ATIVIDADE DE REVISÃO: NOTAÇÃO CIENTÍFICA ATIVIDADE DE REVISÃO: NOTAÇÃO CIENTÍFICA

𝑁 = 𝑎 . 10𝑒 : 𝑂𝑛𝑑𝑒 1 ≤ 𝑎 ≤ 10 𝑁 = 𝑎 . 10𝑒 : 𝑂𝑛𝑑𝑒 1 ≤ 𝑎 ≤ 10

OBS: Deslocar a vírgula para direita diminuir o expoente (e). OBS: Deslocar a vírgula para direita diminuir o expoente (e).
E deslocar a vírgula para esquerda aumenta o expoente (e). E deslocar a vírgula para esquerda aumenta o expoente (e).

1. Ao estudar a planta de uma construção, um engenheiro 1. Ao estudar a planta de uma construção, um engenheiro
deparou-se com unidades de área dadas em cm². Certo deparou-se com unidades de área dadas em cm². Certo
cômodo dessa construção apresentava área de 120 000 cm². cômodo dessa construção apresentava área de 120 000 cm².
Essa área, expressa em m², equivale a: Essa área, expressa em m², equivale a:
a) 12 m² b) 1200 m² c) 12 m² a) 12 m² b) 1200 m² c) 12 m²
d) 346 m² e) 0,12 m² d) 346 m² e) 0,12 m²

2. Escreva os números abaixo como potências de base 10: 2. Escreva os números abaixo como potências de base 10:
a) 1 b) 10 c) 100 d) 1000 a) 1 b) 10 c) 100 d) 1000
e) 10000 f) 100000 g) 1000000 h) 0,1 e) 10000 f) 100000 g) 1000000 h) 0,1

3. Escreva em notação científica: 3. Escreva em notação científica:

a) 0,0000012 b) 0,234234 a) 0,0000012 b) 0,234234
c) 0,0000000223 d) 0,0204 c) 0,0000000223 d) 0,0204
e) 23.000.000 f) 1.325.000 e) 23.000.000 f) 1.325.000
g) 8.532.000.000 h) 12.000.000.000.000 g) 8.532.000.000 h) 12.000.000.000.000

4. A massa do Sol é de 1 980 000 000 000 000 000 000 000
000 toneladas e a massa da Terra é de 5 980 000 000 000 000
000 000 000 kg.
a) Escreva em notação científica a massa do Sol e a massa da
Terra em quilos.
b) Quantas vezes a massa do Sol é maior que a massa da
Terra?
4. A massa do Sol é de 1 980 000 000 000 000 000 000 000
000 toneladas e a massa da Terra é de 5 980 000 000 000 000
000 000 000 kg.
a) Escreva em notação científica a massa do Sol e a massa da
Terra em quilos.
b) Quantas vezes a massa do Sol é maior que a massa da
Terra?

5. A escola da Catarina dista de sua casa 780 m. Escreva, em 5. A escola da Catarina dista de sua casa 780 m. Escreva, em
notação científica o valor que representa o percurso de ida e notação científica o valor que representa o percurso de ida e
volta, em cm. volta, em cm.

6. Escreva em notação científica: 6. Escreva em notação científica:

a) 31000 b) 0,00452 a) 31000 b) 0,00452
c) 245000000 d) 5000000 x 9000 c) 245000000 d) 5000000 x 9000
e) 0,002 x 0,0015 f) 0,00000129 e) 0,002 x 0,0015 f) 0,00000129

7. Escreva em notação científica: 7. Escreva em notação científica:

a) 0,9 x 10⁴ b) 34 x 10² a) 0,9 x 10⁴ b) 34 x 10²
c) 234 x 10⁻² d) 700 x 10⁻³ c) 234 x 10⁻² d) 700 x 10⁻³
e) 0,0023 x 10⁻⁴ f) 0,00043 x 10⁵ e) 0,0023 x 10⁻⁴ f) 0,00043 x 10⁵

8. Cada aula de Matemática da Rita tem 50 minutos de
duração. Ela desafiou os colegas de outra turma a descobrirem
quantas aulas de Matemática já teve este ano, dizendo-lhes: -
Já tive 4,2 x 10³ minutos de aulas de Matemática. Quantas
aulas de Matemática já teve a Rita este ano?
8. Cada aula de Matemática da Rita tem 50 minutos de
duração. Ela desafiou os colegas de outra turma a descobrirem
quantas aulas de Matemática já teve este ano, dizendo-lhes: -
Já tive 4,2 x 10³ minutos de aulas de Matemática. Quantas
aulas de Matemática já teve a Rita este ano?

9. Se o volume estimado da Lua é de 21,9 x 109 km3 e o da 9. Se o volume estimado da Lua é de 21,9 x 109 km3 e o da
Terra é aproximadamente 1,08 x 10¹² km3, quantas vezes a Terra é aproximadamente 1,08 x 10¹² km3, quantas vezes a
Lua é menor do que a Terra? Lua é menor do que a Terra?

10. Um micrómero (um) é a milionésima parte de um metro
(10⁻⁶ m) e um nanómetro (nm) é a bilionésima parte de um
metro (10⁻9). Considere uma bactéria que tem de comprimento
5 um e um vírus que tem 5 nm de comprimento. Usando a
notação científica, determine qual dos organismos é maior.
10. Um micrómero (um) é a milionésima parte de um metro
(10⁻⁶ m) e um nanómetro (nm) é a bilionésima parte de um
metro (10⁻9). Considere uma bactéria que tem de comprimento
5 um e um vírus que tem 5 nm de comprimento. Usando a
notação científica, determine qual dos organismos é maior.