UNIVERSIDADE FEDERAL DO

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

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1) No Capítulo 1 do livro "A Resolução de Problemas Criando Espaço para Produção de

Saberes nas Aulas de Matemática dos Anos Iniciais", de Mengali (2018), podemos ler uma
citação de Onuchic (1999) afirmando que “quando os professores ensinam matemática
através da resolução de problemas, eles estão dando a seus alunos um meio poderoso e
muito importante para desenvolver sua própria compreensão”.

Link do livro: http://www.sbembrasil.org.br/files/ebook_matematica_iniciais.pdf

Nas entrevistas gravadas abaixo, a Prof Dra. Lourdes da UNESP explica sobre o Ensino-
Aprendizagem de Matemática através da Resolução de Problemas:
Parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=y5J6BPly0Q8
Parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=yOXUi9FfQ18

Disserte sobre o capítulo e a entrevista, buscando responder perguntas como: o que é

Resolução de Problemas, o que significa utilizar essa metodologia em sala de aula,
quais aspectos da Resolução de Problemas permite que o aluno construa seus
conhecimentos matemáticos, quais os desafios de utilizar a Resolução de Problemas
nas práticas docentes,... (Em torno de 15 linhas)

2) Em vigor desde dezembro de 2017, a Base Nacional Comum Curricular – BNCC passou
a ser o referencial atual para a Educação Básica. No capítulo sobre a Área de
Matemática (pg. 263 a 317) são apresentadas as competências específicas de
matemática para o Ensino Fundamental. O subitem 4.2.11 trata do Ensino de
Matemática nos Anos Iniciais (pg. 274 a 295). Leia o documento e comente seus
principais aspectos norteadores. (Em torno de 10 linhas)

Link para a Base Nacional Comum Curricular:

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf