EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM UMA CASA DE ACOLHIMENTO À

MULHER VÍTIMA DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA

Jaciany Soares Serafim1

Elislane Nobre Cardoso
Thaisa Maria Fonseca Almeida2

1 INTRODUÇÃO

A importância de retomar marcos constitucionais das políticas públicas se faz em

decorrência de um contexto de desmonte dessas mesmas no atual contexto. O que vem
por representar a forma como as relações de poder presentes nas relações colonialistas
fecundam a representação social da política e por isso também de cidadania. Assim, a
Constituição Federal ou Cidadã de 1988, ao subordinar o governo republicano
destituindo o estado do seu absolutismo, como conquista democrática, simboliza um
marco nas lutas dos direitos sociais e autonomia do trabalhador no processo de
transformação da sociedade. (COUTO, 2017).

Assim como a Política Nacional de Assistência Social ao ser concebida como política
pública dentro do sistema de Seguridade Social, se contrapõe à lógica capitalista de
políticas neoliberais, situando agora as problemáticas sociais e suas complexidades e
contextos como responsabilidade do Estado – vendo este Estado a partir de uma
dimensão ampla, incluindo a voz dos grupos minoritários. Esse cunho civilizatório traça
um marco para uma perspectiva crítica que denuncia a lógica clientelista e
assistencialista do não político. Logo, a luta pela defesa dos direitos sociais é contínua,
dada as discrepâncias e polos entre interesses mercantilistas e globais e os valores e
bases de um movimento que se coloca a favor de ver o potencial e dar voz para os que
não a possuem (COUTO, 2017). Diante disso que, de acordo com Pereira e Guareschi
(2017), quando citam Teixeira (2010):

No Suas, especificamente, exige-se da Psicologia ampliação dos seus focos

típicos, a fim de promover mudanças políticas e de cidadania. Com isso, se
quer uma prática que supere a psicologização dos problemas sociais,
ultrapasse a dimensão disciplinadora de culpabilização, rompa com
referenciais teóricos do tipo “disfuncionais” e que compreenda os fenômenos
a partir de uma perspectiva social mais ampla.

1
Supervisora de Estágio Psicossocial II no âmbito da Assistência Social da Faculdade de Saúde Ibituruna
FASI.
2
Acadêmicas de Psicologia da Faculdade de Saúde Ibituruna FASI.
A partir disto pode-se perceber que a maneira como a Assistência Social é concebida
dentro dos cursos de Psicologia não constitui realidade única, também tendo em vista a
história e representação social desta ciência, pois percorre o imaginário social do social
e da política. Além disso, a negação da complexidade dos fenômenos subjetivos (e por
isso também sociais) e sociais isenta a Psicologia da responsabilidade com as
problemáticas da sociedade, e por isto também do sofrimento presente nas
intersubjetividades e seu objeto de estudo. Desta forma, quando a categoria do afeto é
negligenciada pela política e pela ciência - ambos saberes de controle do social ou do
policiamento, inexiste o real contato com o real quando não existe aproximação com um
objeto ou com o outro, não existe relação. (BOCK, 2009); (SAWAIA, 1999).

Recentemente, Bock (2000), através de uma pesquisa realizada entre os anos

1992 e 1997, com psicólogos registrados no Conselho Regional de São
Paulo, mostrou que a maioria das respostas dadas pelos profissionais
referentes à visão de homem, de mundo, de fenômeno psicológico e da
própria prática profissional revelam, de forma predominante, uma concepção
liberal de homem, onde se naturaliza o fenômeno psicológico, ou seja, o
homem é pensado como possuidor de uma essência originária, que faria parte
de uma “natureza”. A autora também enfatiza a concepção do termo “social”,
que, praticamente, refere-se apenas à existência de outros homens.
Conseqüentemente, não surpreende que, em relação à perspectiva sobre a
prática profissional, questões sociopolíticas sejam ignoradas ou inexistentes
para a grande maioria dos profissionais que participaram deste estudo.
(PRAÇA, 2004).

A distância contribui então para as distorções, os embaraços e fragmentações,

consolidando a repetição de significados, como se houvesse uma uniformidade e
estática da existência. E ao considerarmos o movimento, a dialética ou a mudança como
grande potencial e o que caracteriza a vida, o social ou as relações, tem-se a
complexidade dos fenômenos intersubjetivos. E por isto que pensar essa experiência de
estágio sem o complexo é descaracterizar o objeto de estudo da Psicologia. Pensar a
complexidade e a partir dela parte de considerar a historicidade dos fenômenos,
elencando categorias desestabilizadoras do saber científico como a do afeto, na busca de
um resgate ontológico do ser que é social. (BOCK, 2009); (SAWAIA, 1999).

2 RELATO DA EXPERIÊNCIA
A experiência de estágio mediadora das reflexões deste texto se circunscreve dentro de
um equipamento da alta complexidade de acolhimento a mulheres vítimas de violência
doméstica e/ou familiar, no município de Montes Claros - MG. Esta casa fica localizada
em local sigiloso, tendo o nome e localidade também resguardados até mesmo de alguns
equipamentos da rede de seguridade social. Normalmente é realizado articulação com
equipamentos da média complexidade para dar continuidade ao acompanhamento da
vítima quando não mais está sobre proteção da casa. As mulheres chegam
acompanhadas de algum representante da polícia civil, pois o critério é a realização de
boletim de ocorrência, para abrir processo judicial, estando em situação de risco de vida.

Por ano são recebidas cerca de 30 mulheres, e a grande maioria delas vem acompanhada
dos filhos menores de idade. O andamento do caso varia conforme sua complexidade
situacional e contextos envolvidos, além de articulação com a rede e seus atores. Assim,
a mulher pode ficar dentro do prazo de até 4 meses, podendo sair a qualquer momento
conforme sua decisão, e é acompanhada pela equipe da casa durante o período de 6
meses. Como a medida protetiva judicial leva cerca de 3 dias para sair, grande parte
aguarda a saída da mesma para voltar a seu contexto domiciliar.

Durante o prazo do estágio, tendo a acadêmica indo até 2 vezes na semana, no período
de 4 horas por dia totais, foi possível acompanhar uma mulher que passou pela casa
neste período. Maria (nome fictício) chega ao equipamento com seus 4 filhos, sendo 3
do sexo feminino e o mais novo do sexo masculino, tendo mais 2 filhos maiores de
idade de outro casamento. Relata que apesar de já ter anos de vivência de
relacionamento abusivo, não podendo ter emprego, nem sair de casa sem autorização do
atual esposo, e sofrer constantemente agressões de cunho emocional, se sentindo em
cárcere dentro da própria casa, o que a motivou a realizar denúncia foi descoberta da
violência sexual contra uma das filhas.

Assim, no começo da experiência de estágio, depois de conhecer o ambiente, normas e

história do equipamento, foi dada muita relevância aos aspectos subjetivos da violência
intrafamiliar e doméstica pelos quais a família vivenciava. Inicialmente então foi
realizada escuta e estudo do caso para ver as possibilidades de cuidado e intervenção
tanto sistêmicos, individuais e objetivos dentro da rede de proteção social. Neste
contexto foram realizadas as seguintes atividades: sessão cinema para estabelecimento
de vínculo com filme “Divertida Mente”, para abordar sobre as emoções a fim de
clarificar o lugar da Psicologia; oficina de confecção de diário com a família com
objetivos de estimular o contato consigo mesmo, e segurança para a escuta dentro do
tempo individual de cada um, além de ser um momento familiar também relacionado ao
respeito com o seu espaço dentro das relações; sessão cinema com filme “Mulher
Maravilha”, com objetivos de abordar sobre o feminino voltado para a coragem, e força
– característica normalmente relacionadas com o masculino, e importância da
sonoridade e união – levando em consideração os seguintes pontos: o lugar que o único
menino do contexto se colocava perante irmãs e referência de figura masculina dentro
do contexto familiar; rivalidade entre a irmã que foi abusada pelo genitor com a irmã
que descobriu e viu o acontecimento e narrou para a mãe; o papel e lugar da mãe em
decorrência da situação atual.

Com relação aos aspectos objetivos, a rede foi acionada, tendo acontecido os
atendimentos médicos à vítima que foi abusada, e articulação a fim de procura de um
local seguro para esta família, por meio de busca ativa dentro de contexto familiar e
acesso a direitos para mediar essa mudança de localidade, como compra de passagens,
doação de alimentos e roupas, e comunicação com a rede da outra localidade. Além
disso, também foram percebidos aspectos voltados para relações de poder em contexto
institucional, e aspectos subjetivos voltados para o patriarcado enquanto estrutura no
contexto dos próprios atores que compõem a rede, sendo importante neste caso – que
não é único- ressaltar o despreparo da polícia enquanto instituição.

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Conforme o exposto acima, que não faz sentido não elencar e lembrar o movimento
Feminista, para abordar a violência contra a mulher. Justamente por se debruçar em
compreender dos porquês de se ver uma Psicologia - constituída majoritariamente por
mulheres: pouco se aproxima de grupos da sociedade que mais são estigmatizados - as
minorias, diante de realidades absurdas e concretas. Uma vez que foi a partir da
realização deste estágio, percebeu-se o quanto se faz imprescindível o olhar e a técnica
do profissional psicólogo mediante o enfrentamento de questões referentes à violência
contra a mulher. Como também a importância de um trabalho de rede articulado, para
que a mulher, ao procurar auxílio em alguma porta de entrada da rede de apoio, possa
encontrar profissionais comprometidos em auxiliá-la. Sendo assim, a gravidade das
situações de violência doméstica contra a mulher tem exigido cada vez mais estudos e
reflexões teórico-práticas que embasem compreensões deste complexo fenômeno.
(CISNE e SANTOS, 2018); (BOCK, 2009); (SAWAIA, 1999).

Entende-se diante disso que a articulação da dimensão de gênero com uma visão mais
aprofundada do fenômeno da violência nos permite compreender como esta é marcada
na intersubjetividade e no encontro com a distinção, a partir de uma demarcação de
poder, de negação e de opressão às mulheres. Tais compreensões nos possibilitaram
refletir acerca das definições e tipificações da violência contra as mulheres enfatizadas
pela Lei Maria da Penha identificando a relevância dessa conceituação clara para
reafirmar a amplitude e a diversidade pelas quais tal violência pode se expressar. Esta
clareza da Lei, inclusive, facilita o reconhecimento das violências nas relações desiguais
de poder que circunscrevem dinâmicas cruéis em relacionamentos afetivos e conjugais.
O que traz à tona a necessidade de uma reflexão política e ética que abarque uma
compreensão crítica e complexa da sociedade, da história, das leis e costumes, dos
direitos e violações e das próprias noções de humanidade e dignidade. (CISNE e
SANTOS, 2018); (BUTLER, 2012); (CAMPOS, 2009).

Logo, este estágio, a partir do momento que conduz os acadêmicos a pensar o objeto de
estudo da Psicologia dentro da dimensão do social e do político, percorre a dimensão do
afeto diante da responsabilidade com esse sujeito e com esse real, que é complexo, e
perpassado por tantos determinantes. O que em qualquer contexto do fazer da
Psicologia e do fazer do acadêmico nos estágios, não pode deixar de considerar
elementos objetivos fundamentais dentro das dimensões que atuam na subjetividade e
percorrem o sofrimento, como os determinantes históricos, étnico-raciais,
socioambientais, e de gênero.
 REFERÊNCIAS

BOCK, Ana Mercês Bahia; GONÇALVES, Maria da Graça Marchina (Ed.). A

dimensão subjetiva da realidade: uma leitura sócio-histórica. Cortez Editora, 2009.

BUTLER, J. (2012). Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade (4ª

ed.). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. (Original publicado em 1990)

CAMPOS, C. (2009). Lei Maria da Penha: Um novo desafio jurídico. In F. Lima & C.
Santos (Eds.), Violência doméstica: vulnerabilidades e desafios na intervenção
criminal e multidisciplinar (pp. 21-35).

CISNE, Mirla; DOS SANTOS, Silvana Mara Morais. Feminismo, diversidade sexual
e Serviço Social. Cortez Editora, 2018.

COUTO, Berenice Rojas et al. O Sistema Único de Assistência Social no Brasil: uma
realidade em movimento. Cortez Editora, 2017.

PEREIRA, Vinicius Tonollier; GUARESCHI, Pedrinho. Representações sociais da

psicologia sobre os (as) usuários (as) do Cras: uma perspectiva relacional. Pesquisas e
Práticas Psicossociais, v. 12, n. 3, p. 1-17, 2017.

PRAÇA, Kátia Botelho Diamico; NOVAES, Heliane Guimarães Vieites. A

representação social do trabalho do psicólogo. Psicologia: ciência e profissão, v. 24, n.
2, p. 32-47, 2004.

SAWAIA, Bader. O sofrimento ético-político como categoria de análise da dialética

exclusão/inclusão. As artimanhas da exclusão: análise psicossocial e ética da
desigualdade social, v. 2, p. 97-118, 1999.