UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
– PIBID

ATIVIDADE MATEMÁTICA
TÍTULO
Achi
NÍVEL DE ABRANGÊNCIA TEMPO PREVISTO
A partir do 6° ano. 15 min
CLASSIFICAÇÃO ABORDAGEM DE ENSINO
Desafio. Jogo
CONTEÚDO(S) MATEMÁTICO(S)

Raciocínio lógico.
OBJETIVO(S)

Desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de concentração.

MATERIAL NECESSÁRIO
Folha, lápis ou caneta e marcadores (tampinhas de garrafa ou sementes)

INTRODUÇÃO
O “Achi” é um jogo africano parecido com o “Tsoro” e também com o nosso famoso “Jogo da
Velha”. É um jogo para dois jogadores. O material pode ser feito pelo próprio aluno em uma folha
de caderno, pois ele é muito simples de desenhar (vide anexo com a imagem do tabuleiro).

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
• Cada jogador tem três ou quatro pinos (tampinhas).
• Os jogadores se revezam para colocar os seus pinos em círculos vagos no tabuleiro.
• Depois de colocados, os jogadores se revezam para mover um de seus pinos.
• Eles podem mover qualquer de seus pinos um passo ao longo de uma das linhas de um
círculo vazio.
• O vencedor é a primeira pessoa a ter três de seus pinos alinhados em uma linha.

QUESTÕES EXLORATÓRIAS
• O jogo fica mais rápido se jogado com 3 ou com 4 tampinhas. E por quê?
• Você adota algum tipo de estratégia? Qual seria?
• O que você acha que precisa melhorar para poder conseguir ganhar mais vezes?

OBSERVAÇÕES/SUGESTÕES
Sugere-se que o aluno primeiro jogue com três pinos e depois tente com quatro.
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ANEXO