—_| _] 3 3a O OFS OMUT> spoorfeonwe ec slolol+|/ Ee] acjal/+|ZzoONnx —-Dow— > oD abe —- 36 e- > 00% xa) 3) alee] al e| a al a 3 8 YO a2 - + € & R @Q (Bs W We Srv 6 8g ££ DB 09 RB As] NS) oe bb BZ 2B 0 2 we WE (eR AW EMM F —b a R E a s& wee Ss oO an Eo se mee So ab sea Swe LYiu ui oi ou ai au ao ei eude de f U O 6aaaaaa aéé.?! , ; : - al el il ol ul rr ar er ir or ur ge gi ss ¢ ¢ as es is OS US az ez iz OZ uz ch an en in on un amem im omum nh Ih gue gui dos des des -ans ens ins ons uns syFafa ajel alae | 3] 3] -s| “a 7 = ‘ae ee E 8 Bo a | 3 2466 280 Sao BE 303 8 oo 3 go = § E (gas eee EB Bee 8 4 ak Sag aos ge Limb amb amb mr)Velocidade de leitura Ww) a4 1 ©) Sou rapido a ler! Lé, corretamente, as pseudopalavras que se seguem. 7.1. - Ler pelo menos 45 de 60 pseudopalavras monossilabicas, dissilabicas e trissilabicas | (em 4 sess6es de 15 pseudopalavras cada). | 7.2. - Ler corretamente, por minuto, no minimo, 25 pseudopalavras. Metas Curriculares de Portugués do Ensino Bésico | | Sessio1 Sessio2 | Sessio3 | Sessio4 | Sesséo5 — Sessio6 8 8 poi vel __ cou gul cir vriz & a tau mui cur jeu xas clas ce 7 7 os : a3 lai dil guir geu z0z frus Be pul | miu _nal fer xes vram ae tel vei rur sar chus tlons i 7 ‘ ceibor beilhar patel dolmiu cuirra barcui = | [ee cijos tounhal tiulgo | voupgo | quelri | gobo: | sso! | bratam it ul aE 5 a P 2 9 maissor | flandins 3 Fi wo \ - toica troncrans & loupoi modau neraéo guifor z ah neuco glusso _ ei ailei viloi rumer | jenou zesas culratD 3 B lee xausdes | blodum 3 > A & | . chouraz | pleurim tupau metul corrul surniu ——_——_ a L gechi drotor 5 si cetivos _ brolhitar paleitou | demouvel | corrune beguifa oe xobisme _ claminha chiloifaz | grunhedim houserri___leivrilhos jessinos |_transtufi risuliz plendoica zetalmaes | _calhira deucomas | prudissa possugaz | nucratam_ sicussa blurigas laupotal midavo rouracar | gojebar | tulaipol vumida | quinarvo | sugofal |~ petulo duivime | curnirra segibor 5 rr ¢ 5 & S 3 5 2 a a loipetul vaudom&o| nircaque | figuibel 13(Fr) oe © | Sou rapido a ler! Lé, corretamente, as pseudopalavras que se seguem. 7.1. ~ Ler pelo menos 45 de 60 pseudopalavras monossilabicas, dissilabicas e trissilabicas (em 4 sessdes de 15 pseudopalavras cada). 7.2. ~ Ler corretamente, por minuto, no minimo, 25 pseudopalavras. Metas Curriculares de Portugués do Ensino Basico | Sessio1 Sesséo2 | Sessio3 Sessio4 Sessdo 6 Peel oer as EE 8 8 ie pei cau 2 vram_ | 55) tal car _ jae clons £5 loi _quei —giu frim 3 5 | pel ful vrez_ ge tu sui__| tlem iia bauci_ | cromol | a tipul maldou | roucor corfau — aps ep 8 zelca linho $ pes f Ic glinh 8 : feisas _ trebom a loutau veitel quamel - ae | 13 ow ae prulhim ; £ teipui doipui narcou saigue eer 3 |e _ fears ee |_cetlar | i a eter ; frasmur fs laitao viumai voura jenou Tar rcoar 3 = { es plugim, a | E | ae = vricos & patti lupil | coirru | forgi na ee : = climonho | w __ leipatel meiveda | cauranar | guardol sae g | choteco | triblenas a). == oe fe ces a 5 zelbiso imborel = lateipou —vidamol_| nirrotal — fagueba area canes £ a = _ [ihe Hao _ Reed | hr 5 ragafoz | dronvinho © | paloipi © dumouve | curraudar | jimoudar oan 5 | lore xascussa | glutilhe a - : tapi) _chinalco_| frascritom & — paitelao | medauvol | corrique | guifabil s 2h & | Zepouvaz | plumedam a - ' jessivos | dronolha ® tauleito | vadeita riraco gibura Jessivos _(ggtone® | es ee __fisocas | genhavre 4Velocidade de leitura A) os © Sou rapido a ler! Lé, corretamente, as pseudopalavras que se seguem. regulares e 5 de uma lista de 15 palavras irregulares. Metas Curriculares de Portugués do Ensino Basico | 7.3. - Ler pelo menos 50 em 60 palavras monossilabicas, dissilabicas e trissilabicas | Sessio1 | Sessio2 | Sesséo3 | Sessiod | Sessio5 | Sessio6 | pai dei | ndo foi ha | tem teu meu riu fui xd vem pala deita cana bota peixe folha é tapou melao rena gola hoje malha 2 lata moda nota jipe selo ninho 8 leite A vila ; pena falou. zona pinha a 2 pele mola cola boné lixo pomba | lula lima leque fogao reza lente tapete tomate comilao coer baliza lampada ie paleta cavalo relato sacola xarope umbigo | af | tal mel “cor gel cha bons & 3 papel dedal barco segui calgdes trovado a E apalpa ultimo caracol | geleira cigarra planeta 15(Fr) oe j © Sou rapido a ler! Lé, corretamente, as pseudopalavras que se seguem. 7.3. - Ler pelo menos 50 em 60 palavras monossildbicas, dissildbicas e trissilabicas regulares e 5 de uma lista de 15 palavras irregulares. Metas Curriculares de Portugués do Ensino Bésico Sessio1 Sessio2 | Sesséo3 | Sessio4 | Sessio5 | Sessio6 pao | mao : cio sdo 5 sai bom tao : viu rel boi Rui fim : leio dia roda bago caixa linha 8 lua mala nome. golo baixa campo 3 tala vela oma jogo f hino waite | 8 —tupa meia copo ee sino doze ontem 3 luta lama dono foie deixou “pudim ledo Tee nata i “feilio mexeu fundo E palito ditado aquela ajudou hiena galinha tulipa ; dedada rodela bigode azedo telhado g g ~_polpa mil ¢ cal ; Gil _ paz e flor BR atol volta qualquer fugiu macas trevo . E paiol Almada aucrios guerreiro chuveiro emblema 16re Apoio ao estudo: Matematica 1..Q Conta os elementos de cada conjunto e J rodeia quantos elementos faltam para uma dezena. BI gy 0123456789 123456789 - 8 123456789 123456789 % % % % e ° 1 9 ¢ Onl 203)4 5) 08789) Ge 0123456789 3 QW Ww W |orasase7e9 oe of Se fo 0123456789 098 Oa © 0123456789 431.7 completa a tabela. Molduras do 10 Quantas @ tem? Quantas @ faltam para 10?Paci) : Apoio ao estudo: Matematica _ 1. Para encher a cesta, cada crianca tem de tirar o numero de rebucados nela indicado. procura a linha onde obténs esse ntimero e ’ pinta-a de azul.16 peras | oan” | 18peixes | a. 22 23 flores _ # ge” ‘9 tartarugas |20 borboletas| ep gw 46RICHA\ 4, : Apoio ao estudo: Matematica oo 1. Resolve o problema, Uma familia de patos foi nadar no lago: o pai, a mae e os filhotes. Ao todo eram 10 animais. — Quantos eram os filhotes? Nota: Se desenhares primeiro os pais dos patinhos, é mais facil 47TREY. @. Apoio ao estudo: Matematica = . 1. Com estas pecas de roupa, de quantas formas diferentes se pode vestir o Nuno? &. Desenha todas as combinagées possiveis. 2. 4 Pinta os azulejos usando sempre 3 cores, de forma que fiquem todos diferentes AI} LAN LAN} AAT LA LAA 48LECTEUC pce oo ertuio: Mattia 1. bescobre o nome de cada menino, seguindo as pistas. /” Escreve-os nas etiquetas. — O Nuno esté entre a Ana e a Paula. - A Ana esta a direita do Nuno. -A Tatiana esta atras do Nuno. - 0 Joao esta atras da Ana e ao lado da Tatiana —O Manuel esta a esquerda da Tatiana e atras da Paula 135 7 9 11 — 491.7 Escreve os nuimeros representados nas molduras ou desenha as pintas para representares os némeros. EOE 16 20 2. 284 Observa o exemplo e / efetua os calculos. 9+6 = 10+5=15 50LAKES cy : Apoio ao estudo: Matematica 1, 28% Observa a ponte do 20 feita com pecas de domind. 10+6+2+2=20 1.1. com as pecas do teu dominé, constrdi outra ponte do 20 com o nlimero de pecas da figura. . Desenha as pintas e /” completa a composi¢ao do numero. = 4 oT) | 0 + =20 2. Estas pecas de dominé tém 16 pintas. /° Completa a operacao. (oo) °. ° je 8) — ° —— ++ +__ = 16 2.1. Com as tuas pecas, constréi o numero 16 de duas formas diferentes, utilizando 3 pecas. /” Completa. HAHA HE = —=16 518 ao SRICHIA CF Apoio ao estudo: Matematica . 1. Q Localiza os nuimeros no fio de contas. }¢ Assinala-os nas retas numéricas, 5 9 13 19 oO 10 20 30 4 10 15 18 PE oO 30 5 12 14 17 4+ ; , oO 30 3°11 15 19 5 10 15 20 25 —Pooacpcoocbocacsocadbocaqaacac+ 4 1 + 0 30 522. 4) Completa a sequéncia OOVOHPVADVAAVELCE ry . Apoio ao estudo: Matematica 1. 0 gatinho apaixonou-se e quer ir ter com a gatinha. Ele vai passar de coragdo em Coracao, mas s6 pode passar pelos coracdes que representam o ntimero 20. Ajuda-o, 4’ pintando os coracées. / 24-3 { 1045 8+8+4 50-30 : 12+6 32-10 16+3 1842 26-5 / 104743 eS 54545 144444 / 30-10 13+3+3 es 8 th, 3 9+9 25-5 541, Todos os porquinhos-mealheiros precisam de mais 5 moedas para ficarem com 3 €. Desenha as moedas que faltam em cada porquinho. 1.1. / Escreve uma expresso numérica que represente o total de dinheiro dos. porquinhos-mealheiros. 55FICHIAY tC) : Apoio ao estudo: Matematica 1. Conta os pontos que 0 Nuno fez e ” escreve na tabela os pontos dos outros. Jogadores, depois de leres o que eles dizem. Cada jogador fez apenas 3 lancamentos, atingindo sempre o disco. Fiz menos 5 pontos do _ ———. que o Nuno, ) {Fiz 0 maximo de pontos ( Com) mais 4 pontos Fazia 7 \ dezenas. / 1.1, 7 calcula a diferenca de pontos entre a Eva e 0 Joao e completa a resposta. R.: A diferenca de pontos entre a Eva e 0 Joao foi Escreve os nomes dos jogadores de acordo com os resultados do jogo. a SS oe 40 56eee. Tay Apoio ao estudo: Matematica | 1 Rita esteve a fazer biscoitos com a madrinha. “S Observa a contagem que a Rita fez e 2A. £ completa a tabela. 1.1. / Constréi um grafico de pontos a partir do registo anterior. Cada @ representa um biscoito. 1.2. Quantos biscoitos em forma de coracao ha a mais do que biscoitos em forma de estrela? R.: Ha mais ____ biscoitos em forma de coracao do que biscoitos em forma de estrela. 57Apoio ao estudo: Matematica 1./ Escreve nas etiquetas a diferenca de pregos entre os pares de objetos. es (25€ } (38€ } (25€) 3. 0 total dos ntimeros esta no interior do triangulos. 7 Completa-os. 58FICHAl @, : Apoio ao estudo: Matematica 1. 24% Observa o exemplo e completa.RIGHAY C) . Apoio ao estudo: Matematica = Completa a figura -\ Conta os pontos dentro da figura da esquerda e, de seguida, {/ pinta a estrela com o numero correspondente., 11. 60Tuer C) : Apoio ao estudo: Matematica 7 1./ Reproduz as figuras no ponteado abaixo, 4 Pinta da mesma cor as figuras equivalentes. AS tack 611, ©. Descobre os nimeros escondidos atras das imagens e /° escreve-os em baixo. 42 43 4 65 64 62 61* Apoio ao estudo: Matematica . 1.1. pescobre as palavras com os resultados das operacées e /” escreve-as. Sale 81/36 36/25 45/40/42 32/48/42/64 27/81 21/45/64 “72/16 27/12/63 63[ACER \ C) ; Apoio ao estudo: Matematica . 1, 4’ Pinta os triangulos do papagaio de acordo com os resultados das. operacées. 61 - cor-de-laranja 72 -verde 1.1. 7 Escreve V (verdadeiro) ou F (falso). A vela do barco é triangular. A bola tem a forma de um cubo. O papagaio é formado por seis quadrados. Aestrela esta mais distante da bola do que o balde 64 esteIFIGHA\ © : Apoio ao Estudo: Portugués 1. / Resolve as charadas. 4’ Pinta as imagens. Jo EesdGRETA C) p Apoio ao Estudo: Portugués 1. Cada palavra comeca pela tiltima silaba da palavra anterior. Segue o exemplo, & preenche os espacos em branco e . ilustra as palavras que formaste. 4STREIAC ) : Apoio ao Estudo: Portugués 1. Q Procura os nomes dos animais na sopa de letras. /” Escreve-os. 15RICGHAY aC Apoio ao Estudo: Portugués 1.Q escobre a letra b e rodeia-a. Quantas vezes encontraste a letra b? _ i bdddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd i ddbddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddbddd | dddddddddddbddddddddddddddddddddddddddddddddddd ddddddddddddddddddbddddddddddddddddddddddddddddd 2. Descobre a letra n e rodeia-a. Quantas vezes encontraste a letra n? mmmmmmmmmmmmmmmmmmmnmmmmmmmmmm ommmmmmmmmmmmmmmmnammmmmmmmmmmmm mmmmmmmnammmmmmmmmmnammmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmnmmmmmmmmmmmm 3. Q. Descobre a letra p e rodeia-a. Quantas vezes encontraste a letra p? gaqaqqpaqaagaaaaqaqaaaaaaaqaqagaagagaqaqagagagagqaqqaqaaaap gaagqqaqaqagaagaaqqagaaaqapagagaaagaaqaqaaaaaaaqaqaaaaag gapaqqaqqqagagagaqaqqagagaaaqqqagagaaaaqaaqagagaaqaaqaag gqgqqggaqaqagaqaaqapagaggaqaqqqaagagggagaqqaqqaaaaagaaqqqaaag 4,2 Descobre a letra v e rodeia-a. Quantas vezes encontraste a letra v? Pereeeeeeeereeeeeeereerrereeerrerreree ver eeeeeeeereeerrerereerreeree COreereeeyereeereereeere rere reece cree ree reer ere reer eeereeere reece Cereeeeeeeeeereeeereeeeeeereeeereeverereeerrererreereeereerree creer reeeeeeeeereeeeeevereeeerereceeeeeeeeeeceeceeecereeceecreeerrreerecer, 161. Coloca a primeira letra do nome de cada imagem no retngulo por baixo e descobre a palavra escondida. 1.1. £ Escreve uma frase com a palavra que descobriste. Sea 71. /’ Pinta a imagem de acordo com 0 cédigo. (.. a 7 i | Substituir LJ por azul-escuro | Substituir x por verde | ; Substituir OV por preto | Substituir — por azul-claro Substituir e por vermelho | Substituir F por amareloFIGHA\ C) . Apoio ao Estudo: Portugués 1. A Pipa precisa de encontrar o Tito e o Oli. Para chegar até eles, tem de seguir ‘© caminho com 0 alfabeto ordenado. Ajuda a Pipa a encontrar 0 caminho certo, ’ pintando-o.Gren Cr ° Apoio ao Estudo: Portugués an 1. 28% Observa o alfabeto gestual portugués que faz corresponder a cada letra do abecedario uma determinada posicao da mao. ¢) f) ey e tf KR | IN \ HLA LATA oO @s » Be eo Rx u a v e a lo = 2. Usando 0 alfabeto gestual, . descobre as palavras seguintes: ee z2y 3. / Escreve uma frase com as palavras que descobriste. 20Apoio.ao Estudo: Portugués | 1. bescobre as palavras utilizando 0 cédigo e escreve-as. Liga as palavras as imagens. | OBOOPORE . ae OP Cere. «p> iF (UGTA C : Apoio ao Estudo: Portugués 1.7 Completa as palavras cruzadas. 2. Completa com as sitabas em falta. /[AKC ) : Apoio ao Estudo: Portugués =. egenda as imagens. \_) Rodeia as letras de acordo com as indicacées. Preenche os quadrados com as letras corretas. cC@ - 7. letra 3-3letra 4-vogal da 2.? silaba 5-1 letra 6-1" letra = € e 7-1. letra 8-24 letra 9 - Ultima letra 10-1? letra 2324LAK C2 : Apoio ao Estudo: Portugués 1. Q bescobre o que come cada animal e completa as frases. 4’ Pinta as imagens. come a A —______ come 0 e _come 0 comea come a — come o come a 31. descobre como podes ler este texto. Risca as palavras erradas. — 7 |_comprou | (sie “| eladaria. | [seadena: J Ly Sebola. | Ogelado ‘¥ era de baunilha e \ ~ | chocolate. —— o : — ort | . | De seguida, a «’ -bebeu um copo >de| de a “| a __sumo[AKU © “Apsic wo tui: Portguts 1. Q Descobre os ingredientes que o pasteleiro esta formando palavras com as silabas apresentadas. aca la acd bé ne bo ran la car ja I s ra 1.1. Com as palavras do exercicio anterior, completa a receita. Ingredientes: * acucar + pau de + raspa de Preparagao: Descasque e limpe as sementes & abdbora. Corte em pedacos e coloque numa panela. Junte o aan —, 0 pau de ee arraspa de _____. Quando ferver, reduza para lume brando e mexa com frequéncia. usar para fazer doce de abdbora, Escreve essas palavras. cr 2, et 1.2. Imagina o pasteleiro a provar 0 doce de abébora. Ilustra a situagao e pinta-a.FICHAT®) Apoio ao Estudo: Portugués ” Responde &s perguntas com a ajuda do cédigo Flaic}o/T/x]rR{1r}/Lt]slela 1 2 Siena 5 6 7 8 9 10 11 12 * 0 que ha nos jardins? (14944474114+104 * Onde se deita o lixo? (342484644454 11> * De que gostam os ratos? ( - 124144114+8413+4—4 * O que bebem os bebés? 94114845411 * Quem vive nos aquarios? 15+11+8+6+11+10—4 28 J 13 (ue 14 p |i 15i i ilustra-a. es fa | tre | le li | mo | ta se ca | ma | tre | lho cet | ra la | se ca | pi | pi pu so | ra |tres|dins qui pi | ci | bar) sa | xo |nho| lhoApoio ao Estudo: Portugués GAGE C) 1. 4 Pinta as silabas que formam o nome de cada imagem. vi e ve | la vFICHA\ C) : Apoio ao Estudo: Portugués 1./ completa o nome dos animais com as vogais em falta. {/ Pinta os animais a teu gosto. Geaoqe OWUWU MHB@mMoaceqQGer oe oe we) 1. £ Completa o nome dos animais com as consoantes em falta JV OOOOH COOMOWH VLWOW 31Apoio ao Estudo: Portugués FICHAY®) 1. Descobre os meses do ano na sopa de letras. /” Escreve-os em baixo. Oo N I —EZVN J ULHOPTREODGFQEDRTU J YBAEL I J AS ADFGH TUGV J ROVBOZUDEUO I ANE NEMOSNV I ASODHIJOPLFRE HHE SCSVBNOUTUBROAMR SY EAX BCBMOM I D GRTWQEAS DF AQRDFRTB I L SETEMBROFXCRVBOLPKOR I ZVOBSABR lela Gy Ue es ts (Eley ie 0) iT ua geaGmelleeigeet: 2. 28+ Observa o cédigo. &% -/@ > \@~lt x 2.1. Q Descobre o nome de um dos membros do grupo TOP. [*lelale 2.2. / Escreve o teu nome utilizando o cédigo. 32U ° : ‘ag epa He} "|omum am em im©Texto . PLIM! . Dossier de Recursos do Professor . Material Fotocopidvel Nome Data / / Em cada um dos retangulos, escreve a vogal ou ditongo que o professor te ditar.O meu fim de semana O meu fim de semana O meu fim de semanaJaneldoooi0, jeuereyy Jossojo1 op sossn93q ap 40150” |WhTd “ OPEL®e Ahk AA he SACRO RGSS ESSERE LASERS AS SAAR EAL SAAD DANAE AALS yrHojeé Ontem foi “Amanhaseré | Hoje é Ontem foi _Amanhé sera _ Amanha sera Hoje é ___Onte Hoje é Ontem foi Amanh sera Hoje é Ontem foi a il 5 Hoje. 6 Ontem foi 2 : Hoje é ____ Ontem foi Amanhi sera Dos Ontem foi Amanhé sera Texto. PLIM!OLY as (AAR RE DA Ad (KASS ERARARASABAR GAAS DA aaa a edb bee Ab hpeid a BAA hth tach hh da hth PIEVTVTYYE TOV ITECTOCTSEVTUTEVET TE TECN ELE T CA cih hth ch hcckdhh ch hdcedak aaa heh ith heheh dndeh ha OQOOO00OO OOQOO0O0O0O OQOO0O0O0OJoneldoooy0y jeuereyysossojorg op sosunaay ap s21s50q "|WIld“OMOL@