Affordances in the Daycare Environment for Motor Development- Infant Scale –ADEMD-IS

Affordances in the DAYCARE Environment

affordance in the daycare for Motor Development
environment for motor
development ADEMD-IS
A AHEMD-IS (versão para infantes 3- a-18-meses) originalmente planejado para avaliar as
Affordances in the Home Environment for Motor Development – AHEMD-IS
por Priscila Caçola & Carl Gabbard foi adaptado para avaliar as
Affordances in the Daycare Environment for Motor Development - ADEMD-IS
por Alessandra Bombarda Müller and Nadia C. Valentini

A ADEMD-IS (AHEMD-IS for Daycare) foi validado para infantes brasileiros. Para o estudo de validação brasileira veja: Bombarda Muller, A.,
Valentini, N.C., & Bandeira, P.F.R. (2017). Affordances in the home environment for motor development: Validity and reliability for the use in daycare
setting (2017) - Infant Behavior and Development 47, 138-145. https://doi.org/10.1016/j.infbeh.2017.03.008

Caros professores e assistentes:

Este questionário foi desenvolvido para avaliar as oportunidades de desenvolvimento motor (movimento e
brincadeira) que sua equipe e ambiente de creche disponibilizam para os bebês. Como você conhece bem os bebês
de quem cuida, você é a melhor pessoa para fornecer esse tipo de informação.
É importante que você preencha o questionário com a maior precisão possível, pensando no que você tem
disponível na creche, como brinquedos, ou no que acontece na creche para incentivar o movimento e a brincadeira
dos bebês. Esperamos que as informações contidas neste questionário o ajudem a aprender a estimular o
desenvolvimento dos bebês sob seus cuidados.
O questionário é composto de uma seção inicial com perguntas sobre os bebês sob seus cuidados, seguida
de seções que abordam o espaço físico da creche, atividades diárias e materiais para brincar.

Código
Data

Características da creche:
Nome da creche Endereço:
Cidade: Estado: Telefone: Código Postal:
Administrador: E-mail:
Qual o tipo de construção da creche? Prédio Casa

Quantas dependências (ambientes que as crianças possam ocupar, exceto banheiro, sala dos professores, cozinha) a
creche tem?
Quantos adultos (professoras/auxiliares) estão envolvidos nos cuidados diários das crianças, por sala?
Qual o grau de escolaridade Ensino Ensino Médio Ensino Médio Ensino Superior Ensino Superior
do professor? Fundamental Incompleto Completo Incompleto Completo

Qual o grau de escolaridade Ensino Ensino Médio Ensino Médio Ensino Superior Ensino Superior
do auxiliar/assistente? Fundamental Incompleto Completo Incompleto Completo

Qual o número total de crianças avaliadas na mesma turma?

Observação: Se necessário, use os espaços abaixo para completar as informações individuais da criança
Características da criança
Nome da criança: Nome dos pais/Guardião legal:
Masculino Data do nascimento: / / Prematura: Sim: Não:
Feminino Peso ao nascimento: g Idade gestacional: Semanas
Há quanto tempo a criança 1a Semana Menos 3 meses 3 – 6 meses 7 – 12 meses + 12 meses
frequenta a creche?

Cor ou Raça*: Branca Preta Parda Indígena Amarela

*IBGE

© Motor Development Lab – Texas A&M University (USA) in collaboration with the Research Group in Motor Assessment and
Intervention GAIM– Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brazil).
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Instrução: Leia cada pergunta cuidadosamente e marque a opção que melhor reflete sua resposta

I. ESPAÇO FÍSICO DA CRECHE

Área física total aproximada, em m2:
Área física aproximada da sala acompanhada, em m2:

SIM NÃO

No ESPAÇO EXTERNO da creche existe...

1. Mais do que um tipo de piso ou solo na área externa? (grama, cimento, piso frio ou ladrilho,
areia, madeira, etc.)
2. Uma ou mais superfícies inclinadas? (rampas no quintal, escorregador para bebês)
3. Degraus ou escada na área externa? (degrau na porta da frente ou dos fundos, degraus em
um escorregador para bebês)

No ESPAÇO INTERNO da creche existe...

4. Mais do que um tipo de piso no espaço interno? (cimento, piso frio ou ladrilho, carpete, madeira,
madeira, etc.)
5. Algum suporte ou mobília que seja seguro, onde as crianças possam se apoiar para se levantar
e/ou andar? (mesa baixa, cadeira, sofá́ , bancos, etc.)
6. Degraus ou escada no espaço interno?

II. ATIVIDADES DIÁRIAS NA CRECHE

Em um dia comum, como você̂ descreveria a quantidade de tempo que as crianças permanecem ACORDADAS
em cada uma das situações abaixo descritas?

7. Carregadas no colo por adultos ou por algum tipo de suporte próximo ao corpo desse adulto, como: mochila,
canguru, faixa de pano para carregar, etc.?
Nunca □ Algumas vezes □ Quase Sempre □ Sempre □

8. Sentadas em algum tipo de cadeira/equipamento que mantenha as crianças sentadas (cadeira de papá,
carrinho de bebê, bebê-conforto, cadeirinha do carro).
Nunca □ Algumas vezes □ Quase Sempre □ Sempre □

9. Em um equipamento para ficar em pé́ ou andar (andador ou outro tipo de equipamento onde as crianças
fiquem em pé́ ou andem).
Nunca □ Algumas vezes □ Quase Sempre □ Sempre □

10. Em um cercado infantil, berço ou outro local semelhante do qual as crianças não possam sair sem ajuda.
Nunca □ Algumas vezes □ Quase Sempre □ Sempre □

11. Brincando de barriga para baixo.

Nunca □ Algumas vezes □ Quase Sempre □ Sempre □

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III. MATERIAIS PARA BRINCAR

Instruções: Para cada grupo de brinquedos listado abaixo, marque o número de brinquedos iguais ou similares
usados na creche para brincar com as crianças. Leia atentamente a descrição geral de cada grupo de brinquedos
antes de decidir se a creche tem esse tipo de brinquedo.

As figuras são apenas exemplos para ajudá-lo a entender melhor a descrição. A creche não precisa ter a maneira
exata representada para contá-la no grupo. Brinquedos SIMILARES do mesmo TIPO devem ser contados.

Legenda. MF: Brinquedos de Motricidade Fina; MG: Brinquedos de Motricidade Grossa.

12. (MG) Brinquedos suspensos acima ou ao lado do bebê, móbiles e/ou enfeites de berço.
Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

13. (MG) Cadeirinhas de balanços para bebês, estação de atividades.

Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

14. (MF) Carros, trens, animais ou outros brinquedos que possam ser puxados ou empurrados.

Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

15. (MF) Brinquedos de apertar, bater e acionar, peões, gira-giras.

Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

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16. (MF) Blocos de montar (plástico, espuma, tecido, madeira, borracha).

Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

17. (MF) Livros para bebês (tecido, cartolina ou plástico).

Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

18. (MG) Materiais que estimulem a criança a se arrastar, rolar, engatinhar ou até se levantar (colchonetes, tapete
emborrachado, plataformas macias, etc.).
Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

19. (MG) Materiais musicais: instrumentos, caixas de música e brinquedos que emitem sons e melodias em resposta
às ações da criança (chacoalhar, pressionar, puxar, etc.).
Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

ATENÇÃO
- Se a criança tem entre 03 e 11 meses de idade, PARE aqui de responder o questionário.
- Os brinquedos a seguir NÃO são recomendados para crianças com menos de 12 meses de idade.
- Se a criança tiver 12 meses ou mais de idade, CONTINUE respondendo o questionário.

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20. (MF) Brinquedos educativos para encaixar formas variadas.

Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

21. (MF) Bonecos (as) e outros personagens com acessórios (mamadeira, roupas, capacete, mobiliário, etc.).
Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

22. (MF) Brinquedos que são a miniatura de objetos existentes na casa: telefones, ferramentas, utensílios de cozinha,
etc.
Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

23. (MF) Brinquedos de empilhar.

Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

24. (MF) Quebra-cabeças para bebês (2-6 peças).

Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

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25. (MG) Mesinhas de atividades onde o bebê possa brincar em pé́ (plástico, madeira, etc.).
Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

26. (MG) Balanços ao ar livre para bebês, cavalos de balanço, triciclos.

Exemplos são:

Quantos desses brinquedos você usa para brincar com as crianças na creche?
Nenhum □ Um - dois □ Três - quatro □ Cinco ou mais □

Comentários adicionais
Considerando o planejamento curricular das atividades, identifique se há atividades que façam parte da rotina da
turma avaliada e qual carga horária semanal estabelecida?

ITENS e ESCORES ESCORES TOTAL

Amplitude Máximo
I. ESPAÇO FÍSICO: Escores variam entre 0 e 6 (3 no espaço externo, 3 no espaço interno)
- Itens dicotômicos (NÃO = 0 / SIM = 1) 0-6 6

II. ATIVIDADES DIÁRIAS: Escores variam entre 0 e 15

- Escala Likert (Nunca = 0 / Algumas Vezes = 1 / Quase Sempre = 2 / Sempre = 3 0 - 15 15

III. MATERIAIS PARA BRINCAR

- Escala Likert (Nenhum = 0 / Um - Dois = 1 / Três - Quatro = 2 / Cinco ou mais = 3)
Brinquedos de Motricidade Fina (MF): 9 questões ao total
- Crianças entre 03 e 12 meses (apenas 14, 15, 16, 17) 03 a 12 meses 0 - 12
- Crianças acima de 12 meses (14, 15, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 24) acima de 12 meses 0 - 27
Brinquedos de Motricidade Grossa (MG): 6 questões ao total
- Crianças entre 03 e 12 meses (apenas 12, 13, 18, 19) 03 a 12 meses 0 - 12
- Crianças acima de 12 meses (12, 13, 18, 19, 25, 26) acima de 12 meses 0 - 18

Brinquedos MF + MG 03 a 12 meses 24
acima de 12 meses 45

Categorização das Oportunidades na CRECHE - 3 aos 12 meses

Fraca Affordance 0 - 20
Adequada Affordance 21 - 40 45
Boa Affordance 41 - 45

Categorização das Oportunidades na CRECHE - acima de 12 meses

Fraca Affordance 0 - 22
Adequada Affordance 23 - 44 66
Boa Affordance 45 - 66

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