RESUMO LINTENING

Todos os quatro lintening são relatórios escritos por Nancy Steinbach para o
VOANEWS, onde o primeiro apresenta uma carta de um ouvinte e que a partir da
suplica da carta eles irão em breve detalhas algumas universidades americana; no
segundo apresenta sites e conselheiros como uma forma de apresentar como conseguir
chegar a uma universidade america; no terceiro aúdio ele apresenta a diferença entre
colégio, faculdade e universidade apendendo os termos e diferencia-los e no quarto e
último quarto aúdio apresenta a dificuldade de se escrever em ingles principalmente
para quem não é nativo, pois se diferenciam em estilos e marcar de escritas.

LINTENING 1
O áudio apresenta um e-mail que foi recebido por um ouvinte da Polônia; apresentando
seu problema em que diz que não sabe em quem confiar quando se trata de educação a
distancia e pede uma referencia uma indicação onde estudar.
Os Estados Unidos têm mais de quatro mil faculdades e universidades para escolher.
Este áudio deixa claro que este site que tem um programa de rádio irá nas semanas
seguintes levarão a algumas faculdades e universidades do país, explorando os
programas de estudo e ajuda financeira e emprego, e sobre testes de admissão e
requisitos de língua inglesa.
LINTENING 2
O áudio dois apresenta inúmeras maneiras de se ter informações sobre as universidades
e faculdades americanas. Deixando claro que tem um lugar de conselhos e informação
no site do governo americano, tendo inclusive conselheiros para ajudar alunos a
encontrar a melhor escola e sem cobrar nada por isso.
Outro local além do site é apresentado, uma espécie de feira educacional onde o
Instituto de Educação Internacional que em outros anos, mais de quatorze mil alunos
participaram em feiras na China, Índia, Indonésia, Japão, Tailândia e Vietnã. Também
existem outras organizações que realizam eventos semelhantes e que estão disponíveis
no mesmo site, educationusa.state.gov.
LINTENING 3
O áudio três apresenta que os americanos quase nunca dizem "ir para a universidade"
ou "quando estava na universidade", pois soa britânico e dizem "ir para a faculdade" e
"quando eu estava na faculdade".
Apresenta um discursão entre os termos Faculdades e universidades. A palavra
"universidade" veio do latim universas, "College" veio de collegium, uma palavra latina
com significado semelhante. Na Inglaterra, faculdades foram formadas para fornecer
aos alunos um lugar para morar. Uma faculdade também pode fazer parte de uma
universidade. Por exemplo, Harvard College é a parte de graduação da Universidade de
Harvard. Todos os programas de ensino superior podem ser chamados de escolas; pois
são neste caso escolas especializadas em áreas distintas em uma faculdade ou
universidade

LINTENING 4
Apresenta uma forma de estudantes aprenderem escrever bem na língua inglesa e
produzir texto, artigos, pesquisa entre outros se tornando uma astucia acadêmica
principalmente pra quem não é nativo é assim é uma forma para criar novos
conhecimentos.
’’Eu aprendi a escrever uma dispersão uniforme sobre algo sem nunca ter declarado que
os principais comentários americanos devem falar apenas das ideias restantes de dar que
pensamos no papel em parágrafos de outras culturas pensando em um lugar organizado
para construir em direção à ideia principal, que é revelada no final’’ fala de Nancy
sobre o estilo de escrita americana em que eles usam muitas palavras descritivas, que
usa frases curtas e fortes, geralmente usa muita linguagem emocional e dá muitos
detalhes antes de chegar à ideia principal.
É evidente a dificuldade de se escrever em ingles uma vez que alunos internacionais
devem procurar materiais online que expliquem o melhor tipo de escrita que eles devem
ser obrigados a fazer.

PAPER

Elizangela de Brito Lacerda

Nada foi muito fácil ao longo da minha vida e nem tão pouco esta sendo ainda, porém
com a insistencia de minha mãe cursei dobrado o meu Ensino Médio, pois eu sempre
amei esporte e fui atras de um colegio em Macapá que me proporcionasse essa diversão,
mas minha mãe me obrigou a fazer paralelamente o Curso Tecnico em Magistério
mesmo eu não querendo ser professora, mas acabei formando com todas as dificuldes
que eu tiver. Estudei em dois colegios ao meso tempo e ainda tive uma gravidez
precoce.
Quando formei minha mãe me escreveu em um concurso e por sorte ou ironia do
destino passei e fui trabalhar como professora mesmo não querendo ser. O tempo
passou e aprendi amar minha profição, trabalhei dezeceis anos como professora e hoje
mais do que nunca sei o que quero continuar sendo ao longo da minha vida.
Por amor a educar e aos meus filhos resolvi buscar novos amores de conhecimento, no
meu caso a LITERATURA passei no vestibular pra cursar LETRAS/INGLES, mas
nunca imaginei o quão dificil é a tarefa de sentar novamente em uma sala de aula,
porém que desta vez como aluna novamente e apesar das dificuldades que tenho para
aprender uma segunda língua não desisto do curso e ainda almejo em um futuro
proximo um Mestrado ainda.
Hoje tenho a plena certeza que um educador jamais deve parar no tempo e sim sempre
se atualizar viver estudando, e claro no futuro em sala de aula terei a certeza que sempre
exixtiram alunos excelentes por terem facilidades de aprender e excelentes por que são
esfordos e vão em busca de conhecimento, mas tambem terei certesa que terá alunos
que querem muito apender mas tem muita dificuldade de aprendizado pois nunca
desistem mesmo que ainda repitam de ano de serié de disciplina ou o que seja levarei
este aprendizado reflexivo para o resto de minha vida.