LICENCIATURA EM FÍSICA

TEORIAS E PRÁTICA DO CURRÍCULO

LILIANE REZENDE

JOSE SEVERINO LIMA PINTO

O currículo é uma soma de diversos conteúdos que nortear o processo de

ensino aprendizagem escolar. Ele é de suma importância no processo um
instrumento de ligação entre a escola, a cultura e a sociedade, e deve acompanhar
as transformações do mundo, sendo constantemente atualizado. Tudo currículo
escolar que ser elaborado com base no projeto pedagógico da escola, está bem
estruturado e uma teoria fundamentada nos projetos, de tal forma a definir todas as
propostas educativas para a orientação dos trabalhos da escolar do dia a dia.

É possível um currículo escolar baseado em competências, respeitando a

individualidade dos estados e municípios de nosso Brasil, porém após a
homologação da BNCC pelo MEC, cada estado criou comissões especiais reunindo
os municípios para a elaboração de suas propostas curriculares, tendo como
documento norteador o texto final da Base.

É extremamente relevante o domínio das competências e inteligências do

conhecimento do mundo, sobretudo de sua comunidade local, nas suas diversidades
étnicas, religiosas e culturais. É preciso que desperte e fomente em cada indivíduo a
apropriação de suas raízes culturais e torne-se um sujeito que agrega e constrói
conhecimentos.

Os fornece todos os saberes que serão ensinados e não apenas a teoria.

Sendo ele abordar os aspectos humanos e socias, assim, como os comportamentos
e valores que serão repassados aos estudantes durante as aulas. Os professores
tem um papel muito importante para a construção do currículo, assim eles devem ter
autonomia para colocar suas ideias em praticar com mais liberdade, embora o
currículo norteie o processo é importante que os professores possam intervir quando
necessário.