HUACAS (SAGRADOS)

Argumento de Veronica Diaz

Agosto de 2010
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Título provisório: HUACAS (SAGRADOS)

Argumento de Veronica Diaz

a)Presente (atualidade)

São Paulo
Juana, 45, branca, lê emails em casa e reclama por receber
pela terceira vez o mesmo convite, que deleta.
Atrasada, arruma-se rapidamente e sai para um almoço
com a amiga Teresa. No centro cruza com um índio que
a olha fixamente. Ela fica perturbada, vendo imagens
da arte inca pelas ruas. Ao entrar no restaurante,
desmaia. Teresa a acode e Juana compartilha os
convites para a comemoração do centenário do colégio
onde estudou, no Peru. Sente-se tocada pois uma das
fundadoras e sua ex-professora está muito doente.
Tomada por lembranças de infância*, Juana se estressa por
ter que decidir entre a viagem ao Peru, passar o feriado
prolongado com Antonio, o namorado que mora no Rio, e
preparar uma importante apresentação que pode significar
grande impulso em sua carreira de arquiteta.
O almoço se prolonga e, ao chegar atrasada ao trabalho,
Juana recebe o sarcasmo do colega Maurício, revelando uma
forte competição. Pouco depois toca o telefone: é Antonio
cobrando presença. O combinado era alternar entre o Rio e
SP, mas há quase um mês ela só trabalha e desconversa
quando ele fala sobre morarem juntos. O clima é tenso e
ficam de falar mais tarde. Ao desligar, colegas comentam
que morar no Rio seria perder a independência financeira e
a grande oportunidade pela frente. Mas seria realizar o
sonho de pintar e desenhar, tornar-se ilustradora de livros
infantis - o que sempre quis e nunca teve coragem.
Juana leva o trabalho para aprovação do chefe. Gonzaga está
bem otimista com os negócios, mas ela sente que há algo
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estranho com a lisura desse projeto.

Em um café com Teresa, Juana fala de suas dúvidas sobre
Antonio, um analista de sistemas muito “certinho”. Teresa a
questiona (“você está enrolando o Antonio do mesmo jeito
que tantas mulheres reclamam dos homens”). Aconselha-a a
não ter medo de “desbotar” ao lado de alguém “preto-no-
branco”, mas buscar as tintas de cores fortes que traz
dentro de si.
Surpresa por ser considerada artista pela amiga, Juana
entra em crise enquanto um programa na TV mostra as
migrações no mundo globalizado. Esgotada, pergunta-se o que
fez da vida, onde estão suas raízes. Liga para os irmãos,
fala apenas com a irmã Isabel, que não entende nada.
Ela não atende o novo telefonema do namorado e arruma as
malas. No dia seguinte pede uma licença a Gonzaga, que
reprova sua atitude, e passa o projeto para o seu rival,
Maurício.
Do aeroporto, Juana liga para Teresa, que teme pela atitude
impulsiva da amiga abandonando situações de segurança, mas
a apoia em sua busca. Enquanto espera a partida do avião,
surgem novas lembranças de infância*. Ela é despertada pela
chamada para embarque.

Peru
No aeroporto de Lima vai em busca de informações e vê um
prospecto de Machu Pichu, que suscita várias passagens* da
história inca e relembra* a ex-babá índia, Valentina. Deixa
bagagens no hotel e toma um ônibus para Cuzco.
Pergunta, procurando, e afinal chega à casa de Valentina,
agora com 60 anos. Nada simpática, reclama do tratamento
recebido na época, mas apresenta a família toda, oferece
chicha, tamales, ceviche, quínua. Fala mal dos brancos, que
destróem o planeta, mas lhe dá uma boneca vestida de
cholita dizendo que é para Juana deixar sua criança falar.
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Um dos filhos reage e discute em quéchua com a mãe. Juana

não entende nada, mas gravou tudo no mesmo celular em que
tira fotos com eles. Ao deixá-los, ela se vê pintando telas
e objetos com as cores fortes que eles usam.

Lima - À noite, no hotel, Juana arruma-se para o evento de

celebração do centenário da escola e novamente surgem
lembranças*. Na festa, decepciona-se pois é informada que
Madre Piedad está de cama, mas revisitar o colégio traz o
passado* novamente à tona.
No outro dia Juana vai ao hospital e reencontra a Madre, de
80 anos, à morte. Esta lhe devolve o caderno com desenhos e
histórias dos incas, confiscado há anos – pensava devolver
no ano em que Juana viajou. Madre Piedad elogia o caderno;
sentiu-se honrada por guardar esse tesouro, já que
imaginação e lembranças são o que temos de mais sagrado.
Para Juana, as histórias que a Madre contava é que eram
sagradas. Ela pede que Juana saia e morre em seguida.

São Paulo
Juana volta ao Brasil e as lembranças* a acompanham.
Chega em casa e há muitos recados na secretária eletrônica,
principalmente de Antonio, preocupado e depois com raiva.
Em crise, Juana revê seu caderno, a boneca, as fotos que
tirou. Um tradutor de quéchua revela o que Valentina disse
ao filho: Juana seria uma filha, anterior a todos eles, e
mais peruana que muitos, pois interessa o que a pessoa tem
dentro e não a cor que está por fora. Emocionada, ela
começa a pintar telas e objetos com aquelas cores fortes.
Vai à firma, leva um poncho colorido para Gonzaga e se
despede dos colegas. Despede de Teresa no aeroporto.
No avião, põe a boneca na janela para admirar a vista do
Rio de Janeiro.
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* trechos da parte b que ainda devem ser escolhidos e ordenados.

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b) Passado/imaginação (anos 60) + (1532/33)

Peru
 A noviça e a boneca, o pátio vazio.
Juanita, 6, chega na escola com a mãe, atravessam o enorme
pátio deserto, entram na secretaria. Uma noviça atende
atrás de um balcão muito alto. Ao lado, uma boneca do
tamanho de Juanita vestida com o uniforme do colégio. A
noviça sai do balcão, tenta ser simpática, pergunta se
Juanita quer ficar no lugar da boneca. A freira é um
monstro. Em pânico, Juanita se esconde atrás da mãe.

 O primeiro dia de aula

Na sala algumas crianças brincam timidamente. Madre Piedad
aparece na porta. Ela se apresenta, dá os horários de
aulas, recreios e almoço, diz tudo o que é proibido: vir
sem uniforme, mascar chiclete, comer ou ir ao banheiro na
hora da aula.

 O pátio cheio, o arroz com leche

Pátio deserto. Bate o sino do recreio. De todas as portas
saem crianças correndo enlouquecidas e começam a brincar.
Meninas se juntam em filas, alguém arrasta Juanita e
brincam de arroz com leche.
Na volta para casa, Juanita provoca o irmão Tomás, 7,
perguntando se ele já brincou de arroz con leche.
Presunçoso, ele responde que sim, claro, e Juanita ri,
dizendo que é uma brincadeira só para meninas.

 A transa dos pais

De manhã Juanita vai chamar a mãe, procura e não acha. O
quarto dos pais está trancado. Olha pela fechadura e os
vê transando. Chama os irmãos Pedro, 8, e Tomás, que fazem
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fila para ver. Quando ouvem gemidos, eles se preocupam.

Chega Isabel, 3, discutem se ela deve ver ou não, votam,
Juanita a levanta mas se desequilibra e caem. O pai abre a
porta arrumando o pijama. Todos fugiram, menos Isabel.

 O almoço na escola - Papa a la huancayína, Inca cola

Os alunos de pé no refeitório rezam, sentam. Tomás passa
e fala que a irmã vai adorar a comida. Juanita fica toda
animada, mas quando recebe da freira o prato pronto, vê
que é “papa a la huancayína”.
Ela e Tomás se olham, inicialmente ele ri mas depois
ambos relutam a comer e têm ansias de vômito. Todos os
alunos terminam e saem, exceto os dois. Ao ver a freira
entrando, Tomás engole tudo rapidamente e sai. A freira
avisa que Juanita só sai quando limpar o prato. Ela
termina de comer com lágrimas nos olhos. Sai enjoada,
corre para uma lixeira, e Tomás sente o mesmo. Ele
pergunta quanto dinheiro ela tem; juntam algumas moedas.
Correm para a cantina, compram uma Inca cola. Suspeitam
que as freiras põem mais pimenta para vender a bebida,
que dividem brigando pelo gole final. Ele a deixa com um
tapinha na cabeça(“lerda”).

 Tabuada diária no ritmo de castanholas

Começo de uma aula. Todos de pé, Madre Piedad entra. Rezam,
depois sentam. Ela escreve no quadro: Clase de Aritmética.
Pede a taboada de 2. Todos cantam a taboada crescente no
ritmo das castanholas que a freira toca, depois
decrescente, depois a de 3, depois os ímpares, etc.

 Discussão teológica
Juanita e Tomás jogam xadrez em casa e entram em ferrenha
discussão se os animais teriam alma ou não, se iriam para o
céu ou não. Para ela, o papagaio teria, porque sabe falar.
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E vai para o céu porque voa, como o condor. São

interrompidos por Pedro, que chega imitando o condor e
rouba algumas peças do tabuleiro. Os dois ficam danados e
correm atrás dele, que “voa” para longe com peças na boca.

 Estímulos às boas ações

1) Madre Piedad mostra a estrelinha e uma cartolina preta
com a Virgem Maria num canto e os caminhos dos 40 alunos
até ela. Cada boa ação corresponde a uma estrelinha que
aproxima o aluno da Virgem. Dá um exemplo perguntando a um
aluno se fez hoje uma boa ação ou uma má ação.

2) Madre Piedad entre 3 aquários, o do centro contendo

bolas de gude. Se alguém faz uma boa ação, uma bolinha vai
para o aquário da direita, se faz uma má ação, para o da
esquerda. O aquário de más ações deverá ficar vazio e o
outro, cheio de boas ações.
No outro dia a Madre pergunta a Juanita, que dedura um
colega por jogar fora um sanduíche. A Madre condena o
desperdício e coloca uma bolinha no aquário das más ações.
Vem para Juanita com outra bolinha na mão. Crente em sua
boa ação, Juanita se surpreende ao ouvir a Madre dizer que
não há nada pior do que ser dedo-duro.

 Aulas de história - Madre Piedad conta sobre os incas.

1) Lenda Fundadora
A Madre narra enquanto Juanita desenha no caderno: “Então,
de dentro do Lago Titicaca, Huiracocha fez emergirem Manco
Capac e Mama Occla, os primeiros habitantes...”. Juanita
imagina seus pais. Madre Piedad olha e ri (“Como? Brancos?
Não!”). Juanita corrige o desenho. A Madre segue: “Chegaram
um dia numa planície e viram a forma de um puma”. Um aluno
pergunta o que é um puma, a Madre explica e Juanita
corrige.
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 Sacrifício inca
Sacerdotes e seus assistentes levam um animal para o altar.
O tume é levantado para o sacrifício.

 A visita ao museu
As crianças olham as vitrines curiosíssimas. Uma delas tem
manequins que representam os irmãos Atahualpa e Huáscar. A
Madre conta que a guerra entre eles durou 36 anos.
Juanita e um grupo de meninas fica para trás. Passam por
tumbas, corpos embalsamados, cabezas reduzidas. Juanita vê
a múmia, a imita rindo e aí percebe que ficou sozinha.
Imagina o encontro entre Atahualpa e Huáscar, delira com
uma briga entre seus irmãos Pedro e Tomás até que a madre
volta e a repreende porque todos já a esperam no ônibus.

 Campanha dos “paganitos”

Madre Piedad noticia a “Campaña de fondos para el bautismo
de los paganitos”: todos devem captar doações para
catequizar o índios. Cada aluno recebe uma cartela.
Na calçada frente à sua casa, Tomás e Juanita com suas
cartelas param os passantes pedindo doações. Não conseguem
nada, Juanita se irrita e joga a cartela no chão. Então ela
vê o tio ao longe, pega a cartela e o chama. Tomás vê e
corre mais rápido. Ela chega esbaforida, o tio não entende
e eles começam a brigar. Então Tomás diz que é Atahualpa e
ela, meio hesitante, que é Huáscar. Logo chega Pedro, mais
velho, e, sabendo o final da história, diz que é Francisco
Pizarro. No fim todos brigam, o tio vai embora e a mãe põe
todos de castigo. Eles reclamam, mas a mãe de Atahualpa e
Huáscar mantém o castigo. Pedro questiona e ela inclui
Francisco Pizarro no castigo. Todos reclamam.
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2) Espanhóis
No início destas aulas a Madre sempre pergunta onde parou e
pede o caderno de um aluno. Quando é o de Juanita, ela
elogia seus desenhos.
A Madre narra a prisão de Huáscar por Atahualpa e sua
entrada em Cuzco, a chegada dos espanhóis. Juanita imagina
o quartel vizinho, os soldados cantando “Las mañanitas”,
Tomás no cavalinho de brinquedo, Pedro com um revólver de
plástico e um desfile militar em que um cavalo empina perto
dela. Ela desenha e imagina a visão dos quéchuas sobre os
brancos. Levanta o dedo e se arrepende, pois é chamada a
ler em voz alta. Enquanto lê sobre o encontro de Cajamarca,
vê a cena mesclada com brigas entre seus irmãos e seus
pais. A leitura termina com a matança de índios. Ela senta;
silêncio estarrecedor, vários alunos com cara de choro. Ela
rabisca horrivelmente o caderno e o fecha, mas logo toca o
sinal do recreio e todos saem em alvoroço.

3) Resgate e engano
A Madre conta a história imitando Atahualpa, preso pelos
espanhóis. Ele joga xadrez com Francisco Pizarro e oferece
um quarto cheio de prata em troca da liberdade. Pizarro
aceita, Atahualpa manda uma mensagem aos súditos, que
enchem um recinto com prata até o teto.
As crianças ouvem perplexas. Um aluno pergunta como
Atahualpa mandou mensagem se estava preso. Há burburinho,
risos, alguém o cutuca, chega um bilhete escrito: “assim,
índio tonto!” A Madre fala do quipu. Ninguém sabe o que é,
mas toca o sino e fica para a próxima aula. Juanita
insiste, quer saber o final, mas a Madre sai. Juanita
chateada vai pular corda com amigas.
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4) Quipu
Madre Piedad pergunta onde pararam e Juanita diz que os
espanhóis soltaram Atahualpa em troca de um quarto cheio de
prata, o que é negado pela Madre. Outro aluno fala do
quipu e oferece o caderno. A Madre mostra um quipu, Juanita
copia o desenho. A Madre fala de Atahualpa queimando
quipus e matando quipucamayos em Cuzco, mas Juanita lembra
que Atahualpa já estava preso. A Madre retoma a narração,
mas frustra a turma quanto à liberdade do inca. Ao
contrário, há um novo choque, com a oferta de outro quarto,
cheio de ouro, e ainda assim Pizarro não o solta. Juanita
se revolta e não quer mais ouvir essa história.

5) Mortes de Huáscar e Atahualpa

A turma curiosa quer saber o que acontece. Juanita tapa os
ouvidos. A Madre conta da guerra contra Huáscar até a morte
e o fim de Atahualpa degolado por Pizarro. Juanita chocada
finge não se importar.

 Valentina
1) Valentina servindo o café da manhã, arruma os uniformes
de Pedro, Tomás, penteia Juanita, que reclama e quase
chora. A babá fala algo em quéchua, a menina não entende. O
pai entra na cozinha e diz que é para ela saber o que os
índios sofrem há 500 anos. Valentina se surpreende. O pai
conversa com Juanita sobre História e pergunta a origem de
Valentina: ela vem do altiplano, fala quéchua mas aprendeu
espanhol para poder trabalhar na cidade.

2) A família na praia
Todos correm para o mar, Valentina fica um tempão embaixo
d’água. Juanita chama por ela, que não responde e continua
mergulhada. Juanita desesperada chama pela mãe, que está
ocupada. O pai olha preocupado. Juanita volta para perto de
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Valentina e a cutuca. De repente a babá sai da água e dá um

grande susto em Juanita. O pai ri e comenta com a mãe.
Depois, Juanita e Tomás brincam na orla enrolados na mesma
toalha: grudados, fogem da onda juntos, caem, riem.

3) Festa de aniversário
Muitas crianças e pais, brincadeiras, música. Valentina
serve comidas, Juanita quer picarones, Valentina pede
ajuda. Vão para a cozinha onde a babá prepara o doce.
Juanita prova, leva o prato, serve alguns convidados,
depois entrega o prato à mãe – que chama por Valentina - e
vai brincar.
O pai organiza a fila da pinhata: os meninos se empurram e
vão, cada um por sua vez, com a venda nos olhos. Juanita
estoura a piñata, espalham-se as balas, todos correm e
gritam. Pedro reclama do favoritismo com a aniversariante.

 Lago – Sacrifício de Juanita

Madre Piedad resolve um problema de Aritmética no quadro.
Juanita levanta o dedo, quer ir ao banheiro. A Madre nega:
só no recreio. A menina aflita chama novamente, a Madre nem
se vira e reforça a ordem. A menina faz xixi em sala de
aula.(“Foi Huiracocha que fez tudo, mas a menina,
sentadinha na cadeira, em poucos segundos recriou o lago
Titicaca”). A Madre faz a menina “emergir do lago” e ir até
a varanda, e enquanto todos brincam no pátio, ela deve
permanecer de pé, de braços abertos, à vista de todos.

 Temblor, terremoto
Juanita e sua mãe no carro em movimento pela cidade. De
repente elas veem pessoas saindo apavoradas das casas e
lojas, mulheres de bobs, pessoas meio desnudas. Elas não
entendem o que está acontecendo, param o carro. Descem no
meio da confusão, sentem o chão tremer. Algumas telhas
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caem ao lado, quebram, elas ficam muito assustadas.

Juanita cai no chão, grita que morreu. A mãe a procura, se
abraçam. Juanita ri e diz que não morreu. A mãe tem um
ataque de choro e se descontrola. Juanita tenta acalmá-la
explicando o que é um terremoto.

 Passeio - Vicuñas e alpacas e llamas

Os pais levam os 4 filhos a um passeio de carro por regiões
do interior. Em algum momento descem para ver os animais. A
mãe grávida pede a Juanita para cuidar de Isabel. Pedro
mais afoito vai tocar na llama e leva uma cusparada. Todos
riem. Juanita pergunta ao pai o nome da outra, Tomás rindo
lhe dá um tapinha na cabeça e brinca com a palavra “llama”.
Vislumbram a torre de uma igreja, chegam a um povoado onde
há uma quermesse. Comem comidas e bebidas típicas. Na
volta, os pais discutem, as quatro crianças brigam, cada um
quer ir ao banheiro numa hora. A mãe decide que ninguém
mais vai ao banheiro, só em casa. Então Juanita relembra o
castigo na escola e tem um ataque de choro fenomenal.
Ninguém entende e a mãe tem que voltar atrás. Chegam à
noite em casa, as crianças dormindo. O pai comenta que só
pode ter sido a chicha.

 Delírio e esquecimento no batizado de Lucas

Todos muito embecados entram na igreja de teto altíssimo e
enormes estátuas sacras. Juanita impressionada. Chega o
padre, começa o batizado. As crianças completamente
irrequietas, Isabel chora, Pedro e Tomás brigam, Juana se
afasta e se ajoelha diante da virgem. Chora. Ouve-se
repetidamente o nome Lucas. Todos saem e esquecem Juanita
lá. Ela percebe que está só e tem um delírio celestial. O
padre a vê quando vai fechar a igreja. Aparece a mãe
desesperada, chorando e sentindo-se culpada. Juanita está
meio doidona, delirando sobre a Virgem e o menino Jesus.
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 Os presentes de natal e o filminho super8

Uma grande árvore de Natal na sala, as crianças chegam
atropeladamente de pijama e abrem os brinquedos no maior
alvoroço. O pai ganha uma câmera super8, Pedro ganha a
roupa de soldado e uma bazooka, Tomás, um triciclo, Isabel,
um jogo de montar e Juanita fica decepcionada com seu
presente: uma roupa de índia. Depois a mãe e Valentina a
ajudam a se vestir e ela gosta. Saem para brincar no
jardim, o pai a filma dançando e criam uma cena de
Pedro/soldado matando a índia Juanita com a bazooka.

 Madre confisca o caderno de Juanita

Juanita desenha um mapa do império inca, desenha animais e
plantas típicos com letreirinhos (llama, vicuña, milho,
batata, quínua, etc), depois o irmão camuflado com a
bazooka. Quando a turma já está na tabuada, ela ainda está
desenhando a si mesma de índia. A Madre tira o caderno dela
e bate as castanholas na sua cara insistindo na tabuada.

 Juanita babá
O pai ensina Juanita, Pedro e Tomás a jogar xadrez, Isabel
derruba peças. A mãe chama Juanita, que se diz ocupada. A
mãe chama de novo, grita pedindo para ela cuidar do Lucas,
o menor (a mãe agora está grávida de Mateus). Juanita
reluta, está estudando xadrez, a mãe insiste. O pai acena
para ela ir, os irmãos a empurram, ela resmunga. Pega o
Lucas e passa com raiva pelos outros.

 Juanita babá de novo

Juanita desenhando em casa quando a mãe chama. Ela diz que
está ocupada, segue desenhando. A mãe chama várias vezes, a
menina finge que não ouve, tampa os ouvidos e finalmente
responde. A mãe grita do quarto que precisa dela lá; depois
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grita mais enfezada. Valentina fica com Mateus, mas Juanita

tem que cuidar do Lucas. Ela risca o desenho com raiva e
vai pegar o irmão.

 1ª. comunhão de Juanita e Tomás

Ela veste a roupa para a cerimônia, Tomás rola de rir
porque ela parece uma mini-freira. Chega a roupa dele, e é
como a de um mini-monge. Ela rola de rir. Vão os dois
ridículos para a igreja, brigando, se batendo e chutando.

 Aula de balé
Outras alunas e Juanita, concentradíssima, fazem os mesmos
movimentos do filminho super8. Termina a aula, a mãe vai
buscá-la e diz à professora que estão se despedindo: a
família vai morar no Brasil. A professora nem olha a
menina, tem raiva por não ter sido avisada antes, pois já
estão ensaiam a apresentação e terá que substituí-la.

 Despedida
Madre Piedad ensaia a despedida com a turma toda, regendo
enquanto todos cantam “Adiós”. A mãe vai buscar Juanita e
Tomás no colégio, as crianças choram muito.