de Páscoa;
 Solicitar aos alunos que produzam um cartão com a sistematização necessária:
destinatário, a mensagem, data e etc;
 Escrever no quadro a cantiga “coelhinho da Páscoa”;
 Explicar o desenvolvimento da atividade texto fatiado;
 Corrigir a atividade através da leitura coletiva do texto;
 Reproduzir a cantiga;
 Escrever no quadro um texto sobre o descobrimento do Brasil;
 Fazer a leitura do texto com os alunos;
 Responder um questionário interpretando o texto;
 Fazer a correção das questões junto com os alunos;
 Colorir uma figura do descobrimento do Brasil;
 Fazer a leitura de uma história em quadrinhos aos alunos;
 Levar uma tirinha em quadrinhos para que interpretem e produzam sua história;
 Expor no quadro um texto sobre a história em quadrinhos;
 Apresentar a família silábica C, usando como exemplo nomes próprios e objetos;
 Leitura das sílabas CA,CE,CI,CO,CU;
 Atividade de formar palavras;
 Apresentar a aula aos alunos explicando o que será abordado no filme;
 Colocar o filme para assistirem;
 Formar uma roda de conversa para discutir o eixo central do filme;
 No final da discussão, fazer uma explanação sobre a importância do respeito e de se
colocar no lugar do outro.
4- Recursos Didáticos

 Caixa de som;
 Lápis e borracha;
 Caderno;
  Lápis de cor;
 Canetinhas;
 Cola;
 Tesoura;
 Cartolina;
 Alimentos diversos e guardanapos;
 Pincel para quadro;
 Gibis;
 Atividade impressa;
 Notebook;
 Pen drive.

5- Avaliação
 A avaliação será feita a partir de observações do desempenho de cada aluno no
desenvolvimento das atividades propostas em sala, correções das atividades.

Referências

BRASIL.BaseNacionalComumCurricular(BNCC).2ªversão.Brasília:
MEC/CONSED/UNDIME 2016.

www.notbookdaprof.blogspot.com

http//www.vivereeducar.net

BACICH.Lilian.Aprender e relacionar projetos integrados.São Paulo.Ed.moderna,2017.1ª

edição.

www.pibidalfabetizarbrincando.blogspot.com
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ESCOLA: Escola Estadual Frei Ambrósio

SÉRIE OU FASE: 2º ano “A” DISCIPLINA OU ÁREA: Matemática
ESTAGIÁRIA: Geisilane Amorim Moreira
PERÍODO: 08/04/19 à 02/05/19

1-Objetivos

 Construir sequências numéricas;

 Descrever os elementos ausentes nas sequências numéricas;
 Identificar números fora da sequência numérica;
 Analisar o sistema numérico;
 Conhecer a história dos números naturais;
 Compor e decompor números naturais com suporte de material manipulável;
 Comparar e ordenar números naturais.

2- Conteúdos
 Cantiga “ indiozinhos”;
 Sequência numérica;
 Números naturais em ordem crescente;
 Sistema numérico;
 A história e origem dos números;
 Problemas de adição.
3- Metodologia
 Reproduzir a cantiga “indiozinhos”;
 Atividades de sequência numérica de 0 a 160;
 Atividade de complete a sequência numérica com os números ausentes;
 Entregar cartelas com números variados aos alunos ;
 Ler e explicar aos alunos as regras do jogo e as instruções;
 Fazer as orientações para o começo do jogo;
 Chamar um a um para sortear os números;
 Após sortear ler e copiar o número no quadro;
 Pedir para a turma marcar o número sorteado na cartela;
 Vídeo Donald no país da matemática;
 Explicar para os alunos sobre os números naturais;
 Questionar sobre o que entenderam do vídeo;
 Propor as atividades.
4- Recursos Didáticos
  Data show;
 Notebook;
 Caixa de som;
 Palitos de picolé;
 Canetão para quadro;
 Lápis e borracha;
 Atividades impressas;
 Livros didáticos;
 Cartelas de bingo;
 Bolas enumeradas de bingo;
 Feijões para marcar as cartelas.

5- Avaliação

 A avaliação será feita a partir de observações durante o desenvolvimento das

atividades propostas, se os alunos atingiram os objetivos planejados.

Referências

BRASIL.BaseNacionalComumCurricular(BNCC).2ªversão.Brasília:
MEC/CONSED/UNDIME 2016.

SANTOS.Julio Cesar Augustus de Paula Santos.Vem voar matemática.São

Paulo.Ed.Scipione,2017,1ª Ed.

Http://novaescola.org.br

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ESCOLA: Escola Estadual Frei Ambrósio

SÉRIE OU FASE: 2º ano “A” DISCIPLINA OU ÁREA:Educação Física
ESTAGIÁRIA: Geisilane Amorim Moreira
PERÍODO: 08/04/19 à 02/05/19

1-Objetivos

 Exercitar a coordenação motora;

 Jogar voleibol com regras modificadas;
 Respeitar as regras combinadas;
 Planejar estratégias para um bom desempenho no jogo.

2- Conteúdos
 Jogos populares ( voleibol de balão).
3- Metodologia
 Explicar o conceito, regras e funcionalidade do voleibol de balão;
 Formar equipes para disputa.
4- Recursos Didáticos
 Data show;
 Notebook;
 Balões;
 Barbante;
 Caixa de som;
 Pen drive.

5- Avaliação

 A avaliação será realizada através da observação no desenvolvimento do jogo

proposto. E também na interação entre todos e respeito às regras estabelecidas.

6- Referências

BRASIL.BaseNacionalComumCurricular(BNCC).2ªversão.Brasília:
MEC/CONSED/UNDIME 2016.

www.portaldoprofessor.mec.gov.br