Universidade Federal da Bahia

Departamento de Educação I
Faculdade de Educação

Departamento: Disciplina: (Obrigatória) Módulo: Carga Horária: 68 Créditos: 03

Educação I EDC 278 40 Teórica: 34 h Teóricos: 02
Sociologia da Educação I Prática: 34 h Práticos: 01

Ementa: Introdução ao estudo da Sociologia no plano teórico-conceitual, abordando a temática dos

grupos, das organizações e instituições sociais, nos processos sociais básicos, detendo-se de forma especial
na análise da escola e das demais agências de apoio ao processo educativo.

Objetivos:
Possibilitar ao aluno refletir sobre o fenômeno educativo, mediante a análise das relações entre a escola, a
sociedade e o processo de ensino.

Conteúdo Programático:
- Bases Sociológicas da Educação
- Cultura e educação
- Estrutura e organização social
- Estratificação social: status, papel e fun~ção social; sistemas básicos de estratificação social
- Controle social e educação
- Processos sociais básicos: interação social, isolamento social, contato social, cooperação,
competição, conflito, acomodação, assimilação
- As instituições sociais básicas e a educação
- A educação e a escola
- Educação e divisão social do trabalho
- Educação e comunicação social

Metodologia:
Exposição oral, seminários, videos, trabalhos de grupo, análise e resenha de textos, visitas.

Bibliografia:
BAUDELOT, C. A sociologia da educação para quê ? Teoria e Educação, no. 3, 1991,pp.29-42
BERGER, P. & LUCKMAN, T. A construção social da realidade. Petrópolis:Vozes, 1973
CABANAS, J.M.Q. Sociologia de la educacion. Madrid:Dykinson, 1989
DURKHEIM, E. Educação e Sociologia. São Paulo:Melhoramentos, s/d
______________ A evolução pedagógica. Porto Alegre:Artes Médicas, 1995
GIDDENS, A Sociologia. Madrid:Alianza Editoria S/A, 1997
GHIRALDELLI Jr P. Infância, Escola e Modernidade. SÀO PAULO:Cortez, 1997
MARTINS, C.B. Sociologia São Paulo:Brasiliense, 1992
TORRES, C.A Sociologia Política da Educação. São Paulo:Cortez, 1993