UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO - UNIAN

SANTO ANDRÉ

LICENCIATURA EM HISTÓRIA
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA

NOME: JEFFERSON CHACÃO RA: 1419201708

NOME: CARLOS E. DE LAZARI RA: 2484697394
NOME: BRUNO DE OLIVEIRA RA: 1586934510
NOME: FLÁVIO JOSÉ DA SILVA RA: 1591872370
NOME: MAGNO A. CARVALHO RA: 1585974050

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:

ETAPA 1

SANTO ANDRÉ
2015
NOME: JEFFERSON CHACÃO RA: 1419201708
NOME: CARLOS E. DE LAZARI RA: 2484697394
NOME: BRUNO DE OLIVEIRA RA: 1586934510
NOME: FLÁVIO JOSÉ DA SILVA RA: 1591872370
NOME: MAGNO A. CARVALHO RA: 1585974050

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:

ETAPA 1

Trabalho de apresentação das atividades

práticas supervisionadas ao curso de
licenciatura em história da Universidade
Anhanguera de São Paulo – Unian / Santo
André - período noturno, requisito parcial à
obtenção de fechamento de nota para o 1º
bimestre de 2015 da disciplina Estrutura e
Organizacão da educação brasileira.

Orientador: Nelson Valverde

SANTO ANDRÉ
2015
NOME: JEFFERSON CHACÃO RA: 1419201708
NOME: CARLOS E. DE LAZARI RA: 2484697394
NOME: BRUNO DE OLIVEIRA RA: 1586934510
NOME: FLÁVIO JOSÉ DA SILVA RA: 1591872370
NOME: MAGNO A. CARVALHO RA: 1585974050

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:

ETAPA 1

Trabalho de apresentação das atividades

práticas supervisionadas ao curso de
licenciatura em história da Universidade
Anhanguera de São Paulo – Unian / Santo
André - período noturno, requisito parcial à
obtenção de fechamento de nota para o 1º
bimestre de 2015 da disciplina Estrutura e
Organizacão da educação brasileira.

Santo André ______ de ______________de 2015

_________________________________
Prof. Nelson Valverde
Universidade Anhanguera de São Paulo Unian / Santo André
 RESUMO

O Trabalho apresentado nesse compêndio faz análise sobre as modificações e

complementações ocorridas no Capitulo III da constituição de 1988 devido à publicação da
emenda constitucional 59 de 2009. A pesquisa se limita a uma análise específica do impacto
causado no artigo 208 incisos I e VII da constituição pela mudanção de texto redigido na
emenda constitucional 59 de 2009 em seu artigo I. O mesmo também aborda a evolução e as
modificações ocorridas na Lei de diretrizes bases da educação 9394/96 em seu aritgo 4
ocasionadas pela promulgação da lei 12.061 de 2009 .
A pesquisa trata ainda, em seu conteúdo, sobre uma reflexão da lei 11.274 que torna o ensino
fundamental obrigatório e gratuíto.Em sua parte final essa pesquisa expressa através de uma
tabela algumas modificações ocorridas na lei de ditrizes e bases da educação desde sua
criação até o final da pesquisa, que ocorreu em abril de 2015.

Palavras-Chave: Constituição, estado,educação e lei .

 ABSTRACT

The work presented in this compendium makes analysis of the changes and additions that
occurred in Chapter III of the Constitution of 1988 following the publication of the
constitutional amendment 59, 2009. The research was limited to a specific analysis of the
impact of Article 208 paragraphs I and VII of the Constitution the text written in mudanção
constitutional amendment 59, 2009 in Article I. This also covers developments and
modifications in the guidelines bases of Law 9394/96 education in your aritgo 4 occasioned
by the enactment of the 2009 law 12,061.
The survey is in its content, on a reflection of the law 11.274 extending the compulsory
primary and gratuíto.Em final part this research expressed through a table some modifications
in the ditrizes law and education bases from its creation the end of the study, which took place
in April 2015.

Keywords: Constitution, state, education and law

 LISTA DE TABELAS

TABELA 1 – Alterações ocorridas na lei de diretrizes e base da educação.......................12

 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

Ldb – Lei diretrizes e base da educação

Ec 59/2009 – Emenda constitucional 59 de julho de 2009
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..............................................................................................................9
2 PASSO 1...........................................................................................................................10,11
3 PASSO 2...........................................................................................................................11
4 PASSO 3...........................................................................................................................11
5 TABELA1 ........................................................................................................................12
6 CONCLUSÃO..................................................................................................................13
REFERÊNCIAS.................................................................................................................14
 9

1 INTRODUÇÃO

A constituição federal de 1988 em seu capítulo III aborda essencialmente o direito de todos ao
acesso a educação bem como os deveres de cidadãos e do estado no processo de educacional
do páis. Porem esse capitulo sofre diversas modificações ao longo dos anos com a criação de
diversas emendas constitucionais entre elas a (EC) 59/2009 que altera substancialmente
alguns dos artigos do capitulo III da (CF) de 1988 que esclarece a total responsábilidade do
estado no fornecimento ao acesso do ensino basico (que compreende a educação infantil,
ensino fundamental e ensino medio) gratuíto em rede pública. A (EC) 59/2009 estabelece em
seu artigo V modificações orçamentarias para assegurar a ampliação do ensino de 04 a 17
anos.
No ano de 2009 foi sancionada a lei 12.061 que trouxe um novo dever ao estado que é
chamado de universalização da educação, que significa que todas as pessoas, estejam elas na
idade escolar ou não, tem assegurado o oferecimento de uma vaga na rede pública de ensino.
Anteriormente a essa lei, o acesso ao ensino medio estava relacionado a “uma progressiva
extensão da obrigatoriedade” (artigo IV e inciso II da LDB). Em 06 de fevereiro de 2006 a lei
11.274 alterou o artigo 32 da ldb, tornando o acesso ao ensino fundamental obrigatorio apartir
dos 06 anos de idade e com duração de 9. Tais mudanças redirecionaram o panorama da
educação no Brasil, aumentando a obrigação do estado com relação a responsábilidade da
disponibilização da educação, bem como de sua manuntenção em todas as esferas, sejam,
federais,estaduais e municipais.
 10

2 PASSO 1 - Os efeitos da EC 59/2009 no artigo 208 do capitulo 3 da constituição

federal

O capitulo III da constituição federal de 1988 em sua seção I trata da pactuação da educação
como direito de todos, abordando elementos educacionais do artigo 205 aos 214 bem como
suas emendas constituicionais. Em novembro de 2009 foi publicado no diario oficial a EC
59/2009 que produziu mudanças no capitulo supracitado reforçando assim o
comprometimento e a responsábilidade do estado mediante a uma educação plena, ou seja,
que compreenda o preparo para o exercicio da cidadania e a qualificação para o trabalho.
Especificamente o Artigo 208 do capitulo supracitado em seu inciso I mencionava de tal
forma o dever do estado com relação ao acesso ao ensino “ensino fundamental, obrigatório e
gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ele não tiveram acesso
na idade própria; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)” o que gerava
interpretações diversas que afastavam do governo a reponsábilidade pela disponibilização do
acesso ao ensino médio gratuito. A EC 59/2009 artigo 1modificou o inciso 1 do artigo 208 da
constituição federal de 1988 que passou a ser mencionado como “educação básica obrigatória
e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta
gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria” deixando claro com a
nova redação que a educação basica compreende a educação infantil, o ensino fundamental e
o ensino medio.
O inciso VII do Artigo 208 capitulo III foi descrito com o seguinte texto “atendimento ao
educando, no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-
escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde” novamente afastando do estado a
responsábilidade pelos recursos que deveriam ser gerados para o auxilio dos alunos durante o
cruso do ensino medio. Como fica visivel o obejtivo de mudança no entendimento de
responsábilidades do governo quanto ao acesso e ao suporte da população no que tange ao
ensino medio, foi publicado um novo texto para o inciso em questão na EC 59/2009 artigo I
que compreende o suporte e o atendimento do educando em todas as etapas da educação
fundamental, o novo texto ficou assim “atendimento ao educando, em todas as etapas da
educação básica, por meio de programas suplementares de material didáticoescolar,
transporte, alimentação e assistência à saúde."
A publicação da EC 59/2009 compreendeu efetivas mudanças no capitulo III da Constituição
de 1988 sobretudo em seu artigo 208 onde passa a ser fundamental e de obrigatoriedade do
 11

estado disponibilzar toda a estrutura e mecanismos necessários para a formação basica do

aluno, que apartir de então passa a ser vista compreendendo o periodo desde os 4 anos até os
17 anos, passando assim pelas fases educação infantil, ensino fundamental e ensino medio.

3 PASSO 2 – Impacto da lei 12.061/09 sobre o artigo 4º da LDB 9394/96.

A lei de diretrizes e bases da educação 9394 do ano de 1996 trás objetivos e metas do plano
de ensino nacioal, através dela ocorrem varias mudanças e melhorias no ensino público do
país. No ano de 2009 foi sancionada a lei 12.061 que obriga o estado (esfera estadual) a
oferecer a universalização do acesso ao ensino medio, O inciso II do art. 4 da Ldb 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte descrição “universalização do ensino médio
gratuito” no que se compreende que todo o brasileiro tem o direito a uma vaga na rede pública
de ensino médio ou mesmo apenas uma oferta de vaga por parte do estado, cabendo assim ao
individuo o direito de requerer judicialmente esse acesso caso o estado descumpra essa lei e
não oferte a vaga requerida numa eventual demanda. Através da lei 12.061 de 2009 se
estabeleceu um novo ambiente educacional, haja visto, que existia uma defasagem no que se
referia aos deveres do estado com relação ao acesso no ensino medio gratuito da rede pública ,
com essa nova lei que modificou o artigo IV da ldb, essa defasagem não existe mais, ficando
obrigatorio ao estado oferecer prioritariamente o acesso ao ensino medio a todos que o
demandarem.
Assim juntando o artigo IV da lbd e o inciso I do artigo 208 do capitulo III da constituição
federal de 1988 vemos que a educação basica, compreendida dos 4 aos 17 anos de idade é
obrigatoria e gratuita no Brasil.

4 PASSO 3 – Lei 11.274 de 2006 sua implementação e sua abrangência.

A lei federal 11.274 do ano de 2006 realizou a alteração nas leis de diretrizes e base da
educação, instituindo a obrigatoriedade do acesso no ensino fundamental aos 6 anos de idade.
Anteriormente até a edição da lei 11.114 de 2005 a idade obrigatória para o inicio no ensino
fundamental era apartir dos 7 anos de idade, com a implementação da lei 11.274 os tutores
legais pelo aluno passaram a ter a responsábilidade de realizar a matricula dos mesmos com 6
anos de idade. A lei 11.274 do ano de 2006 deu nova redação ao aritgo 32 da lbd que
determinou a obrigatoriedade do ensino fundamental com duração de 9 anos, devendo seu
inicio dar-se aos 6 anos de idade, pela lei em questão esses requisitos foram atrelados
juridicamente, ou seja, o inicio deve se dar impreterivelmente aos 6 anos de idade e ter
duração de 9 anos.
Essa alteração também trouxe para o estado o dever em ofertar a nova vaga e disponibilizar
recursos financeiros para mante-lá uma vez que é de função do estado cumprir a lei federal
disponibilizando o espaço fisico, o material didático e o material humano, ou seja, o
professor.
 12

Verificar tabela do excel

 13

6 CONCLUSÃO

Ao longo dos anos a legislação educacional no Brasil evoluiu, se caracterizando dessa forma
como uma vitória social, pois o ensino é o ponto chave para o desenvolvimento sócial e
economico do país. A LDB 9394/96 se adapta com facilidade a atual conjuntura social
proporcionando aos governantes os meios necessários para implementaçãoes de gestões
educacionais adequadas ao aprendizado e, sobretudo, a manutenção dos alunos em saula de
aula e participação dos pais e da comunidade no desenvolvimento do aluno.
Suas diversas alterações permitiram a modernização da mesma em relação a sua versão
oficial, essas mudanças aplicaram uma nova diritriz para o rumo do ensino nacional, onde o
governo é totalmente responsável pela disponibilização do ensino básico gratuíto,
contemplado agora como educação infantil, ensino fundamental e ensino medio, sendo
obrigatorio o seu inicio aos 6 anos de idade.
 14

REFERENCIAS

ANHANGUERA EDUCACIONAL. Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos.

Disponível em:
<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html
>. Acesso em: 09 mar. 2013.

www.jusbrasil.com.br

http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf_legislacao/superior/legisla_superior_const.pdf

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc59.htm

http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf
15