PLANO DE AULA

Discente:

I. (Tema): diferenças entre L e U

II. Dados de identificação:

Série: 3° ano
Duração: 50 min
III. Objetivos: Análise Linguística/Semiótica.
IV. Conteúdos: : texto da turma da Mônica
V. Habilidade(s) da BNCC: EF03LP01
VI. Procedimentos metodológicos; ilustrações das palavras principais na louça,
elaboração de perguntas aleatória, exercícios, leitura coletiva.
VII. Recursos didáticos: lousa, folhas sulfite.
VIII. Avaliação: elaboração de exercícios tendo como foco palavras com L e U.
IX. Bibliografia: portaleducação / imagens retiradas da internet.

X. Anexos (se houver):

Tema da aula:

Diferenças entre L e U

Introdução

Elaborar 10 palavras que terminam com l e u e escrever na lousa

Em seguida ler junto com os alunos, logo após perguntar se notaram alguma diferença no
modo em que é falado.
Explicar a diferença de uso entre as palavras com L ou U, destacar que o "U" é usado no
final da palavra quando ele sozinho é tônico: baú, Jaú. Enfatizar que
O "L" é usado quando a sílaba final total é tônica: afinal, legal, moral.
No meio das palavras, quase sempre, o "U" tônico em hiato é sempre acentuado, seja no
meio ou no fim.
No caso das palavras mau e mal, mal é um advérbio, antônimo de bem e mau é um adjetivo,
antônimo de bom. O adjetivo mau é usado principalmente para indicar algo de má qualidade ou
alguém que faz maldades, sendo sinônimo de ruim e malvado. Apresenta ainda diversos outros
significados, sendo também sinônimo de nocivo, indelicado, incapaz, incorreto, endiabrado, difícil,
indecente, entre outros.

Desenvolvimento
Entregar aos alunos uma cópia do texto, ler o texto para turma em seguida pedi que
circulem no texto as palavras que terminam com L e U que depois deverão ser
pronunciadas por eles e escritas no quadro pela professora.

Fechamento da aula
Atividade em folha sulfite com palavras que contenham L ou U