ATIVIDADE II

A ação dos seres vivos decompositores sobre outros seres vivos que morreram é
muito importante para o reaproveitamento de nutrientes.

1. Responda:
a) Por que a decomposição é importante para o meio ambiente?

b) CITE dois exemplos de seres vivos decompositores.

2. MARQUE com um (X) a alternativa correta.

a) Nesse bioma vivem alguns animais, como: tamanduá-bandeira, lobo-guará, beija-
flor-de-gravata, entre outros. Árvores de troncos tortuosos e cascas grossas podem
ser encontradas nesse bioma.

Mata Atlântica Pantanal Cerrado Caatinga

b) Esse bioma localiza-se nos estados do Mato Grosso e Mato Grosso do Sul e abriga
uma grande diversidade de animais. Nele, há duas épocas bem marcadas: a de
chuvas e a de seca. Algumas de suas plantas típicas são a taboa e o buriti.

Pantanal Cerrado Mata Atlântica Caatinga

3. ESCREVA, no quadro abaixo, dois exemplos de biomas brasileiros e uma informação

sobre cada um.
BIOMA INFORMAÇÃO

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04. RELACIONE a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª.
(A) ECOSSISTEMA ( ) É um bioma que cobria grande parte do litoral
brasileiro.
(B) BIOMA ( ) É um conjunto de relações que os seres vivos
estabelecem entre si e com os elementos do
ambiente que não têm vida.
(C) MATA ATLÂNTICA ( ) É o bioma que apresenta, em grande parte, plantas
rasteiras, gramíneas e alguns arbustos. Localiza-se
no Rio Grande do Sul.
D) CAMPO SULINO ( ) É o conjunto de vários ecossistemas semelhantes.

5. As imagens a seguir retratam a paisagem de dois biomas brasileiros.

Cerrado - Piauí Campos Sulinos - Rio Grande do Sul

a) DESCREVA duas semelhanças entre as vegetações dessas paisagens.

b) CITE dois exemplos de animais que vivem nestes biomas.

CERRADO: __________________________ e ____________________________
CAATINGA: __________________________ e ____________________________

6. Escolha um ecossistema costeiro e COMPLETE as informações.

Nome do ecossistema costeiro: ___________________________________________
Característica: _________________________________________________________
Nome de um animal que vive nesse ambiente: ________________________________
Nome de uma planta encontrada nesse ecossistema: ________________________
07. Leia o texto.

A cidade de Vitória, no Espírito Santo,

é uma das áreas com maior ocorrência de
tartaruga-verde, que se aproxima da costa para
se alimentar das algas. Porém, essa espécie está
ameaçada de extinção.

Disponível em: <www.tamar.org.br/centros_visitantes.php?cod=24>.

Acesso em: 25 abr. 2018.
 a) ESCREVA dois fatores que ameaçam de extinção algumas espécies da fauna e da flora dos
biomas brasileiros.


b) ESCREVA (C) para as afirmativas corretas e (I) para as incorretas.

A biodiversidade é a variedade de seres vivos presentes nos ecossistemas.

As unidades de conservação são criadas para proteger a biodiversidade e o

ambiente.

O Pantanal, os Campos Sulinos e a Caatinga são exemplos de unidades de

conservação.

A construção de estradas e usinas hidrelétricas pode interferir na preservação dos

biomas

8) Os seres vivos estabelecem relações entre si e com o ambiente onde vivem.

MARQUE com (X) a opção que completa cada frase corretamente.

a) O conjunto de relações que os seres vivos estabelecem entre si e com os elementos do

ambiente que não têm vida é denominado:
( ) bioma. ( ) sistema. ( ) ecossistema. ( ) campo.

b) O conjunto de vários ecossistemas semelhantes é denominado:

( ) cerrado. ( ) bioma. ( ) campos. ( ) floresta

9, O Brasil é um país muito grande e composto de diferentes biomas.

Observe as imagens abaixo.

1. Mata Atlântica 2. Floresta Amazônica 3. Pantanal 4. Cerrado

Fonte: www.editora moderna/revistaonline.

( ) ( ) ( ) ( )

NUMERE os parênteses, relacionando os biomas brasileiros com as imagens correspondentes.

10. ESCREVA (C) para as afirmativas corretas e (I) para as incorretas.

( ) A biodiversidade pode ser definida como a diversidade biológica nos
ambientes.

( ) As unidades de conservação são áreas definidas por lei, criadas para

 proteger a biodiversidade e o ambiente.

( ) O Brasil possui um tipo de unidade de conservação.

( ) As ações humanas, como construção de estradas e usinas hidrelétricas, não

interferem nos biomas.

( ) O Projeto Albatroz desenvolve ações para reduzir a captura não intencional

dos albatrozes e petréis.
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11. COMPLETE a cruzadinha sobre os biomas brasileiros.
a) Bioma muito utilizado para pasto de gado, com regiões planas, plantas rasteiras e gramíneas.
b) Chove pouco nessa região e suas plantas apresentam características que evitam a perda
excessiva de água.
c) Maior floresta tropical do mundo.
d) Bioma que apresenta uma vegetação com caules tortuosos e solo com poucos nutrientes.
e) Bioma marcado por épocas de seca e chuva. Na época de seca apresenta características do
cerrado, campos e florestas tropicais.

12. a) Responda:
Quais são os tipos de biomas que predominam em Minas Gerais?

b) MARQUE com um (X) os nomes dos animais que habitam apenas nesses biomas.
( ) Beija-flor-de-gravata e gralha-do-cerrado.

( ) Uacari-vermelho e acará-bandeira.

( ) Veado-catingueiro e tatu-bola.

( ) Tuiuiú e boto-cor-de-rosa.

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 13 CRIE um cartaz (usando texto e desenho) sobre um bioma brasileiro, mostrando a
necessidade de proteger esse bioma.

14, MARQUE com um (X) a opção que completa a frase corretamente.

No litoral do Brasil, ocorrem algumas formações diferentes dos biomas. Chamamos essas
formações de
a) ecossistemas rasteiros.
b) ecossistemas costeiros.
c) ecossistemas pantaneiros.
d) ecossistemas amazônicos.

15. Muitos seres vivos estão correndo risco de extinção. É o caso dos albatrozes e petréis, aves
oceânicas e migradoras que se alimentam em alto-mar. Como os pescadores,
participantes do Projeto Albatroz, podem colaborar na preservação dessas espécies?
EXPLIQUE.

Presente Ciências Naturais 4 - p.34.

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 Alguns animais e plantas são ameaçados de extinção.

16. Leia a seguinte situação.

Uma pessoa compra um sagui em uma loja que vende animais de estimação.
O dono da loja consegue esse animal silvestre de caçadores que vivem na mata.
Porém, a retirada dos animais do ambiente em que vivem pode levar a espécie à
extinção.

MARQUE com um (X) a resposta correta.

Na situação descrita, quem é o culpado?
a) O comprador.
b) O vendedor.
c) O caçador.
d) Todos são culpados.

 JUSTIFIQUE sua resposta: