INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, € i CAMPUS JOAO PESSOA — UNIVERSIDADE ARERTA DO BRASIL -UAB DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR E PROJETOS ESPECIAIS UNIDADE ACADEMICA DE GESTAO E NEGOCIOS PROGRAMA NACIONAL DE FORMACAO EM ADMINISTRACAO PUBLICA ~ EDITAL 19/2012 l to - PLANO DE ENSINO — Paiblica L UNIDADE CURRICULAR: Indicadores Socioecondmicos na Ge |___ PROFESSOR: Roberto Salgado Beato - TUTOR: Valdecir Teofilo Moreno [__AnoiSemestre: 2007.1 | Méduto: Basico Carga Horarias 30h TECNOLOGICAS (EMENTA): _ —— wicadores. Introdugio 8s fontes de 1. BAI Conceitos basicos sobre indicadores socias, Principais pesquisas e fontes de dados e dads ¢ indicadores econdmicos. 2. OBJETIVO Proporcionae ao aluno a eapacidade de busea, anilise, interpreta da gestio piblica ‘e construgio de indicadores para atender as demani _3, COMPETENCIAS: - Capacidade do protssional Je enenderainalidade dos ndicadoresscioesondimicos para apical no exteo as ividades do gestor pico de coneceresberinerpretar os diversos tipo de indicadresfrmeidos plas emidades ‘esponsivels elo levantamento dos dase eahoraan desses inden ds compreender a origem das oes de dados eda forma como sio utilizados na composicio dos indicadores econimicos. _ 4, HABILIDADES: _ Entender a importincia dos indicadores socioecondmicos como instrumentos de gestao no Setor Pablico. Propor e construir ‘medidas para avalia as condigSes de vida de uma populagao. Monitor os de uma determinada ago governamental Tdentificar as principais fontes de dados, pesquisas, publicagbese sitios para busca e construgao de indicadores nas diversas tematicas sociais. Apontar as principas instituigbes produtoras de informagdo estalistica no Brasil. Elaborar diagnésticos mais| atualizados e ricas da realidade brasileira. Reconhecer a import diagndsticos para programas sociais.Identiticar as principais fontes de dados e pesquisas econdmicas no pats. Identificar 0s principais boletins de conjuntura econémica no Brasil. _ _ 5. CONTEUDO PROGRAMATICO: — UNIDADE. ‘ASSUNTO. _ cH | 7, CONCEITOS BASICOS SOBRE INDICADORES SOCIAIS ~ 1.2 Caracterizagio histSrica sobre o aparecimento ¢ desenvolvimentos dos indicadores sociais | 1 1.3 A consirugio de indicadores sociais toh 1.4 Utilizagio de indicadores para diagn6sticos socioecondmicos 2.P RES —> 211 Principais produtores de dados ind 2.2 Principais pesquisas amostrais e institucionais do 1B\ " 2.3 As informagées dos registros administrativos, cadasttos pablicos ¢ dados de programas 20h 3, INTRODUGAO AS FONTES DE DADOS E INDICADORES ECONOMICOS 311 Dados e indicadores econdmicos como instrumentos de gestio pablica e pyivay 3.2 Principais boletins de conjuntura ¢ ence VERSE Gapsioresae6. METODOS. NICAS DE ENSINO-APRENDIZAGE! Concepeio metodoligica do curso: modalidade a distincia com utilizagio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVEA), Plataforma Moodte, pata viabilizar esteitainirelagio dos envolvidos ~ estudantes, professores pesauisadores, professores autores, professores formadres, lutores¢ orientadores Encontras presencia com — al = Matrinis didticosimpressos (livros, ences, mapas, ete; Videos Letra Obrigat | (LO) Exercicios de Fnagio de Coneidos, Alividades Obrgatrias (AO): ividades Complementres (AC). | 8. TECNICAS DE AVALIAGAO DA APRENDIZAGEM - _ (Os oozes eo profesor Tormador estado alenas para obserar ela ego dos sepes aspecOs: 7 ) a producto eserita do estudante, seu método de estudo, sua paticipacio no encontro presencia, nos fruns € nos bate-paposs | fb) se cle esta acompanhando © compreendendo 0 conteido proposto em cada uma das disciplinas, se é capaz de lposicionamentas ertico-reflexivos frente as abordagens trabalhadas e frente sua prética profissional (dimenso cognitivay ¢ () na realizagao de estudos de caso e de pesquisa, a partir de proposigdes temsticas rel frofissional, entre outros fates, fonadas ao seu campo de formagi« [As avaliagsies serdo realizadas em tes dimensies, des Colaborativas (AC) ineragio comuniia com os demas alunos, professor e twores os fEruns © outros atvonshios perinentn com ou sem agendamento de prazos, Esa avidade vale até 100 potos etm peso 3 | asividaes tnaivduais (AD: remessa de areas e esos aos questonfrios nln, com prazs estabelcios Fa aida alerd até 100 pontos e tem peso 3. | |Atividade Final da Disciplina (AFD): Essa modalidade terd peso 4 ¢a ela ser aribuida. no miximo 100 pontos, dividides ida seguinte maneira: Prova presencial (PP) Essa atividade serdaplicada em cada un dos polos eo seu formato (questGes objetivas, discursivas ete) sera informado aos alunos quando da abertura das diseiplinas. atividade valeré 40 pontos, “Trabalho Acad@mico (TA): O professor paderd escolher entre 0s virios modelos de trabathos académicos existentes (artigo, resumo expandido, resenha critica etc) e aribuir ao aluno um prazo para a sua entrega, Essa atividade valera 60 pontos. (AFD = PP + TA) |A Média do aluno seré calculada de acordo com a seguinte formule AG #34 4AFD 10 MF [A note slcangada peo uno ser atribuida uma um solo, conform o quatro sais Concits Simao Nota Excelente A Dea 00, Bom Desa Regolar c De 0479 ‘Reprovado D ‘Abaixo de 70 vit a oc et See se[Olan estar eprovao wa pina casa sua ml que abuso de 70. — | 9, REFERENCIAS: — ——— isin: IBGE, Sintese de Indicadores Sociais, Rio de Jan JANNUZZI, Paulo de Martino. Indicadores socioecondmicos na gest pablien 2 ide Cigneias da Administragio/UPSC, 2012. CAVATI SOBRINHO, Heliomar. Informaglo econdmica no Sistema Estatistico Brasileiro, In: Bahia Anslise BDados, Salvador, v 1S, n.1,p. 75-90, 2005, (Complementar: | CARDOSO, Regina Luna Santos. Blabora . Acesso em: 26 nov 2012, 1, 2008, Disponivel em