Unidade 4 – Identificar e comparar pontos de Faça a leitura

História de vista em relação a eventos compartilhada das páginas

Fortaleza de significativos do local em que vive,
cidade à aspectos relacionados a condições
metrópole. sociais e à presença de diferentes
A modernização grupos sociais e culturais, com
de Fortaleza especial destaque para as culturas
africanas, indígenas e de migrantes.
77 a 80 no livro didático
para que os alunos
compreendam algumas
mudanças que ocorreram
em Fortaleza entre seu
surgimento e meados do
século XIX.
Explique as principais
mudanças que
aconteceram na capital do
Ceará entre o final
do século XIX e parte do
século XX.
Realização das atividades.
Explicação da
atividade de casa.

HISTÓRIA E GEOGRAFIA:A modernização de Fortaleza

CLASSE: Pp. 77 a 80 (primeiro parágrafo)
CASA:P. 79 (q. 1, e 2).

HISTÓRIA E GEOGRAFIA:
Professoras: Na próxima
aula iremos assistir um vídeo sobre o passado e o presente de Fortaleza.
Obs;Vou verificar o melhor local para assistirmos e informarei.

O passado e Identificar os patrimônios  Os alunos irão assistir um vídeo

presente de históricos e culturais de sobre o passado e
Fortaleza- sua cidade ou região e o presente de Fortaleza.Após o
discutir as razões culturais vídeo ,eles socializarão
vídeo , sociais e políticas para experiências e conhecimentos
Fortaleza que assim sejam sobre o que assistiram com
antiga considerados. a intervenção da professora.
 Ressalte que as transformações
ocorridas ao longo da história de
Fortaleza,provocaram mudanças
também no modo de viver,vestir-
se,sentir,morar,divertir-se e
trabalhar dos fortalezenses.

HISTÓRIA E GEOGRAFIA:O passado e presente de Fortaleza

CLASSE:Vídeo Fortaleza antiga
CASA:Caderno
HISTÓRIA E GEOGRAFIA:
Caderno - casa
01.Escolha um dos serviços urbanos ou modernos equipamentos indicados na página
78, pesquise e ilustre sobre o assunto ampliando seu conhecimento.

25/02 (segunda-feira)

HORÁRI DISCIPLINA CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA

O S

7h15min BILÍNGUE
13h15min

8h10min HISTÓRIA E Movimentos Identificar os  Estudo no livro

14h10min GEOGRAFIA culturais em patrimônios didático para
Fortaleza - A históricos e que os alunos
Padaria culturais de sua compreendam
Espiritual cidade ou região o movimento
e discutir as social –
razões culturais , Padaria
sociais e políticas Espiritual;
para que assim  Ressalte que a
sejam Padaria
considerados. Espiritual foi
criada por um
grupo de
escritores e
artistas.
 Explique as
funções sociais
do jornal “O
Pão”.
 Realização das
atividades
propostas na
página: 81.
 Atividade de
pesquisa para
casa no
caderno.

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min ARTES
15h25min

10h10min PORTUGUÊ Emprego das  Ler e  Utilizar o

16h10min S letras G e J escrever alfabeto móvel
corretame para construir
nte palavras com
palavras as letras em
com estudo.
 sílabas  Dividir a turma
CV, V, em grupos,
CVC, pedir que cada
CCV, VC, grupo faça
VV, CVV, uma lista de
identifican palavras.
do que
existem
vogais em
todas as
sílabas.

Identificar
fonemas
e sua
represent
ação por
letras.

10h55min PORTUGUÊ
16h55min S
HISTÓRIA E GEOGRAFIA:Movimentos culturais em Fortaleza - A Padaria Espiritual
CLASSE: Pp.80 e 81
CASA:Caderno

14/03 (quinta-feira)

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min MATEMÁTICA
13h15min

8h10min MATEMÁTICA
14h10min

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min HIST/GEO Movimentos Identificar os Estudo no livro

15h25min culturais em patrimônios didático para que
Fortaleza - A históricos e os alunos
Padaria culturais de sua compreendam o
Espiritual cidade ou região movimento social –
e discutir as Padaria Espiritual;
razões culturais ,
sociais e políticas Ressalte que a
para que assim Padaria Espiritual
sejam foi criada por um
considerados. grupo de escritores
e artistas.

Explique as
funções sociais do
 jornal “O Pão”.

Realização das
atividades
propostas na
página: 81.

10h10min RECREAÇÃO RECREIO

16h10min

10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

HISTÓRIA E GEOGRAFIA: HISTÓRIA E Caderno - casa

 Livro didático; GEOGRAFIA:Movimentos culturais 01.Faça uma
 Caderno em Fortaleza - A Padaria Espiritual pesquisa
CLASSE: Pp.80 e 81 comentada
CASA:Caderno sobre os
primeiros
transportes de
Fortaleza. Não
esqueça de
ilustrar.

15/03 (sexta-feira)

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min PROD.
13h15min TEXTUAL

8h10min PROD.
14h10min TEXTUAL

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min HIS/GEO Correção Correção das

15h25min atividades anteriores

10h10min MATEMÁTICA
16h10min
10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

18/03 (segunda-feira)

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min PORTUGUÊS
13h15min

8h10min PORTUGUÊS
14h10min

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min HIST/GEO
15h25min

10h10min ARTES
16h10min

10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

19/03 (terça-feira) Feriado

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min MATEMÁTICA
13h15min

8h10min MATEMÁTICA
14h10min
8h55min RECREIO
14h55min

9h25min ENS. São José- -Conhecer e -Contar a história de

15h25min RELIGIOSO Padroeiro do valorizar a São José
Ceará vida,história e ressaltando a sua
missão de São importância no
José. plano de salvação
da humanidade.
-Construir um painel
com as principais
características de
São José utilizando
palavras e objetos
que o identificam.
-Cantar o hino e
fazer a oração de
São José.

10h10min CIÊNCIAS
16h10min

10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

N1 DE PROD. TEXTUAL 2º E 3º ANO

20/03 (quarta-feira)

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min PORTUGUÊS
13h15min

8h10min PORTUGUÊS
14h10min

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min CIÊNCIAS
15h25min

10h10min CIÊNCIAS
16h10min
10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

21/03 (quinta-feira)

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min MATEMÁTICA
13h15min

8h10min MATEMÁTICA
14h10min

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min HIST/GEO
15h25min

10h10min RECREAÇÃO
16h10min

10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

22/03 (sexta-feira) CITY TOUR FORTALEZA 3º ANO

MANHÃ

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min
13h15min

8h10min
14h10min
8h55min RECREIO
14h55min

9h25min
15h25min

10h10min
16h10min

10h55min
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

25/03 ( Segunda -feira) FERIADO- DATA MAGNA DO CEARÁ

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min PORTUGUÊS
13h15min

8h10min PORTUGUÊS
14h10min

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min MATEMÁTICA
15h25min

10h10min ARTES
16h10min

10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

26/03 (Terça-feira) N1 DE CIÊNCIAS

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min MATEMÁTICA
13h15min

8h10min MATEMÁTICA
14h10min

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min ENS. Livro -Reconhecer a -Responder as

15h25min RELIGIOSO renovado: necessidade de atividades
Jeitos de ser viver em união propostas que
p.30 e 31 finalizam a
Para terminar unidade.
p31
Livro antigo:
-Fazendo
descobertas
p.p 27 a 29
-Jeitos de
atender a
Deus p.30
-Para
terminar p.31
10h10min CIÊNCIAS
16h10min

10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

27/03 (quarta-feira)

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min PORTUGUÊS
13h15min

8h10min PORTUGUÊS
14h10min

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min CIÊNCIAS
15h25min

10h10min CIÊNCIAS
16h10min

10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

28/03 (Quinta-feira)

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min MATEMÁTICA
13h15min

8h10min MATEMÁTICA
14h10min

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min HIST/GEO
15h25min

10h10min RECREAÇÃO
16h10min

10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

29/03 ( Sexta -feira)

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min PROD. TEXTUAL

13h15min

8h10min PROD. TEXTUAL

14h10min

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min MATEMÁTICA
15h25min

10h10min HIST/GEO
16h10min

10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

SEMANA 01 A 05/04

01/04 (Segunda-feira)

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min PORTUGUÊS
13h15min

8h10min PORTUGUÊS
14h10min

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min HIST/GEO
15h25min

10h10min ARTES
16h10min

10h55min INGLÊS
16h55min
 INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

02/04 (Terça-feira)

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min MATEMÁTICA
13h15min

8h10min MATEMÁTICA
14h10min

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min ENS. Livro *Conhecer o

15h25min RELIGIOSO renovado: relato bíblico de
Unidade 3- como Deus
LIBERTAÇÃO libertou o povo
A libertação é de Israel da
possível escravidão.
mesmo nas
situações mais
difíceis.
A Bíblia conta
assim…
Narrativa
Bíblica: Moisés
e o faraó do -Reconhecer a
Egito Ex 5 a 15 necessidade de
livro p.34 a 37 uma vida de
Livro antigo: libertação
Unidade 3-
Libertação
-A Bíblia conta
assim…
Finalmente
livres p.p 34 a
37

10h10min CIÊNCIAS
16h10min
10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

03/04 (Quarta - feira)

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min PORTUGUÊS
13h15min

8h10min PORTUGUÊS
14h10min

8h55min RECREIO
14h55min

9h25min CIÊNCIAS
15h25min

10h10min CIÊNCIAS
16h10min

10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

04/04 (Quinta-feira)

HORÁRIO DISCIPLINA CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA

7h15min MATEMÁTICA
13h15min

8h10min MATEMÁTICA
14h10min
8h55min RECREIO
14h55min

9h25min HIST/GEO
15h25min

10h10min RECREAÇÃO
16h10min

10h55min INGLÊS
16h55min

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

RECURSOS / MATERIAIS AGENDA DO DIA OBSERVAÇÕES

Caderno - casa
01.Faça uma pesquisa comentada sobre os primeiros transportes de Fortaleza. Não
esqueça de ilustrar.

HISTÓRIA E Novos modos  A partir da pesquisa sobre os primeiros

GEOGRAFIA de vida transportes de Fortaleza, inicie o estudo no
(Chegam os livro didático para que os alunos identifiquem
bondes/ os meios de transportes antigos de Fortaleza,
Espaços de destacando os bondes como meios de
lazer) transportes antes dos automóveis chegarem a
Fortaleza.
 Explique a importância da Praça do Passeio
Público na formação sócio-cultural da cidade
de Fortaleza.
 Estudo no livro didático para que os
alunos identifiquem o modo de vida das
pessoas ricas da capital da Fortaleza
antiga, destacando; moradia, vestuário e
formas de lazer.
 Explicação sobre o Passeio Público e a
influência francesa na cidade de Fortaleza.
 Realização das atividades propostas no
livro.
 Explicação da atividade de casa.

HISTÓRIA E GEOGRAFIA:Novos modos de vida (Chegam os bondes/ Espaços de

lazer)
CLASSE:Pp. 81 a 85 (até o primeiro parágrafo)
CASA: P.85(q.1)