Este plano de sessão descreve uma aula de 6 horas sobre ética de Kant. A sessão inclui identificar o dilema ético de Kant, assistir vídeos sobre o tema, pesquisar na internet, apresentar trabalhos oralmente e debater os conteúdos. As atividades serão realizadas usando computadores, vídeos e debates em grupo. A avaliação será contínua com base na participação dos alunos.
Este plano de sessão descreve uma aula de 6 horas sobre ética de Kant. A sessão inclui identificar o dilema ético de Kant, assistir vídeos sobre o tema, pesquisar na internet, apresentar trabalhos oralmente e debater os conteúdos. As atividades serão realizadas usando computadores, vídeos e debates em grupo. A avaliação será contínua com base na participação dos alunos.
Este plano de sessão descreve uma aula de 6 horas sobre ética de Kant. A sessão inclui identificar o dilema ético de Kant, assistir vídeos sobre o tema, pesquisar na internet, apresentar trabalhos oralmente e debater os conteúdos. As atividades serão realizadas usando computadores, vídeos e debates em grupo. A avaliação será contínua com base na participação dos alunos.
Identificar o Dilema Ético de Kant. Visualizar excertos de vídeos sobre a Ética de Kant. Pesquisar referências sobre o tema na Internet. Apresentar os trabalhos oralmente. Dinamizar um debate para análise dos conteúdos abordados CONTEÚDO(S) E ATIVIDADE(S) A DESENVOLVER (INCLUINDO DISTRIBUIÇÃO TEMPORAL) Identificação do Dilema Ético de Kant. (30m – T) Exploração e pesquisa de textos na internet sobre a temática. (30m – PS) Visualização de excertos de vídeos sobre a temática. (1h – T). Apresentação dos trabalhos (2h -PS) Dinamização de um debate para análise dos conteúdos abordados. (2h – PS) COMPETÊNCIAS A PROMOVER No final da sessão, os/as formandos/as deverão ser capazes de: - Identificar sobre o Dilema Ético de Kant; - Refletir criticamente sobre a temática; - Expressar com clareza os conhecimentos apreendidos, oralmente e na apresentação dos trabalhos..
MEIOS E EQUIPAMENTO(S) UTILIZADOS (RECURSOS TÉCNICO-PEDAGÓGICOS DE APOIO)
Computador com ligação à Internet, plataforma CISCO Webex, Manual da UFCD, bloco de apontamentos e material de escrita.
METODOLOGIA(S) A UTILIZAR (MÉTODOS E TÉCNICAS PEDAGÓGICAS)
- Método expositivo, através da exposição oral de conteúdos; - Método ativo, através da discussão. - Método Interrogativo, formular perguntas.
AVALIAÇÃO (MOMENTOS, CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS)
Avaliação formativa ou contínua, realizada através da observação direta, trabalho individual, empenho e desempenho dos/as formandos/as, participação, interesse, assiduidade, pontualidade, etc..