Sugestões para Trabalhos Futuros

Sabe-se que a Física contemporânea, especificamente a área

relacionada à Cosmologia, é uma ciência recente com pouco material
bibliográfico produzido e divulgado e consequentemente distante da sala de
aula. Desta forma, seguem algumas sugestões para futuros trabalhos didáticos
voltados principalmente para estudantes do ensino médio:

i. Multidisciplinariedades, temas como: a Teoria do Big-Bang e Expansão do

Universo, naturalmente são unificadores de conhecimentos e, por isso,
favorecem o envolvimento de várias componentes curriculares, gerando uma
novidade no cotidiano escolar, além de eliminar a ideia de compartimento do
conhecimento;

ii. Adequação à série, a forma como as abordagens são feitas em cada série
do ensino médio é distinta. Os alunos da 1ª série não têm a mesma estrutura
cognitiva dos alunos da 2ª e 3ª séries. Portanto, não é aconselhável propor a
mesma forma (nível) de discussão em todas as séries – uma delas
seguramente ficará em desvantagem. Apesar do mesmo nível(médio), precisa-
se fazer as adequações necessárias;

iii. Justificativas, apresentar as possíveis justificativas dos autores/editoras

para a demora excessiva de elaboração de uma Transposição Didática que,
permita a inserção dos temas relacionados à Cosmologia nos livros didáticos
destinados à educação básica, formalizados desde a metade do XX. Tal
situação, talvez seja este um dos entraves para as universidades
estabelecerem referenciais quanto a formatação das discussões destes temas
nos cursos de licenciaturas.

Acredita-se que não somente os temas, bem como: a forma de

abordagem, as adequações e os resultados apontam entre outras para uma
atualização e modernização do saber escolar. Assim, (OSTERMANN;
MOREIRA, 2000) confirma deve ser capaz de propor um saber que está em
constante atualizações, distante do alcance dos estudantes e muito presente
na sociedade contemporânea.