JOGO: BOMBA-RELÓGIO

Alunas: Dayuni Andrade / Juliana Maciel

3MPED

Habilidade Inspiradora
Este jogo é dirigido aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental.
Dentro da unidade temática “Grandezas e Medidas”, encontra-se o objeto do
conhecimento:
“Medidas de tempo: leitura de relógios digitais e analógicos, duração de
eventos e relações entre unidades de medida de tempo.”
E diretamente relacionado com a seguinte habilidade:
EF04MA22:
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos
em situações relacionadas ao seu uso cotidiano, como informar os horários de
início e término de realização de uma tarefa e sua duração.
 JOGO: BOMBA-RELÓGIO
São 7hs da manhã e uma bomba-relógio vai explodir às 18hs no centro da cidade. Muitos
bairros irão para os ares! Você, como um agente secreto, receberá um telefonema
descrevendo a missão e deverá percorrer os locais indicados. Não perca tempo! O relógio não
para. Chegue até a bomba em menor tempo e seja o vencedor dessa missão.

Peças: As duas dinamites (cilindros) contém:

• 1 tabuleiro
• 4 peões
• 1 pote com 11 fichas de MINUTOS
• 1 pote com 4 fichas de HORAS
• 1 moeda de sorte / revés
• 7 cartas secretas
• 1 caneta de quadro branco e 1 apontador

Jogadores: 2 a 4 jogadores

Quem ganha o jogo? O jogador que

chegar na bomba-relógio em menos tempo.

COMO JOGAR:
PREPARAÇÃO
Retire todas as peças das dinamites. Abra o tabuleiro e distribua
os peões entre os jogadores. Verifique o relógio analógico
correspondente a cada peão escolhido. Marque 7hs em cada um.

Marque o horário real do início do jogo no relógio digital no canto superior direito do tabuleiro
– “HORA DE INÍCIO”.

Dê uma Carta Secreta para cada jogador. Ela pode mudar o jogo. Use-a uma única vez até
chegar na bomba se achar vantajoso.

Sorteie uma ficha no pote HORAS. O jogador que pegar o maior número começa o percurso

Coloque todos os peões na posição “telefonema” do tabuleiro.

COMEÇA A CAÇADA À BOMBA
Em cada posição do tabuleiro:

Ler a pergunta na casa no tabuleiro;

Jogue a moeda para tirar sorte / revés;

- Caso tire “SORTE”, sorteie os MINUTOS que deverá acrescentar em seu relógio analógico
individual;

- Caso tire “REVÉS”, sorteie as HORAS que deverá acrescentar em seu relógio analógico
individual.

- Some, mentalmente, o valor sorteado ao já marcado em seu relógio analógico. Apague os

ponteiros e redesenhe-os conforme o resultado.

QUANDO CHEGAR NA BOMBA

Marque seu tempo final no relógio digital individual somando:

• o horário marcado no relógio analógico mais

• o tempo real gasto no seu percurso (desde a HORA INÍCIO até chegar ao artefato
explosivo).

Após a chegada de todos os jogadores na bomba, compare os relógios digitais individuais. O

vencedor é aquele com o menor horário.

Relógio analógico individual

Relógio digital individual final

IMAGENS DO JOGO:

Peças do jogo

Destaque para as Cartas Secretas

ATIVIDADES CORRELATAS

Após jogar algumas vezes, você está apto a novos desafios. As duas situações
problemas abaixo, vão instigar suas habilidades matemáticas.

1 – Você está jogando com um amigo. Ele acabou de tirar sua última ficha,
chegou na bomba e acabou de marcar o tempo final no relógio digital individual.
Observe abaixo, os relógio e considerando as fichas existentes no jogo,
responda:
Quais fichas de tempo você precisa tirar para vencer o jogo?
Horas: ________________________________________________________
Minutos:_______________________________________________________
Relógio digital do seu amigo Seu relógio analógico

14 : 35 hs

Atenção: para esta atividade desconsidere a marcação da duração real do

jogo.

2 – O jogo apresenta um tempo fictício de 11 horas (7hs da manhã até 18hs).

Imagine que a medida de tempo em horas foi extinta. Só podemos usar
minutos e segundos.
Qual é duração fictícia deste jogo em minutos? E em segundos?
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