Há uma sensação crescente nos dias de hoje de que tem algo de errado com nosso

sistema de educação.
Mas o que é ?
Bem, nós mandamos nossas crianças para escola para prepara-los para o mundo real,
que está mudando muito, muito rápido.
Mas nossas escolas não mudaram tanto por centenas de anos.
Em fato, muitos líderes de pensamento do mundo todo concordam que o sistema de
educação atual foi projetado na era industrial principalmente para fazer mais
operários.
E essa mentalidade da era industrial na produção e controle em massa ainda está
presente nas escolas.

PROBLEMA 1- valores da era industrial

Nós educamos crianças por lotes, e governamos a vida deles com sinos tocando.
O dia todo, estudantes não fazem nada além de seguir instruções.
"sentem-se, abram seus livros, vão para a página 40, resolvam o problema número 3,
parem de falar.".
Na escola, você é recompensado por fazer exatamente o que lhe é dito.
Esses valores da era industrial que eram realmente importantes para operários, o
sucesso deles dependia em seguir instruções e fazer exatamente o que lhes eram
dito.
Mas no mundo atual, quão longe você pode chegar só fazendo o que lhe é dito ? O
mundo moderno valoriza pessoas que podem ser criativas, que podem compartilhar
idéias e podem colaborar com os outros.
Mas as crianças não tem a oportunidade de desenvolver tais habilidades em um
sistema que é baseado em valores da era industrial.

PROBLEMA 2- falta de autonomia e controle

Na escola as crianças presenciam uma completa falta de autonomia e controle, cada
minuto das crianças é controlado pelo sistema, mas hoje em dia, se você está
fazendo trabalhos importantes então você está administrando seu próprio tempo, você
está fazendo suas próprias decisões em relação a o que fazer e quando fazer.
Mas vida na escola é bem diferente. O sistema está passando uma má idéia para as
crianças, que eles não estão no comando das próprias vidas, eles apenas tem que
seguir o que é estabelecido ao invés de assumir o comando e fazer o máximo de suas
vidas.
Experts acreditam que autonomia é incrívelmente importante para crianças, não é de
se adimirar que as crianças estão entediadas e desmotivados pela escola.

PROBLEMA 3- aprendizado inautêntico

A maioria do aprendizado que ocorre na escola não é autentico, porque depende da
memorização e da aprendizagem mecânica (aprendizado baseado em repetições)
O sistema define um conjunto genérico de conhecimento que todas crianças precisam
saber, então a cada alguns mêses nos medimos o quanto foi retido através de
administração de exâmes.
Nos sabemos que o aprendizado não é autêntico pois a maior parte disso já foi
embora um dia depois do exâme.
Aprendizado pode ser muito mais autêntico, pode ser muito mais do que apenas
memorização e retenção. Mas essa é a única coisa que medimos e a pontuação das
provas são as únicas coisas que nós valorizamos, isso criou uma cultura não
saudável para estudantes, pais e professores.
Criançãs estão passando por horas intermináveis de mensalidades, ficando acordadas
a noite toda memorizando fatos inúteis que esquecerão logo.

PROBLEMA 4- sem espaço para os interesses

Nós temos um sistema extremamente padrozinado onde todas crianças devem aprender a
mesma coisa, no mesmo tempo, no mesmo jeito, que todos os outros. Isso não respeita
o fato básico de ser um humano, que cada um de nós é único e diferente do nosso
próprio jeito.
Todos nós temos diferentes interesses, e a chave para a realização na vida é achar
seu interesse, mas escolas hoje em dia ajudam crianças a achar e desenvolver seus
interesses ?
Não parece ter espaço no sistema de educação atual para as perguntas mais
importantes na vida das crianças: "No que eu sou bom ?", "O que eu quero fazer da
vida ?", "onde eu encaixo nesse mundo ?". O sistema não parece se importar.
Há tantas pessoas talentosas que falharam no sistema tradicional de escola que
felizmente conseguiram superar esses fracassos, mas nem todos conseguem. Não temos
nem como medir quanto talento, quanto potencial, passou ignorado no sistema atual.

PROBLEMA 5- diferenças em como nos aprendemos

Nós também somos diferentes em como aprendemos e quanto tempo levamos para aprender
algo e quais ferramentas e recursos funcionam melhor para nós. Mas não tem espaço
no sistema para tais diferenças. Então se você é um pouco mais lerdo em aprender
algo você é considerado um fracassso, quando tudo que você precisava era de um
pouco mais de tempo para acompanhar.

PROBLEMA 6- O jeito das aulas

No sistema atual as crianças tem aula por 5 horas ou mais por dia, mas tem alguns
problemas bem grandes com essas aulas. Sal Khan da Khan Acadamy, chama as aulas de
"uma experiência fundamentalmente desumanizante, 30 crianças sem permissão para
interagir com os outros". E também, em qualquer sala, alunos diferentes, tem
diferentes leveis de compreensão, o que quer que os professores façam, há alunos
que estão ou entediados porque estão mais a frente, ou confuso porque estão mais
atrás.
Por causa da internet e da midia digital, as crianças tem toda informação do mundo
na ponta dos dedos, a tecnologia tornou possível qualquer um aprender qualquer
coisa, mas por medo de perder o controle, o sistema não está aproveitando esses
recursos incríveis.

Nosso sistema de educação, que evoluiu na era industrial está ineficaz e

desatualizado. Se quisermos preparar as crianças para o mundo, se queremos que o
aprendizado seja efetivo e cativante, então não há dúvida que precisamos
fundamentalmente mudar nosso sistema de educação.