1)

A forma didática e o conhecimento não são algo aleatório, são organizados de acordo com tema e o
objetivo de ensino proposto para quem será ensinado.
2)
SIM. sendo matemática uma ciência exata seus usos e aplicações não se limitam apenas a se
mesma. Dentro da filosofia temos muitos matemáticos que buscam entender a sociedade e o
comportamento humano de maneira mais logica e quantitativa possível. Fora isso essas pessoas
tentavam entender a natureza e a origem da coisas. Para um exemplo mais claro algo que auxiliou
todas as áreas de estudo humano inclusive a filosofia e a educação foi a metodologia cientifica na
qual e possível encontrar varias regras matemáticas entre elas a regra de três. Para mais um exemplo
temos René Descartes criou o método dedutivo que defende que os elementos do método
matemático sendo esse usado até hoje.
3)
SIM.O conhecimento científico tem por característica ser um conhecimento real, contingente,
sistemático, verificável, falível e aproximadamente exato. O conhecimento científico é difere dos
outros, pois nela à presença de uma metodologia e visão crítica, e não em relação propriamente ao
seu conteúdo. O conhecimento científico é falível, uma vez que não é um conhecimento
definitivo. Novas pesquisas e proposições podem rever a teoria existente.
4)
1: Evidencia. Devemos tomar por objeto de estudo algo que seja racional e não contraditório. No
caso do lixo eletrônico poderíamos simplesmente observa quando pessoas ao nosso redor trocam de
aparelhos sempre, levando para uma escala global já poderíamos imaginar o tamanho do problema.
2: Análise. Devemos fazer divisões nessa parte, para analise cada parte da melhor maneira possível
e buscar a solução mais refinada possível. Novamente olhando o caso do lixo eletrônico podemos
separar o impacto que ele tem sobre diferentes maios da sociedade. olhando a parte econômica, a
parte social, a parte do prejuízo para a natureza.
3: Síntese. Devemos aqui reagrupar as partes que foram separadas antes na analise e já foram
esclarecidas, para não perdemos a noção do problema como um todo. Olhando o lixo novamente e
reagrupando as partes separadas antes vamos entender como e prejudicial para a saúde da sociedade
humana que o lixo eletrônico esteja solto na natureza. temas que antes estavam separados.
4: Controle. Devemos simplesmente fazer uma revisão para checar se todos os métodos antes
foram feitos da maneira correta