Joana Rita de Sousa Teixeira

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MEM-FM

O papel da FM no abandono escolar no ensino especializado de música

RESUMO

O objetivo deste trabalho é determinar as causas possíveis do abandono escolar

no ensino especializado da música e tentar esclarecer se existe um abandono gradual ou
dificuldade em conciliar o estudo da música com as disciplinas do ensino genérico, por
exemplo. Hallam (1998), refere que quando as capacidades e os conhecimentos
anteriores não são muitos, pode ser necessário um esforço maior, ou seja, mais estudo
para que haja sucesso, o que implica mais tempo e persistência. Esta tarefa pode tornar-
se muito difícil, e levar ao abandono. Será que a disciplina de Formação Musical
colocada em diferentes perspetivas, perspetivas essas do professor de Formação
Musical, do professor de instrumento e principalmente dos alunos, um fator de
abandono do estudo? Sabendo que a disciplina se encontra imergida em padrões de uma
formação global, o objetivo é tentar entender o olhar dos professores de Formação
Musical, professores de instrumento e alunos sobre esta disciplina. Entender como
lidam os professores de Formação Musical com os desafios que são colocados, a
formação que é oferecida e do modo como é colocada em prática, a forma como se
articula com as restantes disciplinas, em especial com a de instrumento, e as
dificuldades sentidas.

Serão realizados três questionários diferentes: um para Professores de Formação

Musical, outro para Professores de Instrumento e outro para alunos. Questionários esses
feitos na escola da prática supervisionada.

Contextualização
Qual é a responsabilidade da FM na desistir. Os motivos
Fatores económicos sociais….
Olhar dos professores sobre a responsabilidade sobre a FM.
Índice

1.ª Parte
1. Introdução
2. Abandono escolar no ensino geral e no ensino da música
3. Teorias da motivação
4. Causas de abandono

2.ª Parte
1. Enquadramento e objetivo do estudo
2. Metodologia
3. Resultados
4. Conclusões

Tese Rui Sousa