Dados para a adaptação da atividade (preencha o template disponível no AVA):

ANO/SÉRIE E IDADE DO ALUNO: 2006/6º ano / 12 anos

CARACTERIZAÇÃO DO ALUNO:
Deficiente intelectual leve e Transtorno de defcit de atenção e hiperatividade, é um
aluno na parte motora anda perfeitamente e tem coordenação motora fina para
escrever, na parte cognitiva tem dificuldade em memorizar e guardar conceitos, em
concentrar pois é hiperativo, aprende poucos conceitos e lento, a comunicação é
lenta e desconexa ás vezes sai falas sem sentido, socioeducacional há um atraso
na interação social tem conversas/ assuntos que não condizem respectiva aquela
idade como por exemplo fala de assunto relacionado a bonec, ou ao mundo
exterior muito além da idade pois não tem maturidade e conceitos definidos para
entender algumas coisas que ainda não corresponde ao par de idade.

COLE AQUI A ATIVIDADE ESCOLHIDA:

 PROPOSTA DE ADAPTAÇÃO DA ATIVIDADE

OBJETIVOS DA ADAPTAÇÃO:

 Compreender a localizar e se orientar no espaço

 Entender e memorizar os pontos cardeais
 A atividade da hidrografia tema da geografia física em forma de
localização espacial, orientação do espaço geográfico coloquei de
forma objetiva em forma de imagem, desenho, cores fortes e negrito,
palavras chave e legenda com vistas a ajudar na resolução das
questões devido ao déficit de atenção e memorização e falta de
discernimento de determinados conceitos colocando atividade mais
expositiva, observação com vistas a chegar a um resultado respostas
corretas.

RESULTADOS ESPERADOS: A avaliação ela é formal, contínua e gradativa, ele

conseguiu responder falando por meio de sua observação, registrou as respostas e
começou a entender pouco por meio dos recurso concreto a localização e
orientação no espaço geográfico, por meio da adoção de recursos audiovisuais,
símbolos, códigos, legendas, palavras chave, torna-se possível o aluno ganhar
noções básicas e consegui interpretar parcialmente os códigos geográficos e suas
Legenda:
habilidades são desenvolvidas com tempo e muita dedicação, empenho e acima
de tudo muito trabalho pois é de maneira simples, objetiva, lúdica se consegui
traduzir e ao mesmo incentivar apreendendo o que é ensinado.
= Norte (Começa rio) = Sul (Termina rio)
Ponto mais alto até o mais baixo Ponto mais baixo até o mais
alto.