SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

SECRETARIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL

GERÊNCIA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO ENSINO MÉDIO

PROJETO DE VIDA
COLEÇÃO ANALISADA:
AUTORES:
EDITORA:
PARCIAL
CRITÉRIOS DE ANÁLISE SIM MENTE NÃO
A obra apresenta clareza na linguagem conceitual e coerência dos temas
abordados com vistas a facilitar a compreensão e entendimento dos
objetos de estudos do componente curricular Projeto de Vida.

Os temas abordados sugerem conexão com a vida cotidiana dos

estudantes.

Estimula e problematiza o autoconhecimento do sujeito enquanto

indivíduo social.

Propõe reflexões que estimulem a autoconfiança para superar desafios e

alcançar objetivos pessoais e profissionais

Promove a identificação de conceitos, princípios e práticas pautadas pela

ética e pela solidariedade

Estabelece a noção de democracia como um pilar central para o convívio

na sociedade contemporânea.

Estimula atitudes preocupadas/comprometidas/engajadas com a com

temas sociais, culturais, políticos e econômicos.

Indica fontes de pesquisas com orientação para o estudo individual e

coletivo de temas relacionados aos conceitos do componente curricular
Projeto de Vida, tais como vínculo social, historicidade e diversidade

Estimula reflexão sobre o seu próprio desenvolvimento e sobre seus

objetivos presentes e futuros

Propõe o autoconhecimento do indivíduo como sujeito autônomo,

detentor de múltiplas capacidades e dimensões, como a material, sensorial,
emocional, mental e espiritual.

Sugerem atividades que oportunizam o estabelecimento de metas,

identificação de caminhos para realização de propósitos pessoais

A obra apresenta recursos ou instrumentos de verificação da

aprendizagem capaz de verificar o desenvolvimento do estudante no que
diz respeito aos aspectos conceituais, procedimentais e atitudinais.