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Anais do 5º Congresso Internacional dos Jogos Desportivos. Belo Horizonte, Minas Gerais. 2015
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MÉTODOS:
Amostra: A amostra foi composta por 144 jogadores de futebol do sexo masculino de
categorias de base divididos em 53 defensores, 56 meio-campistas e 35 atacantes. Como
critério de seleção da amostra, os participantes deveriam estar inscritos em programas
sistemáticos de formação esportiva (escolinhas ou clubes), com no mínimo três sessões de
treino por semana, além de participarem de campeonatos de futebol em nível estadual ou
nacional.
Todas as exigências éticas foram cumpridas e o estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética
em Pesquisas com Seres Humanos da Universidade Federal de Viçosa, sob protocolo de
número (Of. Ref. Nº 106/2012/CEP.
Procedimentos de Coleta de Dados: Para avaliar o desempenho tático dos jogadores, foi
realizado o teste de campo do FUT-SAT, com dimensões de 36m x 27m e duração de
quatro minutos, com trinta segundos de “familiarização” antes do início do teste, além disto,
os jogadores foram orientados a jogar de acordo com as regras oficiais do jogo de Futebol,
exceto à regra do impedimento.
Materiais: Para a gravação dos jogos foi utilizada uma câmera digital SONY modelo HDR-
XR100. O material de vídeo obtido foi introduzido, em formato digital, em um computador
portátil (DELL modelo Inspiron N4030 processador Intel Core™ i3) via cabo USB, e
convertidos em arquivos “avi.” através dos software Format Factory e Prism Video
Converter. Para o tratamento das imagens e análise dos jogos foi utilizado o software
Soccer Analyser.
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Análise Estatística: Foi realizada estatística descritiva (média e desvio padrão) dos dados
de desempenho tático. Recorreu-se ao teste de Kolmogorov-Smirnov para verificar a
distribuição dos dados e ANOVA e Kruskal-Wallis para comparar a Desempenho Tático
entre os Estatutos Posicionais (Defensores, Meio Campistas e Atacantes). Realizou-se um
Post-Hoc de Mann-Whitney para detectar a diferença entre as posições.
Análise de Fiabilidade: Para verificar a fiabilidade das observações foi utilizado o método
teste-reteste respeitando um intervalo mínimo de três semanas para análise, evitando
problemas com a familiaridade com a tarefa (ROBINSON; O’DONOGHUE, 2007). Para o
cálculo da fiabilidade utilizou-se o teste Kappa de Cohen. Para sua análise foram
reavaliadas um número de ações superior ao apontado pela literatura (10%)
(TABACHNICK; FIDELL, 2007). Os resultados do reteste apresentaram confiabilidade intra-
avaliador cujos valores situaram-se entre 0,846 (Erro Padrão = 0,031) e 1,000 (Erro Padrão
= 0,000). Para a confiabilidade interavaliadores os valores situaram-se entre 0,853 (Erro
Padrão = 0,011) e 0,972 (Erro Padrão = 0,007). Para os procedimentos estatísticos utilizou-
se o software SPSS (Statistical Package for Social Science) for Windows®, versão 18.0.
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AGRADECIMENTOS
REFERÊNCIAS:
BAYER, C.; COSTA, M. DA; GÓIS, P. O ensino dos desportos colectivos. Lisboa:
Dinalivro, 1994.
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GARGANTA, J.; PINTO, J. O ensino do futebol. O ensino dos jogos desportivos, 1994.
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