Orientagdes para a PROPOSTA DE INTERVENCAO PEDAGOGICA (PIP} ‘Avaliacao do Projeto de Intervencao 0 Projeto de Intervenciio tem a ponderactio de 30% na Avaliagéo Final do formando.PROPOSTA DE INTERVENCAO PEDAGOGICA Empreendedorismo Data 17-03-2015 Nomedo/a _Tiago Filipe Goncalves Costa Sim@es do Vale oa a Dra. Carla QuaresmaIntrodugéo Este Plano de Intervencao Pedagdgica surge no ambito do curso de Formacao Pedagégica Inicial de Formadores. Pratende-se que sejamos caf es de construir um plano de formagdo com 25 horas que possa vir a ser realizada, ‘A minha escolha recai sobre 0 tema Empreendedorismo, uma vez que este tema é muito importante para os formandos da area da Gest&o, (desempregados ou ativos) que com este curso iréo adquirir conhecimentos muito enriquecedores e importantes para os seus dias de trabalho. 1. Contextualizacao Devido & realidade econémico-financeira do pais, existe a necessidade de preparar pessoas & pratica do empreendedorismo como modo de vida. Assim pretende-se dotar o/a formando/a de técnicas, metodologias e ferramentas de controlo e monotorizago de negécios. 2. Carga Horéria Médulo: Empreendedorismo— 25h Sub-Médulo 1 - Empreendedorismo: Enquadramento Introdutério — 2h Sub-Médulo 2 Perfil Empreendedor—21h ‘Sub-Médulo 3 ~ Criago de Empresas —2h 3. Aco de formacéo 3.1 Publico-alvo e pré-requisitos Esta formacdo destina-se a profissionais das éreas da Consultadoria, Contabilidade, Auditores, Analistas, Bancérios, Profissionais-Liberais. Todas as pessoas que pretendem adquirir conhecimentos e atitudes ‘empreendedoras. 3.2 Local da formasao ‘A formagio teré lugar em Gindsios da Educaco Da Vinci, Unidade Pévoa de Varzim, Rua Gomes de Amorim n2 38, 4490-641 Pévoa de Varzim Portugal. 3.3 Inicio e Término da ago de formagao A formacio teré inicio no dia 13 de margo de 2015 e termina no dia 27 de marco de 2018Pretende-se que os formandos no final da formacio desenvolvem competéncias de gestéo, planeamento, criatividade e inovacio. 5. Objetivos Especificos No final da ago de formaco, os formandos deverdo ser capazes de = Reconhecer a importancia do Empreendedorismo no panorama econémico-social através de exemplos de sucesso numa lista de 20 caracteristicas empreendedoras identificar 5; - Compreender o conceito de missio, visio, objetivos, metas e indicadores em contexto empresarial conseguir adaptar no plano estratégico com eficiéncia; = Implementar métodos, metodologias e técnicas relativamente & cultura empreendedora, motivacio, lideranca, criatividade e da inovacao no plano estratégico que crie valor ao sector de mercad: ~ Saber elaborar um plano financeiro com viabilidade econémica e com uma taxa interna de rentabilidade igual ‘ou superior a 10%; = Reconhecer a importéncia de fontes de financiamento e alternativas de financiamento (capital préprio / alheio); no contexte financeiro e saber aplicar pelo menos duas fontes de financiamento. = Implementar um plano de acco através de uma metodologia de gestdo seguindo todas as regras de realizago; = Conhecer regras bésicas de criacdo de empresas através da legislaco em vigor e numa lista de 5 regras reconhecer 2. 6. Contetidos Programaticos Sub-Médulo 1 - Empreendedorismo: Enquadramento Introdutério ~ 2h = Conceito histérico de Empreendedorismo; - Necessidade de Empreendedorismo; ~ Exemplos de Empreendedores. ‘Sub-Médulo 2 ~ Perfil Empreendedor—2ah = Conceito de organizago, misséo, vis8o, valores, objetivos, metas, indicadores; ~ Proceso criativo, da ideia & prética, cultura empreendedora, motivagées e atitudes empreendedores ~ Criago do modelo de negécio; - Plano Estratégico;- Opgées de Investimento; ~ Fontes de Financiamento - Viabilidade econdmico-financeira - Implementago do Balanced Scorecard (BSC). ‘Sub-Médulo 3 ~ Criago de Empresas —2h = Programas de Incentivo a criago de empresas - Procedimentos burocréticos/legais para a cria¢o da empresa. 7. Metodologias e Estratégias Pedagégicas Serdo utilizadas 0 método expositivo para expor a matéria através de apresentacdes em PowerPoint € explicagdes de conceltos. Iré ser utllizado © método interrogativo para a percecio @ avaliagso de conhecimentos. Ird ser utilizado trabalhos de grupos, brainstorming pare o método ative. 8, Recursos Didaticos Como instrumentos de apoio & formacSo seré necessdrio um video projetor, computador com ligaclo & internet, apresentagdes em PowerPoint, utilizaggo de ficheiros em Excel, utilizago de marcadores cartolina para o brainstorming, fichas de atividade e avaliaclo impressas, 0 manual disponivel na plataforma, 9. Avaliacao Como avaliagao inicial/diagnéstica ira ser conhecido o nivel de conhecimento dos formandos. Como avaliago formativa/continua iré ser pedido a elaborago do plano de negécio com todas as fase: slaboracdo de trabalhos em grupo e brainstorming, Como avaliacio final/sumativa iré ser pedido a realizago de um teste final de avaliagao, 10. Outras consideracées Anexos Em anexo remeto 0s seguintes documentos: a) Manual do médulo b) Apresentacdo em Powerpoint€) Descrigo dos jogos pedagégicos/dindmicas de grupo d) Plano de sesso ) Instrumentos de avaliasao. f) Corrigenda e respetiva cotacio dos testes.