GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ESPECÍFICA

CENTRO EDUCACIONAL RAIMUNDO NONATO DIAS RODRIGUES
EQUIPE DE FORMAÇÃO CONTINUADA E ACOMPANHAMENTO ESCOLAR
PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO-AEE

1-Dados de identificação
Educando: Pedro Henrique Ladislau Azevedo
Idade: 11 anos : 5º ano, turma:411 turno: Manhã ano: 2019
Escola: Escola Estadual Santa Inês
Pai: Elielson Santos
Mãe: Marcicleide Ladislau
Professor do AEE: Adriana Nazario
Professor da sala comum: Kelson
Data de Elaboração do Plano de AEE: 13 e 14 de Maio
2-Síntese da problemática:
Dificuldade e Potencialidades:
A maior dificuldade apresentada por Pedro, é de sua permanecia na escola, Pedro
depende exclusivamente de sua mãe, pois a mãe tem que acompanha-lo em todas as
atividades, mas, ela tem outras crianças, o que de certa forma vem a dificultar esse
acesso na escola e em outras atividades, como o próprio atendimento no contra turno e
demais atividades.
3-Objetivos :
O plano individualizado tem como objetivo relacionar a teoria e pratica, objetivando
o processo de desenvolvimento do aluno, especialmente diante da aprendizagem de
Pedro no âmbito escolar, social, emocional e nos demais ambientes por ele utilizado.

4-Organização do atendimento:
Período de atendimento : 14 à 17.05.19
Frequência : 3 vezes
Tempo deduração: 1 hora e ½
O Grupo teve a oportunidade de intervir tanto em sala de aula regular, quanto
individualmente.

5-Atividades a serem desenvolvidas:

Jogos
Atividades impressas

1/3
Atividades musicais
Filmes
Todas as atividades foram realizadas em conjunto com o professor do ensino regular e do
AEE.

6-Materiais a serem produzidos :

Jogos

7-Adequação de materiais:
Pedro tem seu material todo estruturado, ou seja todo adaptado para sua limitação.
.

8-Seleção de materiais:
Material estruturado de acordo com a possibilidade de exploração do aluno ( idade
cronológica não corresponde as atividades por ele desenvolvida)

9-Tipos de parceria
Pedro explora todas as áreas, claro, com auxilio.

10-Profissionais envolvidos: (todos os profissionais, envolvidos)

Junior Patrick da Silva Silva Marinho
Rosemary do Nascimento Maciel
Roneris Marinho De Almeida Silva
Sandra da Silva Palheta
Adriana Nazario (professora AEE)
Kelson ( professor regular)

11-Interlocução com a família:

A família foi de suma importância para o desenvolvimento deste trabalho, mas
sobretudo fundamental no desempenho de Pedro em uma dimensão ampla, no
sentido emocional, motor,cognitivo, social, educacional.

12- Avaliação do Plano de AEE:

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Local e data.

Assinatura do Professor (a) do AEE

Assinatura do coordenador pedagógico.

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