Nome: Nº: Turma: Data:

Cotações

Parte 1 Parte 2
1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 3. 4 1. 2. 3.1. 3.2. 3.3. 4. 5. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7 6.8. 6.9. 7.1. 7.2. 

1. Na figura 1, podes observar um pacote de pipocas cujo modelo geométrico é um tronco de pirâmide, de bases quadradas e
paralelas, representado a sombreado na figura 2.
A pirâmide de base [ABCD] e vértice I, da figura 2, é quadrangular regular.

1.1. Em relação à figura 2, qual das afirmações é verdadeira?

( A ) A reta DH é paralela ao plano que contém a face [ABFE].
( B ) A reta CG é oblíqua ao plano que contém a face [ABFE].
( C ) A reta CB é perpendicular ao plano que contém a face [ABFE].
( D ) A reta HG é concorrente ao plano que contém a face [ABFE].

3º Teste de avaliação do 2º período – Professora: MFátima Teixeira

1.2. Determina o volume do tronco da pirâmide representado na figura 2, sabendo que:
e que a altura da pirâmide de base [ABCD] e vértice I é 20cm.
Apresenta todos os cálculos que efetuares e, na tua resposta, escreve a unidade de medida.

2. Na figura 3, estão representadas três das construções que o Miguel fez, utilizando peças retangulares geometricamente
iguais. Em cada construção, as peças estão agrupadas segundo
uma determinada regra, formando quadrados.
2.1. Quantas peças retangulares terá a 5ª construção?

2.2. De acordo com a lei de formação sugerida na figura 3, será

que o Miguel consegue fazer uma construção com 20502
peças? Justifica devidamente a tua resposta.

1
 3
3. Sabe-se que o nível da água do recipiente cilíndrico da figura 4 corresponde ao nível 200 , valor relativo ao volume em cm .
Verificou-se que depois de introduzida uma esfera o nível da água sobe para a
marca de 250, ver figura 5. Determina a raio dessa esfera, em centímetros,
arredondado às décimas.

4. A Helena construiu, para a disciplina de E.V., vários modelos de sólidos de esferovite.

Todos os modelos são prismas retos de base quadrada.
As bases dos modelos são todas iguais e as alturas são todas diferentes.
Na figura 6, estão representados três modelos feitos pela Helena.
A Helena vai forrar estes três modelos com papel autocolante.
Sabe-se que:
 O volume do modelo maior é igual à soma dos volumes dos dois modelos
menores;

2
Para forrar os dois modelos menores, gastam-se mais 50 cm de papel do que para forrar o modelo maior.

Determina, em centímetros, a medida da aresta da base dos modelos.

Mostra como chegaste à tua resposta.

3º Teste de avaliação do 2º período – Professora: MFátima Teixeira

2
1. Escreve uma expressão simplificada, na variável x, que representa a área do trapézio
retângulo da figura 7.
Apresenta os cálculos que efetuares.

2. O Joaquim tem 30 embalagens de sumo preparadas para a sua festa de aniversário.

As embalagens são de dois tipos: pacotes de 20 cl e latas de 33 cl.
Fez uns cálculos e descobriu que o sumo de todas as embalagens totaliza 8,34 l.
Qual dos sistemas seguintes permite determinar quantos pacotes e quantas latas de sumo o Joaquim preparou para a festa?
Transcreve a letra da opção correta sem justificar.

3. Na figura 8 está representada, num referencial cartesiano, a função definida por .

Sabe-se que os pontos A e B são pontos de interseção da função f com o eixo das abcissas
e das ordenadas, respetivamente.

3º Teste de avaliação do 2º período – Professora: MFátima Teixeira

3.1. Indica as coordenadas dos pontos A e B. mostra como chegaste à tua resposta.
3.2. Calcula a medida da área do triângulo [BOA].
3.3. Em cada um dos gráficos está representado um sistema de equações.
Classifica cada um deles, justificando devidamente.

4. O perímetro da figura, construída a partir de quadrados idênticos, é igual 42 cm.

Qual é a medida da área da figura? Justifica.

2 2 2 2
(A) 8 cm (B) 9 cm (C) 24 cm (D) 72 cm

3
 10  3x
5. Resolve e classifica a equação 2   1  21  x  .
2

6. Completa os espaços de forma conveniente.

6.1. Uma pirâmide quadrangular tem _____ faces, ____ arestas e _____ vértices.

6.2. Os dois copos da figura têm a mesma altura e as bases têm o mesmo raio.

Sabendo que a capacidade do copo cónico é igual a 20 cl, o volume do copo cilíndrico é igual a ___________

2
6.3. Sabendo que a medida da área total de um cubo é igual a 24 cm , a medida da aresta desse cubo é igual a _______.

 x2 y z3
6.4. A expressão algébrica  é um ____________________ de grau ____ cujo coeficiente é igual a _______.
3

6.5. A expressão algébrica  1  2 x 3  2 x  x 5 é um ____________________ de grau ____

6.6. A simplificação da expressão algébrica 1  2 x 2  3x  é _____________________________. Apresenta os cálculos.

6.7. Na figura [ABCD] e [EFGH] são quadrados.

Supondo que a expressão algébrica simplificada que representa a

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área da parte sombreada é ____________________________ Apresenta os cálculos.

6.8. Sabendo que 4x representa o perímetro de um quadrado. A expressão que nos dá a sua área é _______________

6.9. A frase “ o triplo do dobro de um número” pode ser presentada pela expressão _____

7. Resolve cada uma das equações seguintes e apresenta o conjunto solução.

7.1. 3x 2  4 x  0
7.2. 2 x (1  2 x)( x  3)  0

4
Nome: Nº: Turma: Data:
Cotações

Parte 1 Parte 2
1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 3. 4 1. 2. 3.1. 3.2. 3.3. 4. 5. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7 6.8. 6.9. 7.1. 7.2. 

1. Na figura 1, podes observar um pacote de pipocas cujo modelo geométrico é um tronco de pirâmide, de bases quadradas e
paralelas, representado a sombreado na figura 2.
A pirâmide de base [ABCD] e vértice I, da figura 2, é quadrangular
regular.

1.1. Em relação à figura 2, qual das afirmações é verdadeira?

( A ) A reta DH é paralela ao plano que contém a face [ABFE].
( B ) A reta CG é oblíqua ao plano que contém a face [ABFE].
( C ) A reta CB é perpendicular ao plano que contém a face [ABFE].
( D ) A reta HG é concorrente ao plano que contém a face [ABFE].

3º Teste de avaliação do 2º período – Professora: MFátima Teixeira

1.2. Determina o volume do tronco da pirâmide representado na figura 2, sabendo que:
e que a altura da pirâmide de base [ABCD] e vértice I é 20 cm.
Apresenta todos os cálculos que efetuares e, na tua resposta, escreve a unidade de medida e o valor arredondado às
décimas.

2. Na figura 3, estão representadas três das construções que o Miguel fez, utilizando peças retangulares geometricamente
iguais. Em cada construção, as peças estão agrupadas segundo uma determinada regra, formando quadrados.
2.1. Quantas peças retangulares terá a 5ª construção?

2.2. De acordo com a lei de formação sugerida na figura 3, será

que o Miguel consegue fazer uma construção com 20450
peças? Justifica devidamente a tua resposta.

5
 3
3. Sabe-se que o nível da água do recipiente cilíndrico da figura 4 corresponde ao nível 100 , valor relativo ao volume em cm .
Verificou-se que depois de introduzida uma esfera o nível da água sobe para a
marca de 2150, ver figura 5.Determina a raio dessa esfera, em centímetros,
arredondado às décimas.

4. A Helena construiu, para a disciplina de E.V., vários modelos de sólidos de esferovite.

Todos os modelos são prismas retos de base quadrada.
As bases dos modelos são todas iguais e as alturas são todas diferentes.
Na figura 6, estão representados três modelos feitos pela Helena.
A Helena vai forrar estes três modelos com papel autocolante.
Sabe-se que:
 O volume do modelo maior é igual à soma dos volumes dos dois modelos
menores;

2
Para forrar os dois modelos menores, gastam-se mais 72 cm de papel do que para forrar o modelo maior.

Determina, em centímetros, a medida da aresta da base dos modelos.

Mostra como chegaste à tua resposta.

3º Teste de avaliação do 2º período – Professora: MFátima Teixeira

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1. Escreve uma expressão simplificada, na variável x, que representa a área do trapézio
retângulo da figura 7.
Apresenta os cálculos que efetuares.

2. O Joaquim tem 30 embalagens de sumo preparadas para a sua festa de aniversário.

As embalagens são de dois tipos: pacotes de 20 cl e latas de 33 cl.
Fez uns cálculos e descobriu que o sumo de todas as embalagens totaliza 8,34 l.
Qual dos sistemas seguintes permite determinar quantos pacotes e quantas latas de sumo o Joaquim preparou para a festa?
Transcreve a letra da opção correta sem justificar.

3. Na figura 8 está representada, num referencial cartesiano, a função definida por .

Sabe-se que os pontos A e B são pontos de interseção da função f com o eixo das abcissas
e das ordenadas, respetivamente.

3º Teste de avaliação do 2º período – Professora: MFátima Teixeira

3.1. Indica as coordenadas dos pontos A e B. mostra como chegaste à tua resposta.
3.2. Calcula a medida da área do triângulo [BOA].
3.3. Em cada um dos gráficos está representado um sistema de equações.
Classifica cada um deles, justificando devidamente.

4. O perímetro da figura, construída a partir de quadrados idênticos, é igual 42 cm.

Qual é a medida da área da figura? Justifica.

2 2 2 2
(A) 8 cm (B) 9 cm (C) 24 cm (D) 72 cm

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 10  3x
5. Resolve e classifica a equação 2   1  31  x  .
3

6. Completa os espaços de forma conveniente.

6.1. Uma pirâmide hexagonal tem _____ faces, ____ arestas e _____ vértices.

6.2. Os dois copos da figura têm a mesma altura e as bases têm o mesmo raio.

Sabendo que a capacidade do copo cilíndrico é igual a 30 cl, o volume do copo cónico é igual a ___________

2
6.3. Sabendo que a medida da área total de um cubo é igual a 54 cm , a medida da aresta desse cubo é igual a _______.

 x3 y z 3
6.4. A expressão algébrica  é um ____________________ de grau ____ cujo coeficiente é igual a _______.
5

6.5. A expressão algébrica  1  2 x8  2 x  x5 é um ____________________ de grau ____

6.6. A simplificação da expressão algébrica 2  x 1  3x  é _____________________________. Apresenta os cálculos.

6.7. Na figura [ABCD] e [EFGH] são quadrados.

Supondo que a expressão algébrica simplificada que representa a

3º Teste de avaliação do 2º período – Professora: MFátima Teixeira

área da parte sombreada é ____________________________ Apresenta os cálculos.

6.8. Sabendo que 4x representa o perímetro de um quadrado. A expressão que nos dá a sua área é _______________

6.9. A frase “ o dobro do triplo de um número” pode ser presentada pela expressão _____

7. Resolve cada uma das equações seguintes e apresenta o conjunto solução.

7.1. 4 x2  3x  0
7.2. 3x (1  3x)( x  5)  0