Professor (a) Responsável: Mariana Barbosa Ament

E-mail: marianaament@claretiano.edu.br
Raquel Vasconcelos Silva
RA: 8098084
Tutor(a) Wanderson Costa Moura

PLANO DE ATIVIDADE

Tema: A história do violão

Objetivos :
 Conhecer a história do instrumento musical violão
 Apreciar uma música e identificar o som do violão

Conteúdos
 História do violão
 Apreciação musical
 Compasso Rítmico

Procedimentos didáticos/metodológicos
 Crianças com 6 à 9 anos:
 Grupo de aproximadamente 12 crianças

Materiais necessários:
 Um violão
 sala ampla
 Papel impresso

INTRODUÇÃO:

Este instrumento de cordas é chamado de violão apenas no Brasil, em

outros paises o violão é chamado de guitarra e você sabia que ele tem um
avô?

Um instrumento chamado Alaúde o que mais aproxima do formato do nosso

violão de hoje, porém ele é muito antigo e por isso o chamamos de avô do
Violão, além dele existem outros instrumentos que são considerados parte da
família pois foram desenvolvido se baseando no Alaúde até chegar ao nosso
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caçula e popular Violão.

O violão tem sua graciosidade, pois ele é aceito em diversos ambientes

e trás muita alegria as pessoas que o aprecia.

ATIVIDADE:

O professor(a) pede para as crianças se sentarem no chão em formato

de roda. Faz a seguinte pergunta a eles: algum de vocês aqui tem um avô bem
legal? Eles entusiasmado gritam sim!

Professor: Sabe este instrumento aqui? Alguém sabe o nome dele? Um

dos alunos responde sim, é um violão, o meu avô tem um desses, ele toca para
mim e meus irmãos.

O professor diz: Então o nosso amigo Violão aqui também tem um avô
bem legal e uma grande família, vocês querem conhecer? as crianças curiosas
perguntam e quem é queremos conhecer.

Professor: Apresento a vocês o avô do nosso Violão, ai mostra uma foto

impressa do Alaúde.

As crianças vão passando a foto de uns para os outros e comentam a

semelhança do instrumento, então o professor consegue prosseguir contando
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de forma engraçada e descontraída a história do Violão aos seus alunos, pois
trazendo para a realidade deles um pouco dessa história, ela com certeza irá
tornar muito interessante. Assim a teoria pode ser introduzida de forma sutil um
pouco de cultura do instrumento que eles estão aprendendo. Após concluir ele
diz: vamos a prática?

Todos animados dizem sim!

DESCRIÇÃO:

Aula prática de violão: As crianças irão identificar o compasso

quaternário nas batidas do violão batendo palmas e pés, o professor inicia com
o compasso quaternário, tocando em um ritmo moderado mostra a elas como
identificar marcando com o pé e verbalizando. As crianças deverão contar um,
dois, três, quatro e bater as palmas ao mesmo tempo. Após entender a
pulsação rítmica do compasso tocado pelo violão, a proposta da aula é que
elas também passam a informação para os pés.

O professor propões a eles marcar com passos contando até quatro e

batendo palmas ao mesmo tempo. Pés e mãos contando e marcando
acompanhando o compasso do nosso violão.

Referência bibliográfica:

HISTÓRIA DO VIOLÃO E DOS INSTRUMENTOS DE CORDAS. Disponível

em: https://www.youtube.com/watch?v=7m_HPFoFZyI. Acesso em:
21/09/2020.