FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 9.

º ano

Nome:________________________________________________ N.º______ Turma_____ Data: ____/____/____

Avaliação__________________ Professor____________________ Encarregado Educação ___________________

Formulário

Números
Valor aproximado de π (pi): 3,141 59

Geometria
Áreas
Diagonal maior  Diagonal menor
Losango:
2
Base maior + Base menor
Trapézio:  Altura
2
Superfície esférica: 4πr 2 , sendo r o raio da esfera
Volumes
Prisma e cilindro: Área da base  Altura

Área da base  Altura

Pirâmide e cone:
3
4 3
Esfera: πr , sendo r o raio da esfera
3

Trigonometria
Fórmula fundamental: sen 2 x + cos2 x = 1
sen x
Relação da tangente com o seno e o cosseno: tg x =
cos x

1 Matemática – Ensino Básico

 FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 9.º ano

Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta.

______________________________________

Caderno 1
É permitido o uso de calculadora.
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1. Considera o heptágono regular cujo perímetro é 49 cm. Para uma aproximação do comprimento de cada
lado, 𝑙, em centímetros, desse heptágono, obtém-se um perímetro de 50 cm.
Qual dos seguintes intervalos de números reais contém o erro cometido quando se toma 𝑙 como aproximação
do comprimento do lado do heptágono referido?
(A) ]0; 0,1[ (B) ]0,1; 0,2[ (C) ]7,1; 7,2[ (D) ]49; 50[

2. Na figura, estão representados:

• a circunferência de centro no ponto 𝑂 e diâmetro [𝐴𝐵];
• a reta 𝐴𝐸 que é tangente à circunferência no ponto 𝐴;
• o triângulo [𝐴𝐸𝑂];
• as cordas [𝐴𝐶] e [𝐶𝐷].
Sabe-se que:
• as retas 𝐴𝐵 e 𝐶𝐷 são paralelas;
• 𝐷 é o ponto de interseção do segmento de reta [𝑂𝐸] e a circunferência;
• 𝐹 é o ponto de interseção das cordas [𝑂𝐷] e [𝐴𝐶];
• 𝐵𝐶
̂ = 45°;
• ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 6 cm.
2.1. Justifica que o triângulo [𝐴𝐸𝑂] é isósceles.

2.2. Determina o valor do comprimento do arco 𝐶𝐷, em centímetros, arredondado às décimas. Sempre que
procederes a arredondamentos nos cálculos intermédios conserva, no mínimo, três casas decimais.

2.3. Determina a medida da amplitude do ângulo 𝐷𝐹𝐶.

3. Na figura, estão representados os triângulos retângulos [𝐴𝐵𝐶] e

[𝐴𝐶𝐷].
Determina a distância, em centímetros, entre os pontos 𝐴 e 𝐷.
Apresenta o resultado arredondado às milésimas e conserva, no
mínimo, cinco casas decimais sempre que procederes a
arredondamentos nos cálculos intermédios.

2 Matemática – Ensino Básico

 FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 9.º ano

4. Na figura, estão representados o cubo [𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻] e a pirâmide quadrangular [𝐸𝐹𝐺𝐻𝑉].

Sabe-se que os pontos 𝐴, 𝐹 e 𝑉 são colineares e que ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 2 cm.
4.1. Recorrendo a letras da figura, identifica:
a) um plano perpendicular à reta 𝐵𝐶 que não contenha uma
face da pirâmide [𝐸𝐹𝐺𝐻𝑉].

b) uma reta que contenha uma aresta da pirâmide [𝐸𝐹𝐺𝐻𝑉] e

que seja oblíqua à reta 𝐴𝐶.

c) um plano perpendicular ao plano mediador do segmento de

reta [𝐵𝐻].

4.2. Qual das seguintes afirmações é falsa?

(A) A reta 𝐺𝑉 é concorrente ao plano 𝐴𝐵𝐶.
(B) As retas 𝐻𝑉 e 𝐴𝐶 são complanares.
(C) A reta 𝐸𝑉 é paralela ao plano 𝐵𝐶𝐺.
(D) As retas 𝐺𝑉 e 𝐺𝐻 são concorrentes não perpendiculares.

4.3. Qual é a distância, em centímetros, do ponto 𝐹 ao plano [𝐺𝐻𝑉]?

(A) 1 (B) √3 (C) √3 (D) 1
2 3 2

4.4. Determina o valor exato, em centímetros cúbicos, do volume da pirâmide [𝐸𝐹𝐺𝐻𝑉].

4.5. Determina o volume, em centímetros cúbicos, da esfera que tem a mesma área de superfície do cubo
[𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻].
Apresenta o resultado arredondado às décimas.
Se procederes a arredondamentos nos cálculos intermédios, conserva, pelo menos, três casas decimais.

4.6. Seja 𝑃 a interseção das retas 𝐴𝐺 e 𝐵𝐹.

Como se designa o ponto 𝑃 relativamente ao triângulo [𝐴𝐹𝐺]?
(A) Baricentro (B) Circuncentro (C) Incentro (D) Ortocentro

3 Matemática – Ensino Básico

 FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 9.º ano

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Caderno 2
Não é permitido o uso de calculadora.
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5. Sejam 𝑎, 𝑏 e 𝑐 números reais tais que 𝑎 < 𝑏 < 0 < 𝑐.

Qual das seguintes afirmações é falsa?
(A) 1 1 (B) 1 1 (C) 𝑎𝑏 < 𝑏𝑐 (D) 𝑎𝑐 < 𝑏𝑐
> <
𝑎 𝑏 𝑎 𝑐

6. Considera os conjuntos não vazios 𝐴 = [−√17, 1 + 𝑟[ e 𝐵 = [1 − 𝑟, +∞[, sendo 𝑟 um número real

positivo.
6.1. Indica o menor número inteiro negativo que pertence a 𝐴.
6.2. Determina o valor que 𝑟 pode tomar de forma a que o conjunto 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ ℤ tenha exatamente 4
elementos.

7. Resolve, em ℝ, a inequação seguinte.

𝑥 5−𝑥
+ 1) > 2𝑥 − 1 − 3(
2 2
Apresenta o conjunto-solução na forma de um intervalo de números reais.
Apresenta os cálculos que efetuares.

4
8. Seja 𝛼 a medida da amplitude de um ângulo agudo tal que tg 𝛼 = .
3
Determina o valor exato da expressão sen 𝛼 × cos 𝛼.
Apresenta os cálculos que efetuares.

9. Resolve, em ℝ, a equação seguinte. Apresenta os cálculos que efetuares.

𝑥(𝑥 + 3) = 2 − (𝑥 − 1)2

10. Determina para que valores de 𝑘 a equação seguinte tem pelo menos uma solução.
2𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 𝑘
Apresenta o resultado a tua resposta na forma de intervalo de números reais.
Apresenta os cálculos que efetuares.

11. Determina o número de lados de um polígono convexo cuja soma das medidas das amplitudes dos
ângulos internos é 1800.

COTAÇÕES
Item 1 2.1 2.2 2.3 3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
Cotação 3 6 6 6 6 6 3 3 6 6 3
Item 5 6.1 6.2 7 8 9 10 11 Total
Cotação 3 4 6 7 7 7 6 6 100

4 Matemática – Ensino Básico