BASE NACIONAL CURRICULAR

Agenda
1- Análise de proposta do
1.
MEC 2- Análise de
2.
Conjuntura

3- Reflexões...
 1. Competência
2. Habilidade
3.Sequência Didática
4.Unidade Temática
5.Objeto do Conhecimento
Mudança
• A Lei mudou
• O ambiente também
• Seu aluno não é mais
o mesmo
• O futuro é incerto
• Antigos hábitos
não funcionam
mais
• O que você sabia está
no passado
Esse modelo, não funciona mais!
Novos Caminhos
Sonhador
Visionário
Realizador
Inconformado
Desejo de transformar
Fazer Diferente!
1.
2.
 Posicionamento

• Qual o papel que exerço hoje?

• Estou fazendo o que acredito e nasci para fazer?

• Qual o propósito de estar aqui e fazer o que eu faço?

• Acredito firmemente que sempre faço o meu melhor?

• As minhas crenças são as do meu grupo?

• Aqui é o melhor lugar para viver, trabalhar e ser feliz?

 O que é a BNCC?

É um conjunto de orientações que deverá

nortear os currículos das escolas,
redes públicas e privadas de
ensino, de todo o Brasil.
Pela primeira vez, o
Brasil terá uma
base que define o
conjunto de
aprendizagens
essenciais a que
todos os
estudantes têm
direito na
Educação Básica
A construção da Base
Setembro Maio Abril
2014 de 2015 de 2016 de 2017

Versão 2:
Versão 1: Consed e Versão 3:
Início da 12 milhões Undime reúnem o MEC entrega
elaboração de 9 mil
contribuições professores, a Base ao CNE
são recebidas gestores e
especialistas
A Base promove a unidade nacional

igualdade equidade
A Base promove direitos iguais de
aprendizagem

conhecimentos aprendizagem desenvolvimento

3 POR QUÊS?

É LEI: Constituição, LDB, DCN, PNE

EQUIDADE: direitos de aprendizagem para todos

ALINHAMENTO: melhor preparação do sistema

para garantir a aprendizagem do aluno
1 POR QUÊ -
Artigo 210 da Constituição
Serão fixados conteúdos mínimos
para o ensino fundamental,
de maneira a assegurar formação
básica comum (…)
Artigo 26 da LDB
Os currículos da educação infantil,
do ensino fundamental e médio
devem ter base nacional comum,
as ser complementada em cada
sistema de ensino e em cada
estabelcimento
escolar
É lei
Artigo 14 das DCN
Define Base Nacional Comum como
conhecimentos, saberes e valores produzidos
culturalmente, expressos nas políticas públicas
e que são gerados nas instituições produtoras
do conhecimento científico e tecnológico; no
mundo do trabalho; no desenvolvimento das
linguagens; nas atividades desportivas
e corporais; na produção artística; nas formas
diversas e exercício da cidadania; nos
movimentos sociais
Plano Nacional de Educação
Estabelecida como estratégia para
o cumprimento das metas 2, 3
e 7.
2 POR QUÊ - Equidade

EXEMPLO - Comparação de livros didáticos do 3º ano (PNLD):

LIVRO A
A B LIVRO B

• Números até 999 • Números até 3000

• Divisão com três • Divisão com dois
algarismos no dividendo algarismos no dividendo
• Leitura de horas e • Leitura de horas
minutos • Não trabalha frações
• Frações
3 POR QUÊ - Sistema alinhado

FORMAÇÃO INICIAL

CONCURSO Cada professor

BNCC:
CURRÍCULO LOCAL
preparado e
O essencial que
apoiado para
cada aluno tem o
FORMAÇÃO CONTINUADA garantir as
direito de
aprendizagens em
aprender RECURSOS DIDÁTICOS sala de aula
AVALIAÇÕES BNCC
 IMPLEMENTAÇÃO
Estudo de experiências nacionais e internacionais
apontou 5 passos fundamentais para uma
implementação eficaz

COMUNICAÇÃO CRIAÇÃO / FORMAÇÃO

PARA ADAPTAÇÃO DE DE
ENGAJAMENTO CURRÍCULOS PROFESSORES
LOCAIS

ALINHAMENTO
ALINHAMENTO
DE AVALIAÇÕES
DE RECURSOS
DIDÁTICOS
A Base não é currículo

A Base
éo
Os currículos rumo.
são os É aonde
caminhos queremos
chegar
 Qual a diferença entre Base e Currículo?
BASE CURRÍCULO
Orienta a revisão Currículo é documento
dos currículos norteador
Base estabelece os objetivos Currículo diz como e
que se espera que os porque
estudantes alcancem

A Base indica o ponto O currículo traça o

aonde se quer chegar. caminho até lá.
Plano de aula
do professor

PPP da escola

Currículo

BNCC
 LDB,PCN,DIRETRIZES E BNCC

LDB - LEI MENOR ESPECÍFICA DA EDUCAÇÃO

PCN - NÃO OBRIGATÓRIOS PARA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO

DCN - OBRIGATÓRIOS PARA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO

BNCC - OBRIGATÓRIOS PARA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO

A Base fortalece
a colaboração
entre União,
estados
e municípios
Competências
Competências
Por hora chega!
1.
2.
 Pedagogia
crítico
social dos
conteúdos?

Pedagogia
por
projetos?
Mão na massa!
1.
2.
 MAPA DE SABERES Projetado por: data:
Aquilo que sabe Aquilo que você é bom em fazer

Aquilo que precisa aprender Aquilo que você pode fazer

PAPEL NA RECONSTRUÇÃO DO CURRICULO

 Perguntas importantes
Porque preciso Que tipo de
mudar? problema
você
resolve?

Quais os
Quais os resultados que
benefícios que você garante?
este momento
oferece?
O que leva para a vida toda?
O que é preciso?

1. Conhecer
2. Analisar
3. Propor
4. Discutir
5. Organizar
6. Planejar
Guia Rápido para
1 .
Reforma Cur ri cular
2.
 PRIMEIRO Conhecer
PASSO
---------

1- BNCC 1.
2-Parecer CNE/CP 15/2017
3- Resolução CNE/CP
2
2/2017 .
 SEGUNDO Analisar
PASSO
---------

1- Proposta Curricular da Escola

2- Proposta pedagógica 2da.BNCC

(direitos, competências,
objetos de aprendizagem,
habilidades)
Propor TERCEIRO
PASSO
1. Adequações ---------
2. Inclusões 1.
3. Exclusões
4. Reorganização 2.
5. Estratégias,
Metodologias
6. Planos de aula
 QUARTO
PASSO Discutir
---------

1.
Gestão Democrática a
nova proposta
2.
curricular
 QUINTO
PASSO Organizar
---------

1.
Apoio Formativo permanente à
equipe escolar para 2
implementação da nova.
proposta.
 SEXTO
PASSO Planejar
---------

1.
1. Recursos Didáticos 2.
2. Recursos estruturais
3. Ferramentas de Gestão
Para tudo!
1.
2.
Desafios!
III- A
Organização
Curricular

II- A Concepção
de Ensino-
aprendizagem
I- A
Formação
dos
Professores
Valeu a pena?
• Pensa1 que sabe?

ro .

• Pense n o que já
2.
aprendeu!
• Porque não ousar?
 1.
2.
GORA É A HORA!
O FUTURO EM NOSSAS

MÃOS